城环学院2012级免费师范生教育硕士学位论文开题工作安排

第一篇：城环学院2012级免费师范生教育硕士学位论文开题工作安排

城环学院2012级免费师范生教育硕士学位论文

开题工作安排

根据学校文件要求，2012级免费师范生教育硕士按培养方案教学进度即将进入学位论文开题与撰写阶段。现就其学位论文开题相关安排和要求通知如下：

一、开题时间和地点

1、开题时间：2014年7月26日（周六）-7月27日（周日）

2、开题地点：城环学院505、402、406、607教室

具体开题分组安排待学生上报学位论文题目后确定公布。

二、开题报告内容

1、介绍学位论文选题的学术价值、应用价值以及国内外本学科的前沿研究状况；

2、说明选题的先进性和可预期的创造性成果；

3、本人对学位论文的构思、设想和见解；

4、拟采用的研究方法和研究手段，以及本人具备的知识能力、必需的仪器设备和经费来源；

5、介绍阅读参考文献和外文资料情况；

6、学位论文所需工作量和时间安排；

7、可能遇到的困难和问题以及相应的解决办法和措施;

8、开题报告（模板）见群共享。

三、开题报告程序

1、申请开题报告者首先在导师的指导下确定学位论文题目，撰写开题报告，经由导师同意开题后，于7月 15日之前将学位论文题目、姓名及学号发邮件告知研究生管理办（844719351@qq.com）。

2、申请开题报告者将开题报告电子版于7月22日之前发送到相关开题组的老师邮箱请老师审阅；开题前需将打印成册的开题报告送交给相关老师。（老师邮箱待分组确定后公布到群共享）

3、硕士研究生开题报告由指导教师组织和主持，开题报告专家审定组由3名以上的硕士生指导教师组成，并聘请在基础教育第一线工作的具有高级职称的教师作为校外兼职导师参加。

4、开题报告结束后，专家审定小组集体评议并填写学位论文开题报告审定意见。审定意见应对研究生论文选题有明确的态度，建议和修改意见具体、明确。

四、开题报告程序

1、开题报告要求研究生在对相关学科、专业领域的资料进行搜集、阅读和整理，并获取全面而准确的文献体系后进行。硕士研究生阅读论文、资料一般不少于30篇（其中外文资料不少于5篇）。

2、开题报告个人阐述需制作PPT，阐述时间不得少于15分钟。个人阐述结束后由开题组导师对其报告提出建议和修改意见。

3、硕士研究生的开题报告应不少于5000字。

4、开题报告通过者，方可正式进入论文工作；开题报告未通过者，或因特殊情况需变动学位论文题目及基本内容者，需重新进行开题报告。

五、开题相关要求

1、免费师范生教育硕士学位论文选题需与中学地理教育相关。

2、开题报告通过者须于开题结束后一周内（8月3日之前），将修改后开题报告交由导师签字，上交研究生管理办。3、2012级免费师范生教育硕士来校参加论文开题的食宿由其自理。请携带校园一卡通，开题期间可到开放的校园食堂进餐。如个人不能解决住宿问题，请提前一周与研究生管理办老师联系（027-67861445）。

六、关于学费的收缴

按学校统一规定，2012级免费师范生教育硕士应在开题报告时缴纳的第二笔学费10000元/年，按学校财务安排，此费通过学校网上缴费系统缴纳，缴纳办法详见《2014级新生缴费须知》第二种缴费方式。

城环学院研究生管理办

2014年6月30日

第二篇：语文教育硕士学位论文开题报告

语文教育硕士学位论文开题报告

一、选题依据和目标(该研究的目的、意义、国内外研究现状及发展趋势)

2005年韩国江陵端午祭“申遗”成功后，留给国人一连串的反思。相继2008年我们国家将清明节、端午节和中秋节增加为法定假日。这一方面既体现政府开始重视对节日文化的宣传，另一方面也突显现阶段的传统节日到了必须用立法手段来强化的地步。传统节日作为传承民族文化的重要载体，越来越受到来自外来文化的压力和挑战。全日制义务教育语文课程标准(实验稿)总目标中第二条也指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”作为实现语文课程目标重要载体的语文教科书，是学生学习语文的重要途径。因此在新课程改革中人们对语文教科书中的节日文化应该备加关注，在语文教科书中增加节日文化因子，既能够传承节日风俗，弘扬传统文化，又可渗透传统美德教育，培育爱国主义情感。研究的目的：

1.传承传统文化，尤其是重视节日文化的教育价值，2.说明现阶段语文教材中关于节日文化的现状，阐释节日文化在语文教材中的重要意义，进而挖掘其教育价值，3.进而使语文教材更完善、更贴近生活、更能传承传统文化，继承华夏文明。研究的意义：

1.认识到节日的丰富文化内涵，传承传统文化。

2.重视节日文化的教育价值，增加语文教材中节日文化的相关素材，引导学生节日文化的启蒙教育。

3.培养学生的民族自豪感，使他们更加热爱我们的节日，热爱我们的节日文化。国内外研究现状及其发展趋势

在外来文化越来越冲击中国传统文化的时代背景下，节日文化作为传统民族文化的象征逐渐被淡化。因此越来越多的国人开始重视传统文化教育，节日文化作为教育价值极大、贴近学生生活的两大优点被学者重视并与语文教育结合起来研究，针对语文教科书中节日文化的研究将越来越细化、越来越专业。整体上把文化和语文教育结合起来研究还是较少的。但是只研究一个节日及其风俗文化在民俗学领域是比较常见，而把传统文化放在语文教学中的研究则凤毛麟角，整体研究现状大体上分为四类，第一类把语文教学、语文教育与传统文化结合起来研究，如周金莲的《语文教学中承传统文化的实践与思考》，李曼和杨振华的《小学语文论文发表、论文写作辅导、专著、申利申请，请咨询Q/微信：993383282。教学中的传统文化教育》等。第二类是对语文教材中的传统文化研究，如崔峦的《语文教科书中的中华传统文化》。浙江师范大学的王宁风博士《中华传统文化在小学语文教材中的地位》中通过三个版本小学语文教材的比较，研究总结了小学教材中的中华优秀传统文化主要通过专题、识字课、课文等形式得以实现。香港大学教育学院的张雯和北师大文学院的闫苹在论文《语文教科书的文化传承功能》中针对北大馆藏的100余套民国时期小学国文、国语教科书的整理，并对其中有关传统节日文化素材选文的主题分析，揭示阐释了传统节日素材在语文教科书中的文化传承功能及教育价值。第三类是把语文教育或语文教学与节日文化结合起来做研究，如辽宁师范大学王小雪硕士针对传统节日文化教育的价值，发表了论文《语文教育中的传统节日文化教育研究》，她先语文教育的传统节日文化使命切入深入阐述，继而从培育学生语文学习中传统节日文化的学习心理、强化教师节日文化教育角色、开拓语文教育中传统节日文化教育的有效渠道等多角度深入探讨。山东师范大学田思芳硕士则是探讨了节日文化在高中语文教学中的价值。在论文《节日文化在高中语文教学中的价值》中，从语文课程资源开发的角度对节日文化资源的开发利用提出策略，力图将这一重要课程资源进行择取和化用。第四类是研究语文教材中的民俗、民俗文化，如浙江师范大学王玉琴硕士的论文《中学语文教材中节日民俗的教学研究》一文中论析了教学中学语文教材中的节俗内容时要遵循的三个原则及教学的三大策略，指出应充分利用教材中的节俗文化，提高学生的语文素养，实践语文文化教育。冯汝林硕士在论文《中学语文教材中的民俗文化的研究》中探讨了民俗文化在中学语文教材中的功用并就中学语文教材的民俗文化建设问题提出了自己的看法。

但在语文教科书中把节日文化作为单独的概念去细研究则基本上没有，而在语文教材中重视节日文化是对民族文化的传承，教育价值重大，在教材中编入相关节日素材，提高学生语文素养，推进精神文明建设，意义重大，因此本论文的选题和研究有一定学术研究价值和现实意义。

二、课题研究关键问题及主要难点

关键问题： 1.节日文化在小学教育中的价值、作用;节日文化在语文教材中如何体现的;几种版本语文教材在处理节日文化的比较等;

2.理解节日的概念，节日文化的内涵、节日文化与传统节日文化的关系

3.语文教科书与节日文化的内在联系

难点：如何把握语文教科书中节日文化的教育意义，发挥节日文化的教育价值。

三、研究方案

1.拟采取的研究方法或主要研究思路

1)本课题的研究方法拟采用文本分析法，通过对语文教材的文本来分析节日文化;

2)比较研究法，分析不同版本语文教材中的节日文化的表现形式。2.研究进度安排

四、参考文献(不少于10种)

[1] 王铁良.语文教学应强化中国传统节日的文化意识[J].教学与管理，2008，(29)

[2] 朱家珑.小学语文教科书文化价值的取向与构成[J].语文建设，2008，(11)

[3] 张小兵.语文课堂应重视传统节日教育[J].新课程(教师)，2008，(11)

[4] 张雯，闫苹.语文教科书的文化传承功能——民国时期小学语文教科书中传统节日素材的教育价值[J].语文建设，2009，(03)

[5] 王铁良.语文教学中要加强小学生中国传统节日教育[J].现代语文(教学研究版)，2008，(11)

[6] 萧放.中国传统节日资源的开掘与利用[J].西北民族研究，2009，(02)

[7] 高文艳.传统节日与语文教学[J].太原大学教育学院学报，2010，(S1)

[8] 黄辉.中国传统节日的文化价值及现实意义[J].沙洲职业工学院学报，2008，(02)

[9] 钟赤英.新课标下语文教学如何更好地传承中国传统节日文化探析[J].中国科教创新导刊，2010，(21)

[10] 程慕宏.传统节日文化与课程资源的开发[J].学语文，2010，(03)

[11] 杨国益.正确斧正编辑在线Q1366273999民族传统节日的教育价值[J].云南教育(基础教育版)，2005，(03)

[12] 刘守华.中国传统节日的文化特质[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版)，2008，(06)

[13] 宋佳倚.传统节日文化传承的实践性调查[J].黑龙江史志，2010，(09)

[14]教育部.普通高级中学语文课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社，2003

[15]王玉琴.中学语文教材中岁时节日民俗的教学研究[D].浙江:浙江师范大学，2007

[16]钟赤英.新课标下语文教学如何更好地传承中国传统节日文化探析[J].中国科教创新导刊，2010，(21)

五、指导教师意见

语文课程标准在总目标明确提出要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，强调了基础教育在传承文化中的作用，而语文教材是实施教学的重要凭借，其节日文化的编排、教学就成为传承文化的重要方面，因此，本选题有一定的研究价值。论文资料查阅整理认真，思路较清晰，论证较充分，同意开题。

第三篇：2008级师范生教育实习工作安排及注意事项（范文）

2008级师范生教育实习工作安排及注意事项

一、日程安排

1.9月7日14：00到图文信息报告厅开实习动员大会；

2.试讲时间统一从实习动员大会结束后至9月14日。试讲教室、带队教师由教师教育学院安排。请带队教师、学生7日动员大会结束后到试讲教室集中，如若教师请假，务必与学生交代清楚。（什么时间见面，还需根据试讲教室）

3.9月8日各位带队教师上报教师教育学院教务办出发车次时间及地点。

4．9月8日或9月9日由带队教师指定专人到2幢109房间沈老师处领取摄像机，9月14日上午8：30每组安排2位同学到2幢302教室参加摄像机使用培训会。

5.13日下午由带队教师领取实习单位指导费，每生200元。发票或相关证明实习结束由教师交还学院教务办；学生生活补贴暂时不发，实习结束视经费决定。

6.实习生到实习学校的时间为9月15日或16日；

7.11月10或11日实习结束，在各实习学校教育实习时间为9周，回校后11月21日开始三周为研习时间。实习结束，教师尽快上交综合成绩表并推荐优秀实习生，优秀实习生请排序。实习优秀成绩的名额40%，优秀实习生8%。

8.11月19日前上交其他教育实习材料；具体见《2008级师范生教育实习工作需交材料》

9.11月16日-20由教师教育学院召开实习小组报告会，并组织评比优秀实习小组。

二、注意事项

1.本次实习教师材料：听课笔记（每位教师4-8本）、教育实习手册（去年已发）、教学计划（1份教师用，1份给实习学校）、学生名单、教育实习工作需交材料、教育实习工作安排及注意事项、试讲安排及教室。

2．各学院上学期已向每位实习生发相关材料（包括实习手册1本/人、教案8份/人、实习成绩鉴定表2份/人、教学工作实习成绩考核评估表1份/人、班主任工作实习成绩考核评估表1份/人、教育调查与研究成绩考核评估表1份/人）。

教师教育学院教务办

2011年9月3日

第四篇：2011级研究生学位论文开题报告及中期考核有关工作安排

2011级研究生学位论文开题报告及中期考核有关工作安排

中期考核分流是针对在校研究生建立的筛选制度，是保证和提高研究生培养质量的重要环节。作为中期考核的重要指标，学位论文开题报告是研究生完成学位论文、保证学位论文质量的集体把关形式，是研究生正确选定学位论文研究课题、制定合理可行的研究方法的有力保障。为保证2011级研究生学位论文开题报告及中期考核工作正常开展，特作以下安排：

一、学位论文开题报告工作

（一）开题报告的内容

1.论文选题的背景、理由及研究的意义； 2.国内外关于该课题的研究现状及趋势；

3.本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难点、创新或特色、拟采取的研究方案与技术路线等；

4.论文预期达到的目标； 5.论文撰写的进度安排；

6.主要参考文献目录。参考文献应为40篇以上，其中外文资料应占1/3以上；

（二）程序及要求

1.各学科专业导师组负责人组织5-7人形成评审小组。研究生向导师申请进行学位论文开题报告，申请获准后，向评审小组作开题报告,进行公开答辩。

2.评审小组的教师应当对开题报告进行评议，评议结果分为“合格”与“不合格”二种。学位论文开题报告合格者方可进行论文撰写工作。不合格者，须在三个月内重新作开题报告,经重新考核合格者方 可进入学位论文撰写阶段。再次考核不合格者不宜继续攻读学位,按《湖北民族学院硕士研究生学籍管理实施细则》的有关规定处理。

3.开题报告字数不得少于5000字。开题报告一经通过，原则上不得随意更改题目，如确有特殊原因需更改题目时，由研究生本人写出书面报告，经导师签字同意，二级学院负责人审批后，报研究生处备案，并于二个月内重作开题报告。

4.开题报告结束后，经导师、学科及所在二级学院签署意见，研究生秘书应在规定时间内将开题报告和选题情况报研究生处审批并备案。

（三）时间安排

2011级研究生学位论文开题报告工作于2013年4月19日前全部完成，各二级学院于4月26日前将开题报告和选题情况报研究生处审批并备案。

二、中期考核工作

（一）中期考核的内容及评定标准

中期考核内容包括思想品德、课程学习和学位论文开题报告三部分，各部分考核内容评定标准为合格、不合格两级。只有三部分考核结果均为“合格”，中期考核才能记作合格。任一部分考核结果为“不合格”，其中期考核均记作不合格。

1.思想品德考核

（1）政治态度：拥护中国共产党的领导和社会主义制度，拥护党的方针政策；认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；服从国家需要，愿为社会主义事业贡献力量。

（2）品德修养与法制观念：遵守社会公德，遵守校纪校规；遵纪守法、敢于同不良现象作斗争；参加集体活动，注重精神文明。（3）学风：严谨治学，实事求是，有科学工作者的职业道德。（4）劳动和社会实践：积极参加公益劳动和社会实践；热心为集体服务，乐于助人。

中期考核工作组按以上几个方面的综合情况给出合格或不合格的结论。

2.课程学习考核

课程学习考核合格的标准为：学习认真，完成培养方案所规定的总学分，学位课程每门均在70分以上(学位课程允许l门为补考通过)，非学位课程每门都考核合格。凡达不到上述标准者，应评定为不合格。

3.学位论文开题报告考核

研究生需在导师指导下完成开题报告，在二级学院的组织下进行公开答辩。评审小组根据课题的意义和价值、学术水平与研究方案、文献综述、书面或口头表达能力等方面的情况，给出合格或不合格的结论。

（二）中期考核的组织与实施 1.考核工作的组织

研究生的中期考核工作由各二级学院组织。各二级学院应成立以主管院长为组长的中期考核工作领导小组，成员3-5人，其中应包括负责学生政治思想工作的领导。同时按学科专业组成包括导师在内的不少于4人的中期考核工作组，其成员均应具有副高以上职称，具体负责该项工作。

2.考核程序

（1）研究生认真作好个人总结，填写《湖北民族学院硕士研究生中期考核登记表》呈送指导教师。

（2）导师填写意见。（3）中期考核工作组负责对研究生的思想品德、课程学习、论文开题报告等进行全面考核，并将考核结果填写在《湖北民族学院硕士研究生中期考核登记表》上。

（4）各二级学院中期考核领导小组审查中期考核工作组的考核结果，然后统一送到研究生处。

（5）经研究生处审核通过后，将中期考核的最后评定结果通报各二级学院。

3.考核分流

（1）中期考核合格者，进入学位论文阶段工作。中期考核合格一年后，方可申请学位论文答辩。

（2）思想政治、课程学习考核中如有一项不合格者，按《湖北民族学院硕士研究生学籍管理实施细则》中的有关规定处理。

（3）开题报告不合格者，不得进入论文阶段。须在三个月内重新作论文开题报告，并重新考核，考核合格者方可进入论文阶段。再次考核不合格者，按《湖北民族学院硕士研究生学籍管理实施细则》中的有关规定处理。

（三）时间安排

中期考核分流工作在学位论文开题报告后进行，在5月10日前全部完成，并由各二级学院将本专业研究生的中期考核分流情况报研究生处审批并备案。

请各二级学院本着对学生高度负责的态度，认真组织好这两项重要工作，力争通过扎实做好研究生开题报告工作，引导研究生撰写出高水平、有一定学术价值与学术影响的硕士学位论文，努力提高研究生培养质量。

研究生处 2013年3月21日

第五篇：经济管理学院2009年9月普硕论文开题工作安排

经济管理学院2009年9月普硕论文开题工作安排

2009年9月7日

2008级普硕论文开题计划安排在2009年9月22日至24日期间进行。学生应在开题报告答辩前完成《文献综述与开题报告》。

文献综述字数要求一般不少于10000中文字，要求应至少阅读30篇与本研究方向有关的文献，其中至少10篇外文文献。

一．时间安排

1.2009年9月18日前为学生交导师《文献综述与开题报告》的时间。

2.2009年9月21日 为导师填写“指导教师对文献综述评语”的时间。

3.2009年9月22日至24日 为开题报告答辩时间。

4.2009年9月29日前 为各开题组组长上交学生的《文献综述与开题报告》时间。

二．注意事项:

 参加开题的学生需登录 “研究生教育综合管理系统”，点击“开题”，将内容填写完整后保存并打印《研究生文献综述与开题报告评审表》一份，按以上指定时间交于导师填写评语；

 从经管学院网站下载开题报告封面及格式，完成开题报告和文献综述的内容；  开题报告装订顺序：封面+评审表+报告+文献综述（左侧装订2个钉）

 开题当天需提前15分钟到场，将开题准备好的PPT提前拷入教室电脑内，开题过程中不允许临时拷入；

 开题当天必须将装订好的开题报告带至开题教室交于答辩组组长；  开题分组情况请于近日及时关注经管学院网站。

 《研究生文献综述与开题报告评审表》必须从系统中直接打印，不允许拷贝或自行做表后再打印，格式一旦出现与系统不符，所产生的后果自负。