农业部肥料登记管理时效性与申请提报技巧（共5则）

第一篇：农业部肥料登记管理时效性与申请提报技巧

肥料正式登记正式续展登记管理时效性与肥料登记申请提报技巧

最近，在跟许多肥料生产企业老板或企业肥料登记负责人座谈交流时，许多都发出因为肥料登记手续办理不及时，被农业部注销肥料登记证而痛心疾首、唉声叹气的感慨，“唉，又瞎了（被注销了）一个或几个登记证”。请帮忙想个办法呀！

2011年国家化肥质量监督检验中心（北京））对需临时登记续展和正式登记/正式登记续展产品分别在登记证有效期前4个月和8个月定期发出登记证续展预告，请有关产品代码的企业及时办理相关手续，以免延误；2011年11月向年底登记证将过期的企业发出续展登记申请的通知，可是也没有引起相关企业的足够重视，致使许多肥料生产企业延误登记而被注销，而痛心疾首、后悔不迭。2011年农业部国家化肥质量监督检验中心（北京）已对登记证过期尚在办理的，或临时登记申请拖延未完成登记手续的产品进行了清理。因登记资料欠缺、检验不合格、登记申请超时等原因，年度共注销了529个登记证，终止了196个临时申请。

2012年农业部国家化肥质量监督检验中心（北京）已将正式登记和登记证续展申请的时间按月在中心网页上公布。农业部国家化肥质量监督检验中心（北京）继续严格执行肥料登记时效要求，按照肥料登记管理规定，肥料临时登记证续展应在登记证到期月份前2-4个月提交申请资料，临时登记证申请正式登记和正式登记证续展登记应在到期月份前6-8个月提交申请资料及样品。时效要求以正式向农业部提交登记申请时间为准，省级肥料管理部门初审时间不计其内。肥料登记受理机构将未按时效要求的登记申请视为“违规申请”。对于企业自身原因造成的违规申请，恕不予受理。对于某些特殊原因造成的违规申请，企业应书面说明原因并经省级肥料登记管理部门发函确认。肥料登记受理机构将汇总违规申请清单，按照评审周期提请农业部肥料登记评审委员会审定，通过审定的将予以继续登记受理，期间有效期满尚未完成登记手续的登记证将被注销。对于登记证被注销的产品，企业若要继续肥料登记，应在收到注销通知书10日内向肥料登记受理机构申请退还登记资料，按照程序要求重新申请登记。

农业部肥料登记规定：临时登记续展一年一次，临时证到期前2-4个月提交申请。正式登记在临时登记续展两次后、临时证到期前6-8个月提交申请。正式登记续展每五年一次，正式证到期前6-8个月提交申请。登记证有效期后未完成登记续展的将被注销。企业若继续办理，应申请重新登记。

肥料生产企业为确保肥料登记证及时办理续展或正式登记手续，应根据农业部肥料登记规定要求，在提前做好准备工作的基础上，把握好以下申请提报技巧，方能万无一失。一是要保存好肥料登记证及相关资料，落实好责任，最好专人保管、专人负责肥料登记。二是要关注自己企业的的登记证发放的时间及有效期，以便及时做好申请提报前的准备工作；三是领到肥料登记证后，自己根据登记证发放时间和有效期推算好下次办理正式登记或续展登记的时间。四是肥料登记是试验示范的安排工作要抓“早”字、争主动。否则，农业部发了发出登记证续展预告，再着手布置试验示范，就已经为时已晚了，被注销的几率基本上95%以上了，除非老板神通广大。

农业部肥料登记规定，临时证到期前2-4个月提交申请，正式登记在临时登记续展两次后、临时证到期前6-8个月提交申请。正式登记续展每五年一次，正式证到期前6-8个月提交申请。农业部规定的这个时间是所有准备工作都做好了，农业部国家化肥质量监督检验中心（北京）收到你企业提报申请和肥料检验样品的时间，不是准备工作开始的时间。肥料试验示范，临时登记证领到手后或办好登记手续后，半年之内安排好；办理第二次续展手续时，两省的试验示范报告都拿到手。办理正式证续展的，应在正式证到期前2年最少1.5年开始做准备工作。临时证和正式证到期前10个月准备好所有资料，填写好肥料登记申请书，然后逐级提交正式登记或正式续展登记申请，完成省级肥料主管部门组织专门人员到本企业抽取并封存检验样品工作，方可确保在提前6-8个月之内将申请提交到农业部国家化肥质量监督检验中心（北京）。

第二篇：高二年级学生管理与技巧

高二年级学生管理与技巧

高二（3）班

景焕斌

一、学生管理方面

我觉得要做好班主任必须要有“三心”：

第一

——要有爱心

首先、从爱出发，要严字当头。

有这样一句话：由一头狮子带领一群羊，将战胜一只羊带领的一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任，能否严格要求他的学生，时刻督促他们，不让任何人掉队。作为班主任，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。就是我们通常所说的“刀子嘴，豆腐心”。

其次、从爱出发，要勤字为先。

我始终坚信一分耕耘,一分收获,特别是对于我们这些年轻人来说，要当好班主任，根本就谈不上什么经验，所以，我们唯一能做的就是自己要勤，甚至要多牺牲一些休息的时间。

班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。我坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，来解决问题。

有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感。由于勤到班级，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。当班主任以来，我深刻体会到：做好班主任最主要、最关键之处是“勤”—―勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤“陪读”„„总之，勤能补拙。

第二

——

要有信心

要善于发现问题学生身上的闪光点，发现他们的优点及时表扬。要想尽一切办法去表扬鼓励学生，比如准备一本表扬本，把每天表现好的学生记载下来并给予表扬，长期下来使学生养成争做好事的积极心态。要想教育好有问题的学生，对自己、对学生，必须有足够的信心。要允许问题学生有反复，不要灰心，不要失去信心。要有耐心，持之以恒，对问题学生要反复抓，抓反复。

第三

——

要有恒心

对问题学生抱着“不放纵”与“不为难”的态度，并且也不怕他们。发现学生严重违纪事情，应及时进行教育。坚持对学生进行正面说服、疏导教育，动之以情，晓之以理，对犯错误的学生不歧视，要耐心地帮助他们改正错误，不简单粗暴。多与家长交流沟通，了解他们的家庭情况，对违纪学生作出妥善的处理，不能简单地遣送回家就完事，而是要密切与家长保持联系，共同担负起教育学生的责任。

二、做班主任的一些基本技巧

1、班主任与学生沟通的五个“要”

老师的一句话，有时能够影响一个学生的一生。因此，作为与学生关系最为密切的老师——班主任，就更应该注意自己的一言一行，尤其是和学生谈心的时

候，应该尽量谨慎地使用语言。那么具体该如何谨慎地使用语言呢？

（1）．要注重情感交流，不要拒人以千里

（2）．要耐心聆听，不要随意插话

（3）．要学会接纳，不要一味批评

（4）．要支持鼓励，不要同情安慰

（5）．要注重引导，不要命令训导

具体地说，它要求班主任谈心时，多提问题，少加评论；多做启发，少做说教；多鼓励对方讲话，少讲个人意见，以共同探讨代替强制的说理和武断的解释。

2、班主任最好避免与学生在班级里或者公众场合发生正面冲突，无论最终结果如何，班主任的形象都会大打折扣

3、班主任要给每个学生建立一份档案，不管是好的还是不好的东西，都给他放进去，所有有关他的东西都放进去，这样班主任在与学生谈心时也就有了依据。

4、班主任不要有完美的心理，要容许班级有问题学生，虽然他们会给我们带来痛苦，也不要把学生犯错误就等同于自己犯错误一样，也不要认为学生一犯错误，就是自己出了什么问题。要做好与学生打持久战的准备，要不断的和他们斗，要开动脑筋和他们斗，与他们斗智斗勇，你会发现其乐无穷。

5、作为教师，不要轻易的批评或者否定一个班集体。

第三篇：《班级自主管理的艺术与技巧》心得体会

《班级自主管理的艺术与技巧》心得体会

暑期中小学教师全员培训，让我结识了许多良师益友。我们时而聆听专家的教诲，时而开展体验，时而发表自己的看法，大家畅所欲言，整个会场气氛活跃。在这良好的学术交流氛围中，我不断采集、收获·····

全国知名班主任郑学志老师在《班级自主管理的艺术与技巧》报告中娓娓讲述了一个个平凡而真切的故事。他用智慧和爱诠释了教育的真谛：教育的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励，唤醒和鼓舞。一段段兴味盎然的小故事带给我们无尽的思考与顿悟。

给天使缝补翅膀

学生成长路上的每一步都来自为师者满腔的热情和鼓励。其实，每个学生都是天使，心灵上都有不同程度的折翼。当郑老师讲到他夸那个孤独自卑的学生笑起来最美时，我的眼前浮现出我班的王慧同学。

王慧同学非常腼腆，从不与同学交流，我在家访中发现其父母宠爱她的小弟弟，久而久之造成了自闭的性格。我决心帮她打开心门。每节课点她回答问题，当面批改她的作业，鼓励她参加学校的各项活动。大家惊喜地听到了她银铃般的笑声。

老师的一句赞美的话语，一个微笑，有时候就足以改变学生的一生。让我们用欣赏的目光去注视每个学生，为学生们重塑梦想，重树自信，让他们拥有自信的翅膀，他们就会凌空飞翔。

全员参与，人人做班干部 教育家总结出了影响孩子人生的关键词： 1 特长：优秀始于你的强项。2 活力：运动激发活力 3 个性：宽容与约束 4 自我管理：成长的阶梯

郑学志老师在班级自主管理方面作了深刻的阐述。具体操作是：充分给学生位置，有位才能有为。充分给学生放权，有权才能做事。全员参与，创造一条人人都可以做干部的管理渠道。“孩子自己能做的事就让他自己做，千万别替他去做。”开展轮值比赛，建立一个阳光，透明高效的监督检查机制、自纠机制（让班主任彻底放手的关键武器）、奖励机制、竞争机制。郑老师为学生的自我管理提供了充分的条件和正确引导。良好的方法使学生更好地发挥天赋的才能。这都是我们作为班主任更新教育理念的指路明灯。

第四篇：陈一鸣-《客户关系管理与实战沟通技巧》课程大纲

客户关系管理与实战沟通技巧

主讲人：陈一鸣

【课程对象】

客户经理、销售经理

【授课方式】

实战方法＋案例分享＋录像观赏＋互动讨论＋角色扮演＋全面演练

【学员收益】

 了解客户管理的重要性  怎样识别客户  怎么开发和维护客户  怎样与客户高效沟通  怎样与客户成功谈判

【课程大纲】

（开场）：鼓掌与成功（分享）：销售员的“苦”(案例)：三个好心人（案例）：酒店的小纸条

一、客户管理策略

（一）谁是我的客户  现实客户  目标客户

 潜在客户  内部客户  外部客户

（二）客户的类型及应对（1）多疑型（2）见多识广型（3）理智型（4）犹豫不决型（5）沉默型（6）依赖型（7）自我中心型（8）脾气暴躁型

（三）客户的需求  人的需求（案例）：女人有九品  客户需要什么？（案例）：口罩

（分组讨论）：

一、加油站客户经理怎样区分和找到客户？

二、加油站客户经理怎样维护客户？

（四）区分客户

1、等级区分

2、重点客户区分

3、准——记住顾客（视频）：胡锦涛与刘德华（思考）：我们怎样记住顾客？

4、找准人

（五）加油站客户经理怎样维护客户？（案例）：麦子的命运

1、好的服务的表现  真——微笑的艺术  勤——跑动的频率（案例）：60秒服务

2、解决客户的问题和投诉

3、培育忠诚客户的方法

4、回访老客户的方法

二、客户高效沟通技巧

（一）沟通就是一种智慧

（二）沟通的两大原则

原则一 倾听——听别人说什么，别管别人怎么说

（案例）：丘吉尔的外交辞

原则二

合理——问题不在于你说什么，而在于你怎么说

（三）高效沟通的技巧与话术（案例）：买车的经历

第1大销售话术：与客户开场闲聊 第2大销售话术：给客户安全感 第3大销售话术：让客户有价值感 第4大销售话术：尊重客户的自我满足感 第5大推销话术：与客户情感的维系 第6大推销话术：满足客户的支配感 第7大销售话术：爱美之心 第8大销售话术：让客户做选择题 第9大销售话术：当客户犹豫时 第10大销售话术：不说之说

（四）客户高效沟通的“磨刀”准备  沟通有技巧，功夫在“磨刀” 功夫一：给客户良好的第一印象（案例）：盖子放错了

（案例）：我们这里都是特色菜(案例)：国美的企业文化 功夫二：读懂客户的肢体语言（应用）：五大失败的身体语言

功夫三：用“心”销售，赢得客户  关心

（案例）：温暖的短信

 坚持——销售的成功在于第五次被拒绝之后

（五）客户高效沟通的五字真诀  “观”---有效沟通的基础  “听”---永远要倾听

 “赞”——听君一席话，胜读十年书  “问”——学会提问题  “说”——说到合理

(头脑风暴)：客户高效沟通情景模拟训练 情景模拟1 你去拜访一位重要客户，你们约好上午11点，在客户的办公室见面。客户姓王，40岁，事业有成，是某出租车公司的总经理。你打算向王总推销中国石油的加油卡。怎么推销成功？

情景模拟2

农忙开始了，你了解到该地农民兄弟想集中起来，大量采购柴油。至于买哪里的油，他们意见不是很统一，有的想到中国石油采购，有的想到中国石化采购，有的想到民营加油站加油。作为客户经理，怎么谈成这个项目？

（头脑风暴）作为客户经理，看到以上情景，如何向他/她们推销产品？  设计你所能想到的适合该客户的所有销售方案。

 每组安排2个人（一人扮演加油站经理，一人扮演顾客），根据你们讨论好的情境进行演练。

（总结）针对两组的解决措施进行点评，并提出合理化建议