第一篇：留守儿童协议书
留 守 儿 童 管 理 协 议 书
龙 马 完 小 一 年 级
甲方：班主任（以下简称甲方）
乙方： 家长（以下简称乙方）
丙方： 外婆
为了让留守儿童能够健康成长，给他们营造一个温暖的家，使之“身有人护，心有人爱，困有人解，难有人帮”，乙方将其子女托管到丙方和甲方，经协商特订协议如下：
一、甲方的责任
１、给留守儿童在校内创造良好的学习，生活条件，建立图书室，活动室，丰富托管儿童的课余生活，培养高尚的生活情趣。
２、聘请教师辅导儿童的学习，培养儿童良好的学习习惯，创造良好的学习环境。
３、做好校内的食品、饮水和环境卫生工作，确保食品，饮水安全。
４、禁止外来人员出入，确保儿童有安定的学习，生活，休息环境，确保托管儿童在校内的安全上学。
５经常对留守儿童进行安全、学习、卫生、纪律方面的教育。
６ 辅导教师经常与儿童谈心交流，了解其学习生活上的困难和需求，并尽力帮助解决。
二、乙方和丙方的责任
１、要通过电话、书信等方式经常与甲方及子女联系，沟通感情。
２、按时给付留守儿童的日常费用，既要够用，又不浪费，培养儿童节约意识。
３、配合甲方对儿童的教育管理，乙方或丙方带儿童回家或外出必须告知甲方，并按规定办理请假手续，并且该儿童在外出期间的安全甲方概不负责。
４、应与甲方经常联系，告知儿童心理、生理成长过程中遇到困难，方便教师因人施教，有利于儿童健康成长。
5、乙方和丙方要及时告知新的联系地址和联系方式，确保24小时电话联系畅通，否则校内学生出现一切意外事故与甲方无关。
6、丙方要按时接送孩子上下学，校外的一切安全与甲方无关。
7、乙方和丙方应经常教育孩子主要安全，督促孩子按时完成家庭作业。
三、此服务合同一年一续，未续签的，该合同自然终止。
四、此合同一式三份，甲乙丙三方各执一份，签字后生效。
甲方签字： 乙方签字：
丙方签字：
年 月 日
第二篇：关爱留守儿童协议书
关爱留守儿童协议书
为帮助广大留守流动儿童解决生活、学习等方面遇到的困难和问题，促进留守流动儿童健康成长，按照县妇儿工委发（2009）1号《关于加强农村留守流动儿童工作的实施方案》要求，学校与留守儿童家长本着关爱孩子的原则，签订如下协议：
一、留守儿童家长的职责与义务
1、每周至少给孩子打一个问候电话，询问孩子的学习、生活情况，给予必要的关爱，让留守儿童真正感受到父母的温暖。
2、每月给孩子写一封信，通过情感交流，引导孩子树立科学的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进孩子健康成长。
3、每半月向监护人、班主任老师了解一次孩子的学习、生活、思想状况，加强对留守孩子的引导，帮助其正确认识困难与挫折。
4、每半年抽时间回家同孩子团聚一次，及时帮助留守儿童解决学习、生活中的困难和问题，让孩子安心学习、快乐成长。
二、留守儿童所在学校的职责与义务
1、及时与留守儿童的家长或监护人沟通，向他(她)们汇报留守儿童在校生活状况和学习情况。
2.要切实关心留守儿童的思想成长，组织留守儿童班主任定期与留守儿童开展谈心、交流等活动，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，每月至少与留守儿童谈心交流1次。
本协议一式两份，留守儿童家长与所在学校各执一份。
学校：（盖章）家长：（签名）
年月日-1-
第三篇：留守儿童
“留守儿童送温暖”仪式 关爱农村“留守儿童”工作，是党中央国务院在新时期提出的加强和改进未成年人思想道德建设的重大部署，妥善解决农村“留守儿童”问题，关爱“留守儿童”成长，是构建和谐社会的必然要求，也是我们需要共同关注的群体。这次，我校针对关爱留守儿童的爱心捐助取得圆满的成功，也通过这次活动向学校的老师传递了这样一个信息，就是我们乌牧场学校的广大师生都非常关心留守儿童的成长，关爱留守儿童的健康，这次捐助活动共筹集爱心捐款2417.70元。我校共有留守儿童51名，有11名特困同学已接受旗团委的捐赠，所以，本次我校的爱心捐赠主要针对的是其余40名同学的捐助。
今天，借此国际六一儿童节的快乐的节日里，我们全体师生就是希望能在这高兴的日子里，为各位父母在外务工的同学，带来温暖和问候，更希望通过这种方式来建立联系、关爱儿童的长效机制，为留守儿童健康成长贡献一份力量。
同学们，你们是祖国的希望，是民族的未来。在这里，我衷心希望各位同学，特别是留守学生要有胸怀成才之志。努力做到自理、自律、自强，以优异的成绩和优良的品德回报社会，努力成为对他人、对社会、对国家有用的优秀人才。同时，各位同学如果在学习上、生活中有困难、疑惑，可以找到我们。
接下来，请听到名字的同学到主席台接受捐助。
乌牧场学校
2014年6月1日
第四篇：留守儿童托管中心学生托管协议书
高建成中学留守儿童托管中心
学生托管协议书
甲方：（具体地址：联系电话：）乙方：高建成中学留守儿童托管中心（地址：联系人：老师，手机）
甲方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于砚台小学年级班学生交由乙方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、甲方委托乙方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。
二、甲方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托乙方在紧急情况或不能联络甲方时代表甲方对学生作出合理的决定，并获得代表甲方签字的权利。
三、乙方在学生托管期间负责学生食宿及学后辅导等有关事宜，具体如下：
（一）负责培养学生良好的思想行为及良好的养成习惯；提高其心理素质、注重身心健康成长。
（二）负责督促学生的家庭作业及课外有益的各种（社会）活动。
（三）负责培养学生的良好兴趣爱好。
（四）负责学生（周一至周四）的早晚两餐，周五的早餐。
（五）负责学生在园入住的人身安全。
【注：
1、食宿：学校提供床铺、课桌等相关用品，洗漱、餐具等由甲方自理。托管期间全权负责学生的饮食起居，乙方保证提供的食宿条件符合学生生长发育及学习的基本要求，确保学生的身体健康不因食宿条件受到影响。
2、学后辅导：每天早自习一节，晚自习两节（负责每天督促学生完成作业，给予相应检查辅导，并指导学生复习、预习；下午：根据学生的兴趣爱好每个学生选择一样（如：书法、绘画、音乐、舞蹈、微机、英语、体育、鼓号等）参加丰富多彩的兴趣活动。】
四、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日
五、报酬及支付方式：托管、餐饮费开学一次性交清每人每期1200元；分月缴纳全期按五个月计算，每人每月250元。
六、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离乙方监护，并保证学生不带有传染性疾病。
因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，乙方已履行了相应职责，行为并无不当的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；
3、学生在校期间发生意外伤害的；
4、其它意外因素造成的。
七、乙方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、乙方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，乙方应当承担相应赔偿责任。
十一、合同解除
甲方对乙方服务不满意或因其他原因可随时解除本协议，其费用按足月结算，不足半月的按半月计算。
十二、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系方式的变更应该及时通知乙方。乙方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之甲方，配合甲方确定学生的教育方案。
十三、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
______年___月___
第五篇：留守儿童帮扶协议书
留守儿童帮扶协议书
为了帮助留守儿童解决生活上、学习上、思想上遇到的困难和困惑，树立起战胜困难的信心，愉快的生活，健康的成长，顺利的完成学业，学校与帮扶留守儿童教师签订如下协议：
1.帮扶教师要切实关心留守儿童的思想成长，定期与留守儿童开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立科学的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们健康成长。每月至少与留守儿童谈心交流1次。
2.帮扶教师要经常了解留守儿童的学习情况，加强对他们的学习指导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的学习进步。
3.帮扶教师要深入关心留守儿童的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，让他们能够安心学习、快乐成长。可视自身能力给予一定的生活费补助及物质帮助。
4.帮扶教师要定期主动与留守儿童家长联系，以写信、打电话等方式向家长汇报留守儿童的生活、学习情况，争取家长更多的支持。积极引导留守儿童参加学校组织的各项活动，锻炼身体，保持健康向上的心态，帮助他们完成学习任务。
5.要教育留守儿童要拥有感恩之心，逢年过节等重大节日或有纪念意义的节日，以健康、有意义的方式，诸如写信、制作贺卡、写小纸条等，向帮扶教师、父母亲人表示问候，表达心意。
6.本协议一式三份，帮扶教师、留守儿童学校各执一份。
学校（签章）帮扶教师：
年月日
点击咨询 