关于申请取缔沿河二中家属区无证摊点的报告（范文）

第一篇：关于申请取缔沿河二中家属区无证摊点的报告（范文）

关于申请取缔沿河二中家属区无证摊点的报告

县文明委：

我县争创“省级文明卫生城市”工作开展如火如荼，我们沿河二中也积极响应，争优创先，在整顿校园周边环境方面取得了良好的效果。

但是，沿河二中家属区有不少无证经营摊点，自发形成了“二中菜市”，随着经营者不断增加，规模不断扩大，“二中菜市”已经成为亟待处理的问题。主要表现为：

一、摊点随意设置，垃圾乱堆乱放，严重影响了文明卫生创优工作；

二、摊贩们争夺摊位、占道经营，拥堵通道，构成了较大的安全隐患安全。

我校已多次对“二中菜市”进行整顿，可是经营者多为学校周围居民，他们要么刁难学校，要么打“游击战”当时撤退转身又来，让人防不胜防。我校当前正在全力以赴提高教育教学质量，保证完成县委政府交付的艰巨任务，对于“二中菜市”这样的“持久战”“游击战”，实在难以调集人手专门应对；同时学校毕竟不是执法部门，无法对这些无证经营着采取强制措施；故我们向上级有关部门提起申请，请求职能部门介入，取缔沿河二中家属区无证摊点。

第二篇：关于坚决取缔中心学校门口流动摊点报告

关于坚决取缔城西中心学校门口

流动小摊点的报告

涡阳县城西工商所：

随着人们生活水平的不断提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，学生手里有了零花钱，一些流动摊贩便把在校学生当成了“摇钱树”。特别是一些食品摊贩，这些食品往往迎合学生的口味，价格又相对较低廉，因此总能吸引大群学生前去购买。但是这些食品多属个人加工制作，在卫生、质量、营养上很难达到一些具体的规定要求，一些煎炸食品用的油更是“千年老汤” 吃那些露天制作、不卫生的小食品，给广大中小学生的身心健康造成了危害，这样的食品学生吃后势必会影响他们的身体健康，特别是流行病高发季节带来的危害更大。

同时这些小摊贩往往在中午的时候大量出现，这就使得放学时候本来校门口十分拥堵的交通更加堵塞，另外环境卫生差，小摊周围垃圾满地，一些学生不注意环境卫生，手里的东西是随吃随扔。

由于这些小摊贩流动性强，管理比较困难，因此建议：

工商所加强对这些流动小摊贩的清理工作，加大整顿力度，定期、不定期进行检查，坚决取缔学校门流动口小摊点，学校和家长配合工商所，加强宣传教育，让学生不去或少去这些无证摊贩上买东西，为学生创造了一个安全整洁的学习环境。

城西学区中心学校 2012年3月20日

第三篇：关于申请就读兵团二中的报告

关于申请就读兵团二中的报告

尊敬的领导：

我的女儿从一年级就在兵团二中读书，兵团二中九年级六班—李彤，已完成九年义务教育，现准备中考。我们的父母为兵团建设贡献了一生，我们夫妻也都是在兵团工作，家住兵团二中学区内，兵团二中严谨的教学理念，优美的教学环境，成为孩子健康成长的摇篮，我们夫妻真诚地希望自己唯一的孩子继续在兵团二中完成高中学业。请给予批准！

李彤家长

2014年3月24日

第四篇：关于申请取缔学校旁养狗场的报告

关于申请取缔学校旁养狗场的报告

北门派出所；

在我校铜仁学院校区围墙外有一养狗场，距离教室不足八米。长期以来，狗叫声撕心裂肺，而且臭味熏天，师生都要绕道而行，严重地影响了学校的正常教学和师生的身体健康，师生反应强烈。根据学校安全工作的相关文件规定，特申请取缔该养狗场，还学校一片安宁和清新。

铜仁学院附中

2014-12-26

第五篇：托里二中申请县级德育达标学校自查自评报告

精河县托里乡第二中学申报县级德育

达标学校自查自评报告

一、学校概况

我校是一所九年一贯制民汉合校，隶属于精河县教育局，位于精河县城以西28公里处，312国道北侧沙山子地区。前身是1950年开始办班的蒙语教学点，一九八五年形成现在的建制，现有在职教职工76人，专职教师60人，30岁以下有27人，45岁以上9人，中级职称教师31 人，高级职称4人，专科以上学历教师62人，占81.6%。31个教学班，其中小学22个教学班，初中9个教学班，在校学生1147人，男生611人，女生536人，民考汉学生78人。校园占地面积50亩，其中绿化面积16.5亩，校舍建筑面积2532平方米。近几年在上级的关怀和支持下，极大改善了学校的办学条件。2003年和2005年陆续购进29台电脑，建成多媒体教室和微机室各一间。

精河县托里乡第二中学不断以邓小平理论和“三个代表”重要坚持“三个面向”的办学方向，全面贯彻党的教育方针、政策、法律法规，始终以学校管理规范化、教育教学科学化为目标，全面提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、德育为先、全面育人、和谐发展”为我们的办学思路，力争实现我校跨越式发展，并取得了一些成绩。

学校先后荣获自治区精神文明单位称号，博州先进教职工之家、“县级交通安全文明学校”、“县级巾帼文明示范岗”、“博州远程技术教育项目学校”，“县级目标考核先进集体”等荣誉称号。2003年以来教育科研取得了一些成绩，我校教师的教学论文、教学设计（案例）、课件制作等，在全国、自治区、地区级比赛中累计33 人次获奖。其中10人荣获国家级论文和优秀辅导教师奖励，素质教育成果斐然，我校学生在地区级以上各类学科竞赛中，累计66次获奖。其中荣获国家级奖励的共6人。学校依据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法》中的指标体系的具体要求，逐一进行了自查自评，现具体汇报如下：

二、学校自查自评工作组织实施情况

（一）自查自评工作的准备与安排

2010年4月，县中小学德育评估专家组到我校进行“ 德育达标复检”检查。通过检查，对我校的整体工作基本满意，学校在开展德育工作能够积极创新探索，取得一定成效，值得肯定。但还存在很多薄弱环节，验收准备工作不充分，自查自评教师参与面少，分析报告空洞，班子对提高学校管理规范化意识不到位等问题。针对以上问题，我校积极制定整改措施，学校领导在全体教职工会议上反复宣传活动的深远意义，号召全体师生积极投入其中，确立了“以争创德育达标校为最佳契机，以此来促进学校德育及学校整体工作的规范发展”的工作目标。在学校领导小组的统一部署下，进一步组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》以及《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》。为了顺利通过县级德育评估验收，学校根据职能部门的分工，调整了自查自评领导小组并作了明确分工。德育工作自查自评领导小组名单

组 长：刘方喜(党支部书记兼校长)

副组长：刘培军(副 校 长)

丁新梅（工会主席）

王红刚（总务主任）

贡永贵(政教主任)

谈建英（教务主任）德育自查自评指标体系分工情况：

刘培军(副 校 长)负责的指标体系有：A1组织领导 王红刚（总务主任）

负责的指标体系有：A2条件保障 刘培军（政教主任）负责的指标体系A3方法途径

负责的指标体系A4德育成效

自查自评领导小组成员在组长赵大平校长的统一协调下进行了调查研究，收集资料，整理归档工作。自查整改的日程安排：

2006年11月6日-7日，自查整改工作宣传、动员、学习阶段。2006年11月8日-15日，各职能部门对照指标体系，认真开展自查自评，并收集整理备查材料。

2006年11月20日开始，全面进入整改，继续规范档案，落实各项工作。

（二）自查自评过程

在各项日程安排就绪后，学校从以下方面开展自查自评工作。

1、指导思想

〈1〉以指标体系为依据，全面彻底全方面多角度地自查。〈2〉从学校实际出发，实事求是，不遮丑，不掩饰，边查边改。真正作到“以验促建，以验促改，以验促上”。

〈3〉调动各部门、班主任、任课教师积极参与，形成人人了解德育、人人参与德育、人人重视德育，人人都是德育的管理者的良好局面。

2、自查自评的过程及目的

〈1〉以创建县级德育达标校为契机，认真组织教职工学习国家与自治区下发的德育工作文件和指标体系，使教职工明确国家与自治区对中小学德育工作的要求，提高教职工自觉履行既教书又育人的思想认识，树立全员育人的观念。

〈2〉在学习有关文件的基础上，对照上级下发的各项指标，各部门认真进行自查、明确成败得失，总结经验教训，找准今后努力的方向。

〈3〉整改提高。在自查的基础上对存在的问题进行认真分析，通过完善制度措施、明确职责、理顺关系，确保整改到位，从而达到从自查自评促进学校德育工作更上新台阶的目的。

〈4〉经过细致的准备与自查，我校领导及全体师生能积极投身其中，从上到下掀起一场德育工作热潮。我们对照新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》中的4个A级指标，17个B级指标，78个C级指标，在“以评促改不断提高学校德育工作的实效性，进而形成各具特色的德育工作新局面”的工作中，通过开展细致地自查整改工作，已经将学校近期德育工作实施情况进行自我评价。按照《评估办法》，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，力争作到评分得当，使自查自评结果趋于合理。

（三）自治区德育达标学校创建自查自评赋分表

根据“自治区中小学德育工作评价指标体系”，我校逐一进行自查自评，结果如下：

自评分：919分 附加分：30分

总分： 949分 具体赋分为：

项目 得分 项目 得分

B1、43

B10、76

B2、50

B11、18

B3、20

B12、35

B4、80

B13、13

B5、48

B14、57

B6、60

B15、109 B7、49

B16、78

B8、37

B17、74

B9、72 附加分 30

三、学校德育工作的自我评价分析

A1 组织领导

分值120 分，自评113分。B1 办学思想分值45 分，自评43分。

C1托里二中在多年的办学中，始终坚持“三个面向”的办学方向，全面贯彻党的各项教育方针，认真落实《中小学德育工作规程》，《中共中央国务院国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，每学期都组织全体教职工学习教育法律法规，并严格依照教育法规建立健全学校的规章制度，修定和完善《托里二中管理制度、职责》并提交教职工大会讨论通过，坚持依法治校，依法治教。分值15分，自查15分。

C2学校认真贯彻《中央政治局常委关于维护新疆稳定的会议纪要》，成立学校稳定工作领导小组，结合校情进行教职工思想动态分析，制定学校稳定工作实施细则，开展教职工意识形态领域反分裂再教育活动，并与全体教职工签定责任书，确保了学校稳定工作及教育教学秩序的顺利进行。分值15分，自评15分。

C3学校结合学习贯彻《中央中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及自治区党委、自治区人民政府关于贯彻中央8号文件的工作要点的有关精神，制定本校的实施方案，组织教职工记读书笔记、参加研讨会，写心得体会，结合学生思想道德的实际、学校编制并印发了中小学礼仪常识，推行礼仪教育，通过各种形式多样的教育活动，学生行为到位，取得良好的效果。分值15分，自查13分。（扣分原因：实效性需进一步提高）。

B2机构设置分值55分，自评50分。

C4我校认真落实党支部领导下校长负责制，党支部、校委会、政教处、工会、团、队组织机构健全，各部门分工明确，责任到人。分值10分，自评10分。

C5学校建立了以校长兼党支部书记为组长，政教处、教务处、工会、团、队及各班主任为成员的德育领导小组。明确政教处的职责，制定《学校德育工作管理体制》、《班主任工作手册》等制度。班主任能够有针对性加强对学生的思想道德教育，学科教师也能够在教学中不失时机地渗透德育教育。分值10分，自查8分。（扣分原因：教职工全员育人意识不够强，还需进一步加强）。

C6学校党支部与校委会分工协作，齐抓共管。使学校德育工作取得显著成效。党支部始终能够保持旺盛战斗力、凝聚力、充分发挥支部的政治核心和监督保证作用，2005年，学校党支部被县教育局评为“五好党支部”。分值10分，自查10分。

C7学校设有专门的德育组织机构——政教处。并建立了校委会、政教处、班级三级管理网络，落实人员，明确职责,日常开展工作有记录可查。分值15分，自查13分。（扣分原因：德育工作实效性不强）。

C8学校共青团和少先队组织健全，同时建立了团队目标管理责任制，能按章程开展工作，并深入持久地开展“雏鹰争章”活动，不断优化团、队阵地建设。分值10分，自评9分。（扣分原因：活动形式不够新颖）。

B3德育规划计划

分值20分，自评20分。

C9我校于2005年3月由校务会成员一致通过德育工作六年规划，规划中指导思想、奋斗目标和实施步骤较明确。分值10分，自评10分。

C10我校每学期的德育工作计划都是以《党中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义实施纲要》等德育工作规范性系列文件精神为指导而制定的。分值10分，自评10分。

A2 条件保障分值250分，自评得237分。

B4 队伍建设 分值90分，自评80分。

C11、我校设有政教处，有专管德育的政教主任一人，团队专职干部齐全，政教处成员职责明确，责任落实到位。政教主任和团队专职干部有较强的组织管理能力、政治素质和业务能力都比较强。分值15分，自评15分。

C12、我校班主任配备齐全，师德良好，学校能结合各教师的特点，激发工作责任心，发挥他们的最大作用。在分层管理中，能互相配合、协调，共同开展好各项工作。分值15分，自评15分。

C13、我校经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并能征求学生及家长对师德状况的意见，每学年各2次。对征求的意见及建议认真梳理，对出现的问题及时分析，尤其加大力度不断提高教师师德观念，杜绝体罚与变相体罚现象的发生，强调教师使用文明语言，提倡敬业奉献精神。分值15分，自评12分。（扣分原因：个别教师的职业道德还需进一步规范。）

C14、我校重视德育专兼职人员的学习、培训和提高工作，每学期学校内都会组织班主任在例会中进行德育培训2次以上。只要有机会就会派人出去学习，学习中有记录、有小结，并及时反馈。分值10分，自评10分。

C15、我校在党支部的组织下，制定《教职工学习、会议制度》，认真落实教职工政治学习制度，坚持每周一和寒暑假组织教职工学习党的方针、政策、法律法规等。全体教职工利用寒暑假认真学习党的各项路线、方针、政策。组织学习了“三个代表”重要思想、意识形态领域反分裂斗争、中央8号文件、社会主义荣辱观、中小学教师职业道德规范等内容，提高教师对新疆稳定的认识，增强政治敏锐性，并写出心得体会。不断通过教育活动，使“反对民族分裂，维护祖国统一”意识深入每位教职工内心。分值10分，自评7分。（扣分原因：没有做到工作日每周不少于4个学时。）

C16、学校重视和加强教师的思想政治工作和业务水平的提高，我校结合教师实际情况，每学年制定出提高教师业务素质的措施。在学校教务工作计划中对教师业务素质的提高有针对措施。只要有机会就选派人员参加政治理论及德育培训班。2005年暑假结合党员先进性教育活动，发挥党员教师的先锋模范作用，使教师对学校思想政治工作满意度提高了。分值10分，自评8分。（扣分原因：今后还需加强针对性和实效性，提高不同层次教师的整体素质。C17、我校对教职工思想动态每学期分析一次，对暴露出的问题及时分析，采取措施，以此掌握教职工思想。通过学习与分析发现，我校教职工不存在立场不稳，不参加民族分裂组织，不信教、不散布宗教言论的现象，但在教育教学中渗透反对民族分裂主义和非法宗教活动意识还不强。根据这一情况，我校党支部组织教职工结合实例加强新疆地方史、各种法律法规的学习，提高教职工的自学能力，转变了的错误认识，形成人人参与“反分裂、促稳定”的局面。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别教职工对新疆地方史、各种法律法规的学习不够。）

B5 制度建设

分值50分，自评48分。

C18、我校充分调动教职工的主人翁意识，组织讨论学校在德育管理方面需要改进的地方。在广泛的建议和整理中，不断完善和制定了比较健全、可操作性强的德育工作管理制度。学校在管理方面不断学习、探索，提高了教师的工作积极性和主动性。分值10分，自评10分。

C19、结合素质教育的要求，我校制定了导向正确的教师、学生考核评价机制。不断完善制定了《优秀教师评选条件》《奖惩制度》，使教师们在工作中能与时俱进，敬业奉献。不断改革学生评价机制，完善了“优秀少先队员、团干部、三好学生”评选条件，每学期对学生写出激励性评语，重视过程，正确客观的对学生进行评价。分值10分，自评9分。（扣分原因：过程评价缺乏全面细致。）

C20、我校按照教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》，制定了师德规范规定和师德检查、考核、奖惩制度。不断加强师德教育，学校每学期有一次师德专项检查，并通过意见箱、信访接待、问卷调查等方式对教师师德进行检查，把师德检查纳入年终干部考核中去。分值10分，自评9分。（扣分原因：师德检查局限于学生问卷调查，还不够全面。）

C21、党建、团建工作目标在党支部、团支部工作计划中都有具体目标，有计划，有总结。责任落实到位，组织机构健全，并有相关会议记录。分值10分，自评10分。

C22、我校有负责稳定专项工作领导小组，组长：党支部书记，副组长：副校长、法制副校长，成员：班主任、总务主任等，职责分工明确。学校稳定工作能定期检查，并结合学校政治学习、班会等形式开展工作。学校无影响稳定的事件发生。分值10分，自评10分。

B6 德育经费

分值60分，自评60分。

C23、学校有德育专项经费，2004、2005、2006年德育经费年支出总额分别为89249.14元、73999.7元、51216.5元，其比例占学校事业费总额的1%以上，并逐年增长。分值15分，自评15分。C24、学校能把每年勤工俭学收入全部用于我校德育经费开支，勤工俭学收益提取已超过5%-10%，以弥补“德育经费”不足。分值15分，自评15分。

C25、我校自2004年以来，结合本校实际因地制宜，争取用最有效的投入完成对学生的思想政治教育及开展德育活动。建成多媒体教室一间微机室一间，不断加强我校团队室、图书室建设，在上级领导的关心下充实体育活动器材，为鼓号队添置器材。分值10分，自评10分。

C26、在经费紧张的情况下，我校能保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。三年分别为4361元、4610元、10460元，逐年增长。分值10分，自评10分。

C27、我校每年都会对“三好学生”“优秀学生干部”以及教育教学活动中涌现出的先进个人、先进教研组、班级给予精神上或物质上的奖励。用于学生和德育队伍的表彰奖励分别为11183元、12919.8元、7828元，逐年增长。分值10分，自评10分。B7 育人环境建设

分值50分，自评49分。

C28、我校重视德育设施、设备及活动场所的建设和更新。不断建设实验室、多媒体教室、图书室，硬化、绿化、美化学校校园。分值10分，自评10分。

C29、我校 “红领巾广播”中丰富多彩的播音，内容涉及国家大事、民族团结教育、校园见闻、科普知识等。“每周一国旗献词”是加强学生思想政治教育的主阵地，每一位班级利用小故事等学生易于接受的方式进行爱国主义、民族团结教育。校园内的宣传栏、阅报栏，为师生们提供了获取知识的阵地。在民族团结月、法制教育宣传月、弘扬和培育民族精神月、国庆节等各项活动中，我校以班会的形式，学生收集资料、办手抄报，开展各种活动进行宣传教育。配合专题教育开展每月一名人活动，利用宣传媒体，我校已逐步构筑起校园爱国主义和民族团结的宣传教育阵地，学校的整体文化氛围得到提升。分值10分，自评10分。

C30、“党的教育方针”，“教师职业道德”，“有理想、有道德、有文化、有纪律”及“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”的标语悬挂都悬挂在校园醒目处。分值10分，自评10分。

C31、各类名人像、名言警句、《新疆维吾尔自治区小学生守则(试行)》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范(试行)》、国旗、地图都在我校教室、办公室内张贴悬挂伟人画像，以激发学生爱国、爱家乡、爱学校的热情。分值10分，自评10分。

C32、我校不断加大校园环境卫生管理力度达到“净化”，落实卫生责任区，坚持室内外卫生每日两扫制度，做到全天整洁，周四大扫除，学生会及时组织检查评比，每周一升旗大会总结，使学生养成自觉环保的好习惯；校园布置美观整洁、井然有序，绿意融融，鲜花盛开，学校正逐步使“美无处不在”的意识深入广大师生心中，宣传橱窗中张贴的光荣榜、学生书画吸引了家长和孩子们的目光，学生习作展示、数学实践展示、手工制作展示涵盖了不同学科，使孩子们赏心悦目。在全体师生的共同努力下，我校已被评为县级“花园式学校”。分值10分，自评9分。（扣分原因：个别学生保洁意识不强，校内和校外行为有脱节现象。）A3方法途径

分值290分，自评得251分。

B8“两课”主渠道作用与学科渗透

分值40分，自评37分。C33、学校按照国家教育部和自治区教育厅的规定，开足开齐小学思品课、品德与生活、品德与社会课，教材配备完整，保证师资及授课时数，以此培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的良好品质，以养成教育为切入点，以心理健康教育和礼仪教育为突破口，以爱国主义教育为主旋律，以“六个学会”为主要内容的德育工作。分值10分，自评10分。

C34、学校按照自治区教育厅的规定，学校在中学开设了新疆地方史课程，能保证课时和师资，结合国情、区情和每年5月“民族团结教育月”活动进行形式政策教育，使学生明白反对民族分裂，加强民族团结的重要性。分值10分，自评7分。（扣分原因：个别学生对新疆民族团结知识了解不够。）

C35、结合国情、区情实际，坚持对学生进行形势政策教育、“崇尚科学、坚持无神论”教育，使学生分清科学与迷信的界线，搞清邪教的本质，净化学生的思想，自觉抵制迷信、邪教思想的侵入。开展“崇尚科学，反对邪教”专题教育活动，每学年达到2次，促进教育活动入心、入脑。分值10分，自评10分。

C36、各学科教学渗透德育内容，各科教案中设计德育目标，教学中渗透德育，学校每学期对各学科德育内容的过程检查两次，教研组组长每周全面检查备课教案，记录完整。分值10分，自评10分。

B9 专题教育与道德实践活动（分值80分，自评72分）

CC37、学校严格按《国旗法》规定执行，建立升降国旗制度，坚持规范地升降国旗，严格训练旗手，精心准备国旗献词。以班级为单位成立升旗组，各组一名升旗手、两名护旗手。每周一举行升旗仪式，及时总结学校德育管理工作，结合专题教育月、各种节日、国家形式政策等进行宣传和教育。分值20分，自评20分。

C38、学校按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，开展“弘扬和培育民族精神月”、礼仪教育、诚信教育等内容的思想道德主题教育。以礼仪教育为突破口，选编学校礼仪、个人礼仪、公共礼仪的内容，印制了中小学学生礼仪常识，学生学习、实践，组织礼仪教育主题班会。举行“学生礼仪竞赛”、组织学生参加“少儿才艺”大赛、“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给朋友、信心留给自己”活动，有10名学生在新疆2005年波力海苔杯《了不起中国，了不起新疆》征文大赛获奖，结合国情、区情开展了树立社会主义荣辱观教育和“四个认同”教育。分值20分，自评17分。（扣分原因：教育效果还不够扎实有效）。

C39、经常性地开展《新疆维吾尔自治区中、小学生守则(试行)》、《新疆维吾尔自治区中、小学生日常行为规范(试行)》教育活动，制订班规，每学年不少于2次。各班级组织学习实践，并要求学生做到知行统一，已初步形成日常化管理，分值10分，自评8分。（扣分原因：学生没有完全做到知行统一）。

C40、学校重视学生良好个性心理品质的培养，有专人负责心理健康教育，并持证上岗。设立心理咨询室，对学生的心理问题进行解答，举行心理健康讲座，并详细记录个别谈话、学生心理个案分析等。学校积极组织教师撰写心理健康教育心得、教学论文。针对学生特点开展青春期教育，每学年一次。分值10分，自评8分。（扣分原因：师资力量不强，青春期教育活动开展不够系统。）C41、以体验教育为基本途径，组织开展道德实践活动和校园文化活动。学校为进一步拓宽德育工作的方法和途径，增强德育工作的针对性和实效性，采用专题教育和系列教育相结合的方法，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、民族团结教育、共产主义、理想教育等。同时加强对思想教育、法制安全教育，学校常规管理教育，组织学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。开展劳动教育、社会实践活动，激发学生热爱劳动，关心社会。学校组织学生在校园里义务植树、走进村队、走上街头，清除垃圾，清扫马路。结合“三·八”国际妇女节、“五·一”劳动节、“五四”青年节、“六·一”国际儿童节、教师节、“十·一”国庆节等重大节日，组织文艺汇演、演讲、运动会、知识竞赛、“节能在我身边”体验实践活动，丰富了学生的校园生活，陶冶了学生情操，潜移默化，寓教于乐。组织“改进和加强未成年人思想道德建设”系列活动，开展献爱心募捐活动；开展“红领巾广播站”、每月一名人活动。学生参与面广，积极性高。分值20分，自评19分。（扣分原因：活动形式创新不够。）

B10 班级管理与团队活动分值80分，自评76分。

C42、学校有一支敬业精神高、责任心强的班主任队伍。学校编订《班主任工作手册》，规范班主任工作。班主任有班级管理工作的详细记录，记录有本班学生基本情况、班级工作计划、总结、主题班会、针对不同个性特点学生的施教方案及帮教记录，家校联系记录、家访记录等各类记录。分值15分，自评15分。

C43、学校定期召开班主任工作例会，安排近期工作，讨论和研究班级管理方法和措施，掌握学生的思想动态。组织班主任经验交流、学习优秀教育经验。例会达到每两周一次。分值10分，自评8分。（扣分原因：例会内容形式不够丰富。）

C44、班级中有规范的班级管理制度，班委会、团队组织健全，并能协助班主任做好班级日常管理工作，组织参加健康向上的文娱体育活动。每学期各班组织民主选举等形式,产生新班委、团队干部，并做到分工明确。定期组织开展主题班会、美化教室环境等。分值10分，自评10分。

C45、健全班会课制度，围绕每月的教育主题班主任每月至少召开主题班会课一次，并每周检查落实主题班会活动情况，对学生进行思想道德教育活动。具体安排了三月学雷锋活动、反邪教警示教育、四月法制教育、五月民族团结教育月、六月安全教育、预防毒品教育九月的尊师重教活动、弘扬民族精神、十月庆祝国庆节、爱国主义教育、十一月安全教育、诚信教育、十二月法制教育、反邪教警示教育等。分值10分,自评10分.C46、班主任采取多种形式对学生进行家访，如：登门走访、告家长书、电话访谈、约见来校沟通等。每学期各种形式的家访达到了本班人数的50%。学校制定了《家访制度》、《家长委员会制度》，实行与家长多元化联系方式，有效的促进了学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，记录齐全。分值10分，自评10分。C47、学校重视和支持团、队工作，统筹规划，合理安排，落实检查。团队组织健全，活动丰富多彩，如文艺汇演、知识竞赛、球类比赛、拔河比赛、演讲、朗读比赛等，吸引力强，营造了积极、健康的文化活动氛围。分值15分，自评15分。

C48、学校建立业余团校，组织机构健全,每年开办一期培训班，组织了团员上团课,对共青团中的优秀代表进行共产主义理想教育和社会主义信念教育、马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想及新时期新形势下的团队工作。分值10分，自评8分。（扣分原因：团校工作缺乏有效性和系统性，需进一步加强实效性。）

B11 评价制度改革分值25分，自评18分。

C49、学校坚持正确导向，按实施素质教育的要求进一步完善了中小学生三好学生、优秀学生干部、优秀团队干部、先进教育工作者、先进集体等各种形式的表彰奖励制度，开展表彰奖励活动。综合地评价学生。分值10分，自评10分。

C50、积极构建适应素质教育要求的学生评价新机制，每学期末对学生进行操行评定总结，以鼓励性语言，培养学生自信心。改革评价方法综合评价学生。分值15分，自评8分。（扣分原因：学生成长记录不及时，每月一小结评价不够到位）。

B12家庭、学校、社会教育衔接

分值45分，自评35分。C51、学校每学年定期开办家长培训班，采取多种形式普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。培训班每学年不少于1期。分值15分，自评13分。（扣分原因：针对不同家长培训不够全面，效果不够明显。）

C52、定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，积极表扬学生的点滴进步，宣传学校学籍管理的有关规定，提出学生不能参加宗教活动的要求，促进家校形成教育共识。向家长征求学校教育教学工作的意见与建议，并及时反馈、积极整改，努力办人民满意的教育。家长会每学年不少于2次。分值10分，自评9分。（扣分原因：记录不够规范。）

C53、建立了校外辅导员制度，成立学校、家长代表组成的社区教育委员会，促进社会教育、家庭教育、学校教育三结合。聘请离休老教师常新泰担任校外辅导员。分值10分，自评7分。（扣分原因：社区委员会工作落实不足。）

C54、学校每学期征求家长对学校教育教学的评议活动，及时梳理家长意见与建议，组织教师学习、改进，促进教学工作不断进步。分值10分，自评6分。（扣分原因：每学年少于2次。）

B13 德育科研分值20分，自评13分。

C55、及时总结德育工作成功经验，形成本校德育工作优势与特色，并进行交流、推广。近年来，我校德育工作形成两大特色：一是构建校园文化建设，开展每月一名人活动，利用名人效应，影响学生，增强专题宣传教育的针对性和实效性。二是兴趣小组育人。为了全面推进素质教育，发展学生个性特长和能力，学校开设了兴趣小组活动，内容丰富，具有系列性、全面性和层次性。同时为了培养特

长学生，学校组织了美术、音乐、奥赛等各种兴趣小组，既让全体学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，又张扬学生的个性特长。分值10分，自评7分。（扣分原因：各项改革还不够完善，个别教师还存在以分数衡量学生的思想。）

C56、初步开展德育课题的研究。确立“新时期如何加强德育工作的实效性”“如何当好班主任”的德育科研课题，并取的了一定的成绩。分值10分，自评6分。（扣分原因：德育科研不深入，缺乏与学生思想教育的紧密结合，指导性不强。）A4 德育成效

分值340分,自评318分 B14师德建设

分值60分，自评57分。

C57学校把周一作为政治学习时间，并在假期集中政治学习一周。通过学习、记笔记、讨论、写心得体会，教师政治态度鲜明，能做到教书育人，做到不散布、传播反社会、反科学、反人类以及宗教言论、不参加宗教活动，自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动。通过广播、国旗下讲话、重大纪念日、专题教育活动，能动的开展各种形式的爱国主义教育，民族团结教育，法制教育，无神论教育。分值15分，自评15分。

C58学校重视对教师的诚信教育，并提出了“诚信：从遵守学校制度做起”等各项要求。要求教师率先讲诚信，做到言行一致，为人师表。分值15分，自评14分。（扣分原因：学校对教师有关诚信的具体行为评价只局限于教师师德检查督促中，没有针对性强的评价机制，不够扎实，缺乏评价办法）。C59学校干群关系良好，学校重大决策都通过职代会决议，并通报全体教职工。同事关系良好，教师之间能在课改中转变观念，共同合作，无发生个人之间的纠纷事件。师生关系良好，教师关爱学生，学生尊重老师。分值15分，自评15分。

C60认真贯彻《中小学职业道德规范》，无违规违纪行为，家长、学生对教师师德表现满意率高。为加强教师职业道德修养，学校制定《托里二中师德规范规定》要求教师认真学习，认真执行，并签定了责任书。熟知各项要求并通过学习讨论，写心得体会。教师无违规违纪行为。分值15分，自评13分。（扣分原因：在教育教学中有急躁情绪，个别教师关爱学生不够，在与家长共同协调教育学生上，缺少好的方法）。

B15学生良好行为习惯养成分值120分，自评109分。

C61师生能熟知《中、小学生守则》和《行为规范》。学校通过班会、升旗仪式，大力宣传《守则》和《行为规范》，并要求中高年级熟知会背，并进行抽背，绝大多数学生掌握较好。广大师生能熟知《规范》和《守则》，学生虽能较好的了解甚至会背《守则》、《规范》，但在行动上未能达到百分之百的执行《守则》、《规范》。分值15分，自评13分。（扣分原因：存在个别学生不按时完成作业、上课听讲不认真、说脏话的现象）。

C62我校制定《学生仪容仪表规范》，长期检查督促，效果明显，学校学生中无穿奇装异服和穿戴宗教色彩的服饰现象，也无人佩带首饰。分值15分，自评15分。C63学校通过班会、升旗仪式对学生进行诚信教育，严格考场纪律并制定了《关于考试纪律的要求》。每学期期末考试，都要写出考场纪律反馈表，监考老师都能严格考场纪律。学生在交往中绝大多数能够做到诚实守信。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别学生有上学迟到、早退现象）。

C64学校通过主题班会、升旗仪式，加强对学生的文明礼貌教育，并制定了《中小学礼仪常识》。学生中绝大部分能做到举止文明，待人有礼貌。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别学生有不文明语言现象）。

C65学校在校园内设有保护环境标语，环保设施完善，室内外设有垃圾箱。室内外卫生能做到勤打扫，保持较好，无故意损坏公物现象。分值15分，自评13分。（扣分原因：有学生丢弃杂物和乱涂乱画的现象）。

C66学校通过广播和利用6.26国际禁毒日组织学生观看宣传画，对学生开展“远离毒品，珍爱生命”教育，进行不吸烟、不喝酒教育，强化了教育成效。分值15分，自评15分。

C67学校通过法制讲座、思品课、班会，对学生进行社会公德、网德、严禁学生去舞厅、歌厅的宣传教育活动，学生的社会公德良好，基本杜绝学生上网吧的现象，无人去未成年人不宜的场所，也无阅读或传唱不健康书籍、歌曲现象。分值15分，自评13分。（扣分原因：有极少数学生进网吧现象）

C68学校通过广播、班会开展了“崇尚科学、反对邪教”活动，开展了“学科学、爱科学”活动，学生积极性很高效果较好。学生中无信教的，也无参加封建迷信活动的。分值15分，自评14分。（扣分原因：没有经常性开展学科学活动）。B16综合治理

分值80分，自评78分。

C69学校能够严格执行教育法规和上级有关文件，加强师德教育，学校无驱赶学习上有“困难”的学生也无辍学学生，辍学率不超标。分值20分，自评18分。（扣分原因：流动人口学生转学回执单不齐全）

C70师生中无人参加民族分裂活动，无人收听、传播非法音像制品，学校认真贯彻落实上级部门，关于在学校中禁止宗教活动的相关规定，制定了《防止学生信教四项措施》并对此项规定进行了摸底调查，签定了责任书。师生中无违反规定的人员。分值20分，自评20分。

C71学校积极开展反分裂、反渗透、反非法宗教活动，崇尚科学、反对迷信，加强民族团结、反对分裂教育活动。师生中无人违反有关的法律法规。分值20分，自评20分。

C72学校组织全体师生认真学习法律法规，开展法制教育活动，并制定了相关的制度，所以学校中无违法人员，违纪率不超标。分值20分，自评20分。

B17育人环境

分值80分，自评74分。

C73学校能结合国情对学生进行爱国主义教育，马克思五观教育，反对民族分裂和非法宗教活动教育，民族团结教育等相关活动。分值15分，自评14分。（扣分原因：测试统计不规范）。

C74学校重视加强民族团结教育，通过广播、国旗下讲话、演讲比赛、知识竞赛等，讲新疆发展史，使师生牢固树立 “三个离不开”思想。全校各民族师生做到了平等相待，和睦相处，民族团结气氛良好。分值10分，自评10分。

C75学校制定了“勤奋诚实、文明团结”的校风口号，师生知晓率较高。为了严格管理，制定了《学生一日常规》、《学生课堂常规》、《学生卫生制度》、《考勤制度》、《奖励惩处制度》。做到教书育人，全员育人，调动全体师生的积极性，形成良好的校风，为了鼓励先进，学校表彰了好人好事，开学典礼表彰奖励“三好”学生，优秀学生干部、优秀团、队员，能及时开展相关的表彰活动。分值10分，自评9分。（扣分原因：有学生不爱惜公物现象）

C76学校制定了学风“团结友爱、勤奋进取”，学生知晓率高，上课精神状态良好，绝大多数学生能自觉完成学习任务，制定了《考试纪律的要求》，有考勤记录。分值15分，自评13分。（扣分原因：个别学生有迟到现象）。

C77学校制定了教风“正己爱生、敬业奉献”，制定了《教师上课守则》、《教学常规》、《教师课堂教学行为基本规范》，教师能够做到对学生公平、公正，做到关爱每一位学生。分值15分，自评14分。（扣分原因：个别教师教育学生中缺乏耐心。）

C78校园环境优美，被评为县级花园式单位，通过丰富多彩的教育活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生团结协作的优秀品质，文化氛围浓厚，学校教育资源能够做到充分利用。分值15分，自评14分。（扣分原因：有些德育设施老化）。(14分)附加指标：我校被评为自治区级文明单位。自评（30分)

四、近三年学校所取得的主要成绩：

学校在改革发展中不断前进，硕果累累，在精神文明及德育工作方面获得的主要成绩如下：

时 间

奖 名

颁奖单位

1999年 文明单位

自治区精神文明委员会 2000.6.30“为了美好的明天”知识竞赛三等奖 托里乡政府 2000.4.20第十八届“五四”篮球赛冠军

托里乡政府 2000.6.29 先进党组织

托里乡政府 2001.4.27“五四”排球赛冠军

托里乡政府 2001.4.27“五四”篮球赛冠军

托里乡政府 2002.1.27 普法工作先进集体

托里乡政府 2002.4.18招生工作先进集体

精河县招生办 2002.6.2 第四届小学生数学竞赛优胜奖

县教育局 2002.1.12 目标考核优胜工会

县总工会 2002.7.1 先进基层党组织

托里乡政府 2002.9.10教育系统先进集体

托里乡政府 2002.8.13 校务公开先进集体

县总工会 2002

先进职工之家

博州总工会 2003.3.7 巾帼建功先进集体

托里乡政府 2003.3.12 目标考核先进集体

县总工会 2003.7.1 基层先进集体

托里乡政府 2003.9.8 教育系统先进集体

托里乡政府 2003.9.18 第二十一届运动会优胜组织奖

托里乡政府 2003.4.17 “十六大” 知识竞赛冠军

托里乡政府 2003.6.20 学生保险工作三等奖

博州教育局 2003.7 第五届小学数学竞赛优胜奖

精河县教育局 2003.12.22县第二届乒乓球团体第二名

教育工会 2004.3.25 目标管理优胜工会

教育总工会 2005.3.27校务公开优秀单位

教育总工会 2005.9.3 县小学生自护自救知识竞赛冠军

县教育局 2005.9.3 县中学生自护自救知识竞赛冠军

县教育局 2006.3.22 精河县目标考核先进集体

教育总工会 2006.3 县交通安全文明学校

县交警队 2006.6 县级优秀党支部

县教育局

2006.6 县级纠风工作先进集体

县教育局

精河县托里乡第二中学校长：赵大平

2006年11月15日

精河县托里乡第二中学

申报县级德育达标学校自查自评报告

校长：赵大平2006年11月15日