电子商务专业校外实习教学工作会议纪要（精选）

第一篇：电子商务专业校外实习教学工作会议纪要（精选）

山东华宇工学院电子商务专业 校外实习教学工作会议纪要

纪要（2014）号

时

间：2014年10月10日上午09 :00—11:00 地

点：电子商务专业教研室

参加人员： 山东双一集团有限公司总经理 孔令辉

经管系主任 李虎君、孔建华

电子商务专业教研室教师 戴明、马春莲、王震、李芳芳、石林等人

缺席人员：无 主 持 人：戴明 记 录 人：马春莲

主要议题：关于2014级电子商务专业学生进入山东双一集团有限公司进行企业运营管理认知实习有关教学指导工作问题

会议主要内容及议定的主要事项：

一、校外实习基地山东双一集团有限公司实习环境（孔令辉）

山东双一集团有限公司（以下简称双一集团）位于山东省德州市新华工业园，占地面积210000平方米，总资产3.5亿元，职工1200余人。主要生产玻璃钢风力发电机机舱罩、玻璃钢冷却塔、风机、屋顶通风器、机制采光板、工程车罩、汽车FRP、SWC、FRP饰件等复合材料产品，以及中央空调末端设备和工程安装。是山东省省级重合同守信用单位、ISO9001国际质量管理体系认证、ISO14001：2004环境管理体系认证和GB/T28001-2001职业健康安全管理体系认证企业。

目前公司建立了企业网站并开通了产品展示和客户留言系统，进行公司和产品销售宣传以及在线订购业务，电子商务应用水平正在提高，网络营销效果正在形成，公司网络商务形象初步确立。目前，从业人员对网络营销的专业知识存在一定欠缺，缺乏对企业电子商务实施的宏观概念和网络营销开展的具体操作办法；目前公司具体的电子商务营销岗位和任职要求主要有：“电话咨询专员”、“网络客户服务专员”、“营销经理”、“ERP运营专员”几类岗位，要求人员要有较强的抗压能力、进取心、危机处理能力和总结调整能力；良好的沟通表达能力和商品推销能力；良好的团队协作精神和在学习能力等。

双一集团可供我院经济管理系学生实习的岗位有“电话营销专员”、“网络营销调研专员”、“网站维护专员”、“ERP运营专员”。学生通过以上岗位的学习，不但能将理论知识与工作实践相结合，更能够提前认知职业角色，掌握企业运营过程中各职能岗位的工作情况。

另外，为保证实习效果，协议对校外实习工作的评价和考核工作进行了有关规定，对实习期间校内指导老师和学生参与的技术研发、项目研制等工作进行了明确。

二、电子商务专业校外实习目的（孔建华）

校外实习是电子商务专业一个极为重要的实践性教学环节，是在校学习中的“实战演习”。通过实习可以全面检验学生理论联系实际的综合实践能力进而为学生就业奠定基础。

通过校外实习教学使学生走向社会接触企业真实的工作环境，熟悉企业网络贸易营销和信息化管理工作流程，掌握电子商务环境下企业信息化运营与管理、企业网络营销与策划、企业网络贸易的基本流程和方法技能。培养、锻炼学生对专业知识和技能的综合运用能力、独立分析解决实际问题的能力和坚韧、吃苦、开拓的工作作风，锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，树立良好的职业道德观和就业观，提升学生社会适应能力。

（一）通过实习，引导学生理论联系实际，使学生拓宽视野，增强对社会、国情和专业背景的了解；获得实际工作的知识和技能，进一步巩固学生的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力；增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神。

（二）通过实习，使学生更好地理解电子商务工作的性质、特点，明确其工作在经济管理活动中的重要地位；了解工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理业务的能力和技巧，为毕业后从事相关工作打下坚实的基础。

（三）通过实习，使学生能熟悉实习单位相关工作的各个环节，培养学生分析与解决问题的能力，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。

（四）通过实习，使学生熟悉现行专业工作的相关制度和实务操作技能，使学生对本专业工作实践有一个较全面的感性认识，从而更进一步消化和深化已学到的专业理论知识。

（五）通过实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

（六）通过毕业实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

三、本次2014级电子商务专业学生赴双一集团校外实习时间与内容（戴明）

（一）企业运营管理认知实习的内容

本次实习为企业运营管理认知教学性实习，其目的和任务是让14级电子商务专业学生了解体验企业文化，了解企业运营管理流程，熟悉企业网络营销与企业信息化管理岗位设置和职责，掌握企业网络商店运建设运营流程

1．了解实习单位的基本情况

实习单位的历史沿革、组织形式、经营方向、经营规模、管理体制、人员结构、生产经营情况、财务状况及经济效益、行业状况；事业单位的管理体制、人员结构、行业主管等。

2．了解实习单位的工作组织情况

实习单位的机构设置情况；电子商务人员配备情况，包括人员素质结构、职业资格、继续教育等；

3．了解双一集团网络营销与企业信息化管理岗位设置和职责。

4．熟悉并实践企业网络营销与企业信息化管理岗位业务操作流程和工作任务。

（二）校外实习任务与要求

(1)实习期间学生应自觉遵守国家法律法规，严格遵守学校实习纪律和实习单位的各项规章制度，特别要遵守保密制度和安全操作规则；

(2)实习期间不得旷工、迟到、早退。如遇生病或有特殊事情必须向实习单位请假；(3)实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则，造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产损失、或他人伤害，应由学生本人承担经济和法律责任。违纪学生，按照有关规定严肃处理；

(4)发扬良好的精神风貌，维护学校的声誉，遵守各项职业道德规范，提高职业素养，尊重实习单位的领导、导师和其他工作人员，不得向实习单位提出不恰当的待遇要求。

(5)学生不得无故不参加实习，如确因特殊情况不能参加实习者，须事先征得系领导同意，并报教务处批准。

(6)学生在实习过程中应自觉遵守学校的校规校纪和实习单位的有关规章制度；严守作息制度，不迟到早退，有事必须向单位指导人员和实习指导教师双方请假；严格遵守操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器设备，保证实习安全，如有违反，根据情节轻重给予批评教育，直至纪律处分。

(7)无故不按时上交实习报告和实习作业的，其成绩按不及格论；不参加实习的时间超过实习规定时问三分之一者，取消实习考核资格。

(8)自己联系实习单位的学生，实习离校前应向学校提交申请，并与学校签署协议，对在校外期间自己的行为及其产生的后果负完全责任。

(9)实习中注意收集相关资料，并尽可能做好实习记录或者实习报告。

（三）本次校外实习时间安排与组织管理

1、校外实习时间

14级电子商务1班：2014年11月13日至10月14日 14级电子商务1班：2014年11月17日至10月18日

2、实习指导组织管理 校内指导教师：马春莲 校外指导教师：孔令辉

校外实习教学管理工作组：组长 孔建华、孔令辉 组员 戴明、马春莲、王震、李芳芳、石林

3、对实习指导人员的要求

（1）执行实习计划，做好实习前的有关准备工作。实习前必须做好与实习单位的联系，向实习单位说明实习目的、要求和实习具体安排，争取实习单位支持；

（2）加强实习前的实习教育工作。实习前应使学生明确实习的目的和要求、实习安排，组织学生学习实习纪律和考核要求，并进行职道德教育和法纪教育；

（3）及时与实习单位沟通，协调实习单位和学生之间的各项工作安排，保证学生实习效果和下届实习工作的延续性；

（4）与实习单位指导人员一起，根据实习计划对实习过程的各项工作负责；保证实习教学质量，因材施教，耐心指导，解答学生在实习中遇到的问题；

（5）做好学生实习期间的思想政治工作，关心学生在实习期间的身体健康和生活状况。了解和处理实习中的业务和生活问题检查学生出勤及业务进展情况，认真指导学生学习，严格要求，不得放任自流，发现问题及时解决；

（6）加强过程控制，做好管理工作。对学生进行综合评价，确定实习成绩；（7）实习结束后，负责实习工作的总结，提交书面报告。

四、实习考核方式（马春莲）

按实习大纲要求，学生必须完成实习的全部任务，并提交实习日记、实习指导人对实习生评价表、考勤表和实习报告后方可参加实习考核。考核时可根据具体情况，采取不同的方式和形式进行。考核内容包括：思想政治表现、劳动态度、组织纪律、任务完成情况及实习日记、实习指导人对实习生评价表、考勤表和实习报告。

实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下： 优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论对某些问题加于分析。在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，考核时能比较圆满地回答问题，实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题，实习态度端正，实习中无违纪行为。

及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核时能回答主要问题，实习中虽有一般违纪行为，但能深刻认识，及时改正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错

误；未参加实习时间超过全部实习时间三分之一以上者；实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。实习期间因故请假(或无故缺席)时间超过全部实习时间三分之一以上者，应令其补足或重新实习，否则，其实习成绩按不及格处理。违纪者在补做实习期间所用的费用，由学生个人自理。未补实习或补做实习仍不及格者，按学籍管理的有关规定处理。

第二篇：教学工作会议纪要

安凯学校小学教学工作会议纪要

2008年9月4日晚7：00，在校长室召开小学教学工作会议。会议由庄剑平校长主持，参加会议的有：庄华荣副校长、张鸿、吴春晖、杨昌明、黄忠伙。会议围绕“小学教学质量如何在原有基础上再上一个新台阶”这一主题进行。经过与会人员讨论，最后达成如下共识：

一、成立小学教学工作领导小组

组长：庄剑平

副组长：庄华荣(常务)张鸿

成员：杨昌明吴春晖黄忠伙章栋陈能景

下设语文、数学中心教研组

语文组组长杨昌明（兼）副组长邱少菁；数学组组长黄忠伙副组长黄善余

二、教研工作

1、本学年教研工作紧紧围绕学校教研课题（语文：“小学语文课堂教学朗读指导有效性研究”；数学：“小学数学课堂教学效果研究”）开展形式多样的教研活动。各小学除了常规教研（听评课）外，还要开展教学理论学习、看教学录相写评课稿等活动。

2、第二课堂活动。各学科要根据学科特点，开展融知识性、趣味性为一体的兴趣小组活动（语文学科可开展些诸如“猜谜语”、“成语接龙”、“春联接对”、“古诗模仿秀”等；数学科可开展“数学日记展”、“数学医院”等。其他学科也应根据实际，开展相应的活动。），丰富学生的课余生活，培养学生的阅读兴趣，增长学生知识面，提高教学质量。

3、特色教育。语文学科继续组织出版作文选《春蕾》；数学科以月刊的形式出份报纸，每位数学教师都是撰稿人，稿件内容可以是课堂教学中出现的典型例子或有利于提高数学教学质量的金点子点或是学生感兴趣的数学问题等。

三、课堂教学质量监控

1、行政领导随堂听课。

2、开展优质课研讨活动。本学年上学期校本部、高塘小学安排语文学科；下学期校本部、奇达小学安排数学学科。教学开放日活动不要求所有教师都开课，每所小学开几节有代表性的课即可。

3、质量抽查。

4、期末实行统考，跨年级交叉评卷。每学期开学初要对上学期期末试卷进行分析、讲评。

本会议纪要分发到奇达、高塘两所小学并在教师会议上传达。本纪要作为本学年

小学教学工作指导性文件。

30日，杨丽霞同志主持召开了径贝小学第5次教学管理工作会议，纪要如下：

一、会议听取了语数英科组长关于期中检测质量的分

析。与会科组长根据本次检测的情况，进行了多角度的、较为详尽地分析并提出了改进今后教学工作的建议。本次期中检测，得到了学校领导的高度重视，在教学处的统筹安排下，在相关老师的支持配合下，尤其是语数英科任老师充分利用时间阅卷、评卷，在规定的时间内做好了相关工作。

二、会议听取了杨副主任对教学常规档案资料收集与落实工作的布置。会议指出，下阶段的常规工作重点仍然是“教学科研并重，关注教师专业发展。”各学科要以此为思路，落实好每周的教研活动，及时规范地整理好相关资料。会议还对国学课题和“扑克牌进课堂游戏”提出了指导性建议。

三、刘晨浩副校长作了总结讲话，对下一阶段的重点工作提出了要求。他特别强调，中段质量分析不但要在学校层面进行，学科组和备课组更要进行详细地分析，为下一阶段工作找准方向。他要求下一阶段着重做好三项工作：1.各项比赛的辅导工作要抓紧抓实；2.毕业班的复习迎考工作要高度重视，要求尽快结束新课教学，在14周制定出复习计划；

3.国学教育工作要继续做好，确保每周一节国学课及中午诵读的活动，力争在前阶段研究的基础上继续深化研究，抓出实效。

制定本学期玉泉河南小学工作要点：

（一）落实教学常规管理

1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。

2.要求课前一首歌，让校园内充满歌声。上课时间尽量做到不要压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。

3.早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。

4.班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。

5.教案检查：

（1）要求每学期集体备课不少于8次，数学、语文学科由学年组长负责，其他学科组由学科带头人负责。

（2）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。

（3）课时量要符合要求，按16周计算。

（4）各小科必须有教案，体育学科按高、中、低三个年段备课，由学科带头人宋本双负责分配。

（5）综合实践课备课要突出兴趣、个性、特长，注重创造能力的培样，体现自主与全面的原则。

（6）校本课程要符合学生发展的需要。

（7）六年级科任教师要将课程教案背完。

（8）根据校长要求教案检查情况每月张贴公布一次。

（二）提高教学质量和成绩

1.语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。

2.1——5年继续建立学生成长记录袋，完善过程性材料。

3.任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。

4.四月下旬，五月一日之前进行期中考试，并召开家长会，请班主任教师做好开家长会的准备。

主要内容：

一． 教学反思（主讲成老师）

完成了教学目标——文章的读与理解。

改进：课时最好还是分两课时完成。将课程内容调整为第一课时，重点放在朗读和断句上。

二．众家点评

精彩之处：1朗读的形式多样，老师领读、同桌读、点名读、齐读、配乐读等。

2．老师帮助学生总结文言文的学习方法。

3．四人小组分工很明确，学生讨论很有效。

4．教学层次明朗，循序渐进。（吴老师）

5．语态亲切、情景自然。

有待改进之处：1.小组汇报，学生展示。

2．用罗斯福的故事点到语言艺术。文章的解读最好围绕“语言艺术”的妙处。(谢汝安老师)

3．四人小组中主持人的任务不够明朗，不如将其任务调整为“说出文言文的妙处。

4．“为”字音的读音和通假字需强调。（区老师）

5．教学的部分环节可以放手让孩子去感悟、总结。如：文言文学习方法、文言文的妙处。（王老师）

6．学生小组讨论后，要以组为单位来展示，在展示的过程，让学生来总结学习的方法。

7．该篇文言文的出处应给予介绍，投影的内容有些单一，重点要突出。（吕老师）

8．强调难点。断句的不同，解读就不同。（邱老师）

精细扎实的常规管理。

“千针万线，必须在平时的常规工作中落脚”。认真落实教学常规对教育教学质量的提升具有基础性和保障性作用。

1、加大教学常规管理力度，规范教师教学行为。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到平常工作有计划、过程有管理、活动结束有总结。竭尽全力将备课、上课、辅导、作业批改、单元检测、质量分析等常规工作抓实抓好。

（1）严格备课管理

备好课是上好课的基础。在集体备课前,认真组织全体教师学习课程标准、襄樊市新教学常规、教师教学用书及教材，从整体上准确把握教材的组织和结构，能居高临下地评价所教知识体系中的作用，要善于驾驭教材、创新性的处理教材，把握教材的重难点和知识间的内在联系。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度。

（2）严把课堂教学关

课堂教学积极落实“学为主, 教为辅,构建高效课堂”的四段式教学法。即辅助导学（板书课题、出示目标、自学指导）—学生先学（读书讨论、练习检测）—教师后教（生提问，生师解答）—当堂练习（完成作业），三清的保障法即堂堂清（当堂完成作业、达到人人都会）—日日清（每天下午5-6点为日清达到人人都会）—单元清（每单元检测后个别辅导达到人人都会）。

对待日常每一节课，教师课前要有比较充分的教学准备，要严格要求学生带好学习用品，不打无准备之仗，该做实验的，一定要做，能让学生动手的，绝不泛泛而谈，课堂上要给学生留有足够的练习时间，教学中要对学习困难的学生做到“低起点、小步子”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”。

（3）严格作业管理

对于作业设计、批改，力求科学，客观有效。作业要在“四精四必”上下功夫即:以“精选精讲、精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。优化作业设计，实行分层教学，要求学生书写工整正确，作业批改给予书写分，常规检查落实作业书写要求，格式要规范。

教师业务学习记录

时间：2010年2月22日

地点：生物实验室

参加人：全体教师

主持人：高会俊

内容：优化教育教学环节之认真辅导

认真批改作业

批改学生作业，是教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节教学。作为教师，批改作业除了达到批改及时、符号规范、格式统一等基本要求外，我以为还要能做到：看结果，更看过程。

认真辅导

这个“辅导”不要仅仅理解为是给学困生补课，指导学困生完成作业。这个“辅导”是要求对学生进行各方面的辅导。课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果初中学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，我们在课堂教学中，要引导初中学生注意以下几点。(1)认真听。(2)注意看。(3)多动脑。(4)主动练。(5)做笔记。(6)善归纳。

教师业务学习记录

时间：2010年2月26日

地点：生物实验室

参加人：全体教师

主持人：孙伏

内容：培养学生养成良好的自学习惯

一、使用工具书、参考书的习惯

培养学生使用工具书、参考书应注意：

1、保证“三个一”。即人手一本字典、一本词典、一本合适的参考书。

2、掌握三种方法。即音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。

3、提倡活学活用。

二、认真阅读的习惯

认真阅读必须做到心到、眼到、口到、手到；认真阅读还必须做到读通、读懂、读熟和读活，读通是基础，读懂是根本，读熟是深化，读熟是升华。

三、边读边批画的习惯

四、质疑问题的习惯

五、让教与学融合到一起的习惯

六、独立完成作业的习惯

七、及时复习的习惯

第三篇：教学工作会议纪要

教学工作会议纪要

3月13日下午三点半在会议室召开了省庄中心小学2010学第二学期教学教研工作会议”，参加本次会议的有全体学校行政人员、各年级组组长、教研组组长和课题组负责人。会议有吴乃温副校长主持，他在会议开始前说：“学校召开本次会议的目的是总结提高我校开展教师素质，促进教师专业化发展，强化教学管理，提高教学教研的成功做法，听取大家对改进教改及教学实践中的困难，统一思想，进一步强化学校的发展必须依赖教科研，必须抓实促活课堂教学，必须促进教学质量的稳步提升。”

会议按照“倾听——反思——交流——提高”的思路进行，首先与会者听取了各年级组、教研组、课题组的本学期的教学教研工作思路及具体举办有关活动的时间、内容和方法。年级组组长讲述的教学教研工作内容具体，思路清晰，各年级组长体现了心中有教学教研整体规划，而且摆在了很重要的位置；教研组组长的发言体现了从本学科出发结合学校的教学教研工作，突出了解决教学的实际问题；课题组负责人的发言实事求是汇报了课题组目前的研究情况，阐述了遇到的困惑和问题，提出了改进的措施和想法。这些都足以说明各年级组组长、教研组组长和课题组负责人十分重视教学教研工作，这是可喜的现象。

在听取了大家的发言后，教导处谢旭芝副教导主任代表教导处简要回顾了我校近年来教学教研工作的基本情况，充分肯定了各年级组、教研组和课题组所做的大量工作，同时也指出了各年级组、教研组和课题组在实际工作中所存在的问题和不足，通报了本学期各年级组、教研组所上交的工作计划中存在的缺陷，并着重就课题组如何强化过程管理、资料收集、整理档案等事项提出明确的要求，谢主任还代表学校向各年级组、教研组在今后教研工作的重点提出了明确的要求：各年级组的教研工作重点抓备课，着力点在于扎实抓好集体备课，以此达到智慧共享、共同成长之目的，具体实施中要做到每月至少一次的集体备课，而且要定时间、定地点、定人员、有记载，可以采取“分工准备、点面结合，中心发言、研讨‘磨课’，听取交流，促进成长”的方式来进行。各教研组的教研工作要着眼于研教学改进，促进学校本学科教师专业化成长，重点抓学习，着力点放在研课堂、研课例，积极探索和推进“主题式有效教研活动”，积极配合学校组织“赛课、观课、评课、做课”全员学科培训，以此促进教师业务素质、教学能力的提高，全面实施“种子计划”，构建学习型组织、研究型组织，最终达到提高教学质量的目的。

会议的最后校长做了总结性的发言，本次会议是我校近年来规模比较大的一次专题性的会议，根本目的是强化教育和学校的发展教科研必须先行，强化“教学是学校的生命线”的意识，树立向教师素质要质量，向教科研要质量的思想。会议的筹备工作是经过深思熟虑的，也是校长办公会议研究决定的，今天全体行政人员都参加了本次会议足见学校高度重视本次会议的召开，更想能通过本次会议达到全体教师“关注教研工作，抓实教学工作”的目的。刚才听取了各年级组组长、教研组组长、课题组负责人的发言和谢主任的发言，足以说明我校上下对教学教研工作的意识已经扎根于实际工作之中，向教科研要质量，向教师素质要质量的意识正在逐步形成。今天参加会议的可以说是学校的精英队伍，借此机会谈几点个人的看法：

一、教学常规必须科学规范，常抓不懈。要在今后的工作中加强教学流程的科学管理和教学过程的管理，全面实施“有效教学”，努力提高40分钟的时效性，强化教学反思，促进课堂教学效益的提高。

二、校本教研必须扎实有效，努力规范。充分发挥校本教研对教师教研的支持作用，要致力于研究教学小现象，解决真问题入手；发挥校本教研对教师职业的提升作用，从经验型教学向研究型教学发展，开展经常性反思活动，使教师在反思中学会教学，学会学习，学会研究；发挥小本教研对教师专业的促进作用，从封闭教研走向开放交流，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，寻求大家帮助解决。

三、闯校本教研的特色，创新教科研工作。校本教研工作必须结合学校的实际、教师队伍的实际，校本教研必须落实于抓课堂教学凸显“三实”。今天参加会议的都是我们学校的精英之一，能否启动校本课程的开发，促进特色校园文化的建立，必须依靠在座的各位。在校本教研中要准确把握新课程理念、课堂教学要突出“真实、朴实、扎实”的教风，努力从学生的发展出发夯实“双基”。

四、扎扎实实抓教学，一心一意促质量。抓校本教研、教科研和课题研究，根本的目的是为了教学质量的提高，因此大家要从研究课堂教学做起，从课例研究做起，立足点必须放在研究课堂主渠道上，放在教育教学上，放在提高40分钟的效率上，放在全面提高教学质量上，否则我们的校本教研就失去立足的意义了。

五、对年级组、教研组和课题组的建议：年级组和教研组要坚持科学规范的工作原则，扎实有效地开展活动，在实效上花气力。工作要有计划和总结，更要重视过程的落实，细节的考虑。活动形式要多样化、有创新、有特色、有实效，鼓励组内研课，结合学校的中心工作积极开展活动，校本教研要提炼主题。

课题组要努力改变“只立不研”的现状；改变“三种研究方法”——课题是个筐，什么都往里面装；先有成果后“研究”，以果索因；纯粹造假式，网上下载成了“快捷而高效”的方法。追求课题研究能经得起“硬化结题评审”，倡导小题深做、小题大做，资料收集及时且规范。

当然目前学校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引领”之人，缺少“投入”之人、缺少“资金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解决的。作为学校的行政领导要树立教科研兴校的理念，正确定位教科研；增加投入，逐步优化教科研环境；建立教科研机制，完善我校目前“三级教研网络”，加强科学管理；强化师资队伍培训，提升教科研质量；高度重视转化，努力转化教科研成果于课堂教学之中，我校的教学教研工作就一定能在上新台阶，再创新辉煌！

第四篇：教学工作会议纪要

人民路小学教学工作研究会

2011年8月30日，人民路小学全体教师在人民路幼儿园召开了教学工作会议。会议由刘金庆校长主持，会议围绕“小学教学质量如何在原有基础上再上一个新台阶”这一主题进行。经过与会人员讨论，最后达成如下共识：

一、成立小学教学工作领导小组

组长：刘金庆

副组长：宗凌杰王效合江兰民

成员：赵艳红张庆华马静刘凤芝孔兰萍张震

下设语文、数学中心教研组

语文组组长：赵艳红数学组组长：邢咏梅

英语组组长：马静音体美组长：史秋萍

常识组组长：田红英

二、教研工作

1、本学年教研工作紧紧围绕学校教研课题（语文：“小学语文课堂教学朗读指导有效性研究”；数学：“小学数学课堂教学效果研究”）开展形式多样的教研活动。各小学除了常规教研（听评课）外，还要开展教学理论学习、看教学录相写评课稿等活动。

2、第二课堂活动。各学科要根据学科特点，开展融知识性、趣味性为一体的兴趣小组活动（语文学科可开展些诸如“猜谜语”、“成语接龙”、“春联接对”、“古诗模仿秀”等；数学科可开展“数学日记展”、“数学医院”等。其他学科也应根据实际，开展相应的活动。），丰富学生的课余生活，培养学生的阅读兴趣，增长学生知识面，提高教学质量。

3、特色教育。语文学科继续组织出版《小鱼儿》文学；每位语文教师都是撰稿人，稿件内容可以是课堂教学中出现的典型例子或有利于提高数学教学质量的金点子点或是学生感兴趣的问题等。

三、课堂教学质量监控

1、行政领导随堂听课。

2、开展优质课研讨活动。教学开放日活动不要求所有教师都开课，每个级部开几节有代表性的课即可。

3、质量抽查。

4、期末实行统考，跨年级交叉评卷。每学期开学初要对上学期期末试卷进行分析、讲评。

人民路小学

2011年9月2日

第五篇：2009电子商务专业实习

2009电子商务专业实习

姓名:冯毅学号:091211401049班级:09电商指导老师:杜海蒋尉时间:2012.11.1

3贵 阳 学 院 经济与管理学院

电子商务模拟实训报告

实训内容：在即将结束大学四年的学生生活时,在杜海老师和蒋尉老师等经济管理学院老师的指导下,我们09级电子商务专业班的学生进行了电子商务模拟实训的学习。我们在实验平台中，通过虚拟的网络环境和后台管理，与实验系统中的其他用户进行商务交互。了解电子商务的整个流程，在仿真的实践过程中，熟悉电子商务的流程，提高自身的操作能力，体会电子商务对不同的企业、对消费者所包含的不同内涵。

系统分为管理端和实验端，其中实验端又包括厂家、商场、物流企业、外贸公司、银行以及消费者六大主要角色。系统实验端里面内置了商贸网站、网上商城、门户网站、搜索引擎、电子邮件系统以及厂家商场用户自己创建的企业网站等常见的电子商务开展平台，不同角色的用户可以在权限范围内自主操作和使用这些网络平台提供的服务项目，通过虚拟的网络环境开展各自的电子商务，从而为自己扮演的角色获得利润或满足需求。最终让我们对整个电子商务平台的运行和操作进行深入了解，学以致用地掌握电子商务环境。

实训环境：我们09级电子商务班的所有同学在贵阳学院博雅楼的电子计算机室3721进行实训学习，通过对浙科模拟电子商务软件的利用和在我们学院老师的指导下进行为期两天的实训学习。

实训模块：这次的实训学习，我们主要学习了B2B.B2C.B2G等模块。在进行B2B模块时，主要是通过厂家生产产品，通过软件内置网络进行产品供应信息的发布，然后等待商家前来询价，采用采取签订合同的方式，最终通过物流和银行的操作来完成交易；在进行B2C模块时，商家通过B2B的方式采购来商品，同样是通过软件系统的内置网络进行产品的供应信息发布，消费者同样通过软件系统网络对自己所需要的商品进行搜索，然后向商家进行询价，通过签订合同的方式确定所购买商品的信息。然后等待卖家发货，待物流配送完成，消费者收到所购买的商品确认无误时确认收货，就完成了本次的交易流程；在进行出口模块时，出口商通过在内置网络上查看进口国家的商品信息，根据企业自身的条件对企业所能出口的产品进行采购。首先，出口商通过内置网络查询到所需要的产品的生产厂家，然后进行询价，通过签订合同的方式完成采购计划，等待产品由物

流企业配送完成并验收入库后，出口商就通过内置网络对进口商进行报价，然后签订合同，随之进行合同审核，待完成之后进行在线的填制出口凭证，最后进行和进口商的结汇，待确认收到货款时进行收款的记录完成本次的出口业务。

角色介绍：在本次的实训中，我们操作的角色主要有厂家.商家.消费者和出口商。

厂家：首先我们进入软件进行注册，填写资料，设置自己的Email地址并且设置到企业用户资料。

1、待登录厂家角色后进行资金管理——柜台业务——对公业务——开立账户，向银行（贵阳银行）申请开立银行账户。

2、等到开立银行账户审批通过后，通过：资金管理——账号设置，进行“开户账号设置”。

3、通过：生产管理——新产品生产，生产新产品建立自己的产品库。选择要生产的产品，并且填写好数量，进入产品生产列表，列表中有生产的产品，数量，支付的金额和现金余额。然后，点击生产按钮，就可以成功生产，产品就可以入库。

4、通过：商贸网站——用户注册，开通EDI服务，并且为使用EDI服务申请CA认证。

5、建立自己厂家的网站，申请域名，选择网站的模板和功能组合，设置完毕后并保存，系统域名就可以被访问了，然后，经过“发布”就可以发布产品。还可以在“网络访问”中“商贸网站”发布自己的网站，可以方便用户对网站的访问。

6、对用户发来的询价信息进行处理，当成功后，用户会签订合同，“合同管理”里主要管理厂家和客户之间的购销合同，然后，厂家通过物流提出配送请求，提交新的配送单，配送单就会保存在“配送单”里，若物流公司同意，就会有提示等待出库，产品就会完成出库。系统会自动记录销售“出库单”。就是；订货应答-->订货变更-->订货单发送-->订货单变更确认-->已接受订货单-->订货单查询。应收款查询-->应付款查询-->收款确认-->生成财务帐-->付款确认-->生成财务帐-->生成销售帐-->销售帐查询-->财务查询。

商家：商场是电子商务中不可缺少的角色之一，一方面作为卖方，为个人消费者的网上购物提供了各种各样的商品；另一方面商场还可以作为买方，与其他商场或是生产厂家进行商务活动。主要的流程有：

1、商场是整个实验系统的零售商，首先注册，填写详细的资料，设置自己的Email地址和其它必要填写的资料。

2、登录之后通过：资金管理——柜台业务——对公业务——开立账户，在银行申请开立银行账户。

3、待账户开通完成后，进行网上银行的开通。

4、通过；资金管理——柜台业务——代理业务——特约商户，进行注册网上银行网上支付特约客户。

5、通过；商贸网站——用户注册，开通EDI服务，并且为使用EDI服务申请CA认证。这样，就可以进行安全交易和订立合同了。

6、商场也要在营销管理中申请网站，首先申请域名，成功申请完以后，就选择网站模块和功能组合，设置完毕后并且要保存，系统会生成新的企业网站，就可以方便其他用户的直接访问了，然后可以通过“市场调研”和“发布”等模块对产品进行处理。

7、对厂家进行询价，完成采购产品后，通过已经开通的网站进行对采购产品信息的发布和整理，以方便消费者进行访问和消费。

消费者：

1、登录系统进行注册，填写资料，设置Email地址并且设置到个人资料中，就可以直接登入消费者这一角色中。

2、进入消费者这一模块，通过：资金管理——柜台业务——储蓄业务——开立账户。

3、等到开立银行账户审批通过，通过：资金管理——柜台业务——储蓄业务——网上银行，开通个人网上银行服务。银行接受处理后，就可以进行存款，然后提交，完成个人网上银行的开通。

4、通过各种网络资源：网络访问中的“收藏夹”、“Email”寻找个人的需要，并通过网络进行消费，查询后可向厂家询价和订货，订立合同以后，然后通过物流公司进行运输，到货后需要在“收货确认”里确认收货，消费者通过网上进行支付所购买的货款给商家，最后完成交易。

出口商：出口商一方面是供应者，另一方面又要向厂家订货，是国内外市场的纽带，它的主要业务流程有:

1、进入系统后选择出口商的角色，然后注册用户，填写用户资料，并且申请一个Email地址并设置到企业用户资料，就可以直接登入。

2、在资金管理——柜台业务——对公业务——开业账户，就可以申请开立银行账户，提交后，待到银行批准后，就成功完成银行申请。

3、等待开立的银行账户审批通过之后进行网上银行的开通。

4、通过：网络访问——商贸网店——用户注册 开通EDI服务，并为使用的EDI服务申请CA认证。

5、通过商贸网浏览来自外国的进口商发布的信息，然后根据自身企业的条件对厂家进行询价采购，待完成采购验收入库后，通过网络向进口商报价，和进口商订立合同完成审核后，完成“制单”确认后进入“结汇”完成交易，最后返回到柜台业务进行资金的入账登记。

实训心得：通过这次实训学习，让我更深刻地认识到电子商务的特点和应用领域，学习和体会到了电子商务的核心思想。在亲身实践电子商务的过程中由学习理论知识提高到实践认识中来。在这个摸拟中，通过厂家，商场，物流，出口商，银行和消费者六个角色，让我对电子商务主要的交易流程和核心理念在不同的角色中的分配与应用有了更深刻的理解，从不同的角色参与其中，让我更加认识到掌握实际应用技能的重要性。在现代的信息时代中，多种交易都是通过网络实现的，于是，对于掌握这方面的知识越来越重要了，这是一个非常好的机会让我们对电子商务的更深一步认识和感觉到了电子商务的优越性。作为一个电子商务专业的学生，也应该时时刻刻保持对电子商务的警惕和热爱，让我们在全新的21世纪里，做电子商务发展的先锋队和实践者。