大宝修理厂搬迁立项申请书

第一篇：大宝修理厂搬迁立项申请书

关于富宁县大宝汽车修理厂搬迁项目申请立项的请示

富宁县发改局：

富宁县大宝汽车修理厂成立于

年

月，经

部门授予我修理厂为

，2004年11月质量管理体系认证，现为汽车一类维修企业，注册资本30万元，现占地为2863平方米。公司现有汽车修理、洗车美容等汽车服务，职工40余人，2013年营业额600万元，是富宁县汽车修理行业的排头兵。2013年向富宁县国税局、地税局缴纳税收累计近50万元，经县

主管部门确定为公车定点修理入围单位。

2014年6月，为配合支持“建设大通道、促进大发展”的目标，云桂铁路富宁火车站重大工程建设及四十米大道改道工程，经县人民政府及相关部门协调，我公司欲从马氏街中心处原经营厂址搬迁到现址，以出让方式购买4亩土地作为新厂址建设使用。

修理厂大门

修理厂停车场

施工工位

漆面修复区

汽车美容中心

轮胎部

新厂将建成拥有固定资产800万元，总面积3000平方米，其中修理厂面积2400平方米，停车场600平方米的现代化标准汽车修理厂。

新修理厂车间

新汽车美容中心

新轮胎部

新烤漆房

5D四轮定位仪

公司法人代表：陆美玉，全公司现拥有职工40余人，其中工程师2人，技师2人，高级技工2人，中级技工2人，普通技工20人，下岗再就业人5人，本科文化程度2人，大专文化程度3人，中专及高中以上文化程度30人，公司下设办公室、行政部、接待部、餐饮部、维修部、财务部、装饰部、保险业务服务部。企业类型为有限责任公司，开展的主要业务有汽车维修、拖车施救、汽车配件销售、轮胎销售、车辆四轮定位、电脑解码、电脑调漆、汽车非标件对外精加工，24小时施救服务等形式为客户提供维修，保险业务、肇事车索赔业务、行政事业单位公务用车客户服务档案管理，私家车客户服务档案管理等方式为全县汽车销费客户提 3

供优质服务。我公司遵循“信誉是生命，质量是保证，卓越是目标”的经营宗旨，以较为优越的地理位置及精湛的汽车修理技术，不断健全完善的规章制度，严格安全的操作规程教育，以人为本和最佳化的经济效益追求为导向的经营理念，不断开拓市场，实现企业全方位发展。

当前，富宁县遵循交通基础要先行。以“建设大通道、促进大发展”为目标，全面加强云桂铁路富宁段等重大工程建设协调服务，积极推进富宁港与云桂铁路的对接，根据相关规划调整方案和县人民政府协调，我公司面临二次搬迁。为服从和支持县城总体建设规划，我公司拟按搬迁项目报备立项，重新在 处按规划选址4亩土地，经审批后重建标准 级汽车修理厂，该建设项目属配合支持政府重大基础设施建设，异地搬迁重建，项目总投资800万元，建设面积3000平方米。请求按有关项目投资审批程序给予办理建设项目立项手续为谢！

特此申请

富宁县大宝汽车汽车修理厂有限公司

二〇一四年十月

第二篇：修理厂申请书

尊敬的定边运政：

我叫白世荣，随着定边汽车用户的不断增加，及车主对汽车售后服务质量要求的越来越高，我们本着“客户至上，质量第一”的服务方针，积极筹集资金，在定边县长城楼板厂巷内500米处建了近100平方米的速达汽车维修有限公司，为了做到合法经营，尽快尽好服务于广大汽车消费者，现特向贵局申请办理汽车维修经营许可项目，请予办理。

申请人：

年 月 日

第三篇：搬迁申请书

申 请 报 告

凤凰街道办事处：

中心校自成立以来一直无办公地点，现在学生数量猛增，在学校已无办公地方，现租赁原司法局办公楼，需搬迁费用如下：

房租每年20000元、水电改造：5000元 刷乳胶漆：5500元 微机11个：每台3000元共33000元 空调七台：每台3500元共24500元

沙发七套：每套1000元共7000元

办公桌椅11套：每套800元共8800元 文件橱7个：每个450元共3150元

打印各种制度（框式结构）共6000元 以上费用共112950元

望领导批准

凤凰办中心校

2014.4.16篇二：公司迁移申请报告

迁移登记申请报告

xx市工商行政管理局：

由于我公司发展需要，现决定将住所迁移至xx市xx区xxx路xx号，特申请办理公司迁移，拟迁入登记机关：xx市xx区工商行政管理局。请予批准。申请单位：

申请时间：2010年9月24日篇三：房屋搬迁申请书_2 房屋搬迁申请书

尊敬的镇人民政府领导：

您们好！

我们是东元村5组和6组居民，共计16户。我们的房屋座落于山脚下，常年光线不足，阴暗潮湿，且交通极其不便。因此，为了今后我16户的房屋安全以及我们住户老少今后的身心健康，平安生活，特申请镇人民政府将我们的房屋搬迁到1组和3组居住，搬迁房屋用地以及所产生的费用由政府按有关搬迁条例酌情解决。为了更能体现党的优惠政策，更能体现地方政府给予我们的关心落到实处，使党群关系更加融洽，社会关系更加和谐，我们相信上级领导会给予我们一个满意的答复的。

特此申请

申请人：东元村16住户 2015年3月23日篇四：房屋搬迁申请书 2 房屋搬迁申请书

尊敬的雷山县丹江镇人民政府领导：

你们您好！

我们是雷山县丹江镇虎阳村4组居民唐录华和唐虾九。我们的房屋座于正在新开建的凯雷高速公路隧道正上方，近隧道口不足80米。因此，为了今后高速公路上的过往车辆的安全、我两家住户的房屋安全以及我俩住户老少今后的身心健康，平安生活，特申请指挥部将我俩的房屋搬迁到安全的地方居住，搬迁房屋用地以及所产生的费用由政府按有关拆迁条例给予妥善解决。

事实与理由：

一、近日来隧道开建的放炮产生的震动力，引起了山体的震动而部分松动，特别是房屋人工所砌的保坎，被震动松动的可能性更大，地基的松垮，势必影响到房屋财产的安全，同时也就危及到了人的生命安全。

二、我们两家现在居住在隧道口正上方，高速公路在正下方，于今后的天长地久的日常生活中，免不了会有自家房屋的岩石被猪狗撬开，翻滚而下，可能砸中正在行驶中的车辆；或者屋基某时垮台，恰巧砸中正在过往车辆，造成连环撞车事故，造成人员伤亡，那后果将不堪设想啊。要是真的出了事故，再给予解决，那就悔之晚矣！也因此，到时候这

责任谁来负呢？

三、据经验可知，建成的高速公路，只要有车辆经过，车辆机体的轰鸣声、气笛声、高速行驶的呼啸声，使山体震动，使我两家的门窗震动。这声音尤其是在夜间，就像地震一样轰鸣，影响了人的睡眠，长久以往，都会给吓出心脏病来的啊，这将严重影响了我们两家人的身心健康，危及到我们两家人的生命安全。

申请的目的要求：

一、由指挥部领导出面协调搬迁房屋所用的地基，地基的面积大小为现有屋基的面积相当即可。

二、搬迁房屋过程中所产生的费用，按有关拆迁条例进行赔偿。

三、如果不同意我们两家的房屋搬迁请求，那就请与我们签订有关的责任安全事故合同书：今后在高速公路上过往的车辆如果被滚石（不管是山上的自然岩石或者是我们两家的保坎岩石）砸中过往车辆致使财产损失或者人员伤亡，我们两家人均不承担任何责任，一切责任由政府承担；如果我们的房屋今后如果有裂缝，保坎垮台，房屋偏倒，或者屋基塌方，给我们造成的财产或者生命损失，那也仍然由政府承担赔偿责任。

高速公路的修建，无疑是给我们地方经济的发展起到了

很大的促进作用，这也是党的民心工程之一，我们作为受益者，从心底里支持国家的这一建设的，但是为了更能体现党的优惠政策，更能体现地方政府给予我们的关心落到实处，使党群关系更加融洽，社会关系更加和谐，我们相信上级领导会给予我们一个满意的答复的。

特此申请

唐虾九 2014年3月23日 申请人：唐录华篇五：移民搬迁申请书

镇安县移民搬迁申请书

我是户主叫，家庭 口人，现住 县 镇 村 组。近三年家庭人均纯收入 元，人均年产粮 公斤。为

根据有关规定，我家符合下列扶贫移民条件：（符合哪项在那项后面打“√”）。

1、受地质灾害、洪涝灾害或其它自然灾害影响严重的自然村、户；（）

2、距离行政村中心较远，基础设施、服务设施落后，发展条件较差，基础设施配套困难，无发展潜力的自然村、户；（）

3、位于浅山、浅沟，自然条件较差，人口规模过小，经济收入来源少的自然村、户；（）

4、距镇、村公路5公里以上，海拔900米以上的偏远山区，交通不便的自然村、户；（）

5、位于自然保护区、风景名胜区、文物保护区和生态敏感区范围内，影响区内环境的自然村、户；（）

6、已规划或即将建设的公益事业项目范围内的村、户；（）为改变恶劣生存条件，尽快脱贫致富，经全家商议，自愿申请搬迁到有承包地和水、电、路、校、医、视、讯等设施条件好的 县

镇 村 组，宅基地、承包地均已落实，请予以批准搬迁。如果上述情况与实际不符，我原承担与此有关的一切责任。

第四篇：立项申请书范文

XXX 有限公司

立项申请书

文档修订记录 版本编号 *变化 状态 简要说明 日期 变更人 批准日期 批准人 V1.0 A

*变化状态：A——增加，M——修改，D——删除

立项申请书 项目名称

项目类型

申请人

申请日期

1.项目介绍 2.本项目对公司的价值 3.项目进度要求 4.项目所需人力资源 5.项目所需经费估算 6.立项可行性分析（根据项目情况选择）

6.1 技术可行性分析 6.2 成本-效益分析 6.3 竞争分析

6.4 风险分析

6.5 SWOT 分析（1）我们的强项是什么？我们如何利用这些强项？（2）我们的弱项是什么？我们如何减少这些弱项的影响？（3）市场为我们提供什么样的机会？我们如何把握这些机会？（4）什么威胁着我们的成功？我们如何有效地对付这些威胁？

第五篇：立项申请书

网络时代德育与心理健康教育的研究

实 施 方 案

一、课题的提出及其理论基础：

网络作为一种新生事物，它的发展速度以及推动社会发展的力量是无法阻挡的，可以说势不可挡，它的力量简直是无坚不摧。掌握网络知识，跟上时代步伐，是现代人的必然选择。虽然网络世界五彩缤纷，但是网络内容良莠不齐，可谓一半是是馅饼，一半是陷阱。网络不同程度的影响着甚至直接改变着人们的思维方式和价值观念，尤其是伴随网络成长的青少年一代，受到影响的程度最大。“馅饼”是我们所渴望的，但是“陷阱”也是处处存在，看一看那些网民中的中坚分子，沉迷网吧，通宵不归，“一网情深”，谈情说爱。网络的发展，使时间和空间被压缩，千里之外，就能通过网络见面、交流和学习，几秒钟之内我们就可以收发电子邮件，而且人们可以在网络的世界里随心所欲的塑造自己的多重人格，以满足精神上的需要，正如美国著名杂志《纽约人》中有一幅漫画的标题是“在互联网上，没有人知道你是一只狗”，由于这许多极大的诱惑，很多学生因此患上了“网瘾综合症”，病态的心理导致行为和心理上的许多失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，并且危害了家庭、社会。事实已经无可否认地向我们表明：在孩子们的学习生活中，网络已经和他们走到了一起，已经成为孩子们生活中的一个小社区，同时我们也清楚地发现歪曲的甚至错误的生活观也正在侵蚀孩子们年轻的幼小的心灵，因此，我们必须紧跟信息技术的步伐，以现实的立

场、前瞻的视觉以及科学的态度来研究网络时代中小学生的德育教育艺术，同时它也是开拓中小学德育的新途径，并且是德育现代化的内容和体系的一部分，是德育创新与时俱进的举措。网络时代的德育研究，目前我们都在探索中，但是信息技术环境下的加强德育教育，在网络时代加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中小学生素质教育的重心。

温家宝总理在国家科教领导小组上指出：“学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学内容的改革”。21世纪人类生产方式已经进入知识经济时代，知识经济是建立在知识生产、分配和使用基础上的经济，知识已经成为最重要的生产因素，但是知识竞争的最终目的是人才的竞争，因此根据这一国际形势，我国提出了素质教育这一概念。素质教育的核心是解决好“培养什么人、怎样培养人”的根本问题，根本理念是坚持育人为本、德育为先，根本任务是立德树人，素质教育关注人的内在发展和素质提升、和谐生长，具有基础性、发展性、实践性、创新性等特征。

生命化教育理论指出生命化教育简单地说就是化育人的生命的教育，它将教育赋予生命的色彩，促进生命的发展，提升生命的质量。生命是教育之本，是教育的内核，是教育安身立命的依据。教育的神圣和崇高，就在于它和生命联系在一起，教育从生命出发，用知识孕育生命、润泽生命。

现代心理学的观点认为：积极的情感促进认知的优化、深化与内化，良好的情感能优化教学的全过程，而情绪、情感是成才的动力。

目前，国际上将教育看成是一种服务，一种可以交换的产品，而国际标准人才市场提出：有高尚品质和责任感，有较强的适应能力和解决问题的能力，有健康的个性，有与他人协调、与人合作、国际交往的能力，为适应世界这一新形势的变化，各国展开了标准人才培养的新探索。美国针对学生的道德滑坡，提倡人格教育，日本近年来也提出“人格完善”教育，各个国家和时代都呼唤加强学校德育，因为忽视德育将会毁掉一代人。

二、课题的界说

课题基于信息技术大环境下的网络时代这一主题特色，从生活的方方面面诠释了网络时代给人们的生活带来的种种好处。但是网络内容也良莠不齐，可谓一半是是馅饼，一半是陷阱，尤其是网络时代中小学生的德育以及引发的心理健康教育问题应该引起人们的重视。世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没有躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仅指生理上，而且还应包括心理上的健康，这种观点正被越来越多人所认识、所接受。“心理健康”一般是指人的智力正常，情绪良好，个性健全，能适应环境，人际关系协调，心理行为符合年龄特征标准的心理状态。”

德育与心理健康教育是学校教育工作的重要组成部分，目前学生的行为存在偏差，大都是由学生不健康的心理引起的。德育就是根据

被教育者的需要和特点进行操作演示以熏陶涵养被教育者，被教育者通过模仿教育者以及练习模仿的内容而对自然与社会的客观原则有所理解和遵循的活动。

我们所指网络时代，是指以计算机为硬件载体，以国际互联网为软件系统，以超文本链接为信息传输方式的时代，它具有开放性、平等性、技术通用性、内容广泛性以及虚拟性等特点。网络的这些特点，一方面可以为渴求知识的学生提供更加广阔的学习的平台，另一方面又易于使学生沉溺于虚拟的世界中，影响学生优良的思想品德与健康心理的养成。网络是一种工具，是信息化社会人们获取信息的重要途径和手段，同时网络还是一把双刃剑。

学校应当掌握网络教育主动权，加强对青少年的综合素质教育，尤其是应加强“关爱生命、珍惜青春”的教育，从心理素质的优化教育出发，通过对学生的心理教育，促进学生心理健康发展，让德育带动学生健康心理素质的养成，同时健康的心理素质能促进学生优秀道德品质的养成，能促进学生智力的发展，同时也能促进人的身体健康,应积极研究和构建出在网络环境下，符合学生需要的新的教育内容与模式，使学生在网络背景中健康成长，形成健康的审美观、价值观。

三、课题研究的基本内容：

1、调查在网络时代人们的生活观、人生观因“网”发生的种种改变。

2、通过对当前中小学生学习以及生活现状，尤其是利用网络这一块进行透彻地分析，揭示当前中小学生的心理健康状况，同时指出良好的心理状态是21世纪人才的必备条件之一。

3、教学手段是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下教师在课堂教学中为实现教学目的而采取的一系列教育教学方式和方法，采取多种教学手段，努力探索网络课堂的应用来促进青少年身心健康的顺利发展。

4、学校应该建立起完善的心理咨询机制，与家庭社会建立起密切的关系，建立“家校”责任制，并积极研究和构建出在网络环境下符合学生需要的新的教育内容与模式。

5、学校应当掌握网络教育主动权，不能因噎废食，将网络视为异物，应采取正确方式加以引导，教师可以借助自身人格的魅力来潜移默化的教育学生，积极探讨与实践“榜样示范法”的应用。

6、将“心理素质优化观”充分的应用于教学实践，从人本主义出发，让学生明白“各司其职”的重要性，树立责任感，树立正确的生命观、生存观以及生活观。

四、课题的研究目标：

1、通过对网络时代中小学生学习生活以及心理状态的调查与分析，帮助学生建立良好的心理运营机制。

2、学校是德育的重地，同时学校德育的主要问题是时效性差，重视灌输，而忽视对个性和人格的培养，希望通过对这一课题的研究 5

改变学校德育只讲理论和规范，上课只讲大道理，不讲身边平凡事的情况，让学生学会辩证地去看待问题。

3、培养学生养成“以学为本”的责任感，把学习看作是自己存在的一部分，帮助学生树立终身学习的理念。

4、心理素质优化作用的提出可以促进学生心理健康地发展，形成良好的个性心理品质。

五、本课题研究的方法：

1、文献研究法：组织课题组成员认真学习，密切关注新课改的动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。

2、调查与个案分析法：开展课题引路、研讨展示活动，收集典型个案并认真剖析、反思，不断提高教育教学水平。

3、行动研究法：积极开展信息技术教材的实验研究，探索新课程理念下的个性化教学机制，力争做到边执行、边评价、边修改。

4、榜样示范法：通过让部分学生先学、先做，并带动、感染周围的学生也来学习，积极实现部分带动整体，充分体现榜样示范法的作用。

5、观察法：通过深入调查学生的现状并进行仔细观察，利用不同的资源进行收集，找准问题症结所在。

6、经验总结法：搜集积累和总结本课题研究中诸多方面的成功经验和做法，不断提升教育教学理念。

六、课题研究现状和可行性分析：

本课题组通过查阅大量文献资料书籍，包括网络搜索，发现国内外同行还处在摸索阶段，只有少数一些文章，还没有达到实效性，只偏重于网络对学校德育与心理健康教育的负面影响。但是教育学者以及社会学研究专家等，对网络时代学校德育与心理健康教育比较重视。因此，本课题具有极强的研究价值，相信不久的将来会形成科学的体系，而我们应抓住机遇，力争努力构建出符合在网络时代学校德育与心理健康教育的新理念、新模式，并力争达到实效性。

我校是一所区直实验小学，现代教育技术设施比较完善，我们拥有三口配置较高的微机室，还拥有多口多媒体教室，网络设施比较完备，而且我们的学校领导教育科研意识强，他们力争在经济上给予大力支持，因此该实验与研究具有雄厚的物质基础。另外我们实行课题组组长领导负责制，全面负责整个课题的工作安排及组织协调工作，设立专用办公室进行相关资料的整理与保管等；我们课题组成员都由精通网络和现代教育技术的骨干教师组成。

七、研究的对象

部分中小学在校学生

八、研究周期

本课题研究与实践的周期为2年，即：2011年9月—2013年9月。

九、课题实验实施步骤

我们经过充分讨论和借鉴其他同行的研究经验，设想课题研究过程分为三个阶段：准备阶段、全面深入实施阶段、总结阶段。

（一）准备阶段：

1、制定课题实施方案并学习相关理论。

2、建立课题研究小组。

课题负责人： 赵建宝

课题主研人员：王唐英、杨春山、涂振

（二）全面深入实施阶段

把信息技术课作为培养学生网络道德养成的主要阵地并把学生思想品德与心理健康教育融入其中，实验教师在教学实践中对理论设想进行验证，努力探索通过对网络时代中小学生学习生活以及心理状态的调查与分析，积极研究和构建出在网络环境下，符合学生需要的新的教育内容与模式，使学生在网络背景中健康成长。

（三）总结阶段

整理研究成果，撰写课题研究结题报告，推广研究成果。

十、预计成果

1．本课题研究方案 2．本课题开题报告

3、一系列调查报告的分析和理论研究论文、教学案例。