二次供水大比武考试题

第一篇：二次供水大比武考试题

生活饮用水卫生监督管理办法题库

一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、县级以上卫生行政部门主管本行政区域内饮用水卫生监督工作。（）

2、供水单位供应的饮用水必须符合国家生活饮用水卫生标准。（）

3、国家对供水单位及涉及饮用水卫生安全的产品实行卫生许可制度。（）

4、集中式供水单位必须取得县级以上卫生行政部门签发的卫生许可证。（）

5、城市自来水供水企业和自建设施对外供水的企业取得建设行政主管部门颁发的《城市供水企业资质证书》，即可供水。（）

6、供水单位应建立饮用水卫生管理规章制度，配备专职或兼职人员，负责饮用水卫生管理工作。（）

7、集中式供水单位必须有水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备和人员，对水质进行日常性检验，并向当地人民政府卫生行政部门和建设行政主管部门报送检测资料。（）

8、直接从事供、管水的人员必须取得体检合格证后方可上岗工作，并每年进行一次健康检查。（）

9、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病及其他有碍饮用水卫生的疾病的和病原携带者，不得直接从事供、管水工作。（）

10、直接从事供、管水的人员，未经卫生知识培训不得上岗工作。（）

11、生产涉及饮用水卫生安全的产品的单位和个人，必须按规定向政府卫生行政部门申请办理产品卫生许可批准文件，方可生产和销售。（）

12、任何单位和个人不得生产、销售、使用无批准文件的生产涉及饮用水卫生安全的产品。（）

13、饮用水水源地必须设置水源保护区。保护区内限制修建任何可能危害水源水质卫生的设施及一切有碍水源水质卫生的行为。（）

14、二次供水设施选址、设计、施工及所用材料，应保证不使饮用水水质受到污染，并有利于清洗和消毒。（）

15、饮用水被污染，可能危及人体健康时，有关单位或责任人应立即采取措施，消除污染，并向当地人民政府卫生行政部门和建设行政主管部门报告。（）

16、供水单位的供水范围超出其所在行政区域的，由上一级卫生行政部门负责其饮用水卫生监督监测工作。（）

17、新建、改建、扩建集中式供水项目时，当地卫生行政部门应做好预防性卫生监督工作。（）

18、医疗单位发现因饮用水污染出现的介水传染病或化学中毒病例时，应及时向当地卫生行政部门报告。（）

19、当发现饮用水污染危及人体健康，须停止使用时，对集中式供水单位应责令其立即停止供水。（）

20、当发现饮用水污染危及人体健康，须停止使用时，对二次供水单位应责令其立即停止供水。（）

二、单选题

1、供水单位卫生许可证有效期四年，（）每年复核一次。

A、半年 B、每年 C、两年

2、直接从事供、管水的人员多长时间进行一次健康检查。（）

A、半年 B、每年 C、两年

3、直接从事供、管水的人员，未经（）不得上岗工作。

A、卫生知识培训 B、许可 C、允许

4、蓄水清洗消毒人员，必须（）和健康检查，取得体检合格证后方可上岗。

A、经专业培训 B、签订责任合同 C、经卫生知识培训

5、饮用水卫生监督滥测工作由那个部门负责？（）。

A、当地卫生行政部门 B、水质检验机构 C、当地建设主管部门

6、供水单位的供水范围超出其所在行政区域的，由（）所在行政区域的上一级卫生行政部门负责其饮用水卫生监督监测工作。

A、当地卫生行政部门 B、供水范围 C、供水单位

7、涉及饮用水卫生安全的产品，必须进行（）。

A、微生物检验 B、理化检验 C、卫生安全性评价。

8、对取得卫生许可批准文件的饮用水卫生安全的产品，经日常监督检查，发现已不符合卫生许可批准文件颁发要求的，（）有权收回批准文件。

A、卫生行政部门 B、原批准机关 C、卫生监督部门

9、当发现饮用水污染危及人体健康，须停止使用时，对二次供水单 位应（）

A、立即采取改进措施 B、立即上报主管部门 C、责令其立即停止供水

10、各类蓄水设施要加强卫生防护，（）清洗和消毒。

A、定 期 B、积极 C、不定期

11、生产涉及饮用水卫生安全的产品的单位和个人，必须按规定向政府卫生行政部门申请办理产品卫生许可批准文件，（）方可生产和销售。

A、受理登记后 B、取得备案手续后 C、取得批准文件后

12、（）负责本行政区域内饮用水污染事故对人体健康影响的调查。A、县级以上卫生行政部门 B、县级以上医疗救治机构 C、县级以上政府

13、饮用水水源地必须设置（）

A、警示牌 B、禁止游牧区 C、水源保护区。

14、供水单位机关报建、改建、扩建的饮用水供水工程项目，应当（）

A、企业规范 B、符合卫生要求 C、工程质量要求

15、新建、改建、扩建集中式供水项目时，当地卫生行政部门应（）

A、积极参与 B、报告政府有关部门 C、做好预防性卫生监督工作

三、多选题

1、下列哪些行为违反生活饮用水卫生管理办法的规定？（）A、新建、改建、扩建的饮用水供水项目未经卫生行政部门参加选址、设计审查和竣工验收而擅自供水的；

B、供水单位未取得卫生许可证而擅自供水的；

C、供水单位供应的饮用水不符合国家规定的生活饮用水卫生标准的； D、供水单位未按规定进行日常性水质检验工作；

2、供水单位安排哪些人员从事直接供、管水工作，卫生行政部门可责令限期改进，并处以20元以上1000元以下的罚款。（）

A、未取得体检合格证的人员 B、患有有碍饮用水卫生疾病人员 C、病原携带者 D、曾经患有有碍饮用水卫生疾病人员

3、生活饮用水卫生监督管理办法所指的供水单位是指（）A、城市集中式供水单位 B、自建集中式供水

C、二次供水单位 D、涉及生活饮用水安全产品经营单位

4、医疗单位发现因饮用水污染出现的（）时，应及时向当地卫生行政部门报告。

A、介水传染病 B、化学中毒病例 C、呼吸道传染病 D、以上都是

5、集中式供水单位的水质净化及检验有哪些规定？（）A、必须有水质净化消毒设施 B、必要的水质检验仪器、设备 C、必要的检验人员人员 D、对水质进行日常性检验

6、集中式供水单位对水质检验的结果应该向政府哪个部门报告？（）A、当地政府办公室 B、当地卫生行政部门 C、当地建设行政主管部门 D、当地质量监督部门

7、新建、改建、扩建的城市公共饮用水供水工程项目由（）部门负责组织选址、设计审查和竣工验收，（）部门参加。A、卫生行政部门 B、建设行政主管部门 C、城市建设计划委员会 D、水利主管行政部门

8、生活饮用水卫生监督管理办法对二次供水设施的基本卫生要求有哪些？（）A、水量充沛

B、选址、设计、施工符合卫生要求，不使饮用水水质受到污染

C、所用材料，保证不使饮用水水质受到污染 D、有利于清洗和消毒。

9、饮用水被污染，可能危及人体健康时，有关单位或责任人应立即采取措施，消除污染，并向（）报告

A、当地卫生行政部门 B、当地建设行政主管部门 C、当地医疗机构 D、以上都是

10、当发现饮用水污染危及人体健康，须停止使用时，对集中式供水单位应当会同（）报（）批准后停止供水。A、城市建设行政主管部门 B、同级人民政府 C、上级卫生行政部门 D、上一级人民政府

四、问答题

1、何谓集中式供水？

2、何谓二次供水？

3、何谓涉及饮用水卫生安全的产品？

4、直接从事供、管水的人员包括那些人员？

5、那些人员不得直接从事供、管水工作？

6、何谓生活饮用水？

参考答案

一、判断题

1（√）2（√）3（√）4（×）5（×）6（√）7（√）8（×）9（√）10（√）11（×）12（√）13（×）14（√）15（√）16（×）17（√）18（√）19（×）20（√）

二、单选题

1（B）2（B）3（A）4（C）5（A）6（C）7（C）8（B）9（C）10（A）11（C）12（A）13（C）14（B）15（C）

三、多选题

1（A、B、C、D）2（A、B、C）3（A、B、C）4（A、B）5（A、B、C、D）6（B、C）7（B、A）8（B、C、D）9（A、B）10（A、B）

四、问答题

1、答：由水源集中取水，经统一净化处理和消毒后，由输水管网送到用户的供水方式。

２、答：通常人们所称的二次供水，是指集中式供水在入户之前经再度储存、加压和消毒或深度处理，通过管道或容器输送给用户的供水方式。３、答：涉及饮用水卫生安全的产品：凡在饮用水生产和供水过程中与饮用水接触的联接止水材料、塑料及有机合成管材、管件、防护涂料、水处理剂、除垢剂、水垢处理器及其他新材料和化学物质。

４、答：是指集中式供水水厂（自来水厂）中的那些从事净水、取样、化验的一线从业人员，以及二次洪水卫生管理人员，此外还包括从事水箱、水池的清洗人员。

5、答：凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病及其他有碍饮用水卫生的疾病和病原携带者，不得直接从事供管水工作。６、答：由集中式供水单位直接供给居民作为饮水和生活用水，该水的水质必须确保居民终生饮用安全。

第二篇：电厂水化验员上岗考试题

水化验上岗考试

一、选择题（每题2分，共40分）

1、用元素符号来表示物质分子组成的式子叫()。

(A)分子式；(B)化学式；(C)方程式；(D)化合物。答案:A 2、34(Lb5A4047).重量法测硫酸盐含量时，生成的沉淀灼烧温度不应高于()，否则，易引起硫酸钡的分解。

(A)700℃；(B)800℃；(C)900℃；(D)600℃。

答案:C

3、下列酸中对硅酸盐垢溶解能力最强的是()。

(A)盐酸；(B)硫酸；(C)氢氟酸；(D)硝酸。

答案:C

4、书写化学方程式要遵循的原则是()。

(A)用等号连接；(B)生成物是气体时，要标↑；(C)质量守恒定律；(D)符号大写。

答案:C

5、滴定终点是滴定过程中()改变的点。

(A)指示剂颜色；(B)pH值；(C)浓度；(D)温度。

答案:A

6、给水加NH3的目的是()。

(A)防止铜腐蚀；(B)防止给水系统结垢；(C)调节给水pH值到碱性；(D)调节pH值，防止钢铁腐蚀。

答案:D

7、测定水的碱度属于()。

(A)酸碱滴定法；(B)沉淀滴定法；(C)配位滴定法；(D)氧化还原滴定法。

答案:A

8、能有效去除水中硅化合物的是()。

(A)强酸阳树脂；(B)弱碱阴树脂；(C)强碱阴树脂；(D)弱酸阳树脂。

答案:C

9、炉水磷酸盐防垢处理的最佳pH值是()。

(A)8.5～9.2；(B)9～11；(C)＞9；(D)6.5～7.5。答案:B

10、在分光光度法中，运用朗伯-比尔定律进行定量分析，应采用()作为入射光。

(A)白光；(B)单色光；(C)可见光；(D)紫外光。

答案:B

11、已知pH＝2.00，则［H＋］为()mol/L。

(A)0.01；(B)0.010；(C)0.0100；(D)0.01000。

答案:B

12、制备标准溶液时，必须除去水中的()。

(A)Na；(B)CO2;(C)CL；(D)O2。＋－答案:B

13、NaOH标准溶液应贮存在()容器中。

(A)棕色磨口瓶；(B)容量瓶；(C)广口瓶；(D)塑料瓶。

答案:D

14、玻璃器皿洗净的标准是()。

(A)无污点；(B)无油渍；(C)透明；(D)均匀润湿，无水珠。

答案:D

15、下列操作中，属于方法误差的是()。

(A)滴定终点与化学计量点不符合；(B)天平零点有变动；(C)记录错误；(D)读数不准。

答案:A

16、测定水样的硬度时，为消除Fe3＋的干扰，常加入()。

(A)三乙醇胺；(B)氯化钾；(C)柠檬酸；(D)酒石酸。

答案:A

17、测定硬度所用的标准溶液为()。

(A)H2SO4;(B)AgNO3;(C)Na2CO3;(D)EDTA。

答案:D

18、测定水的碱度时，应选用()作为标准溶液。

(A)硫酸；(B)盐酸；(C)EDTA；(D)CaCl2。

答案:A

19、()药品不准放在试验室的架子上。

(A)指示剂；(B)乙醇；(C)乙醚；(D)盐酸。答案:C

20、用硝酸银标准溶液进行滴定，应使用()滴定管。

(A)棕色酸式；(B)棕色碱式；(C)无色酸式；(D)无色碱式。

答案:A

二、判断题（每题1分，共10分）

1、甲基红指示剂变色范围是4.4～6.2。()答案:√

2、锅炉补给水处理包括预处理和除盐两部分内容。()答案:√

3、酸碱指示剂变色的内因是溶液pH值的变化。()答案:×

4、最理想的指示剂恰好在滴定反应的理论终点变色。()答案:√

5、测定硬度时，为消除铁的干扰，常加入三乙醇胺。()答案:√

6、为了减少误差，在进行同一试验时，所有称量最好使用同一架天平。()答案:√

7、在滴定过程中，指示剂发生颜色变化的转变点叫反应的理论终点。()答案:×

8、当强碱溅到眼睛时，应立即送医务所急救。()答案:×

9、用邻菲罗啉分光光度法测铁时，应先加入邻菲罗啉，后调溶液的pH值。()答案:√

10、用AgNO3溶液滴定时，应保证水样呈中性。()答案:√

三、简答题（每题5分，共20分）

1、如何测定水样的硬度? 答案:EDTA法测硬度是取适量水样加入氨-氯化氨缓冲溶液，调整pH=10.0±0.1，用铬黑T(或酸性铬蓝K)作指示剂，用EDTA标准溶液滴定水中的钙、镁离子，滴至溶液颜色由酒红色变成蓝色(酸性铬蓝K滴至紫蓝色)即为终点。根据等物质的量规则，用消耗EDTA的量来计算出水样的硬度。

2、滴定管分成哪几种，如何选择? 答案:滴定管分成酸式滴定管和碱式滴定管两种，碱式滴定管不能盛装高锰酸钾、碘、硝酸银等溶液；酸式滴定管不能盛装碱性溶液。

3、什么叫空白试验?作空白试验有何意义? 答案:空白试验就是在不加样品的情况下，按样品分析的操作条件和步骤进行分析的试验，所得结果称为空白值。

做空白试验，可以消除溶剂和器皿带进杂质所造成的系统误差。

4、测定硬度为什么要加缓冲液? 答案:因为一般被测水样pH值都达不到10，在滴定过程中，如果碱性过高(pH＞11)，易析出氢氧化镁沉淀；如果碱性过低(pH＜8)，镁与指示剂络合不稳定，终点不明显，因此必须用缓冲液以保持一定的pH值。测定硬度时，加铵盐缓冲液是为了使被测水样的pH值调整到10.0±0.1范围。

四、计算题（每题10分，共20分）

1、试验过程中称取16gNaOH，问相当于多少物质的量? 答案:解：因M(NaOH)＝40g/mol, 故 n(NaOH)＝40＝0.4(mol)答：16gNaOH相当于0.4molNaOH。

2、把50mL98%的浓H2SO4(密度为1.84g/cm3)稀释成20%的H2SO4溶液(密度为1.14g/cm3)，需加多少毫升的水? 答案:解：设需加xmL的水，则

50×1.84×98%＝(50＋x)×1.14×20% 得 x＝345(mL)答：需加水345mL。

五、论述题（每题10分，共10分）

1、为什么缓冲溶液能稳定溶液的pH值？

答案:如测定硬度时，使用NH3 H2O-NH4Cl缓冲溶液，当溶液中产生少量H时，H+OH→H2O

+NH4+OH－的反应向右进行，溶液中OH 使溶液中［OH］减少，NH3+H2O→－+－

＋

+NH4+OH－→NH+HO的反应向右进行，－的含量不会显著地增加。当溶液被少量地稀释时，3

2使溶液中的OH含量不会显著地增加。当溶液被少量地稀释时，浓度虽减少，但电离度增加，pH值亦不会发生显著变化。所以缓冲溶液能够起到稳定溶液pH值的作用。－

第三篇：化水专业考试题二

化水专业考试题二

一.判断题（20分）

1.溶液呈中性时，溶液里没有H+和OH-。（）

2.凡是含氧元素的化合物都是氧化物。（）

3.Ca2+、Mg2+和HCO3-所形成的硬度叫永久硬度。（）

4.当水的PH≥8.3时，表明水中不存在CO2。（）

5.水中的硬度大小就是指水中Ca2+、Mg2+含量的多少。（）

6.测硅的试验中，加入酒石酸的目的是掩蔽水样中磷酸盐和铁离子的干扰，一般也用草酸代替。（）

7.EDTA法测小硬度用的指示剂是0.5%酸性铬蓝K，终点显蓝紫色。（）

8.反渗透装置的透水率随进水中杂质含量增加而增加。（）

9.化学水处理的再生废水经中和后，允许排放的PH值为6~9。（）

10.RO产水显碱性，浓水显酸性。（）

二.填空题（30分）

1.反渗透装置进水余氯含量极限值应不超过__________。

2.用AgNO3法测定Cl-时，必须在（中性）或___________条件下进行。

3.EDTA滴定法测定给水中硬度，要求在PH值为10±0.1的缓冲溶液中进行，终点溶液颜色为___________。

4.PH＝7表示水是________，PH＜7表示水是________，PH＞7表示水是 ________。

5.反渗透正常运行时需要投加________和________。

6.湖南恒安水处理项目中，超滤的技术指标：水的回收率________，出水污染指数________。

7.湖南恒安水处理项目中，反渗透的技术指标：系统两级总脱盐率________，一级反渗透回收率________，二级反渗透回收率________。

8.湖南恒安水处理项目中，系统出水质量：硬度________，二氧化硅________，电导率________（25℃）。

9.超滤膜元件的过滤方式分为_______和_______。

10.一般情况下反渗透启动时需要测定的指标有_______和_______。

三.问答题（50分）

1.锅炉启动前，化学人员应做哪些准备工作？

2．简述测定炉水磷酸盐和蒸汽二氧化硅步骤

2.锅炉给水监督项目有哪些?为什么监督这些项目?

3.蒸汽含硅量、含盐量不合格的原因有哪些？

4.给水加氨的原理和目的，炉水加磷酸盐的原理和目的。

5.山东恒安热电厂化水车间的简易工艺流程。

第四篇：2013-2014九年思品第二次模拟考试题

2013-2014学九年级模拟考试

（二）思想品德试卷

考试时间：50分钟试卷满分：50分

※ 注意事项：

一、单项选择题：本大题25小题,每小题1分,共25分。每小题只有一个选项是正确的，请 将正确答案字母填写在答题栏中。

1.在我国，一切权力属于人民，人民行使当家作主权力的机关是

①全国人民政协委员会②全国人民代表大会③最高人民法院④地方各级人民代表大会

A.①②B.②③C.③④D.②④

2.依法治国的重要环节是

A．有法可依B．依法行政C．依宪治国D．可持续发展

3.到建国一百年时，我国经济社会发展的战略目标是

A.赶上世界发达国家的水平B.已经达到小康水平

C.人民生活达到富裕水平D.人均国内生产总值达到中等发达国家水平

4.发展先进文化的重要内容和中心环节是（）

A．加强社会主义教育科学文化建设B．加强社会主义政治文明建设

C．加强社会主义物质文明建设D．加强社会主义思想道德建设

5.发展教育和科学，是我国先进文化建设的A．重要内容B．基础工程C．根本保证D．关键因素

6.下列选项中，不能体现中华民族精神的是

A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C.人为财死，鸟为食亡D.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已

7.下列选项中，首次提出人与自然和谐相处的是

A.党的基本路线B.社会主义和谐社会C.现阶段我们的共同理想 D.社会主义精神文明

8.下列关于艰苦奋斗的说法，错误的是

A.人类社会的发展史，就是一部人类艰苦奋斗的创业史

B.艰苦创业，在不同时代有不同的内容

C.艰苦奋斗是某个时代所特有的精神，D.人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶

9.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，这既是中华民族伟大复兴的“中国梦”，同时也是

① 是党的基本路线提出的奋斗目标②“三步走”战略第二步战略目标③现阶段我国各族人民的共同理想④建党一百年目标

A．①②B.①③C.②③D.③④

10.在我国，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展是因为非公有制经济

①是社会主义经济制度的基础

②是社会主义市场经济的重要组成部分

③对加快生产力发展具有重要作用

④对于发挥社会主义制度的优越性具有关键性的作用

A.①②B.①④C.③④D.②③

11.精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。以下属于精神文明创建活动的有

①抚顺创建全国文明城市②“感动中国”人物评选

③文化科技卫生“三下乡”活动④“我推荐、我评议身边好人”活动

A．①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

12．中共十八大提出，建设法制中国，必须维护宪法权威。维护宪法权威是因为宪法

A.是我国的根本大法，是依法治国的根本依据

B.是重要的法律，是国家立法活动的基础

C.规定了国家生活中的所有问题，具有不可替代的作用

D.是我国各项法律的总和，具有最高的法律地位

13.为了一切创造社会财富的源泉充分涌流，我们坚持“四个尊重”的方针是指

① 尊重劳动② 尊重知识③ 尊重科学④ 尊重人才⑤ 尊重创造

A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

14.党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到————实现全面建成小康社会的宏伟目标。

A.20世纪末B.2020年C.2050年D.21世纪末

15.为了使创造财富的源泉充分涌流，早日实现共同富裕，我国现阶段必须坚持的分配制度是

A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展

B．先富带后富，走向共同富裕

C．按劳分配为主体、多种分配方式并存

D．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

16.社会主义精神文明建设包括的内容是

① 民主法制建设②思想道德建设③经济建设④ 教育科学文化建设

A.①③B.②④C.①②D.①④

17.加强社会主义精神文明建设的根本任务是

① 全面建设中国特色社会主义社会

② 建设社会主义和谐社会

③ 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，④ 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

A.①③B.②④C.①②D.③④

18.中国特色社会主义的根本原则是

A.共同富裕B.同步富裕C.同时富裕D.先富带后富

19.人生需要理想。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是

A．经常为人生做出规划B．脚踏实地、全力以赴

C．对奋斗目标不断做出调整D．学会选择、学会承担

20.目前我们所达到的小康是

①低水平的②不全面的③发展很不平衡的④不科学的A.①②B.①②③C.②③④D.③④

21.现阶段，我国为了健全分配制度要考虑

①劳动②资本③技术④管理

A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④

22.芝加哥大学的心理学教授贝洛克认为书写心情可以缓解考试焦虑，除此之外，可以缓解考试焦虑的办法有

①树立正确的考试观念②实事求是地调整自我期望

③增强自身实力④彻底放松，完全不把考试当回事

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

23.俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有

方向，就没有生活。”这句话说明

①人生需要理想②每个人的理想都是一成不变的、永恒的③有了理想就能获得成功④理想对人的行为有导向、驱动和调控作用

A.①③B.①④C.②③D.②④

24.关于学习压力带来的影响，下列说法正确的有

①学习压力总给人带来消极的影响

②学习不需要压力，这样学习轻松，进步就越快

③适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能

④过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥

A.①②③④B.①④C.③④D.②③④

25.人生充满选择，下面属于理性和科学选择的方式是

①单凭自己的兴趣或者听从父母的安排

②搞清楚自己的真实需要

③多方面收集、筛选、辨别信息，考虑目标的重要性和实现的可能性

④在充分衡量自身条件后，自主作出选择，并且担负起选择的责任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、材料分析题（共25分）

26.（9分）材料一：2013年3月14日，十二届全国人大一次会议第四次全体会议，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

材料二：2014年政府工作报告中指出，把政府工作全面纳入法治轨道，用法治思维和法治方式履行职责。加强政府法制工作，改革行政执法体制。

材料三：2014年3月7日晚，北京四中学生李明和同学付丽、陆绯来到部分代表委员的驻地，送上了一份名为《减少雾霾天气，大力推广有利于环境质量提升的措施》的建议。全国人大代表李祥斌读过学生的建议后，接受建议并形成提案带上两会。

（1）材料一说明我国根本政治制度是什么？（1分）

（2）在我国，拥有任免权的最高国家权力机关是什么？（1分）

（3）材料二说明我国实行怎样的治国方略？这一方略的基本要求有哪些？（3分）

（4）材料三中李明等同学行使了哪项政治权利？除了李明等三位同学采取的这种途经行使自己的政治权利外，他们还可以采取哪些方式行使自己的这项权利？（4分）

27.（9分）材料一：党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。材料二：十八届三中全会指出：我国现阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

阅读材料回答：

（1）材料一突出体现了社会主义和谐社会的哪一特色？（1分）

（2）我国现阶段的基本经济制度是怎样的？它的基础是什么？（3分）

（3）我国现阶段的基本经济制度确立的依据是什么？（2分）

（4）我国公有制经济主要有哪些形式？（3分）

28.（7分）建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬民族精神和时代精神。使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

阅读材料回答：

（1）当代中国，发展先进文化就是指建设什么？（1分）

（2）材料中的民族精神核心是什么？民族精神不断发扬光大，现阶段我们的时代精神的核心又是什么？（2分）

（3）方向问题是根本问题，请问，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是什么？（3分）

（3）我们国家的兴国之魂是指什么?（1分）

第五篇：课堂大比武

“课堂大比武”活动心得体会

郧县青曲中学 孔凡龙

紧张而有序的 “课内比教学”活动正紧锣密鼓的进行着，我作为其中的一员，经历了赛课、评课等比教学过程，深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。教师们精彩纷呈的课堂表现，给我送上的是一份丰盛的精神大餐，让我受益匪浅、收获颇多。

“课内比教学”活动，让我看到的是一群刻苦钻研，敬业好学、与时俱进的同事。一堂堂精彩的赛课充分体现出了授课教师的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的更新、教学语言的精炼、教学课件的恰当运用，更是体现出了各年龄段教师较强的综合素质和过硬的教学能力。

本次“课内比教学”活动让我懂得了认真组织的课堂是多么的美妙。多媒体中的动画与幅幅动人场面引领着孩子们走进乐趣无比的教学氛围中。课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热烈场面充分彰显了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个学习过程，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为了课堂的主人。语文课堂中教者既轻松引领学生们走进了文本，主导着学生学习使学生学而有得，教学环节中的分析课文到拓展延伸等环节就是老师领着学生们走进文本，再走出文本步入现实的生活。这样的知识与实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。本次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教“教科书”。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。教学有法，但教无定法，我认识到自己要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，才会探究出适合新课标要求和学生特点的教学方法。

本次“课内比教学”活动的开展，让我认识到：长期的教学生涯使我积累起来许多的职业倦怠意识，让自己上课变得漫不经心，自以为是，也曾经因为学生的一次错误或过失而大发雷霆，而忽视了好好关心学生、耐心的教育学生。通过“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我的感官和视觉上以冲击，也会让我的心灵受到一次洗涤和更新。我会以这次活动为契机，努力把握学习提高的机遇，除了做好手头上的教育教学工作，还要紧跟时代步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我相信：我一定会踏上新的征途，取得新的成绩，创造辉煌的明天。

通过本次的课内比教学活动，提高了我的课堂教学的效果，锻炼了我的教学基本功，促进了我的专业成长。

通过课课内比教的形式，交流有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题，让我在充分的实践与思维碰撞中产生教学上的顿悟。

筛选教学中共同存在的问题，进行合作探讨，达到了专题研究的目的。

开放课堂、开放资料、开放管理，让教师之间，互相借鉴，实现了双赢。在课内比教学这个舞台上，使我更新了观念，学到了方法，积累了经验，丰富了阅历，得到了提高。我看到，沉寂的课堂变得活跃，曾受冷落的学生重新成为课堂的主体，思维的大门在循循善诱下悄悄打开，学生的很多见解令为师者耳目一新。

“课内比教学活动”使我受益匪浅：发挥骨干教师的作用，凸显合作互助精神，实现教育相对的均衡发展。这不仅仅是教学理念的更新和教学思路的改变，更重要的是师生教学行为的转变，带来的是一种活力，一种精神，一种崭新的价值观念。它将促使我们这些教育工作者肩并肩、手拉手，共谋发展，共同耕耘，共同收获，共同创造更加辉煌的明天。