心理咨询室验收申请

第一篇：心理咨询室验收申请

心理咨询室验收申请

根据《关于进一步加强学校心理咨询室建设工作的实施意见》要求，我校进行了合格型标准心理咨询室的建设工作。经我校自查，认为已达到合格型标准，现将自评情况做以说明并提出验收申请。

一、功能区

我校心理咨询室选址本着安静、方便、保密原则，设在图书楼四楼，使用面积50平米，分为办公区和个别辅导区，采光、通风条件良好。内部铺设地板，墙壁张贴暖色壁纸，咨询室内部配备沙发座椅、茶几一套，墙壁悬挂心理图片和心理挂图两幅，装配暖色窗帘。

二、心理学产品

我校已购置并安装北京安人公司的《学生心理健康监测系统（包括心理档案系统）》、购置了团体心理辅导箱，教师用书达到50册，学生用书100册，配备心理信箱，购置了心理电影和挂图一套。

三、其它设备

咨询室配备空调、电视；安装了电脑和打印机，有外线电话，墙上悬挂石英钟，并配置饮水机，装饰绿色植物若干。

鉴于以上情况，我校特提出验收申请，请批准。

章丘七中 2012-10-25

第二篇：供应室验收申请

关于对消毒供应室达标验收的申请 盐城市卫生局： 为进一步规范消毒供应工作，按照《江苏省省医疗机构消毒供应室验收评定标准》的要求，我院积极开展消毒供应室达标创建活动。在创建过程中，医院高度重视，对照《江苏省省医疗卫生机构消毒供应室验收标准》，围绕组织管理、规章制度、人员要求及培训、建筑与布局要求、设备与设施要求、质量管理、监测管理等方面认真准备，积极整改，取得了预期效果。

一、成立了消毒供应室达标创建专项组织，由院长亲自主管，明确了创建责任，制订了切实可行的创建措施。

二、修订完善了消毒供应室岗位职责、工作制度、工作流程、操作规程和质量标准。

三、配齐了消毒供应室工作人员，强化了消毒供应工作知识培训。供应室人员具备压力容器操作证、和消毒员上岗证书。

四、结合医院实际，尽最大努力改造了消毒供应室，改建后的消毒供应室功能分区、布局流程趋于合理。

五、加大投入，添置了必需的消毒设施设备，新购了预真空压力蒸汽灭菌器、压力水枪、压力气枪、干燥箱、软化水等。

六、对消毒供应工作质量实行全过程管理，严格执行事前控制、过程控制及结果控制，以确保消毒质量。

七、创建专项小组不定期对消毒供应室进行工作检查和质量考核，针对存在的问题及时整改。通过扎实有效的创建活动，我院消毒供应室逐步形成了制度化、规范化、科学化管理，服务能力得到了明显提升，医院内部自查评分合格。综上所述，我院消毒供应室已初步具备达标验收条件，现恳请市局予以验收认定。妥否，请批示。盐城协和医院 2013年11月13日

第三篇：心理咨询室配置项目验收工作汇报材料

陈仓区赤沙镇初级中学

心理咨询室配置项目验收工作汇报材料

项目验收工作领导小组：

我校2010年被确定为普通型心理咨询室配置项目学校。目前学校心理咨询室设备配置已全部到位，根据相关要求，学校从紧张的教学用房中腾出一间办公室用于心理咨询室建设，并进行了科学布置，已经开始试运行，现就基本情况汇报如下：

一． 运行情况

开始运行以来，我们建立健全了工作制度，明确了辅导教师职责。坚持“以人为本，面向学生，敞开心扉，倾听诉说，解疑释难，温馨你我”的原则，每天开放，开放时间安排在课间操、活动课和晚饭前后，便于亲近学生。目前，已为１０６名学生和所有教职工进行了专项测评，录入了所有学生基本信息，准备建立学生心理健康档案。开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别辅导和学生个案的收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录。开办学生心理健康教育讲座，先后在学生中举办了“消除顾虑，勇敢地走进咨询室”、“教育就是培养习惯”、“如何正确对待老师和家长的批评”、等 1

讲座，使学生受到了较为系统的心理健康教育，既提高了学生的心理素质，又降低了学生的违纪率，收到了良好的效果，学生也已逐渐认同我们的工作。

二． 存在问题

１．心理咨询辅导是一项非常专业的工作，需要深厚的专业知识储备，而我们的辅导教师都是兼职的，虽然经过一些培训，但遇到一些具体情况却没有有效的理论支撑和方法指导。

２．目前的配备只能进行粗略的测评和简单的调适放松服务，很难满足师生的多层需求，如心理宣泄、游戏活动等

3．心理测评软件的使用还不熟练，加上人员配备不足，直接影响使用效果和效率。

陈仓区赤沙镇初级中学

2011年4月19日

第四篇：心理咨询室材料

德育研究室主任职责

1、协助学校根据党的教育方针、教育规律以及上级教育、行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。

2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德、法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。

3、了解年级组长和班主任工作状况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。

4、协助主管德育校长开展好体育竞赛、各种运动会和文娱工作。组织开展心理健康教育活动。

5、协助主管校长商定年级组长及班主任人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。

6、协调团委、学生会抓好学生干部的培养和使用。培养学生的自治、自理能力，组织好值日生的工作，抓好班风、校风的建设。

7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。负责组织校内的橱窗板报宣传工作。

8、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。

9、搞好学生宿舍楼管理工作，充分发挥学生会的积极作用，开展爱护公物教育活动。

莆田第十三中学心理咨询室规章制度

1、拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，自觉遵守教师法等法律法规，遵守学校相关制度，2、严守咨询员职业道德。教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。

3、根据具体情况和师生的需要，慎重使用各种心理实验和心理测量表，对测试的结果严格保密。对全体师生负责。未经许可，不得向任何部门或个人泄露师生个人心理档案。

4、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。不得借咨询等名义索取财物，进行交易或与学生发生不正当关系。

5、严于律已，作风正派，以身作则，做到自省、自律，自察、自纠。

心理咨询室

2010.9.1

第五篇：心理咨询室

巷子口镇中心学校心理咨询室工作职责

心理咨询室工作职责

一、广泛宣传心理健康知识。

二、组织心理健康教育课程的教学。

三、开展学生心理知识系列讲座。

四、开展学生心理健康第二课堂活动。

五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。

六、指导“学生心理协会”的各项活动。

七、建立学生心理档案。

八、开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。

九、建立和维护心理健康教育网站。

心理咨询人员工作守则

1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。

3、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。

4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。

5、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。

6、做到按时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。

7、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。

8、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出慎重的专业解释。

9、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写《心理咨询记录》,未经许可,不得将记录带出咨询室。

心理咨询室工作守则

一、心理咨询师应该热爱心理咨询工作，不断致力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。

二、咨询师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见，并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。

三、遵循保密原则，未经当事人许可，不泄漏当事人秘密的信息，如果当事人的行为可能对自己和他人的生命造成伤害时，咨询师可以采取必要的紧急措施。

四、在进入咨询关系之前或同时，如有必要，咨询室应向当事人说 明自己的专业资格，以及咨询目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询关系的限制。

五、咨询室与当事人之间的对问题的界定、预期的目标、采取的策

略及可能的结果等，双方必须了解、并取得一致的协议。

六、心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助当事人，应作好适当的转介建议。

七、在团体咨询前必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动开始后，成员间的不适或伤害。关于团体成员的自我暴露，咨询师必须事先设定守密标准。

八、在进行心理测试之前，咨询室必须向当事人说明测验的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释，测试结果必须保密。

九、在一切咨询活动中，咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询师的过分依赖。

十、咨询师应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。

十一、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。