关于葛村中心小学现代化争创基建工程的申请(修改)

第一篇：关于葛村中心小学现代化争创基建工程的申请(修改)

关于葛村中心小学现代化争创基建工程的申请

郭庄镇人民政府：

我校根据句容市政府、句容市教育局“双创”工作安排，必须创建达江苏省现代化小学一类标准。对照《江苏省中小学教育技术装备标准》，目前我校专用室基础设施严重不达标。尚缺的专用室为：科学实验室（两个192㎡），科学仪器室（63㎡）；学生阅览室120㎡；手工实践室（96㎡），技术实践室（96㎡），技术准备室（63㎡）;多功能健身房（63㎡）,微格教室（96㎡），计算机材料与课件制作室（50㎡）；少先队队室（50㎡）。

综上所述，根据我校现状，初步设想在现校门南区，接着阶梯教室、面朝西、南北走向建一幢1200平方米的综合实践楼（三层）。初步规划为：第一层南北各一个科学实验室，中间为科学仪器室；第二层南面是手工实践室，北面为技术实践室，中间为技术准备室；第三层从南往北依次为多功能健身房，微格教室，计算机材料与课件制作室；少先队队室。楼梯在最北面，南面楼梯共用老楼楼梯。

学校现有的门卫、警务室经江苏省建筑设计二院检测鉴定为D级校舍，沿门卫一条边的围墙向外倾斜严重，随时可能倒塌伤及人身安全。所以警务室、学校大门及一段约100米的围墙需拆除重建。

预计建造该综合实践楼需要资金240万；门卫、警务室（60㎡），造价15万元；大门、电子屏等15万；围墙100米，5万；危房拆除及道路建设30万。合计305万元。

以上请示当否请批示。

句容市葛村中心小学

二〇一三年十月

第二篇：葛庄村争创五好党支部事迹材料

固本强基促发展 创先争优做表率

——葛庄村党支部创先争优典型材

葛庄村位于菜元镇东北方向6公里处，全村现有耕地3900亩，2665位村民，632户，分8个村民小组，村民代表45人，党员54人，支部成员4人，村委成员3人，交叉任职1人，支书、村主任一肩挑。近年来，在镇党委的正确领导下，以“三级联创”活动为载体，以创建 “五好”党支部为目标，推动了全村经济和各项社会事业的持续、快速、协调发展。其主要做法是：

一、强素质，抓班子自身建设

村两委作为发展各项事业的重要力量，肩负着重大责任，因此我们结合创建“五好”党支部活动，坚持不断加强班子自身建设，增强班子的凝聚力和战斗力。在镇党委的领导下，积极推行村民自治，增强民主意识，要求班子成员带头做到能团结、能吃苦、能吃亏、能干事；具有坚持党的基本路线、懂政策法规的政治头脑，懂经营会管理的经济头脑，坚持实事求

意为村民服务，在村民中树立了良好的形象。村街道的卫生保洁工作全部由村干部义务承担，每月对村庄环境进行一次大清整，得到全体村民的支持和称赞。通过不断加强班子自身建设，进一步转变了工作作风，全体成员想事、干事、成事，使班子成为了团结、务实、廉洁、高效的战斗集体。

二、建制度，促村级管理规范化

为了确保干部的勤政廉洁，村两委干部严格遵守廉洁自律制度，不断深化“村务公开、民主管理”工作。坚持以财务公开为重点，增加工作透明度，消除群众疑虑，给群众一个明白，还干部一个清白。村里的大事、小事都按照民主程序运作，特别是对群众关心的宅基地管理、计划生育工作、工程承发包等都采取公开、公正、公平的原则，运用四议两公开工作法解决，民主政治建设得到了有效落实。

三、抓增收，社会事业大发展

以劳务输出为主导产业，年外出务工800余人，创收1000余万元；建成养鸡场6个，年出栏肉鸡10

第三篇：葛村中心小学专题教育工作计划

葛村中心小学专题教育工作计划

（2010-2011学）

一、目的意义：

专题教育是中小学课程体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的意义。

1．开展专题教育是积极应对社会发展中出现的各种问题，培养广大学生健康文明的生活方式，保护儿童青少年健康成长的重要途径；

2．专题教育作为基础课程的必要补充，反应了社会发展的现实需要，有助于优化课程结构，丰富课程资源，增强课程的综合性，有助于转变教师的教学方式和学生的学习方式。

3．开展中小学专题教育能有效培养学生良好的公民基本素养，促进学生全面发展，提高学生的社会适应能力，为学生的终身学习和发展打下良好基础。

4．专题教育纳入课程计划，并作为学校教育质量和办学水平的评价指标，所以学校必须加以重视和落实。

二、专题教育内容

专题教育由以下几方面内容组成：

1、国防教育、消防教育

国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。因此，为了增强全民族的国防意识和国家安全意识，加强军政军民团结，提高全

民抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性，在小学阶段加强国防教育是当前刻不容缓的任务。

在开展国防教育的同时，进行消防教育，生命教育。主要内容有：宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规；了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、健康教育、禁毒教育

学校教育是健康教育、禁毒教育的主渠道，在学科中渗透健康教育和禁毒教育是充分发挥教育主渠道作用的重要途径。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，依据学生成长中的生理和心理特点，结合相关禁毒法律法规等内容，在学科教学中进行健康教育、毒品预防教育知识的渗透，使健康教育和毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。

3、环境教育

小学环境教育必须根据既定的教育目标和任务，选择适合于小学生的教育内容。其中，环境教育课是主干内容，应当设计一个基本框架和知识体系，学科教学随机进行散点式渗透，环保教育活动则以专题为主。在实行环境教育过程中，开展丰富多彩的环境教育活动，如“环境宣传”、“环境调查”、“环境考察”、“环保创意”、“环保知识竞赛”等。

4、科技教育

进一步落实科学发展观，增强学生创新意识和实践能力，促进学生科学素质的提高，继续开展科技教育，在科技教育中宣传、普及科技知识、科学思想、科学精神和科学方法，形成学科学、用科学、爱科学的风气，大力开展科技教育，提升学校办学品位。

5、安全教育

深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体

师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

三、专题教育实施办法：

1．专题教育统一安排在夕会、品德与生活、品德与社会课上，全学期根据内容，由相关任课教师进行专题教育；

2．成立专题教育课题小组，统筹安排各年级专题教育内容，保证教育时间、内容的落实，并进行定期检查反馈；

3．有专人负责建立，专题教育工作台帐，做到有计划、有课时、有教案、有师资，保证专题教育有效的落实。

四、专题教学考核办法：

1．专题教学内容实施按学校统一安排有计划实施；并排入周工作计划中。

2．专题教学内容，按规定集体备课统一使用，不断纠正；教务处要及时下发有关专题教育材料。

第四篇：葛村中心小学班主任工作一日常规范文

葛村中心小学班主任工作一日常规

（管好口、手、脚）

一、上班进校

1．见到同事和学生主动打招呼，引导孩子有礼貌。

2．不迟到、不早退，不随便调课。在校期间，不随便出校门。3．指导学生迅速扫好保洁区和教室，须在7点40分之前完成。4．督促学生交齐家庭作业。

5．进行晨检，关注学生健康状态，并针对情况适当处理并及时汇报。

二、做操

1．进出场时做到快、静、齐。不轻易批准学生不做操，且对请假者（仅可批准手脚不便者、医嘱者及其它特殊情况者）进行安全教育。做操时班主任应站在班级队伍前面，督促学生认真做操。

2．学生在操场排队时，指导学生不调位，不讲话，前后成直线，左右等距离。3．做操时，指导学生听清口令，按节拍做，态度认真，精神饱满，动作准确。

三、晨会

1．认真备好晨会课（主题或要点写在工作笔记本上即可），针对班级状况进行指导、评比和总结。

2．组织学生上好集体晨会，指导学生正确参加升旗仪式。

3．上好规定内容：周二，进一步落实本周要求；周三组织收听红领巾广播；周四，进行学生个人卫生检查和本班周卫生状况小结；周五，进行一周小结，组织学生进行大扫除。

4.教育学生节约水电。（严禁出现开太阳灯、无人灯现象）

四、上课

1．关注课堂里的德育因素，创设民主、平等、互助、和谐的课堂氛围。

2．对学生课前准备提出要求：学习用品分放在左右角，脸朝教室门方向静息。3．关注学困生和贫困生。

4．引导学生尊重别人发言，不插嘴，发表不同观点时，注意使用礼貌用语。5．做好上下课礼的训练工作。

6．不影响学生上课，不可剥夺学生上课权利，不可挤占学生上厕所的时间，要主动关心临时需要上厕所的学生。

五、作业

1．要求学生按时、独立完成作业，并及时上交作业。来到学校后在未经老师允许的情况下，不可补做家庭作业。

2．在校信通平台上及时向家长告知作业及学生其它表现、注意事项。

3．在校书面作业时，指导并提醒学生写作业时姿势端正，做到头正、脚平、肩放松，眼离簿本一尺，胸离课桌一拳，手握笔部位离笔尖一寸。有重点地检查学生作业情况，及时给予指导。

六、课间

1．要提醒学生去上厕所、做好下一节课的准备后，开展健康、文明、恰当的课间活动，坚决不做危险的事。2．提醒学生课间做到轻轻说、慢慢走，不损害公物，不践踏草坪，不攀折花木，不做妨碍他人的事。

3．提醒学生见到客人主动问好，不围观，热情回答客人的问题，给客人适当的帮助。

4．提醒学生不随便丢杂物，见到地面的杂物主动拣起放进垃圾筒内，做学生的表率和良好行为的鼓励者。

5．引导学生上下楼梯靠右行，不滑楼梯栏杆，不跳跨台阶。

6．课间值日教师要按时上岗，认真护导，指导学生活动，确保岗位范围内的安全和整洁。

七、中午

1．提醒注意路上安全，不在路上玩耍,督促学生按时到校。

2．就餐时，班主任要态度亲切，帮助学生有秩序地分好饭菜，督促孩子吃饱午饭，不挑食，不剩饭菜。吃饭时不讲话、不闹矛盾，确保安全。组织学生有条理地放置餐具。提醒学生饭后不做剧烈运动和危险活动。饭后打扫干净桌面和地面。

3．午休时，先清点人数，然后组织学生午休或静校。

八、课外活动

1．班主任和协助教师合作指导学生开展阳光体育活动，清点人数，确保参加活动或因故请假的学生安全。不轻易准假。

2．培养学生在活动中树立安全意识、合作竞争意识、团队意识。3.创造性开展阳光体育活动，要让孩子在活动中玩出花样、玩出特色。

4.学生集体外出活动，一要指导学生清理桌面，二要凳子靠课桌，三整队。

九、卫生

1．指导学生做好打扫和保洁工作，教室及保洁区做到窗明地净，物品摆放有序；保洁区和操场做到无杂物。把清洁用具放在指定的位置。

2．教育孩子在校园内不吃游食，养成良好的卫生习惯。

3．教育学生爱护眼睛，指导学生读写姿势正确、适当调节，做好眼保健操，注意用眼卫生。

4．做孩子的知心朋友，对特殊学生进行心理健康咨询。

十、放学

1．组织学生在教室前排好路队，向学生说“同学们，再见！”。

2．安排好路队长，提明路队要求，护送学生出校门到过马路方可返回，并督促学生排队整齐、走路时不讲话、不打闹，及时回家，注意安全。

3．提醒学生关锁好教室门窗，关好电器开关，整理好桌椅，倒清垃圾，整理好卫生用具。

4．教育学生在校外注意维护学校荣誉，遵守公德，注意交通安全。5.对乘车学生加强管理提出要求，配合好跟车教师做好管理工作。

2011年9月1日

第五篇：葛村中心小学田径运动会竞赛规程

葛村中心小学田径运动会

竞赛规程

一、竞赛时间：4月中下旬（具体时间按另行通知）。

地点：葛村中心小学田径场。

二、竞赛分组、项目：

按照年级进行分组比赛。

1、一、二、三年级组： 60米、100米、立定跳远、垒球

2、四、五、六年级组：

60米、100米 200米、400米、跳高、垒球、立定跳远4×100米

三、竞赛办法

1、各班均10名运动员，男女各报5名，班主任为领队组队参赛。

2、每班每名运动员限报二项，接力除外，每个项目每班限报二名运动员（男女分开）参与竞赛。

四、录取名次、计分办法：

1、各年级组各项目各组别均取前3名，按4、2、1计分；不足3人减一录用。

2、各班团体名次按总成绩计（年级有三班取前两名，两班取一名）。

五、参赛号码、报名：

1、各班级参赛运动员号码如下：

一年级：一（1）1101-1108 一（2）1201-1208 二年级：二（1）2101-2108 二（2）2201-2208 三年级：三（1）3101-3108 三（2）3201-3208 三（3）3301-3308 四年级：四（1）4101-4108 四（2）4201-4208 四（3）4301-4308 五年级：五（1）5101-5108 五（2）5201-5208 五（3）5301-5308 六年级：六（1）6101-6108 六（2）6201-6208 六（3）6301-6308

2、参赛报名单（电子版）在学校办公平台发至各位班主任，请各班主任自行下载使用，于3月29日之前上交电子版报名表到体育组徐月老师处，谢谢各位合作。

六、奖励

1、个人奖：各组前三名；其他班级自行奖励。

2、团体奖：团体积分从高到低排列取（年级排一二三名）。

3、精神文明运动队奖：低、中、高年级组各取一名。

八、比赛按新的田径规则执行，规程解释、修改权属体育组。

葛村中心小学 2018-4-3