永安三中创建168基层党建机制示范校侧记 亮岗履职谋定位 创先争优促发展

第一篇：永安三中创建168基层党建机制示范校侧记 亮岗履职谋定位 创先争优促发展

亮岗履职谋定位

创先争优促发展

――永安三中创建168基层党建机制示范校側记

永安三中党支部现有党员81人，其中在职党员58人，退休演员0人，还有3人正在预备期内，下设7个党小组。党支部由7人组成，党支部书记由校长兼任，另设副书记职，三位支委兼任副校长，支委年龄结构合适，富有朝气与战斗力。在教育局党工委的领导下，抓住创建“168基层党建机制示范校”为契机，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创办人民满意教育为主题，以加强人文关怀，构建和谐校园为主线，扎实开展深入学习实践科学发展观活动，加强学校领导班子建设，加强教职工师德教育，全面推进党风廉政建设，积极发挥了党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为三中新一轮的发展，为建设“教学质量一流、校风建设优良、特色办学显著”的学校提供强有力的政治思想和组织保证。2011年7月党支部被三明中共三明市委授予“先进基层党组织”光荣称号。

具体做法：

一、开展创建“168基层党建机制示范校”活动，提高党员思想道德素质。

根据中共永安市委教育工委和市教育局的有关文件精神，校党委认真开展“168基层党建机制示范校”建设活动。学习形式不拘一格，有看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、写学习心得体会等。建立了学习教育的长效管理机制，制定了具体的学习计划。

1、学校坚持每月一次集中学习制度，严格学习的考勤、考核和学习笔记检查制度。

2、全体党员教师人手一册学习笔记本，人人写学习心得笔记八篇，共400余篇。

3、组织全体党员观看电化教育片。

4、在加强学习型党组织建设上下功夫

二、开展创先争优活动，强化党的组织建设。

以“树立优良校风、教风、学风、政风、行分和立足岗位奉献”为重点。积极开展“三联系、三示范”活动（“三联系”即每个党员教师联系一个班级、一名非党员教师、一名学困生，“三示范”即共产党员示范班、示范组、示范课，积极培育党员的主体意识，促使党员人人想优秀、争优秀、当优秀）和“五创五争”活动（五创，就是创建先进党组织、课题攻关党员先锋团队、教学工作党员先锋团队、管理服务党员先锋团队、服务师生党员先锋团队。五争，就是争当优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀思想政治工作者、党员师德标兵、党员志愿服务标兵），拟定“12345活动”五项主要创建措施。、确立一个奋斗目标：把三中办成“质量立校、校风立校、特色立校”的示范校。

2、坚持“两个结合”：即党建工作和学校教育教学工作相结合，党建工作和实践科学发展观活动相结合。、争做“三个模范”：党支部一如继往地要求全体党员教师充分发挥党员的先锋模范作用：一是做教书育人的模范。二是做学习修养的模范。三是做爱生奉献的模范。为了充分发挥共产党员的先锋模范作用，党支部以“党员示范岗”和“党员示范课”为载体，开展教书育人争奉献的活动，培养爱生奉献的模范。、落实“四个到位”：即学校党建工作要做到思想认识、工作措施、规章制度和组织建设“四到位”。、重点做好五项工作：进一步做好党建工作、进一步加强师资队伍建设、进一步探索德育工作新思路、进一步发挥群团组织的作用、进一步推进和谐校园的构建抓好校园环境建设工作。

三、强化组织建设，发挥党组织政治核心作用。

1、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据“创先争优”活动的承诺，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，党员领导干部的民主生活会工作。

2、发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，学校的骨干教师、学科带头人、中层干部、年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为备课组、教研组交流发言的带头人。

3、建立和完善党建工作责任制，落实“一岗双责”。学校党建工作做到书记亲自抓，党委成员齐抓共管；总结部署党建工作，党建工作纳入学校总体工作安排。

四、强精神文明建设努力构建平安和谐校园。

1、把德育工作贯穿于教育教学工作的全过程。坚持以学生为本，建立以德育处为主体，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍；建立以学校为主、家庭配合、社会关心支持的三位一体的德育工作网络；通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

2、加强青少年行为规范养成教育、弘扬和培育民族精神教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、感恩教育、敬老教育、网络安全教育、廉政文化教育、预防传染病安全教育、预防毒品教育、反邪教教育、防溺水安全教育、心理健康教育、防骗防抢安全教育、自然灾害逃生安全教育等。开展做一个文明三中人、弘扬民族精神。通过开展有益的教育活动，进一步规范学生行为，促进健康成长。

3、学校严格执行“师德一票否决制”，要求教师做到“一心、两爱、三和、四职、五认真”。即要求教师一心扑在工作上；爱学生、爱学校；对学生和蔼可亲、对家长和气友谊、对同事和睦相处；讲职业道德、守职业纪律、尽职业责任、练职业技能；认真备课、认真上课、认真批改作业、认真教学检测、认真辅导学生。

五、实课堂教学，提高课堂效率。

学校通过强化内部管理，认真贯彻教育方针，审时度势、与时俱进，逐渐形成了“质量立校、校风立校、特色立校”的办学理念。针对高中、初中情况明确提出：高中要和一中遥相辉映巴溪两岸，成为一中补充；初中重树领航地位的办学奋斗目标。教师的业务素质有了大幅度提升，教师的教学技巧日趋成熟，教学基本功日渐扎实，尤其是初高三毕业班“边缘生工作”扎实到位，得到社会一致好评，为我校赢得了更好的荣誉。学校以提高课堂效率为抓手，由教务处牵头继续在教师中开展“课堂效率提高年”活动，活动分为“宣传动员、组织实施、阶段小结、继续实施、全面总结”五个阶段，主要从“严明课堂纪律、实行“五制”（集体备课制、课堂精讲制、课后反思制、作业测试精选精评制、辅导分层制）、强化校本培训、加强对教学常规的指导督查”等方面开展工作。如，加强教学常规检查，实行实名通报制；规范新课标学习和备课组活动；上半年举行全校教师全员参加的“生本课堂”优质课大赛；下半年举行全校教师全员参加的教法探讨课活动；开展名师工程活动；组织有关人员进行有针对性调研听课等，取得了初步成效。

存在问题：

学校的党建工作面临一些思想观念上的问题。主要表现在不能理顺学校的党性与教育教学的关系，忽视了党组织在学校工作中的作用，只是片面追求教学质量和升学率的提高。学校出于自身条件的限制，支部阵地建设不够健全，支部生活、党员活动缺少丰富的内容。具体的表现在于学校关注支部办公室的建设，却忽视了支部活动室；学校党员人数较多，队伍较庞大，开展活动困难，不便于教育和管理；支部生活局限于常规性的动作，缺少自觉性的内容；党员的生活过于单调，只限于政治理论学习，缺少多样性的交流与实践。部分青年教师对党组织的认识还不够，不思进取，认为只要有稳定的工作、固定的收入就行了，加入党组织不但要参加“三会一课”不够自由，而且还要缴纳党费，觉得参不参加党组织无所谓的情况

作为学校党支部也要深刻认清形势、任务对教育工作提出的新要求，进一步增强服务大局的主动性、创造性，全力以赴抓住今年的党建工作的结束工作，以更加昂扬的斗志，以更加科学的态度，投入到全国的“创优争先”活动中去，以更加扎实的作风，投入到我校的“现代化、精品化、特色化”的办学目标以及“质量立校、校风、特色立校”的完成中去，为实现我校教育又好又快发展做出新的贡献。