中招实验操作考点自查及申请报告

第一篇：中招实验操作考点自查及申请报告

中招实验操作考点自查及申请报告

市、县实考办：

为了迎接2011年中招实验操作考试，我校进一步完善考点设施的准备工作。根据县实考办《中招实验操作考试考点评分标准》，我校经过自查，凡属实验操作的设施，均符合上级要求。情况如下：

我校有物理、生化实验室各一个，每个实验室面积72平方米，并有充分满足加试的实验台凳。每个实验室内采光充足，有消防器材，有通风措施，有遮光设施，有电源插座，有合理的供水。

有物理、生化仪器室各一个。每个仪器室内都配有能满足仪器摆放的仪器柜，并且室内采光充足，有防潮、防火、遮光、通风等设施。危险药品存放合理。

仪器配合：学生分组仪器符合二类标准，部分已达一类标准。

有专职管理人员2人，兼职管理人员3人。两室分别高有管理、使用制度，帐册、仪器存放科学、规范、整齐、无灰尘。

我校现有考生210人，另外，我校现有的实验室建设能满足中招实验操作，并在努力争创市级示范性学校。所以特申请在我校设立中招实验操作考点。

仓头中学 2011年3月12日

第二篇：中招实验做考点申请报告1

中招实验做考点申请报告

王寨乡第一初级中 2014年2月24日

中招实验做考点申请报告

市实考办：

为了迎接2014年中招实验操作考试，我校进一步完善考点设施的准备工作。根据市实考办《中招实验操作考试考点评分标准》，我校经过自查，凡属实验操作的设施，均符合上级要求。情况如下：

我校有物理、生物、化学实验室各一个，每个实验室面积72平方米，并有充分满足加试的试验台凳，每个实验室内采光充足，有消防器材，有通风措施，有遮光设施，有电源插座，有合理的供水。

有物理、生化仪器室各一个。每个仪器室内都配有能满足一起摆放的仪器柜，并且室内采光充足，有防潮、防火、遮光、通风等设施。危险药品存放合理。

仪器配合：学生分组仪器符合二类标准，部分已达一类标准。有兼职管理人员2人。

两室分别有管理、使用制度，账册、仪器存放科学、规范、整齐、无灰尘。

我校现有考生254人，另外我校现有的实验室能满足中招实验操作，所以特申请在我校设立中招实验操作考试考点。

王寨乡第一初级中 2014年2月24日

第三篇：中招理化生实验操作考试工作总结

中招理化生实验操作考试工作总结

xx县2012年中招理化生实验操作考试工作，在县委、县政府的正确领导和市、县教育主管部门具体指导下已圆满结束。

今年我县的中招理化生实验操作考试工作是严格按照驻勤教[2012]1号《xx市勤教站转发河南省教育技术装备中心关于做好2012年全省中招理、化、生实验操作考试工作的通知》和驻教基[2012]16号《xx市教育局关于做好2012年中招体育理化生实验操作考试工作的通知》等文件要求，顺利完成了此项工作。具体做了以下几个方面的工作：

一、各级领导高度重视。

在市局召开了中招体育理化生实验操作考试考务工作会后，我县教体局按照中招考试的要求，立即成立了以副县长陈玉杰同志任考区主任，教体局局长王树林同志任考区副主任的考试工作领导小组，成立了考务办公室。于3月12日及时召开了全县28所中心校长、中学校长参加的考务工作会议，会上认真传达了省教育技术装备中心文件及市勤教站文件，布置了有关考试的具体要求和实施方案。并下发文件广泛宣传中招理、化、生实验操作考试的意义，积极组织应届初中毕业生报各。将考试中的各项工作落实到位，确保考试工作顺利进行。

二、筹备工作扎实有效。

按照x勤教[2012]2号文件的要求，xx县勤教站将2012年初中物理、化学、生物实验操作练习题于3月初迅速发放到全县各中心校、中学，以备学生考前训练。3月18日至23日由勤教站组织对全县28所中心校、中学设置的考点进行了达标验收，并对考点所缺少的仪器、药品进行了补充。3月中下旬由县普教股、勤教站等单位实施了考前报名工作，录入了每个考生的信息，并建立了学生考试档案。同时,按照县教体局的工作安排，由勤教站分别举办了两个培训会议，一个是全县各中心校、中学主抓考务工作的业务副校长会；一个是抽调考务人员培训会。在业务校长会上对考务工作进行了详细的布置。在考务人员培训会上就考风、考纪、岗位职责进行了严格要求。特别是对监考人员的专业知识培训，按照市勤教站的要求，对照评分标准，详细讲解，从严要求。

三、严密组织，规范考试。

按照市站的考试工作实施方案，xx县成立了由26人组成的考务小组，从4月6号至18号对全县28个考点逐一进行考试。考试过程中监考人员各尽其责，严格按照评分标准进行打分，成绩现场登录密封。每进行两个考点两个考场的监考人员进行一次总结评议，发扬优点，查漏补缺。把考试过程中的各个环节做好做到位。在历时13天考试过程中，市勤教站任会全书记带领市站工作人员到我县三中、外国语学校考点巡视指导，分管教育的陈玉杰副县长，教体局王树林局长亲临现场到考点指导工作。教体局副局长衣学君同志、纪检组长何景华同志，教体局普教股、纪检监察室同志多次到各个考点督察、巡视、指导工作。各级领导对我县考务组的工作作了充分的肯定,深受教体局的表扬和全县师生的一致好评。

四、考试成绩与问题： 由于全县理、化、生教师的共同努力，考务组组织本次考试措施得力，今年我县中招理、化、生实验操作考试取得了较好的成绩。具体结果是：今年我县考生报名人数6554人，实际参加考试 6498

人，缺考 56 人，人均14.66分，及格（9分）6484人，及格率98.93%，优秀（12分）6437人，优秀率98.24 %，满分（15分）5658人，满分率86.32%。在取得成绩的同时，也存在一些不足之处。一是个别学校实验室存在被挤占现象，平时实验室用作教室，考试时才能利用，这样严重影响了学校正常实验教学及实验课的开展，也影响了中招理、化、生实验操作考试工作；二是个别学校领导对此项工作不够重视，平时，实验教学抓的不紧，学生训练不够认真，考试成绩不太理想。

今后我们要总结经验，扬长避短，认真开展好常规实验教学，加大督导力度，保证一年一度的中招理化生实验操作考试工作顺利进行。

第四篇：2014年中招理化生实验操作考试操作细节分析

2014年中招理化生实验操作考试操作细节分析

2014年，我省中招理化生实验操作考试仍由省中招理化生实验操作考试办公室统一命题，统一制定评分标准。命题依据教育部颁布的九年义务教育物理、化学，主要考查学生实验方案的设计、实验仪器的选择和组装、实验现象的观察。

现将近几年来理化考场失分原因及实验技巧介绍给同学们仅供参考。理化生实验操作考试应试技巧：

1.边做实验边填写实验报告是实验成功的第一要素； 2.规范的实验操作是拿满分的必要条件；

3.用什么药品拿什么药品，取用后及时放回原处；按规定用量取用；洗净的试管倒放在试管架上；天平；使用后及时整理；，游码归零。保持桌面的整洁等，良好的实验习惯会帮助你实验拿满分；

4.尊重实验实验加试监考老师的劳动，尊敬监考老师，举止文明。一声“老师好” “老师再见”会给你在老师心目中留下美好的印象，印象分无法用语言形容； 5.实验室玻璃棒擦拭；

6.考点的废液和固体要分开回收，一定要按要求操作。7.拿到考题后，先回忆一下自己平时练习这些实验时老师讲的注意事项。一般先做6分实验，再做2分实验。每一项实验做完，把该实验相关的仪器再检查一遍，看是否有未清洗的仪器，瓶塞是否盖上或天平是否回零等细节，把该实验仪器摆放整齐，开始下一项实验。10分钟做实验时间应该是足够的，同学们在平时的练习中如果进行这样的限时训练的话就比较从容了。实验全部结束后整理试验台，擦桌子，再次检查是否有未清洗、复位的仪器。一定要记得把试题上需要填空的题目填上相应数据，交给老师。

8.等老师发出考试信号开始实验。如果遇到操作失误，可以重新把这个步骤再正确做一次，评分以第二次为准。如倒入量筒内的水超出了所要量取的值，可以倒掉一部分，继续实验，也可以倒掉重新做。如果在滴加液体的时候，不小心把滴管伸入试管内，可以向老师说明应该悬空，然后正确滴加就可以了。但是检查装置气密性的实验如果先用手握试管后把导气管放入水中，就需要拆掉仪器从连接仪器开始。

例

1、用指示剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠、氯化钠溶液的实验操作失分原因及分析 常见错误

（1）、向试管中倾倒待测液体时，取用过多或过少；（2）、倾倒液体时瓶塞没有倒放，拿瓶时标签没有对着手心；（3）、倾倒方法不正确造成液体外淋；（4）、滴管倾斜超过30°,伸进试管,横放或倒放；（5）、滴管伸入试管内；（6）、药品取用错误，如只用酚酞试液未能鉴别将三种物质鉴别开；（7）、实验完毕忘记洗涤、整理、复位。例

2、配制40g5%的NaCl溶液的实验操作失分原因及分析

（1）.不会调零：主要原因是有的游码未归零就调，有的是平衡螺母不会用，使劲朝一个方向扭，结果总调不平衡。有的只在左边托盘上放上白纸,结果无法调平。（2）.不会使用天平：有的同学知道托盘上要放纸片，但只在左盘上放一张，而右盘空着。有的同学直接放于托盘中不垫纸片。有的同学满桌子找 1g的砝码。另一个严重的问题药品取多了又放回原试剂瓶中。（3）.量筒使用不正确：主要情形是不配合使用胶头滴管直接倾倒40ml水拿在手里观察，而不知放在水平桌面上蹲下观察。另一错误是将胶头滴管伸入到量筒内挤。（4）.用量筒直接取水：把烧杯取水，变成用量筒直接到水龙头上取水。（5）.搅拌幅度过大叮叮当当，性急、未完全溶解，明显有NaCl固体存在就倒入细口瓶中。另一情形本题虽不扣分但情形较严重的是，往细口瓶倾倒溶液时，由于角度不对或未口挨口，溶液外淋明显。（6）.不重视最后一步清洁恢复，主要问题是清洁仪器后抹了桌子就走人，桌子上仪器乱七八糟，而忘了清洁﹑游码归零﹑摆放整齐最后才是抹桌子。（7）.实验报告填写错误：把配制过程写成计算过程。（8）.天平调零后，左右托盘各放一张相同的纸并把游码移到0处。称取1g NaCl。（如取多要把多余的NaCl放入干物盒中）盖上瓶盖，倒入烧杯中。（9）.用量筒量取49ml水，放于桌面上，用胶头滴管垂直悬空滴加水至49ml，蹲下水平观察，然后倒入烧杯中，用玻璃棒沿烧杯壁左右绕圈搅拌，直至NaCl完全溶解。倒入细口瓶中。标明“2﹪NaCl溶液”。

（10）.清洗玻璃棒﹑烧杯﹑扔纸片到干物盒中，将各仪器摆放整齐。9.平时就要养成良好的动手习惯

物理是一门实验科学，许多物理概念和规律都是通过实验的手段，通过对实验现象的分析、概括出来的。我们要多做实验，对老师安排的分组实验，不但要积极参与，还必须要动手动脑，如果做到以上要求，我们就不会犯因平时没有动手实验或动手实验能力不强所造成的错误，如：不会用酒精灯的外焰加热，烛焰、凸透镜、光屏的中心高度相差悬殊，不会移动光屏找清晰的像，不会调节杠杆平衡螺母，不会调节天平平衡等等。

10.注重细节，重视过程

实验操作考试并不是很难，重在考查同学们的实验素养。在平时的学习中，同学们决不能忽视实验细节和实验过程，这是因为，操作考试中，监考老师是按分步来计分的。如，在实验之前，应仔细观察所用器材名称、量程、分度值，检查器材是否完好；实验过程中，应根据实验目的和实验原理，选用合适的研究方法，设计出合理的实验步骤，并在操作过程有序地进行；在使用结束后，应整理好实验器材。

11.掌握实验的基本技能

要在实验操作中得到高分，就需要将所学过的所有实验的操作过程了如指掌。如：（1）会放:即明确仪器的摆放方法。如用刻度尺测长度时，要用有刻度的一边紧靠在被测的物体上，不能歪斜，凡属有刻度的仪器都要面对着自己，12.需汇报实验结果的需及时向老师汇报。

13．实验全过程要注意试验台的卫生，实验结束注意所有器材的归位，所有用过的一次性物品最后应放入垃圾桶。

同学们，勤奋是成功的催化剂，方法是获取知识财富的金钥匙。放飞绿色的希望，捧回沉甸甸的喜悦，是我们编书的初衷，愿本书助同学们在2014年中招考试中旗开得胜，马到成功！

第五篇：2014年中招理化生实验操作考试编写说明

2014年中招理化生实验操作考试编写说明2014年，我省中招理化生实验操作考试仍由省中招理化生实验操作考试办公室统一命题，统一制定评分标准。命题依据教育部颁布的九年义务教育物理、化学、生物课程标准及教材要求学生掌握的实验技能，主要考查学生实验方案的设计、实验仪器的选择和组装、实验现象的观察。每年有12套实验操作考试题目，每套试题含物理、化学、生物实验操作项目各1个。试题中的实验操作项目，按难度、完成时间分为两类：较难的实验为A类（主考题），一般的实验为B类（副考题），每套试题中主考题的比例：物理6题、化学4题、生物2题。分值比例为8∶3∶3∶1，即主考题1个，占8分；副考题2个，各占3分；考试结束后整理实验器材，占1分。试题采取随机抽取的办法。（今年我省部分地区理化生实验总成绩有可能提高到30分）我们研究了2009年以来河南省各地市理化考场试卷及评分标准，并观察了考场上学生的实际操作情况。河南省每年命制3套试卷，每地市考一套，约57个AB类实验操作试题，年年更新10多个题。2014年物理20个，化学18个，生物19个。我们通过部分学校实验，如果在3月初先将理化生实验考试试卷及评分标准，发给学生，配合教材让学生自学一周，再进行实验操作2到3遍后，考试成绩满分率将达到90%左右，否则，满分率只达70%左右。为使学生在较短时间内，快速掌握实验技能，提高实验成绩，我们特编写此书。

现将近几年来理化生监考老师整理的考场失分原因及实验技巧介绍给同学们仅供参考。

理化生实验操作考试应试技巧：

1.边看实验报告边做实验，边做实验边填写实验报告是实验成功的第一要素；

2.规范的实验操作是拿满分的必要条件；

3.用什么药品拿什么药品，取用后及时放回原处；按规定用量取用；洗净的试管倒放在试管架上；天平；使用后及时整理；，游码归零。保持桌面的整洁等，良好的实验习惯会帮助你实验拿满分；

4.尊重实验实验加试监考老师的劳动，尊敬监考老师，举止文明。一声“老师好” “老师再见”会给你在老师心目中留下美好的印象，印象分无法用语言形容；

5.准备一包面巾纸，供实验室玻璃棒、玻璃片等的擦拭用；

6.走进实验室请注意教室黑板上的提示，通常收集废液和用剩药品的处理黑板上有提示，考点的废液和固体要分开回收，一定要按要求操作。

7.拿到考题后，先回忆一下自己平时练习这些实验时老师讲的注意事项。一

般先做8分实验，再做3分实验。每一项实验做完，把该实验相关的仪器再检查

一遍，看是否有未清洗的仪器，瓶塞是否盖上或天平是否回零等细节，把该实验

仪器摆放整齐，开始下一项实验。15分钟做三个实验时间应该是足够的，同学

们在平时的练习中如果进行这样的限时训练的话就比较从容了。实验全部结束后

整理试验台，擦桌子，再次检查是否有未清洗、复位的仪器。一定要记得把试题

上需要填空的题目填上相应数据，交给老师。

8.等老师发出考试信号开始实验。如果遇到操作失误，可以重新把这个步骤

再正确做一次，评分以第二次为准。如倒入量筒内的水超出了所要量取的值，可

以倒掉一部分，继续实验，也可以倒掉重新做。如果在滴加液体的时候，不小心

把滴管伸入试管内，可以向老师说明应该悬空，然后正确滴加就可以了。但是检

查装置气密性的实验如果先用手握试管后把导气管放入水中，就需要拆掉仪器从

连接仪器开始。

例

1、用指示剂鉴别酸、碱、盐溶液的实验操作失分原因及分析

常见错误

（1）、向试管中倾倒待测液体时，取用过多或过少；（2）、倾倒液体时瓶

塞没有倒放，拿瓶时标签没有对着手心；（3）、倾倒方法不正确造成液体外淋；

（4）、滴管倾斜超过30°,伸进试管,横放或倒放；（5）、滴管伸入试管内；

（6）、药品取用错误，如只用酚酞试液未能鉴别将三种物质鉴别开；（7）、实

验完毕忘记洗涤、整理、复位。

例

2、配制50g2%的NaCl溶液的实验操作失分原因及分析

（1）.不会调零：主要原因是有的游码未归零就调，有的是平衡螺母不会用，使劲朝一个方向扭，结果总调不平衡。有的只在左边托盘上放上白纸,结果无法

调平。（2）.不会使用天平：有的同学知道托盘上要放纸片，但只在左盘上放一

张，而右盘空着。有的同学直接放于托盘中不垫纸片。有的同学满桌子找 1g的砝码。另一个严重的问题药品取多了又放回原试剂瓶中。（3）.量筒使用不正确：

主要情形是不配合使用胶头滴管直接倾倒40ml水拿在手里观察，而不知放在水

平桌面上蹲下观察。另一错误是将胶头滴管伸入到量筒内挤。（4）.用量筒直接

取水：把烧杯取水，变成用量筒直接到水龙头上取水。（5）.搅拌幅度过大叮叮

当当，性急、未完全溶解，明显有NaCl固体存在就倒入细口瓶中。另一情形本

题虽不扣分但情形较严重的是，往细口瓶倾倒溶液时，由于角度不对或未口挨口，溶液外淋明显。（6）.不重视最后一步清洁恢复，主要问题是清洁仪器后抹了桌

子就走人，桌子上仪器乱七八糟，而忘了清洁﹑游码归零﹑摆放整齐最后才是抹

桌子。（7）.实验报告填写错误：把配制过程写成计算过程。（8）.天平调零后，左右托盘各放一张相同的纸并把游码移到0处。称取1g NaCl。（如取多要把多

余的NaCl放入干物盒中）盖上瓶盖，倒入烧杯中。（9）.用量筒量取49ml水，放于桌面上，用胶头滴管垂直悬空滴加水至49ml，蹲下水平观察，然后倒入烧

杯中，用玻璃棒沿烧杯壁左右绕圈搅拌，直至NaCl完全溶解。倒入细口瓶中。

标明“2﹪NaCl溶液”。

（10）.清洗玻璃棒﹑烧杯﹑扔纸片到干物盒中，将各仪器摆放整齐。

9.平时就要养成良好的动手习惯

物理是一门实验科学，许多物理概念和规律都是通过实验的手段，通过对实

验现象的分析、概括出来的。我们要多做实验，对老师安排的分组实验，不但要

积极参与，还必须要动手动脑，如果做到以上要求，我们就不会犯因平时没有动

手实验或动手实验能力不强所造成的错误，如：不会用酒精灯的外焰加热，烛焰、凸透镜、光屏的中心高度相差悬殊，不会移动光屏找清晰的像，不会调节杠杆平

衡螺母，不会调节天平平衡等等。

10.注重细节，重视过程

实验操作考试并不是很难，重在考查同学们的实验素养。在平时的学习中，同学们决不能忽视实验细节和实验过程，这是因为，操作考试中，监考老师是按

分步来计分的。如，在实验之前，应仔细观察所用器材名称、量程、分度值，检

查器材是否完好；实验过程中，应根据实验目的和实验原理，选用合适的研究方

法，设计出合理的实验步骤，并在操作过程有序地进行；在使用结束后，应整理

好实验器材。

11.掌握实验的基本技能

要在实验操作中得到高分，就需要将所学过的所有实验的操作过程了如指

掌。如：（1）会放:即明确仪器的摆放方法。如用刻度尺测长度时，要用有刻度的一边紧靠在被测的物体上，不能歪斜，凡属有刻度的仪器都要面对着自己，12、使用显微镜应注意保护好镜头，不要用手抚摸透镜，载物台应保持清洁，不要随意转动准焦螺旋和转换器。

13、使用显微镜观察完毕，小心移出装片，转动换转器将物镜偏至两侧。

14.制作切片注意盖玻片的放置方法，实验结束要清洗归位。

15.需汇报实验结果的需及时向老师汇报。

16．实验全过程要注意试验台的卫生，实验结束注意所有器材的归位，所有

用过的一次性物品最后应放入垃圾桶。