121体育：长跑猝死爆出中小学体育教师竟缺编30多万

第一篇：121体育：长跑猝死爆出中小学体育教师竟缺编30多万

长跑猝死爆出中小学体育教师竟缺编30多万

过去的一周多，与跑步相关的悲剧新闻不断——广州马拉松两名年轻选手先后倒在10公里与5公里的终点线前，其中一名是大三学生；上海东华大学一学生在参加 1000米测试时猝死；湖北襄夫一21岁大学生代替他人测试1000米，结果竟然在500米处便倒地不治„„再加上不久前湖北、陕西等地部分高校宣布取消 校运会的中长跑项目，一时之间，中国学生，尤其是大学生体质严重下降的问题引起了人们广泛的关注与议论。

现状 体育教师缺编30多万

本月1日，为纪念我国著名体育教育家马约翰先生诞辰130周年与清华大学体育部成立100周年，清华大学马约翰体育教育思想和学校体育工作研讨会在清 华园举行。据《新京报》、《文汇报》报道，会上教育部体育卫生与艺术司司长王登峰又透露出了惊人数字：义务教育阶段体育教师缺编30多万！

自2007年开始，教育部开始在部分省市试点学生体质健康测试，要求各所学校每年至少对全体学生做一次测试，将结果上报教育部。当日研讨会前，教育部 体育卫生与艺术司司长王登峰特地浏览了过去5年汇总的情况。他说：“整个上报率约保持在50%，但统计数据看上去不太敢让人相信，我们了解的实际情况和统 计数据有明显差距。”

王登峰称，从今年开始，教育部将在全国范围内，要求每所学校对每个学生进行体质健康测试，学生体质健康的监测内容涉及学生的身高、百米速度、一千米速 度、耐力、引体向上、近视率和肥胖率等要素。测试数据上报后，教育部将对每个省份进行抽查。全部工作完成后，教育部会将两组数据同时公布，一组为各所学校 自己上报的学生健康水平数据，另一组为教育部抽查的实际数据。为调动各省教育部门与学校体育教师的积极性，促进孩子们重视参与体育锻炼，教育部会同时对全 国各地、各所学校的学生体质健康水平按各项指标从高到低“全透明”进行排名，会对各省份学生体质健康状况进行排名并公示。

在谈到学校体育教育时，王登峰还透露了令人痛心的现实。时下，不少学校1个语文老师的编制配3个人，1个数学老师的编制配两个半人，可仅有几个体育老 师的编制却配不了一个。王登峰说：“义务教育阶段的教师队伍编制总体超编100多万，但其中体育教师却缺编30多万，这一结构性问题是莫大的挑战。”王登 峰表示，在相当长一段时间无法做到配齐体育教师的条件下，首先要保证学生上足、上齐体育课，保证学生每天1小时体育锻炼。

忧虑 问诊体育教育

事实上，除了王登峰透露的体育教师缺编严重这一情况外，包括家长和学校对体育课普遍轻视，担心学生在上体育课时受伤以及害怕承担相关责任等因素，也是导致近10年来中国中小学生体质不断下降的原因。

1、教师无奈

“人手紧，没有时间做好教案”

小Y(应当事人要求，化名)是成都某重点小学的一名体育教师，尽管从教只有1年多，但他对中小学体育教学工作的艰难有了很深的感触。“首先就是体育师 资力量普遍不足，我们学校有6个体育老师，教30多个班的学生，平均每天要带4堂课，而且体育老师一般在学校里都还要兼一些其他的工作，精力难免不济。而 且体育课准备教学方案很是麻烦，同样是教跳远，不同的年龄教法都不一样，每天4堂课这么多，怎么可能有时间来做出完善的教案？这样的情况，带来的必然后 果，就是如今中小学的体育课都很‘水’。”

小Y也坦言，目前体育教师普遍知识面狭窄，也是造成中小学体育课“水”的原因，“抛开专业运动员出身的体育老师不谈，即使是体育院校师范类专业毕业的 学生，知识面其实也很有限，体育教育专业的学生一进校，就只专修一个项目，其他的项目往往是点到为止。”因此，即便是对学校现在的体育老师，也存在一个再 培训的问题。

2、学科歧视

家长联名让体育班主任下课

今年9月，杭州市某小学任命一位体育老师担任三年级二班的班主任，竟然遭到了22名家长的联名反对。这些家长的理由很简单，“体育课是在室外上的，体 育老师怎能关注到孩子在课堂上的表现？孩子是要参加考试的，体育老师当班主任，对孩子的学习成绩会有影响的！”于是，尽管这位体育老师的表现很优秀，曾获 得多次奖励，很受学生喜爱，但也在上任没多久，就无奈地“被下课”。而这，也是中国社会多年来形成的“学科歧视”的最典型表现。这种类似的现象，上文采访 的小Y也深有体会，“就连学校里的不少老师，也都从骨子里认为我们体育老师是‘头脑简单，四肢发达’。得不到应有的尊重，体育课的时间也经常无缘无故地被 其他科目的老师挤占。”

对此，北京师范大学体育学院院长毛振明表示：“我们一直都在强调全科教育，没有规定只有教语、数、外的老师能当班主任。班主任起到的作用是班级管理，体育老师当班主任也有体育老师的优势。”

3、学校担忧

“怕担责，很多好项目不敢教”

目前，国内不少高校都取消了中长跑测试，最重要的原因，就是有一定危险性，学校怕出问题担责任。小Y认为，这并不能完全怪学校因噎废食。

此前就曾报道过这样一件事情：去年，成都龙王庙正街小学一位小学生在体育课上进行下蹲运动后，感觉双脚疼痛，医院检测为“胫骨结节炎”，多发于胫骨结 节骨骺尚未愈合又好动的青少年，基本是营养不好导致的，通常只需在发作期间吃些消炎片就行了。但该生家长不依不饶，在向学校索赔百万无果后，每天都在学校 门口吵闹。最终，不堪其扰的体育老师只得申请调离。“说起这个老师的遭遇，我们就有些心寒，下蹲属于教学大纲应有课程，60个下蹲运动量并不大，只要学生 按照老师的指导来做，不会造成伤害的。现在只要体育课上出点问题，家长就要找到学校闹，因为怕出危险担责任，很多锻炼效果明显的项目，比如体操，我们体育 老师都不敢教，学校领导也不可能让我们教。”

专家支招

清华大学教授于芬：体育教育应培养兴趣科学指导

曾带出过著名跳水运动员伏明霞、郭晶晶的教练于芬目前是清华大学体育部教授，在清华执教期间，她把跳水这项在外界看来似乎有些危险的专业运动带到了该 校非体育专业学生中，10年来已经有几千名非体育专业的学生选修过跳水课，其间没有出过危险事故，学生们还在这门体育选修课中学到了吃苦耐劳、战胜自我的 体育精神，身心受益匪浅。

于芬在接受记者采访时谈及对体育教育的看法，她说：“不管是长跑，还是跳水，抑或其他项目，体育教育重在培养兴趣、科学指导，挖掘竞技体育的教育价值，才能真正寓教于乐，达到体育教育的目的。”

于芬说“在学生选修跳水前，我们会有两周时间进行科学评估，你是否适合这项运动。比如，你游泳要达到标准，有深水证，即能在深水区不间断游泳200 米，而且你不能有耳鼻喉方面的毛病，高度近视、心脏病、皮肤病也不行，这两周的评估我们会劝退不合格的学生，预先规避可能出现的问题。”最初，于芬在清华 开办跳水选修课，一学期一个班，最多30人，随着选修的同学感受到跳水的益处，更多的人开始选修，现在每学期有四个班，于芬每周要上四节选修课。

跳水并不是一个普通大众熟悉的体育项目，但于芬在清华却把选修课开办得有声有色。于芬说这是因为从培养学生兴趣出发，将跳水作为一种教育手段，去充分 挖掘它的教育价值，“我认为任何体育教育，首先要让学生明白它的意义，根据学生的兴趣有目的安排，而不能一味灌输，让学生在体育运动中感受身体教育和健康 教育的益处。”