第一篇：校刊主编申请书
校刊主编申请书
尊敬的各位领导好：
本人申请校刊主编一职。本人于2014年进入楚环中学后，对于学校布置的各项工作始终保持着饱满的精神状态，三年来，一直坚持在班主任和毕业班的工作战线上，在日常工作中我都能以高度的责任心严格要求自我，服务于学校。在工作中，要感谢各位领导的关爱，同时也要感谢一起拼搏的同事，在他们的帮助下使我不断提升、不断进取。
现对于竞聘校刊主编，我承若： 1.保证校刊的正常运作；
2.记录学校的点滴进步，做好楚澴中学的宣传工作； 3.探索校刊的新发展方向。
对于新的岗位，我已做好挑战的准备，将本着对工作的热忱迎接新的职位。
申请人：喻欣
2016.2.23
第二篇：校刊寄语
写给起航的你们
聂志勇
偶然间，翻开了第一期《扬帆》，看到了许多熟悉的名字出现在目录里。有学校的老师，也有已经毕业离校的孩子们。望着这些名字，脑子里便出现了那些熟悉或不熟悉的笑脸，《扬帆》记载了你们纯真的梦想。
孩子们的文章虽然还略显稚嫩和青涩，但是我已经从你们的文字中读到了你们的少年情怀，读到了你们的羞涩感恩，更读懂了你们深藏在文章背后，那些刚刚开始放飞的梦想。看着一批又一批孩子们在《扬帆》里记载下自己的心情和成长，我被深深地打动着，为你们的单纯，也为你们的懂事，更为你们心中澎湃的种种梦想的火苗。我想说：孩子们，好好珍惜你们最初的人生航标。它将是你一路前行的动力和支柱。请你们相信：大海藏着梦想，才有了波涛汹涌和宁静深邃；高山藏着梦想，才有了雄伟奇峻和跌宕起伏；花蕾藏着梦想，才有了芬芳斑斓和争奇斗妍；种子藏着梦想，才有了破土绽绿和抽枝拔节。有梦想的脸庞，充满微笑，有梦想的人生，激情飞扬。
但是，孩子们，我更想对你们说：梦想是诱人的，梦想的实现却也是一个艰辛的过程。它需要你们在不断的坎坷和磨砺中去总结，去适应。它也需要你们在成长的路途中体悟个中滋味。因为梦想就像航行在惊涛骇浪里的一叶小舟，随时面临着狂风、骇浪、暴雨的侵袭，只有饱含激情，才会有帆折了，用浆；船漏了，堵上；没有船，也要游过去的乐观心态和广阔胸怀！追寻梦想更需要勇气。王安石在《游褒禅山记》中曾载：“世间瑰丽奇异之景，常在于险远。”追寻梦想犹如欣赏高山之巅的美景，抬起脚向着顶峰迈进的一刻，就注定要绕“十八弯”、要走“九连环”。正因如此，你才需要拿出十二分的勇气，大胆朝前走，坚定往前赶。荆棘丛生也好，沟壑纵横也罢，勇敢的跨过去，坚定的迈过去，除此，你别无选择。也只有这样，你们才能最终收获你们的梦想果实。
孩子们，今天的《扬帆》记录的是你们梦想的火花，多年后，《扬帆》一定会见证你们远航后收获的辉煌与幸福。而今天，我唯一能做的，就是陪你们-----扬帆起航!
第三篇：校刊寄语
刊 首 寄 语
好借北风腾玉凤，敢将朱笔化云龙。在2012年这个银装素裹而又孕育无限生机的季节里,在长久的期盼和美好的憧憬中，承载着张北职中师生们多少梦想，凝聚着全校师生无数心血，还散发着阵阵墨香的校刊《职风》终于在大家的期待中，快乐启航了！
师生共谋，长期筹备，多方征稿，《职风》历经了不少艰辛。在此，我向校刊的编委及承办者，向所有关心和支持《职风》的师生们表示衷心的感谢！
《职风》启航于张北职中全面创建新型职业学校的关键时期，她承载着师生、家长和社会对张北职中的殷切期望；她的启航，将给我校创建品牌名校，打造高品味校园文化，展示师生写作水平及文化素养，增加了一个新的元素；她的启航，也预示着我们共同热爱的张北职中将会蓬勃发展、再创辉煌！
《职风》将为大家搭建一个相互交流、沟通感情、展示自我的平台, 充分展示职中人的才艺，展现张北职中的办学成果和良好的形象,必将会成为大家的良师益友。
《职风》的美丽绽放，将记录师生们的激越生活和飞扬青春，让我们共同培养这属于职中人自己的精神家园！
《职风》的成长，需要每一位职中人以及关心职中发展的领导、师生、家长、校友及社会各界朋友的鼎力支持，让我们牵手未来，与《职风》一起见证张北职中的每一次辉煌！
第四篇：校刊作文
我的初中生活
九年级（3）班
喇晓英
随着寒假的结束，我又迈进了这熟悉的校园内，回想起来，初中三年是那么色彩斑斓，那么多姿多彩。
我们的天堂
宿舍是我们的天堂，在那间小小的房间里，住着20个女孩，她们各有各的特点，但是大家只要聚在宿舍里，就会叽叽喳喳地说个不停。从学习到生活再到自己以及很多身边的事上，有笑声，争论声，也有大家的歌声，总之不知道为什么？大家总会有说不完的话题。有的时候，学习了一天的我们回到宿舍里，看到宿舍里的床就会倍感亲切，在哪里我们可以畅所欲言，无拘无束，真的好比我们的天堂。
学习的天地
进入九（3）班的教室里，你会看到一群人在桌子上埋头苦学，大家都说：“咱们都初三了，该奋斗奋斗了。”教室是老师给我们传授知识的地方，老师们总是那么细致，仔仔细细地分析每一道题，尽量让我们多学一点儿，而同学们也是在紧张激烈地备考中，希望多记一点儿，中考能多一份把握。上课如此，下课也毫不松懈，一下课好几个人围在一起，七嘴八舌地讨论着，实在不会了，不明白了，于是就派个代表去请教老师，回来后讲给大家听，初中的学习越来越难，但是我们却越学越有劲，看着大家的那股冲劲，教室是学习天地也毫不为过。
天然游乐场
学习了一天了，好不容易熬到一节体育课，大家高兴极了，终于可以不坐在教室里了，可以让脑子休息一下子。男生们都投身在篮球上，看到他们矫健的身影和那熟练的球技，才发觉原来为了备考，他们舍弃了自己的爱好，就连中午也在背书写作业，曾经的他们那么潇洒，每天都在操场上，如今，也少见了。再看看女生们，刚入初中时，个个活波可爱，玩得那也是五花八门，一下课就知道玩，随着时间的推移，她们个个亭亭玉立，也不爱疯玩了，操场上，她们总是三五成群地围在一起说悄悄话，这是初中最纯真的友谊，那么珍贵，那么纯洁，在这里大家尽情地玩着，跳着，因为这里是农村，没有专业的游乐场，所以说操场就是我们天然的游乐场。
我的初中生活虽然简单，但是它同样精彩，同样让我留恋。
（指导教师：何进山）
沿着你走过的路
九年级（3）班
李香兰
母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽人生。——题记
母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，吃吧。”曾几何时，我手捧着不理想的成绩单站在您面前，您抱着我说：“没关系，下次努力，你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩，那是宽容，我知道。
母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得，每次下雨，您总是第一个给我送雨伞，您说：“没事，我也是路过的。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠，我知道，那是慈爱。
母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫操劳。我觉得，您每天承担着全部的家务。可您却从不让我干一点，您说：“你没干习惯，弄不好。”您从没说过一句怨言。您只是说：“我天天干习惯了，闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着，我知道，那是操劳。
母亲啊，没有用高山，大海，大地，山川来形容您，女儿觉得，您给我的是真实的，确切的，触摸得到的关怀与爱护，不是空洞的，遥远的，模糊的一个概念。您执着地爱您的女儿，您觉得，爱我就是给我您一切有力量做到的，我觉得，爱我就是要包容我的所有的错误与人性。你执著地守护着，就想蓝天执著地守护着飞鸟。母亲啊，您在女儿心中是那不可磨灭的烙印，是那不可丢弃的生命。
母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽人生。
（指导教师：何进山）
我的初中生活
九年级（3）班
赵海林
轻轻推开记忆之门，忆起一片不堪回首———题记
朦胧之中曾经记得，刚进中学的大门时怀着兴奋，激动和些许紧张的心情，经历过后才知道曾经的兴奋是多么的可笑，激动是多么的无力......刚开始，对以后的生活充满了幻想，却不想现实就像一根无形的大棒将我一棒子从幻想里敲了出来，也顿时敲懵了过去。当我清醒过来时，才发现现实是那么的残酷，于是就像一个无知的幼儿，跌跌撞撞地开始摸索着前进的道路......渐渐地，开始适应黑暗，开始适应无形的压力，不再像以前那样狼狈。可是，好景不长，老天似乎有意捉弄我们。怀着刚平静下来的心情，我们又前进了一大步，进入了初二的殿堂，望着指示灯上标着：“压力很大，慎入！”的字样，心情不由得沉重了几分，但还是迈着步伐走了进去，刚开始时，虽然觉得压力比以前大了一些，但却不足以压垮我们，不由觉得有些奇怪，心也因此松懈了几分，可到了下学期，那突如其来的暴风雨将我们尚未成熟的心又无情地打击了一次，经过苦难毕竟最终还是挺了过来。
终于又前进了一大步，进入了初三的大门，看了看那比上次更具有警告意味的标示，心智已经成熟了许多，这意味着前面的道路比从前的更要难走的很，但是已经只差最后一步，如果放弃，叫我怎能甘心？怀着慎重的心情顺利走完了前半段路，心情却没有因此而放松，我们知道，前面，又是一场巨大的考验。但是，我们无所畏惧，只想对着老天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
（指导教师：何进山）
学会宽恕
九年级
（六）班
秦玉蕾
斧子扔的再高，箭射的再远，也触及不到天空的皮毛，那是因为天空很高远，很辽阔。如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭、捅刀子，也无法伤及他的心灵。
如果一个人心胸狭窄，斤斤计较就每天会担心自己的这个东西丢了怎么办？那个东西坏了怎么办？别人伤害我怎么办？心里只有担心和恐惧，这种人永远都无法觉得安全，快乐。没有安全感，没有快乐，活着有什么价值。所以，我们要做一个心胸宽阔，善于理解，宽恕他人的人。
宽恕他人，对我们来说并不困难却也不容易，关键是心灵是如何选择的。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽恕的话，那么他能将阳光洒下大地。既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不去宽恕他的过错呢？
当我们的心灵为自己选择了宽恕时，我们便获得了应有的自由，因为我们已放下了包袱。无论是面对朋友还是敌人，我们都能赠以甜美笑容。因此，你可以多一个可以谈心的朋友，每一个人都需要朋友，多一份宽恕，便令我们多一位朋友。学会宽恕别人，就是学会善待自己，仇恨永远让我们的心灵生活在黑暗之中，而宽恕却能让我们心灵自由，获得解放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快；宽恕别人，可以让我们结交更多的朋友。
宽恕别人，就是解放自己，还心灵一份纯净，给自己一份友谊，给人生一份精彩。
（指导教师：何进山）
一方小水池
九年级
（六）班
喇毓晓
遥远的，天的边际„„悠悠升腾起一朵洁白素雅的云。云俯瞰大地，深深的望了一眼自己原来的栖身之所———一方小水池，然后便尽情的在天空中随风游弋。天空是那样的亲切温和，云在心里想，一定要好好珍惜这来之不易的幸福。
云在空中自由自在的飘呀飘，偶与飞鸟擦肩，偶向太阳问好，夜晚或向星星致意，或与月亮闲聊，从东到西，从南到北，就这样云带着一腔热情游遍了天空的每一个角落。飘呀飘呀，有一天，云突然漫无目的起来。偌大的天空，自己显得多么的渺小，一种漂泊的孤独感深深的侵扰着它，云想着太阳平日里的友好温暖，便渴望追随它，伴随它东升西沉，从此不在漂泊。可是，当它把自己的愿望告诉太阳时。太阳却说：“不行，不行，你会遮住我炫丽的光芒，成为我的绊脚石。”云只好悄悄地避开太阳，于天空中若若的徘徊，徘徊成一抹凄清几份苍凉。
云想着星月平日里的娴静明亮，便渴望在宁静的夜空中与群星为伍，与皓月结伴。可是，它同样遭到了婉言拒绝。云只好无言的绕开星星，躲过月亮，载着满心的凄楚在风中飘荡，如一片落花跌入流水，没有方向。
太阳依旧灿烂，星月依旧闪亮。云，依旧在风中飘泊，在空气中流浪。云悠悠的想起了水池的温馨，泥沙的挚诚，有一滴泪，在风中飘落。定定地站在自己最初升腾的上空，一种强烈的归家夙愿如火借风势般在云心中滋长。遥远的地面上，哪一方小水池正在以不变的姿态亲切的等待着它。
深夜。寒风。冷雨潇潇。
有一股热热的东西一直落入那方小水池，那不是雨，那是云的泪于寒风长夜中挥洒。
夜空中，一方小水池正在以它那博大温暖的胸怀接纳着它。
（指导教师：何进山）
我的初中生活
九年级
（六）班
吴金芳
如果说你有最难忘的事是什么？我会自豪的说：“ 初中生活。”因为初中生活中有我的辛酸，有我的痛苦，也有我的快乐。
曾记得，要进入镇中大门是我的一种愿望吧。可当时，把我的愿望碾成了粉末，连短短的一根茎无非也没留下。伤透了„„
曾记得，我到七
（七）班报到的时候，我当时被泼了一冷水。那水可凉，可凉了。事情是这样的，在2011年3月5日我从中川转到这儿，刚进办公室报到，有一位老师说：“我们班人很多，你到别的班去报到吧。”无奈之下我离开了这个办公室。下了楼，爷爷在楼下等着我。一副泪丧的脸被爷爷识破了，忙问：“怎么了？”我只好说没有报道。我和爷爷去了教导处，把事情给李主任说了，李主任说：“孩子别害怕！你到七
（七）班报道，如果老师说不肯，你就让那老师到教导处来一下。”
我就带着这句话来报到了，紧跟着没凳子就来了，我整整和一个同学挤了一天凳子，回到家我无尽的埋怨爷爷。可爷爷说：“那你就努力，用你的成绩给那位老师看。”
我每天有时间就多做一道题，渐渐地，我和那位班主任熟悉了，他也对我变好了，有时还提问我，这时感觉一点余光照到了我身上。在期中，我数学考了101分，在班第三，班主任一下把我调到第三位。
如果有人问我恨那位老师吗，我可以自豪的说我不恨，我要感谢那位老师，因为他给我自信。也是他让我认识到现实社会，更让我深深地认识到了“长风破浪会有时”。难道这些不足地要感恩吗？我在这里谢谢那位老师，谢谢你！赵老师。三年的生活就这么短暂，给我留过无尽的难忘事，也给我留下了无尽的快乐，更让我认识到了一位好老师。
（指导教师：何进山）
第五篇：校刊寄语
亲爱的同学们:
你们好!
最喜人间四月天，它既是播种的李节，又是等待的时光，带着一点点寒意，又浸润着斯斯温暖，《十一风 》这个属于我们的校刊在这个美丽的四月里也悄然复苏，它伴着阳光，伴着细雨，伴着清风，等待着属于自己华丽绽放那一刻。
古诗有云：“人间四月芳非尽”由于神木地处北方，气候寒凉，为此我们的“芳非”才刚刚到来。《十一风 》的诞生让塞上明珠仅有的一丝寒意显得微乎其微，她如亭亭玉立之少女，带来了诗意和遐想，带来了憧憬和希望，展示并将开启见证十一小的进步与辉煌的征程。
《十一风》可以说十一小践行学科素养课改的里程碑，更是献给书香校园的点睛之笔，同时是打造十一小校园文化的一块重要阵地，也是社会了解十一的一张“特殊名片”。我作为一名十一小的学生家长，能在不惑之年有幸通过«十一风»这一平台，表达自己真情实感，体味人生的真善美，心中千言万语只汇聚成一句话:感谢缘分让我和孩子在这个四月与它遇见!
漫步于十一小校园，杨柳吐蕊，显露出一点点绿意：鲜花朵朵，散发出一缕缕幽香；书声琅琅，吟诵出一抹抹诗意。孩子们三三两两的在操场上舒活筋骨，抖擞精神，漫谈属于自己的童真童趣。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是诗经撩动心弦的遇见；“这个妹妹我曾见过的”，那是《红楼梦》宝玉和黛玉初初见面时开辟鸿门的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是«罗马假日»里安妮公主潜移默化的遇见;“遇到你之前我没有想过结婚，遇到你之后我结婚没有想过和别的人”，这是钱钟书和杨绛之间举案齐眉的遇见。芳菲四月，缕缕幽香；书声琅琅便是我和孩子们与《十一风》相见恨晚的遇见，遇见是生命中一种神奇的安排，它是一切的开始。遇见是一种缘分，它让生命有了值得铭记的时刻，让生活展开了不一样的境界，充满着理想与生机，满聚着期待与欢喜!
感谢十一小的全体领导及编辑工作人员，让孩子们和《十一风》相遇、相识，相知，“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟，孩子们，希望你们在《十一风》这一知识的海洋尽情遨游，希望你们在《十一风》这一人生港湾品味书香，希望你们在《十一风》这一童年乐园流露芳华。记忆中的昨天你们因挥洒了汗水而充实，晨曦中的明天我们又将新的挑战，我们真诚地期盼孩子以饱满的热情和创新的思维，行进在学校文化发展的道路上，为十一小更加辉煌的明天作出新的贡献！
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