析绥阳县耕地撂荒的驱动因子及其应对措施

第一篇：析绥阳县耕地撂荒的驱动因子及其应对措施

析绥阳县耕地撂荒的驱动因子及其应对措施

孙小涛

四川文理学院 生态旅游学院

摘 要：耕地撂荒是 20 世纪 80 年代后期以来我国农业面临的重要问题, 农村大量的耕地撂荒，影响了国家的粮食安全，绥阳县是西部喀斯特高原地区，耕地面积相对较少，文章通过调查问卷，运用问卷调查、座谈会、实地走访等调查方式对绥阳县100名农民进行调查。调查结果显示，影响绥阳县喀斯特地区耕地撂荒主要驱动力为：农业生产的比较效益低，大量农民外出打工，耕地撂荒形势越来越严重。所以，正确认识贵州省耕地撂荒的时空特征、经济与社会动因子,客观认识贵州省绥阳县耕地撂荒现象, 并制定切实可行的对策具有现实意义。

关键词：耕地撂荒；驱动力；喀斯特 1 耕地撂荒的概念

从20世纪80年代中后期中国出现耕地抛荒现象以来,至今共有三次大范围的全国耕地抛荒现象,许多学者对耕地抛荒的概念、形成的原因以及造成的后果等进行了研究分析。与耕地抛荒相似的概念有“撂荒”、“弃耕”和“丢荒”等,但目前国内对耕地抛荒尚无一个统一的定义。狭义撂荒，认为土地抛荒是指曾经被耕种而现在不被继续耕种以致荒芜的土地（李孔俊，2002）。文华成认为耕地撂荒一般是指农民因某种原因不愿意耕种或者因旱涝灾害,致使耕地荒芜一季或一季以上的现象,农民外出打工把土地转包或委托给他人代为耕种、未导致荒芜的土地,以及自然灾害造成的暂时性的空白田都不属于撂荒现象(文华成,2003)。广义抛荒，黄建强、李录堂从劳动力的视角分析,认为耕地抛荒的实质是农业生产中耕地没有和劳动力等生产要素相结合,或结合不充分,前者为显性抛荒,后者为隐性抛荒(黄建强,李录堂,2009)。谭术魁认为耕地撂荒可分为明荒、暗荒两种类型,或分成显性、隐性两种类型,明荒是指在本应种植的一定时段内(通常达到一季),农民不种植任何作物而田块荒芜的现象;暗荒是指农民照旧在田块上播种农作物,但投入田块的人、财、物有意识的降低(明显达不到要求或低于常年水平),从而导致耕地利用程度下降、产出水平降低(谭术魁,2003)。张斌、徐邓耀与翟有龙等认为,耕地处于未充分利用状态时也是一种抛荒状态,所以将耕地抛荒界定为“由于生产经营者主观原因放弃而造成的耕地处于闲置或未充分利用的状态”(张斌等,2003)。黄历民、张安录、刘成武从“荒地”的定义出发,定义耕地抛荒为:在现有耕地利用方式保持不变的情况下,在社会、经济与自然等因素的共同作用下,土地生产经营者在一定时期内对现有耕地停止或减少耕耘从而导致耕地处于一种未知性的荒芜或未充分利用时的状态;当耕地因停止耕耘而处于闲置与荒地状态时,是耕地撂荒的狭义表现形式;当耕地因减少耕耘而处于未充分利用状态时,是耕地撂荒的广义表现形式。这一定义强调了耕地抛荒是在社会、经济与自然因素的共同作用下造成的(黄利民等,2008)。研究区概况 绥阳县位于贵州省北部，隶属贵州省遵义市。地处东经106°57′22″—107°31′11″，北纬27°49′22″—28°29′34″总面积2544.52 km2。绥阳县喀斯特面积达2431.79 km2，占全县总面积的94.77%。绥阳县属中亚热带湿润季风气候气候温和雨热同季，热量资源丰富，全县年平均气温15.1℃，平均降雨量1160mm，降雨量集中 在5—8月，占全年降雨量的77.1%。全县无霜期平均为283天，年日照时数平均为1114.2h。耕地撂荒的现状

为了摸清绥阳县耕地抛荒的实际情况，在坚持“全面与典型相结合”“信度与效度两注重”的原则下，科学设计、精心组织，通过问卷调查、座谈会、实地走访等调查方式对 绥阳县15乡镇共109个行政村的耕地抛荒情况进行了广覆盖，立体式的调查，调查对象包括乡镇干部，村干部及一般村民，发现当前耕地抛荒现象呈现如下特点：

3.1耕地的地区差异较大

调查结果显示：经济越发达的地方，抛荒越严重(经济越落后的地方，抛荒则越轻微，通过对绥阳县15乡镇共109个行政村的调查发现：离城区越近，信息灵通，交通便利或者矿产资源较丰富的村，就业途径较宽广，农民对土地的依赖性日渐减弱，反之，亦然。

3.2 被撂荒的都是生产力极差的耕地

调查表明：被抛荒的耕地都具有一个共同特征：即耕地本身的生产条件极差，被抛荒的耕地要么是地势较高，灌溉不便的零散田地，要么是地势低洼，容易遭受洪灾的小块田地。要么距离居民区太远，而真正土质较好，灌溉便利的耕地几乎是没有被抛荒。

3.3 土地流转阻力较大

有些农民因外出务工或其他原因已将自家的耕地抛荒多年。有的甚至长达 10 年之久，而当外地或本地的种植大户想承包土地时，即使是出到 200-400元的年租金，他们也不愿意将自己抛荒已久的耕地转租给种植大户，从而造成了“有田的人不想种，与想种田的人租不到田”的两难局面。耕地撂荒的驱动力分析

为了查找耕地抛荒的真正原因，对绥阳县15乡镇共109个行政村100名农民分别进行了问卷调查。被调查的100名农民对“导致农民放弃种地的最主要原因”。被调查的 55 名乡镇长对“导致本乡镇耕地抛荒的最主要的原因”回答结果统计如下。见表1。

表

1、绥阳县耕地撂荒的主要原因

农民不愿种地的原因 种地比较效益低下 耕地本身条件差 外出打工，劳力不足 种地风险大，收入不稳 耕地保护政策难以落实 选择人数 41 18 17 15 8

约占比例 41% 20% 17% 15% 8%

导致耕地撂荒的驱动力

农民种田收益低 种地风险大 农民耕地意识薄弱 农田基础设施条件差 土地流转机制不健全

选择人数 23 4 11 8 9

约占比例 42% 7% 20% 15% 16% 其他原因 1 1% 其他原因 0 0 4.1农户种田收益低是耕地撂荒的根本原因

近年来国家一系列惠农政策的实施，一定程度激发了农民的种田积极性，但并未从根本上刺激农业生产，主要农业生产资料，如化肥、农药、农膜、农用柴油的价格持续上涨，农民工日工资不断攀升，其种粮补贴资金及保护价增值部分远不能成为农资价格及劳动工价上涨因素，种田成本居高不下，农业比较效益，特别是种粮比较效益低下的始终逆转，并呈现逐年下降的趋势（谭术魁2001；谢晓,2006）。据调查统计，2007年以来，除种子价格比较平稳外，农资涨价幅度较大，特别是2008年春耕期间化肥、农药、农膜涨幅均在10%以上，667 m2耕地农资年涨价在40元左右，而农资综合直补667 m2平均补贴仅26.8元，远远不能抵消农资上涨因素。把粮食直补与农资综合直补两项相加，667 m2平均补贴才41.6元，从这个角度分析，因农资涨价因素基本抵消了粮食直补和农资综合直补两项。同时，受农村劳动力大量外出务工及基础设施建设用工量增加的制约。

4.2 农村劳动力向非农领域转移是耕地撂荒的直接原因

随着城镇化建设步伐的加快和农民工相关优惠政策的落实，农民外出务工的环境逐步改善，大多数农民特别是青壮年农民更愿意外出务工（庾莉萍，2008；蒲艳萍，2011）。大量农村青壮年劳动力外出务工或经商,放弃了农业生产,留守家中的是妇女、儿童和老人,留守劳动力有限。

4.3 农田基础设施条件差是耕地撂荒的主要原因

绥阳县原有水利设施大多数是20世纪70—80年代所建，老化失修，在农业生产上基本是“靠天吃饭”，生产无保障。绥阳县属典型的深丘地貌，田块小，田型不规则，大中型农业机械不能使用，只有少量的微耕机和拖拉机，农业生产机械化程度较低，农业生产仍然是传统耕作方式，劳动生产强度大，从耕、耙、起沟、挖窝、回填到灌溉、施肥、田间管理再到收获、全靠人工劳作，种田十分辛苦且生产效率低，劳动生产率和耕地产出率不高，回收无保障，耕地的综合生产能力十分低下，加之缺乏农村劳动力，农户只挑好的土地和离家近的土地去耕种（田玉军，2010；张尔宣，2008）而相对贫瘠的土地和离家远的土地就只好弃而不耕。农业社会化服务体系不够完善，难以组织农户抵御频繁出现的各种自然灾害，导致农业生产成本的增加，严重挫伤农民种粮积极性。

4.4 土地流转机制不健全是土地撂荒的重要原因

由于目前土地流转制度还不健全，农民对现有流转政策不了解，农村土地流转存在“不愿流转”和“不能流转”现象（徐勋元，2008；熊洋强，2006）。进城农民认为自己在城镇一旦“失业”后还有回去耕作的资源，宁荒不转。留守农民因为耕地效益低，耕作难度大，又无适当产业支撑，导致农村耕地不能流转。部分地方虽有流转，但仍处于自发、无序、零散的状况，土地流转工作没有建立正常的机制，导致原本可以通过土地流转解决的撂荒地无法顺利流转。贵州省喀斯特耕地撂荒问题的对策 5.1继续推进农村税费改革,减轻农民负担

农民从事种植业的比较效益低是耕地撂荒的根本原因。由于农民除了承担种植业的经营性成本外还要负担各种沉重税费,以致农民从事种植业亏本,迫于生计,不得不外出寻找新的收入来源。因此,推进农村税费改革,减轻农民负担,就能缓解这种挤迫性的农民外出务工现象。对此,我们提出如下想法:一是改革农业税制,实行农业轻税政策。建议把农业税、屠宰税和教育附加合并征收,以农产品的纯收入计算,人均控制在50元—60元之间,税率不得随意变更。二是取消“乡统筹”。乡统筹取消后,地方财政确有困难的,应由上级财政逐级补贴。三是将“村提留”改为附加税。附加税为农民人均纯收入的2%,人均约为40元左右,并以现有收入水平计算到户,不得增加,用于行政村公积金、公益金和管理费（桑广书，2007；吴新慧，2004）。四是税费改革坚持简单明了的原则,并加强法制建设,规范税费管理,走法治之路。

5.2改善农业生产条件，加强农业基础建设

各级政府要大规模实施土地整治，搞好规划、统筹安排、连片推进，加快中低产田改造，鼓励农民开展土壤改良，推广测土配方施肥和保护性耕作，提高耕地质量，搞好水利基础设施建设，推广节水灌溉，搞好旱作农业示范工程，支持农用工业发展，加快推进农业机械化“按照现代化水平”高覆盖范围广的要求（郑兴明，2011；穆月英，2010），加强良种繁育体系和农产品批发市场网络建设，加快建设现代粮食物流体系和鲜活农产品冷链物流系统，同时还要加强对自然灾害的监测和防御，改善交通条件等，通过这些改变农业生产靠天吃饭的不利局面，增强农业生产的安全性，这样农民才能够放心种田，免除“高投入微回报的后顾之忧”。

5.3改进耕作方式，提高技术

一是因地制宜，推广经济、成熟的节水灌溉方式；二是对经济作物和饲料旱粮实行水肥一体化，减少不必要的耗水；三是灌区水稻节水灌溉，推广旱育秧技术及生育期“浅、薄、湿、晒”灌溉模式；四是结合大中型灌区节水技术改造工程和田间末级渠道改造工程的实施，提高灌区灌溉工程配套水平。政府部门应组织科技人才,认真研究衡阳市各地的干旱规律, 根据干旱出现的时间,对于一些灌溉条件较差的水稻田,就不能盲目种植双季稻,而应改成“稻———经”耕作制度,即只种植早稻,把晚稻改成经济作物。做到“宜稻则稻”,“宜经则经”。在能种植双季稻的地方,将双季稻全期供水改为合理灌溉,积极采取滴灌、喷灌、微灌、渗灌等先进技术,节约用水，发展节水生态农业。

5.4、加快发展现代农业，提高基础支撑能力

按照现代农业发展理念，充分利用绥阳县生物资源丰富、立体农业优势明显的良好条件，围绕规划建设的主导产业，按照区域相对集中、产业类型适当集中的原则，推行“绿色生态、立体经营，调整结构、种养结合，一业为主、多品共生，以短养长、滚动发展”的生态经济种养模式。把生态建设、农田水利设施建设与调整种植结构、增加农民收入结合起来，因地制宜，大力实施农业扶贫工程，促进扶贫开发与生态建设农田抗旱保收综合治理的有机结合和“产业发展、生态改善、农民增收”良性循环。大力发展绥阳地区生态农业、设施农业，积极开发无公害农产品、绿色食品、有机食品和农产品地理标志产品，满足居民日益提高的食品健康需求。推动公路建设向农村特色优势产业区和旅游扶贫开发区延伸，加强农田水利设施建设，提高产业发展的基础设施配套能力，改善优势特色农业和乡村旅游发展条件，解决农产品运输难、销售难、成本高、价格低以及乡村旅游基础支撑能力不足等问题。培养壮大一批带动能力强、发展后劲足的龙头企业，支持农业合作经济组织加快发展，增强带动、服务农民能力，构建龙头企业、合作经济组织与农民的利益联结机制，切实提高农业产业化水平。参考文献

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第二篇：析住宅小区排水系统堵塞的原因及应对措施

析住宅小区排水系统堵塞的原因及应对措

施

文/任永宏

现在，成建制的住宅小区一般都是由房地产开发企业一次或分次开发建成以后(包括小区道路、园林景观绿化、市政上下水等)一并移交给有资质的物业管理部门进行小区管理。由于多种原因经常会发生小区排水系统不畅的现象，轻则要采取人工或机械进行疏通，有时在原因不明及经过人工或机械疏通后还不能解决问题的情况下必须对小区排水系统进行重新改造，这不仅会影响小区居民的正常生活秩序，破坏小区原有的园林景观绿化等，甚至会产生不必要的纠纷。本文就住宅小区排水系统发生堵塞的原因从设计、施工到材料采用及使用管理等方面进行了分析，并提出了相应的应对措施。

设计方面

设计施工图纸与施工现场不符

在住宅小区室外排水管网系统设计特别是在旧城改造中，有很多地下隐蔽工程缺少应有的技术资料，而设计人员对此又缺乏详细的了解，往往仅凭现有的一些技术资料和平面布置图进行管网设计。仅在图纸说明中注明视现场实际情况予以调整……这样往往就会出现设计图纸和实际现场管道交叉的矛盾。而施工单位的技术素质未能及时做到，当发现问题时已成事实，造成了隐患。另外在进行管道基础设计时处理不好，在荷载与地下水位变化时土壤下沉，使管道相应下沉，造成局部堵塞。

为了克服这些隐患，除设计人员应重视现场调查掌握第一手资料外，还要有较强的责任心，做到精心设计。现场建设方(或委托监理方)在发现设计与现场不符时，在施工前应及时通知设计人员和相关各方到现场来进行协调处理，必要时修改设计。

排水管管径设计大小不合理，甚至无原则放大，设计排水管放坡不够

设计人员往往根据给水排水设计规范的有关要求确定好室外排水管网的管径大小后(一般污水管最小管径为DG200)，在和建设单位进行设计交底时会迁就建设单位的不合理要求，认为管径越大就越保险，无原则地放大管径，使流速过低而设计排水坡度又不能保证，从而造成污物沉淀引起堵塞。

为此设计人员在确定管径时应进行精确计算，确保管道充满度符合设计规范要求。使流速大于规范中的最小设计流速，同时保证管道的最小放坡坡度以及对建设方提出的不合理要求应坚持原则，有理有据的进行耐心说服解释。

跌水井的不合理设置

有的设计人员在对地形标高起伏较大的住宅小区进行室外排水管网设计时会往往根据经验和习惯设计一些趺水井(消能)，有时因为趺水井的设置不合理会造成管网中污水流速过底，污水中的污物发生沉淀，久而久之就会堵塞管网，这时设计人员应在充分保证管道埋设深度的前提下，应将管道的标高差尽量消耗在增大水力坡度上而不设置趺水井，这样不仅可以提高污水流速，还可以防止污物沉淀而造成管道堵塞。

管道连接和水流转角不符合规范要求

依据给水排水设计规范的有关要求，不同管径的管道连接时宜采用水平或管顶平接，管道在转弯、交接处其水流转角应不小于90°，否则极易造成污物滞留而堵塞管网。设计人员往往在出设计施工图时图纸上不能体现清楚而在设计说明中又没有强调，同时施工单位的技术素质还不能及时到位或责任心不强等，往往在施工中仅凭经验施工造成不当连接而留下隐患。

施工方面

根据给水排水施工及验收规范要求，室外排水管网在覆土埋深上都有最小厚度要求，往往施工单位为了减少土方开挖和填方量，擅自提高管道标高，使得管道覆土达不到最小厚度要求，以至在外部荷载(如车压)的作用下损坏污水管道从而造成管道堵塞。

成建制的住宅小区一般由几栋甚至上十栋及数十栋以上的住宅组成，在建设过程中往往有多个施工单位参与承建，而室外排水管网系统及室外其他附属工程等建设单位也往往另外发包给一个施工单位承建，一旦各栋室内排水管出墙管道管底标高与室外排水管网检查井的井底标高出现误差，甚至低于室外检查井的井底标高，二者又难以协调的情况下使用后很快会产生堵塞。这就要求建设单位(或委托监理单位)在施工前召集各相关单位认真做好图纸会审和技术交底，要求施工单位制定正确的施工方案，在施工过程中严格督促施工单位按确定的标高施工，发现问题及时整改，防患未然。

室外管网敷设完成后，在进行管沟覆土回填时，根据规范要求应采取分层夯填的方式，而有的施工单位在回填时不是分层夯填，甚至根本不夯实，有时将碎砖、碎碴等建筑垃圾及其它硬物也被回填进去，造成管沟与管网间存在空隙，久而久之管道就会产生不均匀沉降而损坏，产生堵塞。

检查井在施工时施工单位不按标准图砌筑，有的甚至根本不做井底流槽，井盖的材质及规格不符合设计要求，在外部荷载(如车压)作用下，极易造成井盖破裂，井垮塌。污物进入后又不及时清理或工程交工前不认真清理检查井，留下隐患造成日后管网堵塞。

在进行各栋住宅施工时，由于各工种较多，又是交叉作业，存在工种间配合不好现象。特别是安装工种和土建工种之间，同时安装人员往往不重视卫生设备预留排水管口的封堵或草率地封堵。土建人员在施工过程中不注意甚至因其它原因擅自拆除封堵，以至掉入建筑垃圾后未及时清理而滞留在存水弯处，同时安装人员在安装卫生设备前又没有按规程做通水试验，以至不能发现滞留在卫生设备预留排水管内的建筑垃圾等沉淀物，在卫生设备安装使用后很快会产生堵塞。施工原因造成排水系统堵塞说明在施工前制订正确的施工方案是很有必要的。在施工过程中施工单位应严格按经建设单位(或委托监理单位)审核的施工方案施工，发现问题按相关程序及时进行整改。施工人员要有较强的责任心，严格按给水排水施工及验收规范要求进行施工，协调好各工种之间的关系，遵守相关的操作规程，坚决杜绝野蛮施工，把堵塞隐患消灭在工程交付之前，真正做到防患于未然。

材料方面

卫生设备 如今卫生设备生产市场极其混乱，三无产品充斥市场。某些施工单位只考虑本单位和个人的经济效益，购买质次价低的卫生设备，造成卫生设备安装使用后堵塞频繁。特别是劣质的坐式大便器，由于内部存水弯制作粗糙，同时不符合规范要求，使用后极易堵塞。

室外排水管网材料

目前住宅小区室外排水管网用得较多的管材还是钢筋砼管，高档小区也开始用采用耐用而过流能力也较好的非金属管材。同样存在某些施工单位只考虑本单位和个人的经济效益，向私人小作坊和无正规生产许可证的企业购买质次价低的管材。并在施工时偷工减料(如管道覆土厚度不够，管沟不按要求回填等)，这样就极易因管道材料质量低劣达不到设计要求，同时施工也不按规范要求施工等原因造成管道完工后发生经常性的断裂而堵塞管网。

为杜绝质次价低的三无产品材料进入市场和现场，工商部门和工程质量监督部门首先应严格把关，禁止建筑安装无生产许可证的卫生设备和管材，同时建设单位(或委托监理单位)协同施工单位一同看样订货，并在与施工单位签订正式的经济承包合同时约定材料的品质和要求，真正做到货真价实。

使用和加强管理

在小区房屋交付使用后，经常会发生因居民对卫生设备使用不当而引起管道堵塞的现象。因为小区居民的素质和认识态度的差异，有的居民总是把下水道当作一个丢弃废弃物的通道，把什么不要的东西都往下水道里扔，然后用水一冲了事，这样极易造成管网堵塞，有时甚至引起管网爆裂，严重影响居民的生活秩序，为此小区物业管理部门在管理时可以做些卫生设备正确使用的宣传教育，并制定一些相关的制度和措施，防止和减少卫生设备及污水管道堵塞的可能性。同时做到定期清除管道和检查井里淤积的污泥和沉积物，保持下水道畅通。

住宅小区排水系统堵塞的原因是多方面的，在小区排水系统工程交付使用前抓好设计、施工、材料等环节的工作，做到防患于未然。在使用过程中加强管理和宣传力度，保持小区排水系统的畅通，构建和谐的宜居环境并非难事

第三篇：简析思政课在高职学生自信能力培养中存在的问题及应对措施

简析思政课在高职学生自信能力培养中存在的问题及应对

措施

摘要：增强高职学生自信能力是思政课教学的重要内容。当前高职思政课教学中注重理想信念教育，但对学生自信意识能力、自信实践能力以及自信创新能力培养不足。因此，本文以理想信念教育课为例，提出了理想信念教育在增强高职学生自信能力培养方面的措施，以便为思政课人才培养的价值观、质量观的转变和培养创新型人才发挥积极作用。

关键词：思政课；自信能力；理想信念教育；问题；措施

【中图分类号】G711

在我国当前高校招生制度之下，高职学生通常是人们所说的“最后录取批次”而进入的大学校园的 “差生”，他们入学后，部分学生因对新环境不适应、学习动力不足、考试失败、恋爱受挫、心理压力增大，对前途感到迷茫、怨天尤人、自卑自暴、得过且过。就其原因，主要是理想信念弱化，自信能力不足所致。因此，如何通过理想信念教育增强高职学生自信能力，是摆在思政课教师面前的一个重要课题。

一、理想信念教育与增强自信能力的关系

高职学生的理想信念深受社会动态环境的影响，尤其受到个人自信能力的影响；增强高职学生自信能力，对实现理想和坚定信念起着决定性作用。因此，理想信念教育与增强自信能力将贯穿于思政课教学过程的始终。

（一）理想信念教育为增强自信能力提供精神动力

古人云：“学海阔千里，绝无缺志人敢渡；书山高万仞，惟有勤奋者能攀。”使学生明白，我们能走多久，不仅靠双脚，更要靠远大的理想，我们能登多高，不仅靠身躯，更要靠崇高信念。因此，激发学生励志成才是思政教师的重要任务之一。如通过自作《清平乐?读书》，几何春秋，心碎远离游。苦阅黄卷寻天路，笑看诸葛武侯。史书千载悠悠，难道古今风流。人生壮志执守，直取黄龙回头。激发学生的学习兴趣与内在驱动力，引导学生树立远大的理想，坚定崇高的信念，为增强学生的自信能力提供强大的精神动力。

（二）增强自信能力是实现理想坚定信念的必然要求

西方谚语说“天助自助之人”，自信能力是个人成功的重要条件，它激发着学生追求理想，激励着学生坚定信念。因此，增强自信能力是到达理想彼岸必备行囊。如通过自作《学贵有志》，看今朝，学子八方聚高校，朝益暮习，才高德茂闯天下；想他年，栋梁一生展豪情，目注心营，毅坚志远振中华。增强同学们的自信能力，储蓄同学们搏击人生事业的力量，激励同学们驾起理想航船，扬起信念的风帆，展示涌动的青春风采。

由此可见，理想信念的内涵本身就包含着自信能力的成分，蕴含了一种自己对自己的认可与肯定、接受与支持、执着与追求的认识和态度；同时，自信能力的展现过程也是一种积极、有效、持久地实现自我价值，坚持理想信念的过程。

二、当前理想信念教育在增强高职学生自信能力培养方面存在的问题

（一）重理想信念方面的思想教育，轻自信意识能力培养

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 思政教学中，教师重视对学生“望尽天涯路”美好目标的引导，忽视了对“独上高楼”自信意识能力的培养。在实现中华民族伟大“教育梦”的历史征程中，播思想传递能量，注心血执守讲堂。把先进的思想，科学的方法，豁达的心态尽快的注入学生的脑海里，增强其自信意识能力的提高，是思政教师的重要使命。

（二）重理想信念方面的内容灌输，轻自信实践能力培养

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”理论灌输是思政课进行理想信念教育的主要方法之一。但理论是灰色的，而实践之树才常青。囿于教学时数、实践内容、考查方式等因素的影响，轻视了学生自行去体验、感悟、反思的实践能力的培养，使他们在学习、生活与社会实践中较多地表现出依赖、软弱、被动的特点。

（三）重理想信念方面的名人效应，轻自信创新能力培养

榜样的力量是无穷。如通过自作《致学子》苏秦读书官拜相，媚娘识字辅唐皇。定国兴家天下计，无德无术要败亡。用名人典故在教学中传播正能量，弘扬主旋律，加强对学生进行理想信念教育；在这一过程中，往往忽视了培养学生运用批判精神、怀疑精神去提示事物的本质和规律，运用自信创新能力去解决问题，探索未知的世界的能力。

三、当前理想信念教育中增强高职学生自信能力培养方面的措施

（一）在理想信念教育理念中重视自信意识能力培养

邓小平说：“过去我们党无论怎么弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。” 可见，理想信念教育是思政课教学的核心和“灵魂”。在校园内，一些学生自认为读一个“三类”学校，总比重点大学和本科院校学生“矮一头、差两等”，害怕别人的嘲笑和鄙视，自尊心和自信心受损，自卑心和疑心加重，失落感和失败感油然而生，学习目的不明确，抱着一种“混日子”的态度等。面对这样的学生，通过自作《最之歌》最富者，贵在理想。最贵者，贵在高尚。最重者，重在奉献。最荣者，荣在爱戴。最智者，智在思想。最美者，美在心灵。最善者，善在忠诚。最能者，能在创新。与其交流效果显著，可见，自信意识能力是其它能力的基础，是学生实现理想坚定信念、成长成才的重要条件。

（二）在理想信念教育过程中加强自信实践能力培养

当前，受国际环境、市场经济和网络文化不良方面的影响，校园里理想消失、信念弱化、悲观自叹以及不求上进等现象已屡见不鲜，其重要原因是学生自信实践能力不足。自信实践能力不足是能力结构缺陷的重要方面，也是学生在校园里“无为”的关键所在。思政教师在进行理想信念教育的同时，还应组织一些讲练比赛、社区服务、社会实践等活动，让同学们在晨读诗词赋，午学理化数，暮修儒道心，博古通今，宇宙乾坤探索越深；眼观湖海峰，胸怀胆识忠，脚踏经纬地，明理重义，天下兴亡思虑牢记的历程中将理想信念作用于社会实践，增强其自信实践能力。

（三）在理想信念教育重点中突出自信创新能力培养

深化改革出高效，创新发展入顶巅。中国梦想筑我梦，民族复兴举国欢。让学生在“感动中国”的故事中追求梦想、永葆信仰、忠于使命、增强理想信念教育的时效性与感染力。同时，突出自信创新能力的培养，“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”自信创新能力是创新发展的关键，是个人的最大潜力和优势。

总之，思政课是高职院校对学生进行理想信念教育的主要课堂，思政教师应把理想信念教育与增强高职学生自信能力结合起来，站其台善其教、用其时出其效，为全面建成小康社会培养栋梁之才。

参考文献

[1]邓小平.在中国共产党全国代表会议上的讲话 [C] 邓小平文选（第三卷）.北京：人民出版社，1993：144。