第一篇：论文答辩四类表格-2010最新版
黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)指导教师评语 院（系）：生命科学与工程学院 学生学号 200424140312 学生姓名 王 岚 专业班级
生科200×0× 毕业论文(设计)题目
中学生物探究性实验的调查研究 指导教师 项 俊 职 称 副教授 评语：
本文研究了探究性实验的具体落实情况
对黄石地区城乡两所中学进行了问卷调查和走访调查 通过统计分析
从中发现了探究性实验实施过程中所遇到的问题 并对导致这些问题的原因作了初步的总结归类
该生在完成论文期间查阅了大量专业资料和文献 并做了问卷调查
选题符合教师教育专业培养目标 难度适当 论文目的明确
在进行论文过程中该生工作态度认真 遵守纪律 工作记录详细 具体
该文调查数据可靠 论文内容真实 用语比较规范 论文份量达到要求 具备一定的质量和水平
该论文符合本科生毕业论文要求 完成了规定的任务 同意参加答辩
论文(设计)得分： 项目(权重)文献综述(10)选题质量(15)学习态度(10)分析论证(20)写作质量(25)学术水平(20)总分(100)成绩 8.0 12.0 10.0 16.0 22.0 16.0 84.0
2010黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)评阅意见 院（系）：生命科学与工程学院 学生学号 200424140312 学生姓名 王岚 专业班级
生科200×0× 毕业论文(设计)题目
中学生物探究性实验的调查研究 评阅教师 方元平职 称 副教授
指导教师（签字）：项 俊年5月18日 指标 分值
评 价 要 素 评分参考 评分 选题 15 选题有较大理论意义、现实意义或实用价值 有新意 12―15分 14
选题有一定理论意义或实用价值 7―11分
选题缺乏新意或脱离生产实践 价值不大 7分以下
文献综述 15 有比较完善的文献综述
能全面地反映该学科及相关领域的发展状况 归纳总结正确
12―15分 14
有文献综述
基本能反映该学科发展的状况 6―12分
缺少文献综述 6分以下
调研论证 20 工作量饱满 研究方案和手段科学和理 论点鲜明 论据确凿 有说服力 18―20分 16
工作量饱满
研究方案和手段科学可行 论点正确 论据可靠
有一定的说服力 15―17分
工作量较为饱满
研究方案和手段科学较为可行 有一定的研究材料和依据 但论文缺乏一定的深度 11―14分
能对观点进行一定的论述 但工作量较少
基本观点有错误或主要材料不能说明观点 10分以下
论文撰写质量 20 结构严谨 逻辑严密
语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰 重点突出
注重现代技术进行文字和图像的处理 论文完全符合规范化要求 18―20 16
论文结构合理 层次比较清楚 文理通顺
基本达到规范化要求 15―17
论文结构基本合理 符合逻辑 文章层次分明
语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求 11―14
论文结构有不合理部分 逻辑性不强 文题不符 或文理不通 有抄袭现象
达不到规范化要求 10分以下
学术水平与 创新 30 对研究的问题有深刻的分析和独到见解 有较高的学术水平或实用价值 25―30分 26
对研究的问题有深刻的分析和自己的见解 有一定新意
有一定的学平或实用价值 21―24分
对研究的问题进行了较为认真地分析 能理论联系实际 但自己的见解不多
14―20分
论文观点错误 或不能说明观点 13分以下
评阅教师结论性意见：（准予答辩；修改后答辩；不能答辩）
准予答辩
评阅教师（签字）：方元平 2010年5月13日 黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）答辩评语 院（系）：生命科学与工程学院 学生学号 200424140312 学生姓名 王岚 专业班级 生科200403 毕业论文(设计)题目
中学生物探究性实验的调查研究 答辩时间
2008年5月31日8: 00~18: 00时 答辩地点
生物实验楼201
一、答辩委员会组成（4人）答辩委员会主任（职称）：钟玉林（教授）委 员（职称）：蔡三元（副教授）、钟玉林（教授）、方建平（教授）答辩记录员：肖云丽
二、会议记录摘要 1.答辩委员会提问
（1）你对城乡两所学校学生调查得出的数据是怎么进行t检验的？
（2）探究性实验的步骤有哪些？科学探究的技能有那些？
（3）确定调查问卷的原则是什么？ 2.学生回答问题情况记录
（1）每一道题目都设定了优、中、差3种程度的选向 把城乡学校中所有选择优项的数据放在一起 进行t检验
看两者的差距是否显著
同理来处理中项和差项的数据
（2）探究性实验的步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、收集信息、思维加工、研究方案、实验验证、表达交流、成果评价 科学探究技能包括观察、测量、分类、变量分析
提出问题、作出假设、预期、设计实验、记录数据、绘图、用数学方法处理数据、数据的整理与表达、对结果的解释和得出结论及交流
（3）对教师问卷调查表的设计原则主要是针对教师对课程改革的态度 对探究性实验的认识和探究性实验的具体实施情况来进行的
对学生问卷调查表的设计原则主要针对学生对生物学的兴趣和探究性实验所要求学生具备的能力上来进行的
总体上都要体现探究性实验的要求和原则
三、答辩委员会评语（毕业论文（设计）选题质量、表达能力、分析论证能力、回答问题情况、论文质量、是否达到学士学位论文水平等）
该论文选题新颖 注重与实践相结合 难度适当
实验方案设计较合理 目标任务明确
对研究的问题有深刻的分析和独到的见解 富有新意
反映作者有较高的研究能力 答辩过程中
该生能够简明扼要地阐明论文的主要内容 能够较准确流利地回答各种问题 论文结构严谨 逻辑性强 内容真实 实验数据可靠 论文用语较规范 语句通顺 表达较准确
论文符合规范化要求
答辩委员会一致认论文达到学士学位论文水平建议学位委员会授予该生学士学位
答辩得分：（满分100分）：85.0
答辩委员会主任（组长）（签名）：蔡三元
2010年5月18日
黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）综合成绩评定 院（系）：生命科学与工程学院 学生学号 200424140312 学生姓名 王岚 专业班级
生科200×0× 毕业论文(设计)题目
中学生物探究性实验的调查研究 摘要：
《生物课程标准》中提到我国现行的生物教学应注重学生的发展和社会的要求 更多地反映生物科学技术的最新最前沿的知识 强调学生的主动学习
培养学生对科学技术的兴趣和爱好 关注学生已有的生活经验 并增加实验环节
它的课程理念之一就是倡导探究性学习
用实验探究的方法来帮助更好的理解和掌握知识 本文研究了探究性实验的具体落实情况
对黄石地区城乡两所中学进行了问卷调查和走访调查 通过统计分析
从中发现了探究性实验实施过程中所遇到的问题 并对导致这些问题的原因作了初步的总结归类
成绩评定
项 目(权重)指导教师评定成绩(40%)答辩小组评定成绩(60%)总 分(100)成绩 84.0 85.0 84.6
综合成绩评定： 分数 _ 84.6__ 等次 __ 良好 __
院长（系主任）（签名）：钟玉林 2010年 5月18日
做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。
第二篇：四类管理法
经济技术开发区中亚北路社区全力推行“四类管理法”
2009-11-19
为及时掌握社情动态，夯实社区维稳工作基础，切实把“四知四清四掌握”工作机制落到实处，按照市委组织部的要求，经济技术开发区中亚北路社区认真研究，采取五措并举，积极推行“四类管理法”，进一步夯实社区维稳工作基础。
一是结合实际，全面实施分类管理。社区严格按照“四类管理法”的标准和要求，对常驻居民、流动人口、商业网点、企业等不同群体，分层次、分对象、有重点、有目标地开展维稳工作，在严抓放心户、基本户入户登记的基础上，有针对性地加强对重点管控户的监控，及时掌握辖区各类人员动态，全力维护辖区稳定。
二是严密排查，全面实施重点管控。按照“抓重点环节，守重点部位，盯重点人员”的原则，突出社会面的管控，坚持日常巡逻制度，社区治安巡逻队昼查夜巡，通过24小时不间断巡逻，走遍社区所有巷道和每个角落。
三是健全制度，全面实施动态管理。社区对辖区居民、单位、门面，实行定人包干，对辖区居民、单位及商业网点的所有人员进行登记，建立工作台帐，对走访情况详细进行登记，及时掌握社情动态。每日对社区工作人员走访情况进行沟通，交流意见，召开周例会，对信息定期进行分析研判。在对居民进行分类管理的基础上，社区加大跟踪和监控力度，做到情况明、动态清、全覆盖，无死角。注重发挥辖区知名人士、居民代表、公益性岗位、爱国宗教人士、驻区单位保安、商业网点法人、低保户、复转军人的作用，充实以楼院长为主要力量的信息员队伍，完善群防群治工作网络，筑牢维护社会稳定的第一道防线。
第三篇：表格8：毕业论文答辩申请书(二次答辩)(70份)
合肥学院数学与物理系
级毕业生
毕业论文（二次答辩）申请书
数学与物理系毕业论文答辩委员会: 兹有
级
专业
班学生
在毕业论文指导教师
指导下完成论文，在论文完成期间，主要工作简述如下：
因
原因，现特提出申请二次答辩，请批准。
申请者:
****年**月**日 答 辩 委 员 会
意 见： 答辩委员会主任：
****年**月**日
第四篇：“四类人员”剖析材料（范文模版）
“四类人员”剖析材料
根据公安局会议精神要求，在开展四类人员整治活动中，我能够积极的反思、自我批评，通过讨论交流，现将本人存在的问题剖析如下：
一、在弱者方面，学习理论不积极，业务水平弱，有待加强。作为一名警务室民警，首先要用丰富的理论知识来武装自己的头脑，对上级部署交待的各项任务要坚决完成，坚决杜绝自由主义，服从领导的安排，实事求是的去对待工作，在派出所基础业务上，自己在各类案件的办理上还欠缺经验，对相关法律知识条款运用不熟练。
二、在庸者方面，工作纪律作风上。总体来说自己还是能够严格的遵守各项规章、制度，但在工作中是时有存在侥幸心理的，不能带头遵纪守法，在平时工作中有时也存在粗中无细的现象，工作不够深入，负责警务室工作统筹兼顾能力欠缺，大局观有待加强，处理突发事件存在心浮气躁，应变能力欠缺，经验还需向老民警学习。
三、在不作为方面。有时候遇到有小争吵，小纠纷，在群众没有报警的情况下，自己没能主动帮助解决，而是睁一只眼闭一只眼，有的群众来警务室办事签字，有拖拉的现象。根据自我剖析中存在的问题，我将采取以下有效整改措施：
一是主动学习政治理论。积极主动的去学习党的大政方针，用马列主义及社会主义中国化的最新成果武装自己的头脑，并运用到自己的日常工作，坚持党对公安工作的绝对领导，服从安排，听从指挥，做党的坚强盾牌。
二是提高工作积极性。人都是有惰性的，作为年起人在今后的工作中，应该发扬老一辈的不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀精神，积极投入到公安工作中，切实帮助老民警解决一些力所能及的事，主动、及时的完成所领导交办的工作。
三是加强业务知识的学习。结合工作实际，只有通过加强自己的业务水平，提高自己的警务技能，才能更好的把工作做好、做强，才能确保全所的工作顺利完成，为库车人民安居乐业铺路。
第五篇：论文答辩稿
论文答辩稿
各位老师：大家好
我叫李丽，我的论文题目是《论财务与会计的关系》，论文是在胡杨导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对两年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。
长期以来，由于财务与会计难舍难分的关系，很多人对二者将有不同的观点。有人认为财务包括会计，有人认为会计包括财务，还有的人则认为二者是一样的。但事实上，财务和会计完全是两个概念，各自有各自的内涵。财务主要是从管理角度讲的，称为财务管理；会计则主要是从核算角度讲的，称为会计核算。它们之间既辩证又统一，既有区别，又有联系。在实际工作中，只有使财务工作和会计工作做到分工明确，各负其责，充分发挥财务与会计的职能作用，才能加强经济核算，提高企业的经济效益。
对财务本质的讨论,在我国主要有货币收支活动论、货币关系论、资金运动论、分配关系论和价值运动论等几种观点,它们从不同程度上反映了财务的某些特性,也在不同程度上推进了财务本质理论的建设。基于财务本质不同观点所存在的缺陷以及“本金”概念在财务学研究地位的确立，我国著名财务学家郭复初教授适时地提出了新的财务本质观点: 本金投入与收益论。这一观点体现了本金作为财务基本细胞存在于财务的一切方面和一切领域的思想,也与把本金作为财务研究逻辑起点相吻合,便于财务理论的整体展开和企业财务管理目标的实现。因而,“本金投入与收益论”可作为“财务一般”的本质表述。伍中信教授在吸取“本金论”、“资金运动论”等“价值流”的优点并考虑到现代企业制度的产权思想的基础上,提出了“财权流”是财务本质的观点。因为一方面可用“权力”的流动来替代“本金”、“资金”等“价值流”, 发挥它们在本质理论上的优势;另一方面,通过“权力”的流动来体现一种在现代企业制度这一特殊历史条件下的“生产关系”。因而“财权流”是对财务本质的一个重大推进,是现代财务本质的恰当表述
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容 本文分成四个部分，第一部分是在简单的阐述财务与会计的产生，以及财务与会计的简单理论知识，从而引出财务与会计的本质区别。
第二部分阐述的是财务与会计的职能关系，从关系定位到两者之间的概念，依据，职能作用等方面的阐述了两者之间的职能关系。
第三部分是从财务与会计的两者的区别上从而得知在实际工作中，必须处理好以上两个层面的财务关系，防止从一个极端走向另外一个极端。有利于搞好教学与科研工作。学校在学科设置、课程安排上，应合理安排财务与会计的教学内容，不能偏废。学校培养的人才不仅要会算账，而且要善理财。在科研中，应加强我国财务与会计基础理论与实务研究，在吸收国外先进的财务管理方法，与同际会计惯例接轨的同时，应充分结合我国的实际情况，构建适合我国国情的财务、会计的概念和法律法规框架。在内容上既要注重会计标准和会计职业道德等问题的研究，同时还要结合我国国有资产存量大的实际情况，将促进企业科学理财与加强出资人财务管理有机结合
第四部分是财务与会计的协调发展，阐述了在现代经济下的网络发展对会计发展的影响，面对网络经济，有专家建议将传统的货币计量假设，改为电子货币计量假设，会计核算的及时性有了保证，会计核算的及时性有了保证。以及财务与会计的未来发展趋势。最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地收集材料，但由于识识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；因时间的紧迫及自己的粗心，在找印上也存在一些误、漏。以上种种，垦请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。
谢谢大家！
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