12-13版初中历史金榜学案精练精析：课时训练·基础达标1.2原始农耕文化的遗存(川教版七年级上)

第一篇：12-13版初中历史金榜学案精练精析：课时训练·基础达标1.2原始农耕文化的遗存(川教版七年级上)

圆学子梦想

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课时训练·基础达标

一、选择题

1.(2012·泰安模拟)很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，我国是世界上最早种植水稻的国家，请你结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭()A.北京周口店

B.陕西半坡村 C.山东大汶口

D.浙江河姆渡

2.假如你是生活在距今约7 000年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一现象()A.农田里水稻长势喜人 B.荒地上人们用耒耜耕地 C.干栏式房屋错落有致 D.彩陶制作精美

3．赵明同学对历史非常感兴趣，今年暑期他准备去考察黄河流域原始农耕文化的典型遗址，你觉得他应该到()A．云南省元谋人遗址 B．浙江省河姆渡遗址 C．陕西省半坡遗址 D．北京周口店北京人遗址

第二篇：12-13版初中历史金榜学案精练精析：课时训练·基础达标1.3远古的传说(川教版七年级上)

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课时训练·基础达标

一、选择题

1.(2012·岳阳模拟)祭祀祖先是中华民族的传统习俗，每年的清明节，为了纪念中华民族的祖先，数万华夏子孙汇聚在黄帝陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行规模宏大的公祭典礼。在古史传说中，他是______流域的部落联盟首领()A.黄河

B.长江

C.珠江

D.淮河

2.(2010·青岛学业考试)在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在()A.牧野

B.涿鹿

C.长平

D.城濮

3.歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作为龙的传人的汉族的前身是()A.戎族

B.鲜卑族 C.蚩尤部落

D.华夏族

4．炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲。山岳巍巍，河海殇殇，缅怀祖德，永矢弗忘!海外华人常称自己为“炎黄子孙”是因为()A．他们都是黄皮肤 B．是从中国大陆移民的人

第三篇：七年级历史上册 第2课 原始农耕文化的遗存课时训练 川教版

第2课 原始农耕文化的遗存

一、选择题

1.（2014·江苏盐城）1．在沧海桑田的宏伟历史变迁中。盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹。并出土了一批磨制石器和玉器等。盐阜先民的新石器时代约相当于（）

A．元谋人时期 B．北京人时期 C．河姆渡时期 D．尧舜禹时期

2.假如你是生活在距今约7 000年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一现象()A.农田里水稻长势喜人 B.荒地上人们用耒耜耕地 C.干栏式房屋错落有致 D.彩陶制作精美

3．赵明同学对历史非常感兴趣，今年暑期他准备去考察黄河流域原始农耕文化的典型遗址，你觉得他应该到()A．云南省元谋人遗址 B．浙江省河姆渡遗址 C．陕西省半坡遗址 D．北京周口店北京人遗址

4．（2014·江苏淮安）13.《 舌尖上的中国 2 》 的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰常，有主食，还有副食。他们的主食是（）A．水稻

B．小麦

C．粟 D．玉米

5.现代科学界已发现：在地质历史上发生过几次特大的灭绝，几乎灭绝了所有的生物。为了增加人们对先民的了解，某电影公司准备拍摄一部反映半坡原始居民生产生活的影片，可以出现的情节包括()①用石磨盘、石磨棒加工谷物 ②给地里的白菜浇水 ③收割成熟的水稻 ④孩子们在半地穴式的房子里嬉戏 ⑤用谷壳做饲料喂养家猪 A.①②③④⑤ C.①②④⑤

B.①②③④ D.①②④

6.右图中的物品是在某原始人类遗址中发掘出来的。它的作用是()A．玩游戏 B．车轮 C．纺织工具 D．投掷野兽

7.河姆渡和半坡遗址都位于大河流域，主要是因为()

(1)在“东方足迹”展区展示一幅原始人类的分布图，让参观者“寻觅”中国生活在采猎时期的原始人类代表：______________。同时展区会展出他们生活的大致场景是：______________。

(2)在“寻觅之旅”展区会播放黄河流域与长江流域的3D模拟视频影像，请你感受自己在这两块土地上的“寻觅”，你能找到的原始农耕的主要代表有：_____________。展区展示这些遗址上出土的著名文物有：______________。

(3)在“低碳行动”展区，主持人请你与原始人类一起体验它们的“低碳生活”，这些项目可能会有：______________。

答案

C 2.D 3．C 4．C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.B 10.答案：(1)河姆渡、半坡、半地穴。

(2)与南北方地理环境有密切关系。河姆渡居民房屋是长江流域及南方地区普遍流行的居住房屋形式，与南方多雨潮湿的自然环境有关，这种房屋稳定牢固、通风、防潮性能好。而北方气候干燥，冬季寒冷，建筑半地穴式的房屋与当地的气候条件是相适应的。(3)主食：小米饭；副食：蔬菜或肉。

11.答案：(1)元谋人、北京人、山顶洞人等。打制石器、使用火、采集和狩猎的场景等。(2)黄河流域的代表是半坡遗址，长江流域的代表是河姆渡遗址。半坡遗址出土的石铲、石刀等磨制石器和彩陶；河姆渡遗址出土的骨耜、猪纹陶器等。(3)如：将石块打制成锋利的石器或磨制成石器，人工取火烧烤食物，自己制作装饰品，自己动手耕作庄稼，动手制作陶器等。

第四篇：【精练精析】课时训练·基础达标4展示华夏文化魅力(答案解析)[苏教版七年级下]

课时训练·基础达标

一、积累运用——试一试 1．给下面加点的字注音。

剔透()

跻身()

遴选()．．．负荷()

遗孀()

魅力()．．．2．下列词语中没有错别字的一项是()A．搭档

奠定

玻璃

力排众议 B．闪耀

颁发

赋于

相得益彰 C．新频

荣誉

辉煌

别具匠心 D．抉择

卓着

轨迹

变幻莫测

3．对下列句子中加点字的含义理解有误的一项是()A.他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”(“根”比喻子孙后代。)．B.中国建筑的根还在，还可以发芽。(“根”比喻中国传统的建筑艺术。)．C.当然，光寻历史的根还是不够的。(“根”比喻中国传统的建筑艺术。)．D.有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。(这两个“根”．．都是比喻中华民族传统建筑艺术中的精华。)4.下列不属于比喻句的一项是()A.一到晚上，厅堂内灯光闪耀，大厦就像一个充满诗意的水晶宫。

B.如今，人们不但不再指责，而且如是称赞：“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”

C.我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。D.这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它“抬抬头”，要显示出点风格和

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气派，这也是中国的骄傲。5.指出下列各句运用的表达方式。

(1)厅堂内灯光闪耀，大厦就像一个充满诗意的水晶宫。

()(2)大厦南面和东面两个入口各面宽54米，高9米，进深14米，上面的10层房屋是用两榀两层高的巨型钢架托起来的。

()(3)他的足迹和作品可以说遍及世界的各大城市，他是当之无愧的世界著名建筑大师。

()6．材料分析。

阅读下面两则材料，然后按要求完成题目。

材料一 当年法国政府决定采用贝聿铭的设计方案建造巴黎罗浮宫玻璃金字塔时，在法国引起了轩然大波。人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格。如今，人们不但不再指责，而且如是称赞：“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”

材料二 贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。

(1)如果让你向人们介绍贝聿铭的设计特点，结合以上材料，你会如何介绍？ 答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

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(2)你认为人们非议的原因是什么？人们后来为什么会接受？

答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

二、类文阅读——做一做 阅读下面的短文，回答7～10题。

贝聿铭和他的建筑作品

①贝聿铭笑眯眯的，这种极具亲和力的微笑几乎成了他的“商标”，可是你千万别以为他是一个老好人。这位看上去十分谦和的老先生，骨子里却尽是锋芒。他最擅长以惊世骇俗之作来回击批评家的诘难，从未打过败仗。

②10多年前，他把一个玻璃金字塔搬到了法国人的“圣地”——巴黎罗浮宫，被人扣上了“破坏法国文化”的帽子。可是，这位美籍中国人不卑不亢，挺直了腰板。终于，傲慢的法国人被折服了。如今，罗浮宫的玻璃金字塔当之无愧地成为20世纪人类最伟大的建筑作品。

③在这位大师不平凡的人生旅程里，类似的事例不胜枚举——

④美国波士顿的三合一教堂是这个城市最精美的古建筑，为维护其景观、控制教堂四周的建筑高度，波士顿人曾经把官司打到了美国最高法院，可是贝聿铭所领导的事务所硬是在它的一侧盖起了一幢60层高的摩天楼，波士顿人虽满腹牢骚，还是接受了它——大楼简单得惊人，通体玻璃幕墙，透明得让人感觉不到它的存在：大楼如同一面镜子，三合一教堂被映照其中，变成了“两个”„„他又成功了。

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⑤中国银行香港分行大厦也同样备受挫折，1985年贝聿铭在设计这幢315米高的大楼时，迷信风水的香港人认为它是不吉之物，硬说大厦像个三棱的刀，周围的居民竟在家里装上了反光镜，声称要把这个“刀光”挡回去„„可是，后来他们不得不承认，这幢大厦蕴涵着一种高贵的气质，在香港这座“钢筋森林”的城市里，它流光溢彩，成为“东方之珠”的标志性建筑。

⑥收到在北京西单设计中国银行总部大厦的邀请时，贝聿铭不顾年迈，揣着图纸来了。近几年，他几乎每年一次到北京考察工程进展。但是，在许多建筑行家的眼里，这实在是一次冒险的举动，因为，这个工程位处北京历史悠久，规划布局完整的明清古城之内，并紧邻中南海、故宫，中银大厦能与这些重要的建筑物以及古城的整体氛围融合吗？

⑦北京中国银行总部大厦成了贝聿铭的收山之作。“这么大的建筑以后我不会再做了，首先是时间问题，这幢大楼我做了８年，再过８年我要拄拐棍了。”贝聿铭在记者面前，学着拄拐棍的样子，一瘸一拐，把大家逗乐了，“另外，我现在从事务所脱离了，没有组织了，没有组织就做不成功，我退休了，小的玩意我来，大的不行了。”

⑧这幢大厦是贝聿铭带领自己的两个儿子贝礼中、贝建中设计的，它位于故宫以西约２公里，外观是典型的贝聿铭式的“几何结构”。大厦一般高度为45米，南面和东面两个入口各面宽54米，高９米，进深14米，上面的10层房屋是用两榀两层高的巨型钢架托起来的，下面一根柱子也没有，气势惊人。

⑨大厦的大堂中央，一方明净的水池里，金鱼游动，“顽石”戏水；大堂两侧，高大的翠竹使庭园增芳；光线从大堂屋顶的玻璃天窗倾泻而下；厅内圆洞式大门等简洁手法，使人感到有东方韵味；大厦进门处没有设计高台阶，平步

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可入，其透明玻璃幕墙，使建筑的内在部分成为街面环境的延伸，让走进去的人实实在在地感觉到它的平易。

⑩贝聿铭在北京共设计了两幢建筑。1978年他设计的北京香山饭店，将中国的江南园林与现代主义建筑进行了完美的嫁接，为其赢得巨大声誉。这一次，在中国银行总部大厦的设计中，他仍然表现出对江南园林的厚爱。7．第④段中波士顿人为什么能接受贝聿铭在有教堂的一侧盖起摩天大楼？ 答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.请从第⑤段中找出与第⑧段中“贝聿铭式的‘几何结构’”相互照应的句子。答：_________________________________________________________________ 9．下列最能表现贝聿铭的建筑作品的特点的短语是()A．气势惊人

B．东方韵味 C．惊世骇俗

D．流光溢彩

10．虽然已经是世界级建筑大师，可是贝聿铭还是说：“没有组织就做不成功。”你赞成他的说法吗？请简要说说原因。

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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答案解析

1．答案：tī jī lín hè shuānɡ ｍèi 2．【解析】选A。B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。

3．【解析】选 A。“根”有比喻为子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。4.【解析】选D。D项运用了拟人的修辞手法。5.答案：(1)描写(2)说明(3)议论

6.(1)答案(示例)：贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，因此他的许多有代表性的设计都是在人们的非议中完成的。

(2)答案(示例)：人们非议的原因是当时不能理解设计方案中蕴藏的超前意识，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值，从而接受它。7．【解析】本题考查对文意的理解和把握，解题时要善于从相关段落中提炼有价值的信息，从文章中寻找答案。

答案：大楼简单得惊人，通体玻璃幕墙，透明得让人感觉不到它的存在：大楼如同一面镜子，三合一教堂被映照其中，变成了“两个”。8.答案：大厦像个三棱的刀。

9．【解析】选C。这可从文中的内容得到答案，如贝聿铭的建筑作品在巴黎、波士顿、香港都受到了非议，有时甚至被告上法庭，足见他的惊世骇俗，但最后

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都被广泛认可，又足见其魅力所在。

10．【解析】本题为拓展型题目，答案一般都是肯定的，原因则要结合贝聿铭的高尚品质以及选文内容来作答。

答案(示例)：赞成。即使是世界级的建筑大师，也要有团队意识、合作精神，只有依靠团队的力量，大家齐心协力，才能把事情做好。

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第五篇：【精练精析】课时训练·基础达标3我的老师(答案解析)[苏教版七年级下]

课时训练·基础达标

一、积累运用——试一试

1.选出下列加点字读音与其他三项不同的一项。

(1)A.调解

B.音调

C.调整

D.风调雨顺()．．．．(2)A.假期

B.假使

C.假想

D.狐假虎威()．．．．(3)A.模仿

B.模范

C.模拟

D.装模作样()．．．．(4)A.察觉

B.睡觉

C.觉醒

D.不知不觉()．．．．2.下面各组词语中都有一个错别字，请找出来并加以改正。(1)时辰

榆钱

欧打 ________改为________(2)模仿

恣势

磕头 ________改为________(3)婪烧

军阀

跳舞 ________改为________(4)褪色

劝熨

香炉 ________改为________ 3.结合语境，下列句中加点词语的解释有误的一项是()A．最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。．．先生：对老师的尊敬的称呼。

B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。．．狡猾：诡诈刁钻。

C．一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。．．纠纷：争执的事情。

D．我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。．．．．迷迷糊糊：(神志或眼睛)模糊不清。4．判断下列句子所使用的修辞手法。

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(1)圆天盖着大海，黑水托着孤舟。()(2)在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

()(3)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。()(4)像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？()5．按照要求填空。

(1)《我的老师》是当代著名作家________写的一篇散文，他曾用笔名________，主要作品有报告文学《________》、长篇小说《________》。他于1983年获首届茅盾文学奖。

(2)本文写了关于蔡老师的七件事，依次是________、教学跳舞、________、教诵诗歌、________、排除纠纷、________，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，更表现了学生对老师的爱。6．快乐驿站。

学习完《我的老师》一文，班上准备开展“师恩难忘”的感恩活动，请你也来参加。

(1)拟写标语。为了渲染活动会场的气氛，请你设计一则标语。(十字左右即可)答：_________________________________________________________________(2)巧联妙对。

在活动中有一副残缺的对联引起了大家的注意，请你来补充完整。上联：三尺讲台_______________________________________________________ 下联：一支粉笔_______________________________________________________(3)音乐节拍。

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在活动中，有位同学深情地唱了一首歌，请先欣赏歌词，然后按要求答题。

我爱米兰

老师窗前有一盆米兰，/小小的黄花藏在绿叶间，/它不是为了争春才开花，/默默地把芳香洒满人心田。/啊米兰„„啊米兰„„/像我们敬爱的老师！/像我们敬爱的老师！我爱我爱，老师老师，/就像爱米兰！

这是一首传唱很久的赞美老师的抒情歌曲，它主要采用了什么修辞手法？有何表达效果。

答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、类文阅读——做一做 阅读下面的选文，回答7～10题。

“不领情”的老师

①我曾在德国慕尼黑的一所高中学习了两年的时间。其间，我跟社会科学课的老师丹尼奥关系处得非常不错，因为，丹尼奥曾在中国待过一段时间，对华人比较熟悉。

②认识丹尼奥之后，我便经常在周末空闲的时候，邀请丹尼奥去慕尼黑的中国餐馆里吃饭。为了表示对丹尼奥的尊重以及中国人特有的好客和热情，一

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般都是我来买单。此外，每年过完寒暑假，从国内回到学校时，我都会带上一些富有中国特色的礼物给丹尼奥。有一次，当得知丹尼奥非常喜欢中国的紫砂茶壶时，我特意让家人跑到浙江的一家专卖店里，花了不菲的价格给买了一个，然后邮寄过来，送给了丹尼奥，把他乐得开了花。

③我们师生之间这种朋友般的关系越来越铁，不知不觉，在德的两年学习生涯便过去了。最后，我要参加学校为我组织的专门考试，所有的科目都通过才能顺利毕业，拿到合格证书。

④作为必修课，我的文学、艺术、数理与科技、体育等课程都顺利通过，而且授课老师们都判了优秀。然而令我万万没想到的是，唯独社会科学不及格，没能通过，只差2分，这也就意味着我不能拿到毕业的合格证书，必须得继续补修，直到通过为止。

⑤一想到社会科学的判卷老师是丹尼奥，我就更生气了，他居然不让我通过，于是，我便气冲冲地跑去找他问：“为什么不让我及格？”没想到丹尼奥居然一脸平静地说：“这要问你，你及格不了，怎么让我给你及格？这就是你的真实成绩，我无权更正它！”

⑥一听这话，我更火了，说：“不就差2分，你放一放我不就过去了吗？”丹尼奥耸了耸肩，做出一副无可奈何的样子。想想自己曾多次请他吃饭还送礼品给他，再看看丹尼奥这副“忘恩负义”的样子，我再也压制不了内心的不平，．．．．大声地对丹尼奥说：“那我请你吃中餐，送你礼品，难道就白请白送了吗？到关键的时刻，你居然一点都不帮我！”

⑦本以为我的这种激烈反应一定会让丹尼奥感觉到有些愧疚和不安，没想到，丹尼奥无比淡定地对我说：“这是两码事，我不能因为吃你的饭，接收了你

第-4-/7页 的馈赠，就做出违背事实的事情，把你由不及格变为及格。如果是这样的话，就完全违背了我做人的原则，也违背了我们友好交往的初衷！”

⑧最终，我还是补修了社会科学课并顺利通过考试，同时也终于理解了丹尼奥，并且在回国后继续与他保持联系。“不懂人情世故”的丹尼奥让我明白了一个道理，那就是，在人与人的交往中，我们不能带着某种目的去“示好”别人，更不能以这种目的去要求或强迫对方为自己做些什么。严谨“冷酷”的德国老师给我上了一堂深刻的人生课。

(选自2011年5月下《演讲与口才》)7．本文的标题是“‘不领情’的老师”，文章的哪些文字对这个标题作了解释？请用文中的原句来回答。

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．作者在第②自然段插叙“我”送紫砂茶壶给丹尼奥有何用意？

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________9．怎样理解第⑥自然段加点词语“忘恩负义”的含义？

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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10．在日常生活中，你是否也有过类似的经历，你当时的感受是什么？读完此文，你想对当时的自己说些什么呢？

答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析

1.【解析】(1)选B。B项“调”读diào,其他都读tiáo；(2)选A。A项“假”读jià,其他都读jiǎ；(3)选D。D项“模”读mú,其他都读mó；(4)选B。B项“觉”读jiào,其他都读jué。

2．答案：(1)欧 殴(2)恣 姿(3)婪 焚(4)熨 慰

3．【解析】选B。“狡猾”在句中是贬词褒用，应解释为“调皮、机灵”。4．答案：(1)对偶；拟人(2)排比(3)比喻(4)反问 5．答案：(1)魏巍 红杨树 谁是最可爱的人 东方(2)假装发怒 观察蜜蜂 模仿写字 梦里寻师 6．(1)答案(示例)：教诲如春风，师恩似海深

(2)答案(示例)：奉献/耕耘；育桃李/写春秋；开创千秋伟业/培养四有新人(3)答案(示例)：主要运用了比喻和反复。米兰具有清新小巧、生命力旺盛、淡雅芬芳等特点，与老师所从事的教化育人“润物细无声”的工作以及默默奉献

第-6-/7页 的精神是相通的，因此，用米兰来比喻老师，能给听众以净化心灵的美感。而歌词所特有的反复修辞，充满了对老师的无限深情，韵味悠长。

7．【解析】此题考查对文章标题的理解和把握能力，其实也从侧面考查了对文章主旨的理解，解题前先搞明白“不领情”的意思，然后再找准相关段落进行解答。

答案：我不能因为吃你的饭，接收了你的馈赠，就做出违背事实的事情，把你由不及格变为及格。如果是这样的话，就完全违背了我做人的原则，也违背了我们友好交往的初衷！

8．答案：为以后“我”在结业考试时遇到困难，丹尼奥不帮助“我”作铺垫。9．【解析】本题考查关键词语在特殊语境中的含义，解题时要联系语境，首先判断是褒义词还是贬义词，然后联系“我”的感情倾向来回答。

答案：“忘恩负义”的本义是忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。在文中显然不是这个含义，表达“我”对丹尼奥不徇私情、不肯帮“我”把考试成绩由不及格改为及格的愤怒和无奈。

10．答案(示例)：请先安静，不要愤怒，我们为人处世都要讲原则，不能因为你曾经对别人有所付出，别人就一定要没有原则地对你回报。

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