信管专业会计实验课的设计（五篇范文）

第一篇：信管专业会计实验课的设计

摘 要：信管专业的会计学基础课程课时比较少，如何有效地利用学生的课余时间，让学生积极主动地参与进来，是一个值得研究的课题。我们着眼在实验课上进行改革，尝试建立了开放式的会计手工模拟实验室，并制定了一套完善可行的评价体系。

关键词：信管专业 ；会计实验课；开放式实验室

信息管理与信息系统专业开设的会计基础课程有着自身很显著的特点，与会计学专业和财务专业的会计基础课程有着明显的区别。首先，信管专业的会计学基础课程教学目标是为了让学生了解并掌握会计学的理论和基本方法，能理解会计信息在企业信息中的重要地位，并体会到财务信息对管理决策的重要性，侧重于为管理服务。其次，该专业只设置了该门课程，不再设置其他诸如财务会计、审计等财经系列课程，具有一定的独立性，这就使得学生可能意识不到该课程的重要性，容易忽略它，从思想上轻视该课程，不利于教学。再者，相比于财经会计专业，信管专业在该课程上安排的课时一般都很少，这就为教学带来了难题。该课程入门较难，如何让学生在有限的课时内取得良好的学习效果，这就需要研究教学方法，进行教学改革，不断地尝试、总结。

会计实验是会计基础课程中非常重要的一个环节，主要是培养和锻炼学生的读写技能、以及编制凭证、登记账簿和制作报表的能力，是会计基础课程不可缺少的部分。在一般的财经专业里面，都开设有专门的会计实验课，安排在会计手工实验室来完成。但在信管专业开设会计基础课程，总课时量很少，对学生的要求与财经专业也不一致，因此，一般都没有安专门的实验课。通过研究信管专业该课程的特点，并结合前几届学生实际的学习效果，我们试图对信管专业的会计基础课程做一些改革。理论课主要是对授课方法的改革，实验课是变动最大的部分。虽然计划内并没有安排实验课，但考虑到实验课的重要性，以及实验课对理论课的支撑，我们决定把实验课安排在课外，成立课外实验小组，建立开放式会计手工模拟实验室，通过学生合作式的学习方法、教师的课外点评指导以及科学合理的评价体系，建立一种会计实验课的新模式。

主要操作步骤是：

首先，对学生划分小组。划分小组原则上采取自愿原则，任课教师最后把关，主要是注意成绩上的优劣搭配。确定小组长，小组长负责日后组员的组织和评价工作，以及与老师的沟通工作。一般5——6人一个小组，除了小组长外，还要选取2名副组长，一名负责购买实验资料，另一名负责成绩登记，其余为组员，组员配合组长和副组长，完成本组的实验。在划分小组的过程中，可以看出，学生的积极性还是比较高的，学生也乐于接受这种突破传统的学习方式，不愿被动地接受老师填鸭式灌输的内容。学生都争当小组长，这为以后的开展工作奠定了很好的基础。其次，建立课外实验室，提供场地、桌椅和各种实验器材，比如夹子、剪刀、计算器、印章等。我们学院本身就有一个专供信管专业使用的会计手工模拟实验室，所以，这点并没有费太大周折。组织学生把原有的实验室打扫干净，按照小组把桌椅摆放好，并提供好器材。接下来就是实验课方案的实施。要想真正起到良好的效果，关键在于教师实验案例的准备、学生的积极性、小组间进行实验的方式以及评价体系。实验案例由任课教师统一准备，其实会计基础的实验不多，主要就是书写规范练习、原始凭证填制审核、记账凭证填制审核、各种账簿的登记及各种报表的编制。任课老师每项实验至少准备两套案例以供选择，油印出来需要的时候以书面的形式提供给各小组。每个小组要做什么实验，由小组自行研究决定，向任课老师索取相应的实验案例即可。该实验需要的实验资料由小组讨论购买。小组间实验的方式是合作式的，首先集体讨论整个案例，找出难点；接下来分工合作完成实验；最后讨论研究难点的解决方案。整个过程为了做到人人参与，由小组长和副组长进行监督，按照评分表给出每个成员的分数以及对团队的贡献分数。如果难点最终没有解决，可以向任课老师请教，任课老师根据问题的难易性质给出相应的小组该项得分。

开放式合作教学中，监督是最重要的，而监督只能通过评价体系的设置来实现。在这里，我们设置了两张评价表，一张是小组成员的得分表，另一张是小组得分表。

成员得分表如下： 参与 次数讨论 状态提出问 题次数解决问 题次数实验 状态实验 数据 总得分

小组得分表如下： 实验次数提出问题次数问题难易度检验得分总得分

两张表都采取只记加分项的方法，每项设定权重，最后个人的得分不仅看在小组的得分，同样也要看所在小组的小组得分，同样按设定的权重算出每个学生最后的得分。成员评价表由主要由小组长考核，小组评价表由任课教师考核。

第二篇：信管专业求职信

尊敬的领导 ：

您好！

我叫***，将于2013年7月毕业于***信息管理与信息系统专业，获计算机学士学位。从考入大学那天起我一直努力学习，在大学生活中培养了良好的学习习惯，所学的课程包括了从信息官林的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这个领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。并做了大量的实践，进一步加深了对计算机的认识。在学好基础知识的同时还注重多方面全面发展，多次参加了学校的各种活动，在实习过程中将理论与实践结合起来，深受学校老师和同学的欢迎。

大学生涯中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力.通过大学里的苦读,我掌握了c语言,算法与数据结构，C++语言，数据库原理, delphi等，并对C#，jsp编程等有一定了解.课外我还自学了flash动画，并在大二下学期获得程序员考试证书。

随着知识经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素质全面”的复合性 人才。因此，课外我还积极投身于各种班级、院系及社交活动。从不同层次、不同角度锻炼自己，自己的组织、管理能力及团队合作精神有很大提高。

回顾大学几年来，我学到的最有用的知识是：自信与自学！体会最深的一句话就是：天下无难事，只怕有心人！

最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。

衷心的希望能得到贵公司的赏识。

谢谢！

第三篇：信管专业概况(整理)

信息管理与信息系统专业是由经济信息管理专业、科技信息学专业、管理信息系统、信息学和林业信息管理5个专业整合成信息管理与信息系统专业(简称:信管专业)。还有一些专业如图书馆学专业、档案学专业、情报学专业等是根据时代发展的需要将其改名为信息管理与信息系统专业,一起隶属于管理类一级学科,管理科学与工程下的二级学科。就业方向

可选的方向：毕业后可报考信息管理与信息系统专业及相关专业的研究生；国家和省市各级信息产业、财政和金融部随着信息技术的迅猛发展，信息技术与管理的关系日渐紧密，也日趋融合，信息和信息技术已经并将进一步对经济社会发展产生巨大影响。以管理信息系统规划，开发与管理，信息产业管理，系统仿真与知识管理等内容为主的该研究方向一直是重点研究领域，而且随着我国国民经济和社会信息化进程的加快，研究方向除了在原有领域继续开展研究外，加强了对电子商务和企业管理信息化的研究。毕业生适应的工作领域主要到国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。互联网产品经理，网络编辑等。工作领域

通过现代管理学、信息科学、网络技术及业务知识的融合，培养适应知识经济需要，以信息技术进行现代化管理的“复合型、应用型、创新创业型” 管理人才。毕业生具备信息资源收集、分析、检索、利用的综合能力，能在政府、金融机构及企业信息化领域从事实施、维护、分析、智能决策等“IT+管理”类深具发展潜力的工作。主要到国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。毕业去向

毕业生可在银行业、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程助理师。主要从事信息系统的开发与维护，负责管理信息领域和计算机信息系统的开发、维护、使用和管理工作；大型数据库数据管理员，在信息管理领域内负责大型数据库的系统管理、安全管理和性能管理工作；网站，在工程师的指导下，负责网站的日常维护工作；计算机高级文员。就业统计

国有企业16．03%；录取研究生12．63%；三资企业9．13%；民营及私营企业9．06%；金融单位6．32%；高等学校5．76%；机关5．56%；科研设计单位4．35%；中小学及其它教学单位4．14%；其它事业单位2．73%；出国0.．12%；部队0．34%；医疗卫生单位0．04%；其它0．56%。与以上相比本专业的各方向及就业率分别是经济信息管理73．14%、信息学91．67%、科技信息86．46%、管理信息系统83．26%、林业信息管理57．3%。毕业生适应的工作领域

主要到国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作，例如： 就业方向一：ERP实施工程师或ERP实施顾问 就业方向二：管理软件开发工程师 就业方向三：软件测试工程师

就业方向四：信息系统管理与维护岗位 就业方向六：客户服务 就业方向七：物流与供应链管理

就业方向八:软件开发人员--帮助企业和组织问题

就业方向九:网络或系统管理员--企业或组织高效运行的保障 就业方向十:企业信息管理员--在企业中从事信息搜集、管理工作 其他就业方向

银行职员、公务员、信息咨询岗位。

很多同学认为，本专业毕业后会出现既不如管理专业学生的管理技能，也不如计算机专业的计算机技能的情况。其实从另一个方面，管理专业不懂技术，计算机专业不懂管理——现在企业更多是需要综合型的人才。无疑，只要我们学得够专业，弱项很可能就成为了我们的优势。选择好了自己的就业方向之后可以尽量的和一些企业拉近距离，时不时的到和自己想从事的行业相关的一些大中型企业去了解一下，然后考一个自己以后行业的从业资格认证。考证方向：ERP管理咨询师，CFA金融分析师，注册会计师，程序员，网络管理员，多媒体应用制作技术员，电子商务技术员，信息系统运行管理员，信息处理技术员，软件评测师，软件设计师，信息技术支持工程师，网络工程师，多媒体应用设计师，嵌入式系统设计师，计算机辅助设计师，电子商务设计师，信息系统监理师，数据库系统工程师，信息系统管理工程师，系统分析师，信息系统项目管理师，系统架构设计师,系统集成项目管理工程师。

典型职位：

1.ERP实施工程师或ERP实施顾问

职业状况：

随着信息化的广泛普及和应用，社会和企业对信息化人才的需求越来越大。而既懂业务、管理，又懂技术的复合型人才目前在中国十分缺乏。据ERP专家估计，目前国内合格的ERP实施顾问不过千人，这相对于我国需要信息化的几十万家企业而言，只是杯水车薪。

目前，ERP人才主要在三个方向就业，一是到软件公司就职，从事软件实施工作；二是到软件应用单位就职，提升用户的软件使用效益；三是自己创办提供软件咨询实施服务公司，作软件公司和用户之间的桥梁，在未来几年中，中国需要大量的专门从事软件咨询实施服务的第三方公司。

薪资水平：

平均薪资不低于3000元/月。像毕马威这样的外资大事务所对实施顾问开出的薪资不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。

就业建议：

首先是沟通能力。每个企业内部的管理和业务千差万别，当某个企业请你做ERP实施，你必须到该企业每个部门去熟悉人家的业务流程，没有沟通怎么做下去？沟通能力的培养可以从大学开始，不要害怕，勇敢地开口把自己的想法告诉别人，并学会倾听和认错，沟通真的无所不在。

其次，就是管理和市场、和财务方面的知识。做ERP要整合的是企业所有部门甚至该企业上下游资源，所以对一个企业运转的各个部门工作内容和先进的、流行的管理方式和体制都应有所了解。关于这些，我们可以到专业期刊和网站上看一些实施案例来进行熟悉。你可以不懂实际细节（事实上除了通过实习以外你没有任何机会接触这些细节），但你必须明白管理思想和基本市场原则，一个到客户办公室询问为什么必须有市场公关支出的人，是没有咨询公司想请来破坏自己的专业形象的。

最后，我们必须具有一定的计算机应用能力，熟悉一些大型数据库管理系统（如Oracle/SQL Server/ /DB2/等）。

信息产业部和电讯盈科公司合作建立的ERP人才培训认证——ERP管理咨询师技术资格证书，还有，用友软件也开发了一个ERP实施的全程培训课程。有条件的同学可以去参加培训，拿个证书，对求职有一定的帮助。2.管理软件开发工程师

职业状况：

各行各业信息化的大环境下，该职位的市场情况是相当乐观的 薪资待遇：

和IT业界的软件工程师待遇差不多。根据地域不同分别在3000-6000元/月左右。华为、金蝶等公司开出的价码在历届毕业生中都是让人羡慕的。

就业建议：

相比无论计算机专业和管理专业的学生，我们都在另外一方面具有一定的优势。我当初在大学选择是主攻计算机，然后对财务、管理、市场三门主干经济类课程重点熟悉。

除了具备一定的基本的管理学知识外，必须有团队合作的概念。众所周知，现在的大型软件开发都是由团队（所谓项目）合力完成的，你的工作和合作能力直接关系到项目的进程，建议你在校期间找一些关于团队建设和合作的书来看看，先形成一个概念，然后尝试着参加一些团队活动，体验如何通过合作做成事情。

具备使用一种以上的编程工具进行编程的能力，现在主流的开发工具或语言有DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同时对大型数据库管理系统的熟悉也是必须的（如Oracle/SQL Server/DB2等）。还有，软件工程的思想也很重要。

从事该岗位比较辛苦，工作压力比较大，知识更新快，需要有不断学习的能力。当具备一定的工作经验之后，可以从事项目经理、技术总监等管理职位。推荐参加ORACLE、LINUX、JAVA语言认证。3.软件测试工程师 职业状况：

随着市场对软件质量的不断提高，软件测试将变得越来越重要，相应测试人员的地位和待遇将会逐渐提高。在微软等测试软件过程比较规范的大公司，软件测试人员的数量和待遇与程序员没有多大差别，优秀测试人员的待遇甚至比程序员还要高。软件测试将会成为一个具有很大发展前景的行业，软件测试大有前途。根据有关职位统计资料显示，在国外大多数软件公司，1个软件开发工程师就需要辅有2个软件测试工程师。另外，网络游戏产业发展很快，这个公认为“朝阳”产业的软件测试工程师，对很多同学来说都应该是一种诱惑：既可以免费玩游戏，又可以拿到不错的薪水。不过，这些，都是需要你用良好的专业素质做保证。

薪资水平：

初入行的新人大概在2000-4000元/月，据行业专业人士介绍，该职位薪资最高达到8000元/月。

就业建议：

精通软件工程思想，熟悉软件测试流程，对软件测试方法和软件质量保证深刻理解和体会，如果对软件编程有所了解更好。软件测试是软件质量保证的基础。熟悉测试理论、流程，至少熟练使用一种自动化测试工具或一种测试管理工具。争取熟练掌握C/C++或Java、ASP、JSP、MS SQL、Oracle数据库和软件配置管理工具，最好能参与一些实际项目的开发工作（例如几个同学组成的业余工作室和假期实习）。

由中国软件评测中心举办的软件测试工程师培训班在业内反响较好，如果能有条件参加类似的培训项目，对掌握具体、实用的技术都有一定的好处。4.网络管理或机房维护岗位

职业状况：

基本上稍微大一点的企业都有自己的网站和局域网——那就需要网络管理人员，所以，人才市场对该职位的需求统计数据也比较漂亮。

但目前一般的国内企业设置的网络管理员，还仅仅停留在资源上传下载和局域网维护、计算机故障排除等简单操作上，因此待遇也不尽如人意。并且个人发展的空间比较小。但是网页设计技术纯熟、有优秀的设计作品的网络管理师还是有“钱”途的。

薪资水平： 该职位薪资变化最大，与企业规模、性质相关。就业建议：

该岗位人员一般从事计算机设备的管理和维护，因此具有一定的计算机硬件基础知识和计算机网络知识是必须的。如果具有计算机安全相关知识则更好。在校学习期间如果能接受一些相关培训并拿到证书（如微软、CCNA等认证），就业时会更有优势。5.管理类岗位

职业状况及薪资水平： 与就职岗位相关 就业建议：

竞争这类岗位，是我们专业的毕业生很不愿意却又不得不面对的事实。许多往届的毕业生都走上了这条路。我觉得我们可以充分利用我们的专业背景——计算机，在一些IT公司的销售、管理岗位的应聘中占得先机。

除了有扎实系统的经济专业知识外，良好的沟通能力和组织能力也是必不可少，而且丰富的社会实践经验也尤为重要。有从事该岗位意向的同学在校期间多从事社会实践，如果能有进企业实习的机会，千万不要错过。6.其他

银行职员、公务员、图书馆信息咨询岗位 相关考研方向

在全国大多数学校的信管考研方向中，没有提供“信息管理与信息系统”这个专业，这也就是说，如果你就是学“信息管理与信息系统”的本科生，要想考研的话，多半是要“转行”的。其实这并不能严格的称之为“转行”，因为我们都知道，本科生阶段的“信管”其实是一个非常宽泛的专业，我们什么都学，但是什么都不是很精通，这样的现象出现在本科教育中是比较正常的，但是研究生就不能这样宽泛的去研究“信管”了，所以出现了如此多的其他专业，但却极少在研究生专业里有“信息管理与信息系统”的现象。所以好多本科生，尤其是大一大二的本科生，比较迷茫，其中对考研的不解也是其中原因之一。好多大一学生问我：“我怎么很少见到“信息管理与信息系统”的研究生啊，是不是我们这个专业没有什么前途，所以大家考研的时候都纷纷改行了？”于是就形成一种想法，就是这个专业没有什么出路，至少在考研的方面是这样的。看了我上面的表述，可能会消除这些迷茫新生的误解。

考研时选择方向要看你的学校的信息管理与信息系统是什么性质的，以及个人感兴趣的就业方向。第一.如武汉大学的这个专业就是属于,情报学,图书馆档案学一类,这种情况你可以参考一下这类的研究生。第二.清华大学,南京大学一类及理工专业为主的院校,主要是研究计算机,数据库,和计算机信息检索的方向,这要求计算机水平很高.如要考研,你最好报信息管理系统专业.第三.一小部院校会这样划,就是把信息管理与信息系统这个专业划入,经济或管理这一类,考研专业选择经济类,管理类.还可选择企业管理、会计学、旅游管理、经济技术与管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统的方向的研究生，跨度不是很大。

信息管理与信息系统专业的考研方向有：管理科学与工程，档案学，情报学，行政管理，企业管理，物流管理，电子商务，系统工程，计算机等，当然也可以选择和计算机软件开发相关的方向考研。

第四篇：会计基础实验课教案[推荐]

实训课

第7.8课时

实训课题

审核原始凭证，编制记账凭证 实训目的

运用所学知识，审核原始凭证，正确编制记账凭证、登记序时账和明细账。实训准备

学生准备：红黑笔各一支、教材一本；小夹子、浆糊、尺子、小剪刀。

教师准备：收款凭证10张、付款凭证20张、转账凭证30张。重点

记账凭证的编制 难点：

序时账和明细账的登记 教法：

讲练法、任务驱动法 课时安排 2课时 教学步骤

一、情景导入 出示PPT

复习记账凭证、账簿的登记规则

二、出示教学目标

三、教师精讲，PPT演示 记账凭证的登记规则：

(一)如何选择记帐凭证

●应借科目涉及“现金”、“银行存款”的选择收款凭证。●应贷科目涉及“现金”、“银行存款”的选择付款凭证。●应借应贷科目不涉及“现金”、“银行存款”的选择转帐凭证。

●应借应贷科目同时涉及“现金”、“银行存款”应选择 付款凭证。二）账务处理程序： 记账凭证账务处理程序：

科目汇总表账务处理程序：

四、课堂练习

学生练习：（教师指导，核对答案，）P5第一笔经济业务： 1.审核原始凭证 2.编制付款凭证

3.逐日逐笔登记现金日记账、银行存款日记帐，结出余额，打上记账标记。第二笔： 1.编制记账凭证 2.登记银行存款日记账 3登记原材料、应缴税费明细账 4.打上记账标记。

学生继续完成3-11笔业务。学生相互纠错，教师指导。

五、课堂小结

教师总结，指名学生谈学习体会。

四、作业

复习《基础会计》账簿的登记规则、账务处理程序。教学后记

第五篇：信管专业见习报告

郑 州 轻 工 业 学 院

实习报告

实习名称：专业见习

姓名：王小涛

院（系）：经济与管理学院专业班级：信管——01学号：540906020242指导教师：

成绩：

时间：月 月日

信管专业见习报告

大学的学业已经过了一半了，在这个春光明媚的日子里，我们进行了一场很有必要的专业见习。尽管，我们的见习没有像被人说的去某个企业参观一圈，见见大公司的领导，而只是在学校做做会谈，听听讲座，但是，对于我们想在正处于迷茫徘徊的大二学生来说还是很有必要也很及时的。这对于广大学生明确今后学习目标，激发学习信息，准确定位自己，指明了前进的方向！

一．见习目的1.明确学习目的2.准确把握本专业专业课的内涵

3.了解今后的就业情况于就业前景

4.说明课堂上学习问题，改变学习态度

二．见习的形式

1.教授讲解

2.辅导教师与同学面对面了解

3.请有志人士来给大家讲座

三．见习的过程

听说是专业见习，大家满怀好奇的来到教室，希望在这里边见到一番惊奇的景象，走进这天天见得教室，里边已经有王教授在上边指挥现场秩序！一个简短的讲述完毕后，我们被分为四个小组，每个小组都有具体的时间知道教师，在教室的带领下，大家坐坐互动，彼此了解交流下学习感受。在这个见习中让我了解感受最深的还是，也王老师的一个半钟头亲密交谈！

二十九个同学与王老师面对面坐在一起，大家依次谈谈自己对本专业的学习感受。我感觉这是我第一次在大学跟老师有如此近距离的交谈，在此时，我感觉就好似在跟我的同学随意交谈一样，没有顾忌老师对自己的不好印象，没有害怕

同学们对自己的眼神，更不害怕自己的发言错误。

第一个同学还有些小胆怯，但终究还是用自己简短的语言，说出了自己的真实想法，她说：“我感觉我们这个专业学的这么多，不知道到底学的啥，我们学的别人也学，不知道有何专业优势，总体给人的感觉是什么都学，但是什么好像都不知道。”说完后，教室响起了热烈掌声，大家都知道她的演讲并不精彩，没有华丽的修饰，没有铿锵的语调，但是为什么大家有这样强烈的反应？只有一个原因，大家都有同样的感受，都迫切希望能知道问题的答案，希望能明确目标，希望知道自己到底在干啥。作为一个被寄托太多希望的八零九零后大学生来说，找到这个问题的答案是太重要了！

当我们这一代大学生，踏入大学的时候，寄托父母的希望，面对着家乡四方街邻的目光，我们是天子骄子，是财富地位的象征，然而在大学迅速扩招，大学生急剧膨胀，泛泛化教育成为现实的时候，这么多的期望好像只能成为梦想 了。在找不到未来方向的情况下，大家浑浑噩噩的在这里度过了一天又一日，不断的寻找啊寻找，四处寻找答案。

接下来，随后的一些同学 有提出了很多问题，比如 同学们就业方向如何，就业率，考研问题，考证问题，以及老师的上课态度和水平等等问题，能解决的大家共同讨论讨论，不能解决的王老师课后在到学校建议建议，在欢快，轻松的气氛中，一节又一节课过去了，时间在那时候好像有一过的很快，还没等大家完全展现自己2年以来的想法，时间已经结晶尾声，看着教室外边很多同学都去吃饭了，但是还有好几个同学没有表达自己的意见。这时候已经是12点多了，王老师回答了前几个同学提出的问题建议后，同学们都还以为 就这样，这次讲课算是结束了，同时老师的同事不停的打电话呼唤他，但是王老师依旧以持之以恒的心态，仔细的听完了最后一个同学的心声。大家的所有重要观点，意见，想法都记录在他那厚厚的本子上，留待以后慢慢解决。

简单的面对面会谈结束了，但王老师那认真的态度，幽默的神态，可爱的笑容依旧在同学们的话语中。

上午的座谈会结束了，时间是12点半，等我们到饭堂的时候，其他见习的同学早已吃完饭回去休息了，尽管，同学们吃饭晚会儿，中午休息少会儿，但在内心深处还是对王老师充满深深的敬意！

午休了四十分钟，下午两天班的时候，回到教室大家共同听一个上海咨询公司总裁的演讲，在这里大家，知道了一些关于专业的未来就业情况，了解信息系统在公司中的应用。时间就九十分钟，大家受益还是有的，毕竟，这是开学以来，大部分同学第一次接受老总级别的演讲！

在这个一天的见习中，时间是短了点，但是收获还是不少的，起码我知道了我自己专业是干什么的，我明确了自己的方向，不在徘徊，不在抱怨，不在轻浮了！

四．对信息管理与信息系统的理解

简单来说，我们这个专业有三块可做：

1.以计算机为依托的高级管理人才

2.做系统分析及开发

3.市场调研，信息整合，为企业售后服务，信息采集等

4.其他

21世纪是信息科学技术飞跃发展的时代，信息技术在经济管理领域应用广泛，网络经济的发展对电子商务、金融工程等人才的需求势必增加，随着全球经济一体化形势的发展，信息管理与信息系统专业培养的人才将受到人才市场的青睐。经济全球化和我国加入WTO，IT企业迎来前所未有的发展机遇和压力，这些企业不仅需要计算机软、硬件工程师，网络工成师，通信工程师，更需要信息化建设的复合型开发和管理人才，以便进行企业事业和部门的应用系统的开发、维护，进行信息资源的开发利用。进入新世纪，我国开始了第三步战略目标的奋斗历程，国家提出了“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的战略举措，提出了我国国家信息化宏伟蓝图。对于这样一个伟大的历史进程，应该而且必须有强有力的学科支持，以便培养数以千万计、几千万计的管理人才、IT人才及其综合型的复合人才。

发展情况本专业是计算机与管理相互结合的实用型专业，主要培养既懂经济

管理，又懂通信技术，掌握现代信息技术理论与方法，具有较强的计算机应用能力和管理信息系分析与设计能力的高级技术人才。她着重培养学生以下几个方面的知识和技能：通信技术与生产组织管理的基本知识、现代经营管理理论与方法、计算机与信息处理原理，并具有信息系统设计、开发与管理的能力。

前的企业管理，都是靠人力物力收集信息，过程既长又繁琐，缺少灵活性和永久性，不能适应突变的信息或适时的查询。而计算机信息管理技术彻底改变了传统的管理和记录的方式，她既具有及时性，又具有系统性，可以在短时间内完成信息的分类和编辑，还可以及时地反馈和方便地修改，彻底地实现了无纸管理和系统规划。在中国高速发展的今天，很多传统企业都开始向计算机化发展，这就势必需要越来越多的从事信息管理与信息系统的技术人员。他们工作看似轻松，而又不可缺少，正是新一代管理人员的形象代表。

纵观其他发达国家的信息化，这个产业在我国信息化水平还不高的国家发展潜力十分巨大。信息管理与信息系统这个专业设计面广，前途广阔，但是，同学们的造诣如何，就要靠我们自己去不懈奋斗！

五．专业见习的体验、感受、理解

这个时段，大家都在迷茫徘徊自己的前途中，回过来看看，的确，我们大家几乎都二十二三了，现在是大三，理论上还有两年毕业，实际也就是还有一年了，也就是下一个夏天我们就去实习了，可以说马上就踏进社会了。在此时此刻，刚进校园的那景那幕不禁展现在眼前：熙熙攘攘的人群，自己跟父亲带着两个包子，来到这个有本来很憧憬的地方——校园中尘土四起，几个沧桑的小树吃力的站在那里，再远些地方小麦依旧很狂野的在哪里憨笑„„

就要毕业了，自己却还在这里彷徨，有时候想想不知是自己的不努力，还是社会的无奈。但是，在这次专业见习中，我知道了很多，很多„„

本来以为自己学习的东西到社会上根本没有用，这点是大错特错。在这里我们学习的是一种思路，一种广阔的心智，一种处世的勇气。尽管，就是专业课没学多少，在我们的内心深也处培养一种，大气、睿智的神态。难怪我们在社会上，你看别人一面就知道他是什么文化水准了，因为这种内在的气质，在别的地方是

很难培养！

此外，在这个知识的大天堂中，我们不仅学到的是知识，更多的是人脉资源。这么多同学，到社会上，就成为我们的人脉资源了，大多是一个专业的，到社会上所做的行业基本上市大同小异，因此联系起来就更优势。其次，是我们生活的交往圈就比没有上过学的更高一层，我们今后接触的就是管理、信息管理等高技术含量文化水平的人群，其他的那就很难说了！

在这里，我们可以接触到世界各种最先进的技术、文化、事件，无形中培养一种开阔的胸襟，对以后的处事待物产生一种不可磨灭的影响。

大家总是抱怨我们在这里碌碌无为，百般聊赖，其实，在这里我们学到的专业知识还是很多的，特别是我们这个专业，对一个企业的整体业务流程、企业形态、企业文化管理、以及信息流程还是有较深的了解，这位我们以后进入企业、自己创业都是基础性的影响！

感慨万千，总是不能用文字全部描绘出来的，最后我感觉还有一点就是，不管我们学习那个专业，不管在哪个学校，只要我们每天都学到一些知识，不断培养自己的心智，做好自己的定位，都能在自己的领域获得或多或少的成功！

见习结束了，但是我坚信对本专业的理解，对自己的认知，对社会新的科学技术的学习一定没有也不会结束！在最后，用一句话总结这次见习的感受，那就是，“不再迷茫，不再抱怨，努力奋斗，勇往直前”！有了目标，成功就一定就在远方——我坚信！

姓名：王小涛 专业：信管专业 2011.5.19