上海财经大学学生千村社会调查项目二期实施方案（模版）

第一篇：上海财经大学学生千村社会调查项目二期实施方案（模版）

上海财经大学学生千村社会调查项目二期实施方案

为进一步加强我校学生对中国国情的了解，加深对党的基本路线的认识，进一步引导和教育我校学生学习与实践科学发展观，深刻感受和反映我国改革开放30多年来社会主义新农村建设取得的成就，让广大学生在社会调查和社会实践中受教育、长知识、增才干，经学校批准，学生工作部（处）、校团委、发展规划处、党委宣传部、教务处和研究生部等部门将在2008年千村调查一期项目基础上，持续推进以千村社会调查为主要内容的社会调查和社会实践活动。

根据项目实施计划，2009千村社会调查与社会实践的主题是农村医疗卫生保障研究。

一、组织动员（3月16日-3月31日）

1、学校组成千村调查专家委员会，设立首席专家。2009年项目组将聘请一批具有不同学科背景的专家学者担任千村调查项目指导专家，负责千村调查的问卷设计、调查培训、专业指导、报告撰写与指导、优秀报告（论文）评选等事宜。2009年千村调查二期项目首席专家为我校公共经济与管理学院博士生导师、卫生政策与管理研究中心主任俞卫教授。2、2009年千村社会调查与社会实践共需组建1000支左右调研队伍，调研队伍利将来用返乡机会就近、就便开展调研。调研对象可以是自然村，也可以是行政村。但一个行政村只能有一支队伍，每支队伍可以由1-3人组成，原则上一个学生负责一个调研项目。鼓励城镇地区学生、农村地区学生和家庭相邻地区的学生组成调研团队合作调研，鼓励不同地区的学生组成团队参加调研。

3、各学院（系、所）要加强领导，精心组织，召开由学院（系、所）领导、指导教师、学生共同参加的动员大会，运用班会、年级大会、社团活动等多种途径加强宣传，让广大学生充分了解本次活动的意义，发动学生积极参加千村社会调查二期项目实施和社会实践活动。

二、项目申报审核（3月16日-5月31日）

1、项目申报（3月16日—3月31日）申报地点：各学院（系、所）学生工作办公室 申报内容：千村调查电子报名表（见附件1）

2、初审阶段（3月31日—4月10日）

各学院（系、所）组织专家予以初审，并将审核通过后的材料送学生工作部（处）。

送交材料：以院（系、所）为单位的电子报名表

3、复审（4月11日—5月31日）

由千村调查二期项目校专家委员会复审后，在学生处网站公布审批结果。项目获得立项的同学每人均需填写诚信承诺书一式两份（见附件2），交给学生工作部（处）。

三、专家辅导（4月1日-5月31日）

1、背景调研提纲辅导（4月1日-4月30日）

千村调查二期项目校专家委员会对报名同学进行培训，讲解背景调研提纲撰写和要求。参加调研同学在专家指导下完成背景调查报告，背景调查报告验收合格后进入问卷调查培训。

2、问卷调查培训（5月16日-5月31日）

千村调查二期项目校专家委员会对完成背景调查报告的同学进行培训，围绕选题指南、调研目的、调研方法、论文撰写、学术规范、访谈记录和研究路径等进行指导和宣讲。

各学院（系、所）领导围绕活动意义、安全知识教育、注意事项等进行教育。要从政策支持、措施激励、经费投入等方面发动专业教师对参与调研的同学给予辅导和帮助，同时也鼓励学生结合专业学习，主动联系专业教师指导调研。

四、调研实施（6月1日-12月31日）

1、启动实施（6月1日—8月14日）

学校拟定于2009年6月2日（星期二）下午举行本次调研活动动员大会暨出征仪式（另行通知）。6月15日前学生工作部（处）将统一发放调研材料，请各位同学到院系学生工作办公室（辅导员处）领取。参与社会调查和社会实践的同学可以充分利用节假日和暑假进行调研。千村调查二期项目组及各学院（系、所）将派辅导员、专业教师随机赴实地了解和指导调研项目开展情况。

发放材料：每个调研队伍领取介绍信1份、访谈提纲1份、调查问卷10份、调查报告指南1份。

2、调查报告（论文）撰写（8月15日—8月31日）

参与的同学根据调研情况（必须以所选的调研村为调查对象），通过访谈、查阅资料、开座谈会等途径深入调查研究，分析汇总相关数据和资料，并在专业老师指导下形成最终的调查报告（论文），其中需包含调查报告（论文）题目、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等，正文字数不少于5000字。

调查报告（论文）格式要求见附件3。

3、成果提交（9月1日—9月18日）

参与的同学将有关材料一并提交所在学院（系、所），由所在学院（系、所）收齐后统一送学生工作部（处），截止日期9月18日。

提交材料：访谈提纲1份、调查问卷10份、调查报告1份、成果汇总表（见附件4）。

4、调查报告（论文）审查修改（9月18日—11月16日）千村二期项目校专家委员会对学生提交的调查报告（论文）进行审查、指导修改。

5、数据汇总分析和总调查报告编写（9月18日—11月16日）项目课题组对调查问卷数据进行汇总处理和统计分析，在此基础上进行总调查报告的的编写。

6、学术档案归档（11月16日—12月31日）

由项目组将调查提纲、调查问卷、调查报告（论文）（电子版、纸制版）等原件材料分类整理、立卷后移送学校发展规划处（“211工程建设办公室”）存档。

五、总结表彰和成果展示阶段（2009年10月—2010年3月）

1、评比（2009年10月）

项目专家委员会对提交的调查报告（论文）进行审查和评选。

2、成果表彰（2009年11月）

项目组对获得千村调查优秀调查报告（论文）的同学和在本次活动中组织动员到位、措施得力、成果显著的单位进行表彰。

3、出版（2009年12月）

项目组将选择优秀调查报告（论文）汇编成优秀成果集公开出版。

4、对外宣传（2009年9月～12月）

通过媒体报道、向上级主管部门报送简报、向有关部门递送调研成果和决策咨询报告等多种形式进行成果宣传和应用推广，进一步提升项目品牌价值和影响力。

5、学习宣传（2010年3月）

学校和各学院（系、所）应结合本次调研成果，对大学生进行深入的国情教育。

六、激励与约束机制

为了鼓励学生积极参加社会调查和社会实践活动，保证调研活动的顺利开展，将采取以下措施对参与的学生予以鼓励与约束。

1、学分奖励。本次调研纳入我校学生社会实践活动认定与考核范围，即参加本次调研活动并形成成果的同学经项目专家委员会审核通过后，奖励社会实践3个学分。

2、奖学金加分奖励。凡参加调研并按时按质提交调研成果、参与课题撰写并按时按质完成报告撰写的同学均可在下一学年学生综合素质测评总分中加分。在优秀调查报告（论文）评选中获一等奖的同学加3分（本科生和研究生）；调查报告（论文）公开发表按《上海财经大学奖学金评比实施条例》、《上海财经大学硕士研究生综合测评实施办法》中有关科研论文加分管理办法加分。其他情况加分标准与分值由各院（系、所）认定，但最高分不超过3分，不重复加分。

3、优秀调查报告（论文）评比。千村调查二期项目校专家委员会将在提交的调查报告（论文）中评选出100篇优秀调查报告（论文），其中一等奖10篇、二等奖30篇、三等奖60篇，优秀奖若干篇。学校将对获得优秀报告（论文）奖的同学进行集中表彰和奖励。

4、所有参与调研的同学都要签订诚信承诺书。各学院（系、所）要做好相应的教育、引导工作，加强学生的学术道德和学术规范教育。如在调研过程和成果结项阶段中发现有抄袭等学术不端行为，将根据《上海财经大学学生违纪处分实施细则》对相关同学予以处理，并取消人民奖学金和各类荣誉评比资格。

5、调研活动的结果将作为评选先进集体和“优秀学生”、“优秀团干部”的重要参考条件之一。

6、本次调研活动各学院（系、所）的相关组织工作和完成情况将纳入我校年度教学单位学生工作绩效群体考核范围。

7、学校将为本次所有参与实地调研的同学购买社会实践保险。

七、经费保障

本项目列入我校“十一五”“211工程”创新人才培养项目，建设周期为4年，申请经费列入建设经费专项支出。

八、组织领导

千村社会调查二期项目领导小组、专家委员会、工作小组及工作机构情况如下：

1、上海财经大学千村社会调查活动领导小组

组长：刘永章（校党委副书记）丛树海（副校长）成员：冯润民、何玉长、刘志远、赵晓雷、干春晖、应望江、蒋传海、沈晖、刘庆生、朱君萍、韩元、倪志兴、章益国

2、上海财经大学千村社会调查项目专家委员会 主任：丛树海 首席专家：俞卫

医疗卫生保障组：李华（组长）、龚关、刘峰、赵大海 农村金融组：柳永明（组长）、刘莉亚、胡乃红 社会调查与农村经济组：余红（组长）、吴方卫 数据处理组：韩冬梅（组长）、王淞昕、韩松乔

3、上海财经大学千村社会调查项目工作小组 组长：冯润民

成员：沈晖、刘庆生、韩元、倪志兴、章益国、郑继红、彭剑斌、薛亮、刘兵勇、杨卫东、周峰、周燕、徐萍、张琴、陈红梅、张淼、屠天峰、林华

4、各学院（系、所）成立相应工作机构。由分管学生工作的党总支（党委）书记或副书记负责，明确不少于一名专职辅导员具体负责本次社会调查和社会实践工作，加强对本次调研活动的组织协调、宣传发动和贯彻落实工作，假期做好跟踪辅导工作，确保活动的顺利开展和取得实效。

5、千村社会调查和社会实践日常工作办公室设在学生工作部（处）、校团委和公管学院，负责联系千村调查各项事宜。

联系人及联系电话：

学生工作部（处）罗山鸿 65904029 校团委 李美俊 65904247 公管学院 杨永梅 *** 周 珂 ***

学生工作部（处）发展规划处 校团委

2009年3月16日

第二篇：上海财经大学2018年千村社会调查报名申请书

上海财经大学

2018年千村调查报名申请书

本人是上海财经大学__________________学院（所）______________专业________级的__________（本科/研究）生__________，自愿申请参加上海财经大学2018年千村调查，并将有关事项告知家长，家长表示同意。

本人承诺做到：诚信调查，尽职尽责，谨记学校关于人身与财产的安全提醒，主动做好自我防范，切实保障调研项目的顺利进行。

申请人签名：______________

申请人联系电话：________________ 申请人E-mail：_______________________

申请人微信号：___________________

申请人QQ号：________________

……………………………………………………………………………………

家长意见

我们同意儿子/女儿_________参加上海财经大学2018年千村调查。

家长签名：________________ 家长联系电话：________________

填写时间：________________

第三篇：上海财经大学大学生千村社会调查报告

上海财经大学大学生千村社会调查报告

中国是一个农业大国，农村、农民、农业始终是我国革命和建设的根本问题。2007年5月4日，温家宝总理在与中国人民大学同学谈话时，勉励同学们无论学习什么专业，都要懂得农村，了解农民，在中国不懂农村和农民就不懂国情。上海财经大学重视社会实践育人功能，围绕中国“改革开放30周年”农村发展建设，开展大学生“千村农民发展状况” 社会调查和社会实践活动，受到大学生和家长的普遍欢迎。

从目前学生提交的问卷和调查报告来看，千村调查工作取得阶段性成果。“千村调查”已成为上海财大学生热议的名词，截止到9月份千村调查项目网站点击率达到一万次，仅公管学院就有275名家长写信表示支持并鼓励自己的孩子参加千村社会实践活动。为此，中共上海市科教党委领导做出批示，表示全力支持上海财经大学千村社会调查活动。

这次社会调查活动呈现出以下几个特点：

一是主题鲜明。上海财经大学千村社会调查项目是一个系列的中国农村社会调查，紧密结合当代中国改革开放“三农”问题来进行，初步规划分别是：农民发展状况（2008年）、乡镇企业（2009年）、民工子弟学校（2010年）、医院（2011年），以此形成系统，引导财大学子全面了解中国农村的方方面面，在实践中增长才干。

经济学为“经世济国”的致用之学，作为当代财经专业大学生，更应该去了解中国的现实。上海财经大学千村社会调查项目正是基于这个认识，积极引导大学生利用寒暑假走出校门、深入农村和城市、深入基层、深入实际开展社会实践活动，并将所思所想、所见所闻转化成理论性成果，同时促使大学生了解社会、认识国情、磨练意志、培养品格，增强社会责任感，促进大学生健康成长和成才。

二是举校重视。千村社会调查项目活动从筹备起便得到学校领导关心与支持，得到学校各职能部门的配合与协助。目前上海财经大学已将千村社会调查列入上海财经大学“十一五”“211工程”三期创新人才培养项目，并予以每年60万元的经费支持。同时也作为09年全国“挑战杯”培育项目，为大学生课外科技创新作品大赛做好培育、孵化和推进工作。校学生工作部（处）、发展规划处、宣传部、教务处、研究生部、团委等职能部门为千村调查前期规划、宣传献计献策，发挥集体的智慧和力量。学校特意为所有参加的一千多名同学全部买了意外伤害和住院保险，项目实施中分别成立了项目专家组、项目撰写组、数据处理组，各院（系、所）也分别成立了专门的工作机构，从各方面保证了千村项目的顺利开展。

三是专家参与。全员育人是上海财经大学多年来在办学过程中形成的优良传统之一。这次千村社会调查主题得到学校各专业领域、不同学科专家的高度关注与支持，先后有15名来自农村经济、社会学、金融学等研究领域专家对项目进行指导，并多次召开研讨会对调查的主题选择、问卷设计、数据处理、调查方法等方面提出建议与意见。

各院系教师对千村调查项目倾注了极大的热情。如金融学院专业教师成立了农村金融专家组，专门就农村金融进行专题调研，除在问卷和访谈提纲中单设农村金融专题外，还另增设一张农信社调查问卷，引导大学生将目光从城市金融转向农村金融，鼓励大学生：“农村金融市场大有可为，现在已经到了城市金融反哺农村金融的时候。”信息学院副院长韩冬梅教授带领项目数据处理组成员设计调查数据录入系统，实现了调查问卷网上远程录入和数据自动处理，提高了数据处理的有效性和准确性。具有多年农村调查经验的社会学专家余红副教授对参加访谈同学进行面对面的培训，对这次调查充满信心：“中国的经济问题最根本的是农村的农民问题，中国农村是经济学最好的自然实验室，大学生将在这个实验室里去发现问题、解决问题，这是大学生最好的课堂。”

四是面广量大。2008年上海财经大学千村社会调查项目正式启动，全校共有1190名同学主动报名深入农村参加社会调查，调查活动足迹遍布全国31个省市，近千个行政村，近万个农户家庭。调查活动由大学生自主、独立进行，从大学生的视角出发，以问卷和入户访谈的形式，观察和记录改革开放30年中国社会主义已取得的建设成就以及农村的变化和发展。调查对象中，既有乡村干部，也有普通农民，力求真实全面地了解中国最基层的农民现状以及他们的所思所想、所忧所乐，为当地政府决策提供第一手数据和材料，也为学校教师进行科研提供研究数据。为及时解答同学在调查当中遇到的各类问题，学生工作部（处）、团委干部和专家放弃暑期休息时间，照常上班，随时关注在全国各地开展的调研情况。八月中旬项目组召开中期推进会，现已有110组同学传回报道，发回图片1377张，676人在网上提交问卷和相关数据。

五是收获颇丰。目前，千村项目活动各方面进展顺利，取得了阶段性的成果。部分已完成调查同学感慨：“中国农村给我们上了人生重要的一课。”政治经济专业的许缈妙同学说，这次她选择了到西部，深入到云南省昭通市永善县大兴镇大兴村。“那里到处都是山，从城里到大兴村足足花了四个多小时，山路非常颠簸，我走访了几户农家，发现他们一个家庭一年的收入只有1000多元。”而城市里的大学生，有时一个月就能花掉农家一年的收入。这是从小生大在上海的许缈妙同学过去无法想象的，“基础设施建设对农村来说实在是太重要了，许多像大兴村这样的地方，正是由于交通的闭塞，使得这里的村民更加的贫困。”

按项目实施计划，学校将在10月份对每位调研同学的研究成果进行评比，将选择100篇优秀调查报告和论文汇编成优秀成果集公开出版，并将在此基础上形成1篇总报告、3个分报告和1个农村金融专题报告，报告为相关决策咨询部门提供参考。

上海财经大学千村调查项目引起了社会媒体的广泛关注，许多媒体对活动进行跟踪报道。6月12日《文汇报》发表《上海财大学子关注社会主义农村建设成就??千名大学生开展千村社会调查》，6月18日《解放日报》发表《千余学子赴千村调查农民收入??上海财大暑假实践活动昨出征》，8月24日《新民晚报》发表《上海财经大学暑期上特殊一课

千名大学生踏访中国千个村寨》，活动取得了较大的社会反响。

开学之后，上海财经大学将成立“话改革?明责任”千村调查宣讲团，对调查当中涌现出来的研究成果、先进事迹进行巡回宣讲。宣讲活动现已列入上海财经大学新生入学教育议程，让更多的大学生了解、关注并参与到这项活动中来，使更多的同学接受教育，让中国的农村成为当代大学生成长成才的广阔课堂。

第四篇：上海财经大学暑期挂职学生体验

上海财经大学暑期挂职学生体验——记在宝山区政策研究室的日子

阅读次数：302 | 发布时间：2009-08-26 22:1

22009年的暑期，上海财经大学的一批优秀学生积极投入上海市暑期挂职锻炼活动。在走向社会、履行准公务员职责的时间里，他们获得了许多全新的感触。

上海财经大学的郭晓群同学来到了宝山区政策研究室，开始了自己的挂职经历。虽然时间只过了2个多星期，但是郭晓群同学从这段经历中却收获了很多——

暑期挂职锻炼小结

——郭晓群

非常荣幸，我能成为2009年上海市优秀大学生暑期挂职锻炼队伍中的一员。对我而言，这是一次非常难得的锻炼机会。在踏上宝山这一片土地之前，宝钢、集装箱、码头、郊区就是宝山给我的所有印象。来到这之后，随着对宝山的不断了解，我看到了一个充满活力的“精钢宝山，滨江新城”。

两个多星期的挂职锻炼，两个多星期的机关工作生活，让我体会颇深。在工作中学习，在学习中思考，在思考中提升。

勤于学习

“学不可以已”，大学培养的是“专才”，要完成从“专才”到“通才”的转变需要我们拓展自己的知识体系，用全面的知识全方位武装自己。

在挂职期间，我被分在宝山区政策研究室。政策研究室的主要工作是了解在宝山经济发展过程中存在的问题，然后进行深入调研，提出解决的思路，为政府领导的决策提供建议。我的任务，就是查阅世界上与宝山区情相似的国家与地区，分析并学习他们先进的发展思路，借鉴其成功的产业转型经验。我的专业是英语文学研究，对经济方面的知识可以说知之甚少。为了提高自己的业务水平，我每天白天在办公室工作学习，晚上下班就去图书馆查阅相关的书籍资料，给自己“开小灶”补课。从刚开始的丝丝落寞，到现在的份份充实，我感到自己正一点一点进步着，不但拓宽了知识面，更我深刻体会到“学无止境”的真谛与乐趣。

敏于思考

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。政研室的每个人都是很辛苦的，这般的辛苦不仅仅来自于体力，更来自于大量的脑力工作。用心思考，踏实实践。“实践出真知”“没有调查就没有发言权”，各文件政策的出台都建立在全面详实的调研基础之上，没有调研，没有深入基层，就如无源之泉，无树之根，就难以获得最本质，最鲜活的资料。

政研室的工作，让我深深体会到，在工作中绝不是仅仅依靠干劲、激情就可以的，还需要不断的思考，不断的总结，学会使用“巧劲”，提高办事的效率。用心思考，才能增强工作的积极性、自觉性和主动性，发现琐碎工作中的乐趣，激发对工作的弥久激情。“勿以善小而不为”，每一通电话，每一次去收发室邮寄取报，都包含着一定的技术与智慧，从小事做起，敏于思，小事中悟大智慧。

乐于合作

45天的挂职锻炼，区政府要求每一位同学都积极参加“十个一”工程。挂职锻炼的同学都是各个大学的精英，都有着丰富的学生干部经验，大家积极思考，广泛交流，给我们的活动提供了很多优秀的方案。虽然我们都分在不同的部门，沟通有些不便，但大家不断的加强相互之间的合作，充分发挥班委的桥梁作用，集思广益，发掘才能，激情昂扬的开展各个活动，充分展现了我们当代大学生的风采。在合作中，我们互相学习，增进彼此的了解；在合作中，我们互相体谅，收获彼此的友谊；在合作中，我们辛苦并快乐着。

心怀感恩

政研室的每一位同事都很友善，对我这个“新人”更是非常的照顾。工作上，虽然我的专业不太对口，但老师们都十分耐心地教导，对于我的不足，老师们都很宽容地理解，手把手的指导。生活中，老师们对我更是关心有加，无微不至。每每想起其中的点点滴滴，心里就暖暖的，让我体会到了政研室这个大家庭的温暖。老师们的身体力行，让我真真切切感受到他们工作的严谨，踏实与敬业。他们用坦荡的胸怀感染着我，用踏实的作风影响着我，用深刻的思想启发着我，用真诚的态度关心着我。

心怀感恩，那是生命对生命的惠泽。每个人的生命之河都奔流在他人乃至整个世界构成的基石之上，唯有感恩，这样一种你中有我、我中有你、相辅相成的关系才能赋予我们生命以意义。对于这些人，这些事，心怀感恩，为自己、为别人预约心灵的春天。

短短的挂职锻炼，给我们的学生生涯，给我们的青春都添上了重重的一笔。我们与挂职相伴，与青春相随。青春不是岁月，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是坚定的意志、宏大的想像、炽热的感情。但青春不仅仅意味着美好，青春还意味着责任。我们应该自强不息，胸怀祖国、胸怀天下，青春的高度就是人生的高度。勇往直前、不畏艰难、矢志不渝是我们这一带人的责任。人生最大的价值在于培养自己独立思考的能力，让我们成为一个完整的人，站立于青春高度之上，人生高度之上的独立人。

第五篇：上海财经大学学生校外实习推荐信

贵州财经学院学生校外实习推荐信

现有我院级本科专业四年级学生，前来贵单位参加毕业实习，实习时间为20年月日——月日。请结合该生所学专业特长与贵单位的实际情况给予实习，并在实习期间与我院保持联系，实习结束后请协助我院给予该生考评。

该生必须在月日返校参加学校毕业论文答辩等事宜。

谢谢贵单位配合。

此致

敬礼！

贵州财经学院学院

20年月

通讯地址：

贵州省贵阳市鹿冲关路276号贵州财经学院学院

邮编：550004电话：

……………………………………………………………………………………………

实习单位回执

贵州财经学院学院：

现根据我们研究决定同意您院学生来我单位实习。实习期间我们将配合您校有关实习的要求，并在实习结束后对该生进行考评。

此致

敬礼！

单位（公章）

20年月日

联系部门：联系人：联系电话： 单位地址：