信用风险管理重点(上海财大版赵晓菊)

第一篇：信用风险管理重点(上海财大版赵晓菊)

俄而额

信用含义:广义信用即诚信，是一种行为准则，属于道德范畴与法律。狭义，是以偿还为条件的价值运动的特殊形式，属于经济范畴。

信用的内涵：信用是一种建立在信任基础上的能力，不用立即付款就可以获取物资劳务。信用反映为一种借贷活动，是以偿还为条件的价值运动的特殊形式。信用以授信人对于收信人所做还款承诺和能力有没有信心为基础，决定是否同意产生授信人到受信人经济价值的转移，其中定义有明确的时间因素。信用的基本要素

.1）主体和客体：即行为双方当事人授信人和受信人。2）权利和义务：授信人通过授信取得一定全力，即在一定时间内想收信人收回一定量的货币和其他资产与服务的全力，而收信人有偿还的义务。3）被交易的对象：是授信人的资产，以货币或者商品的形式存在。4）时间价值：在一定的时间间隔内进行，无间隙，无信用。信用的作用：

第一，信用是经济发展的基础和润滑剂。第二，是市场积极运行的基础。第三，信用具有外部效应。

信用风险的含义

是指债务人或交易对手未能履行合同所规定的义务或信用质量发生变化，影响金融工具价值，从而给债权人或金融工具持有人造成损失的可能性。内涵：从银行角度来看，是所有因客户违约引起的风险。是一种损失的可能性和不确定性。还表现为由于债务人信用评级的变动和履约能力的变化导致其债务的市场价值变动而引起的损失。信用风险的经济后果分析

对微观经济主体的影响1给微观经济主体带来了直接损失2给经济主体带来潜在的经济损失。3影响投资者的语气收益4增大了经营者的管理成本5降低了部门生产率。6降低了资金的利用率7增大了交易成本。//对宏观经济的影响。1信用风险会引起实际收益率、产出率、消费和投资下降，风险越大下降越大。其次严重的信用风险会引起金融市场的动荡，破坏社会正常的生产生活持续。再次，造成产业结构畸形发展，整个社会生产力下降。第四，影响宏观经济政策的制定和执行。最后，直接影响已过的国际经贸活动和金融活动的顺利发展。信用风险管理的定义

广义：指政府和相关部门、金融机构、企业等经济主体和社会团体所实施的与信用风险管理相关的一切法规措施、经济行为和社会活动。狭义：对消费者个人的信用和企业的资信状况进行管理，管理的内容主要包括征信和信用评级。

征信：为信用活动提供的信息信用服务，在实践中表现为专业化的机构依法采集、调查、保存、整理、提供企业和个人的信用信息，并对其自信状况进行分析评价，以此满足从事信用活动的机构在信用交易中对信用信息的需要，解决借贷市场信息不对称的问题。信用评级：各类评级机构，在通过各种途径掌握被评级对象人的大量信用数据或征信产品的基础上，运用科学的方法和模型采取定量分析或者定量定性分析相结合的方法，对被评级对象进行资信和信用的调查。信用风险管理的构成要素

1信用管理体系2信用管理行业3国家信用管理体系

信管：征信数据的开放和信管业发展，立法执行，政府对~行业~监督管理，教育的研究发展 现代信用风险管理方法

1利用数学模型管理（专家分析法、Z记分模型、KMV/JP摩根、保险模型）2利用评级估计风险3建立内部控制体系4建立国家信用体系（强化信用观念意识、完善相关立法、促进中介服务行业的市场化、建立政府的信用监督和管理体系）关于中国信用缺失问题对策：

1、通过强化市场主体的信用观念和意识

2、制定法律制度，加强信用

3、促进中介服务行业的市场化发展

4、建立完善政府监督和管理体系

构建我国信用体系所面临的问题。1.政府角色定位2，征信业数据获取困难，业务运行艰难（A,个人信息与隐私的区别，商业秘密的开放和保护的矛盾，B主营业务运行艰难，C风险模型实际应用困难）3产权改革任重道远4立法 第二章

企业信用风险是指在以信用关系为纽带的交易过程中，交易双方不能履行承诺而给另一方造成损失的可能性，其最主要的表现是企业的客户到期不付货款或到期没有能力付款而给企业造成损失。

企业信用风险管理全称管理的思想：通过制定信用政策，指导和协调各机构业务活动，对客户资信调查、付款方式的选择、信用限定的确定、款项回收等环节实行全面监督和控制，以保障应收款项的安全及时回收，从而实现扩大销售和降低成本的语气目标。两个途径：降低发生损失的可能性以及降低暴漏在风险下的金额。信用经理是企业风险管理的核心

1，应该是熟悉这个领域切拥有财务会计、法律、营销以及计算机等多项技能的人。2，在起领导下要有专门的客户管理人员，信用分析人员和追涨队伍，对信用管理部门的业绩评估通常采用的是坏账率，销售请账期，销售预期账款率，回收成功率

企业资信调查的内容：1企业背景与历史2经营者情况3劳务状况4经营条件5关联企业6经营管理7银行往来8行业情况9营业装款

信用风险】也称信用评估是守信者利用各种评估方法，分析对方在信用关系中的履约趋势，偿债能力，信用状况可行程度，并惊醒公正审查和评估的活动。风险评估方法：财务评估法。信用评级法

债权保障措施：1债务担保，保证、抵押、质押、留置或定金2叙做保理，保理是指买房供应商出口商与保理商间存在的一种契约关系。3信用保险

信用政策狭义内容：1信用总额度2信用标准3信用条件4收账条件 客户信用评估的过程和方法

1客户资信调查2信用分析（财务分析法和信用评级法）3授信决策4完善信用决策过程

第三章

金融机构信用风险管理的定义：

是指债务人或交易对手未能履行合同所规定的的义务或者信用质量发生变化，影响金融工具价值，从而给债权人或金融工具持有人带来损失的风险。

金融机构风险管理的定义：就是通过科学地运用各种工具盒方法，识别、衡量、控制和管理金融机构面临的信用风险，以减少和控制信用风险对本机构以及本机构持有的金融工具价值变动的负面影响。

不同心智客户信用风险管理的步骤和内容 金融信用风险：值债务人或交易对手未能履行合同所规定的的义务或信用质量发生变化，影响金融工具价值，从而给债权人或金融工具持有人带来损失的风险。金融信险管理：通过科学地运用各种工具盒方法，识别衡量控制盒管理金融金钩面临的信用风险，以减少和控制信用风险对本机构以及本机构持有的金融工具价值变动的负面影响 信用风险分析：对银行的外部经营环境、客户、交易对手的了解观察和分析，识别出可能导致银行债务人或交易对手违约或信用质量发生变化影响银行债券或者其他金融工具的价值，并由此导致银行损失的各种原因。单一客户的非财务因素分析：1客户管理层分析2行业风险分析3生产经营风险分析4宏观经济与自然环境因素 集团客户风险的特点：1内部关联交易频繁2连环担保十分普遍3财务报表真实性差4风险监控难度大5资金链断裂导致信用风险 个人信用风险识别的步骤

1要求个人客户或小企业提供个人资信证明，银行核查借款人信息的真实性。2从外部权威机构获取信用记录3结合银行内部数据系统已有的相关信息、客户提供信息、外部权威资料汇总进行综合分析。

信用风险预警：银监者根据非现场监管、现场检查和其他渠道获得的信息，通过一定的技术手段，采用专家判断和时间序列分析，层次分析和功效几分等模型分析方法，对银行信用风险状况进行动态监测和早期预警，实现风险的预警。

风险预警程序：1信贷信息的手机和传递2风险分析3风险处置4后评价。方法：传统法、评级方法、信用评分法、风险预警，黑，蓝，红。第三章

非银行金融机构的信用风险管理

一、投资银行的信用风险

1、投资银行的信用风险存在于：

①

经济业务

②

资产管理业务和证券投资于交易业务

③

证券承销业务

④

企业并购业务

⑤

金融衍生品价格的剧烈变化

2、投资银行的信用风险管理方面的问题：

①

风险意识淡薄，违规问题普通

②

管理体制有待健全

③

人为因素风险隐患很大 对策：

1.加强人力资源建设 2.建立信用评级制度 3.建立防火墙

4.加强立法与监督《证券法》

二、保险公司的信用风险

1、保险公司的信用风险主要包括：投保人的信用风险、保险公司自身的信用风险和保险代理人的信用风险

承保管理的内容包括承保选择和承保控制两个方面 理赔管理：坚持理赔的基本原则：

①

重合同、守信用

②

实事求是

③

主动、迅速、准确、合理 特殊原则：

①

实际现金价值原则

②

重复保险的分摊原则

③

代为追偿原则

三、信托公司与金融租赁公司的信用风险

1、心头公司风险的定义：信托关系各方没有严格按照信托业务（特有的信用特征和信用关系）开展业务而生产风险

2、信托关系涉及了三方当事人，即委托人、受托人和受益人

3、信托公司信用风险的类型：

①

守信意识风险

②

守信能力风险

③

指示差错风险

④

道德风险

4、金融租赁风险的定义：租赁三方当事人各自所承担的对对方责任不能全部或部分按时履约的风险

5、金融租赁风险的类型：

①

供货人违约的风险

②

承租人违约的风险

③

出租人违约的风险 第四章

国家风险的概念，是指某以经济主体（国家或地区）在与非本国居民进行国际经贸与金融往来中，由于别国经济政治和社会等方面的变化而遭受损失的可能性。

国家风险的种类：

1、按引发国家风险的事故的性质划分：1）经济风险，是由债务人所在国的经济原因引起的风险。2）政治风险，是指一国国际关系发生重大变化。3）社会风险，是指一个社会因发生内乱、骚乱以及种族纠纷等造成的**、所的分配不均、结群格斗、宗教纷争以及社会阶层的对立等。

2、按债务偿还方式划分：1）贷款间接损失风险,2)到期不还风险，3）债务重新安排风险4）债务购销风险

主权风险与国家风险的区别？ 国家风险包括主权风险，但是不等同主权风险。主权风险是由于国家的主权行为所引起的风险。当主权政府杜或者主权机构作为银行的债务人或者担保人时，主权国家可能出于利益考虑而拒绝偿付债务或者承担担保责任，作为债权银行对于违约不换外债的主权国家无法获得法律上的保障，对于银行来说就面临着主权风险。国家风险并不都是主权行为一起的，一国的社会变动或者其他政治经济变动也有可能是债权银行或者投资者遭受损失。所以，国家风险包括主权风险和非主权风险。国家风险的防范与控制的措施？

一，风险回避1分散化2国别风险数量化。3投资的可行性研究4接受法律监管。二，风险转移。保险转移，非保险转移。三，风险抑制。债务重新安排，实施贝克计划，债务权益调换，贷款出售，债务对债务转换，风险债权管理，其他建议等。四，风险自留。负债国经济尚未稳定，但有稳定趋势时，恢复对该国投资抢占投资市场。面临国有化威胁，跨国子公司继续生产经营。提取贷款损失准备金。五，进行风险集合。

第五章 风险管理行业

第一节

行业概况及征信产品介绍

一、广义的信用管理行业包括如下10个行业分支：

1、企业资信调查

2、消费者个人信用调查

3、资产调查和评估

4、市场调查

5、资信评级

6、商帐追收

7、信用保险

8、国际保理

9、信用管理顾问

10、通过电话查证票据服务

二、资信调查按调查对象分：

1、企业资信调查

2、个人信用调查

3、产业资信调查

4、财产资信调查

由此产生的征信产品分为：企业资信调查报告、个人信用调查报告、产业现状及国家风险调差报告。

三、企业资信调查报告：根据调查内容的深度和广度的不同分为：

1、普通企业资信调查报告

2、深层次企业资信调查报告

3、专项问题调查报告

4、付款分析报告

5、供应商评价报告

6、后续报告

四、个人信用报告：

1、个人资信评估是通过综合考察影响个人及其家庭的内外客观环境，涉及经济、金融、司法、社会、工商等方面，使用科学严谨的分析方法，对个人及家庭的财产状况、履行各种经济承诺的能力以及信誉程度进行全面评估和估价，并以一定的符号表明其资信状况。概括地说，个人资信评估是个人资产和个人信用状况的综合反映。

2、个人资产的范围：个人金融资产、实物资产、无形资产和其他资产

3、个人信用报告形式：普通消费者信用调查报告、消费者信用评分、购房贷款信用报告、就业报告、认识报告

五、产业现状及国家风险调差报告：

1、产业规范报告、2、国家风险分析报告 第二节、企业征信产品的生产和衍生服务

1、信用评级标准，将信用分为5个级别：

1、信用卓越级

2、信用良好级

3、信用尚佳级

4、风险较大级

5、无法接受级

2、穆迪是全球三大信用评级机构之一，从以下8个方面来分析企业的自信水平:

1、行业发展趋势

2、国际政策和监管环境

3、管理阶层的素质

4、公司基础经营及竞争地位

5、财务状况级流动资金来源

6、公司构架

7、母公司担保及维持协议

8、突发事件

第三节、个人征信产品和应用

1、提供个人征信产品的信用中介机构是个人征信公司，在美国称为信用局——收集消费者偿还贷款的数据

2、三大信用局：艾贵发公司、益百利公司、全联公司 第六章

财务报表分类：按报送对象，对内、对外财务报表2按照反映的经济内容：动、静态财务报表4按编制时间：余额宝、季报、年报5所包含的会计主体：个别、合并财务报表 基本财务报表：资产负债表、损益表、财务状况变动表、现金流量表

财务比率综合评价做法：1选定评价企业财务状况的财务指标2根据各指标的重要程序，按权重设标准分3确定各项直白哦的标准值及标准方法。

一、变现能力比率

流动比率=流动资产/流动负债

速动比率=（流动资产—存货）/流动负债 反转流动比率=流动负债/流动资产

无信贷间隔天数=（流动资产-存货-流动负债）/日经营费用

应收账款平均回收期=360/应收账款=平均应收账款总额÷（赊销净额÷360）

二、负债比率

资产负债率=负债总额÷资产总额×100% 已获利息倍数=息税前利润÷利息费用

产权比率=（负债总额÷股东权益）×100％

有形净值债务率=[负债总额÷﹙股东权益－无形资产净值﹚] ×100％ 销售净利率=（净利÷销售收入）

销售毛利=（销售收入-销售成本）÷销售收入 资产净利率=净利润/平均资产总额

平均资产总额=(期初资产总额+期末资产总额)÷2 净资产收益率（权益报酬率）=净利润/平均净资产（年末股东权益）流动资产周转率=销售收入÷平均流动资产、总资产周转率=销售收入/平均资产总额、

第二篇：上海财大夜大学期末考试企业物流管理名词解释

物流管理：是指社会的再生产过程中，根据物质资料实体活动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。

MRP(物流需求计划）：是20世纪60年代发展起来的一种计算物料需求量和需求时间的系统。这里说的“物料”，包括原材料，在制品，外购件以及产品等。MRP具有广泛的适用性。它不仅适用于多品种中小批量生产，而且适用于大量大批生产；不仅适用于制造企业而且适用于某些非制造企业。

ERP: 企业资源计划是在MRPII的基础上，通过前馈和反馈的信息流、资金流、把客户需求和企业内部的生产经营管理的一种管理方法。

JTF生产：JTF即准时生产，即时配送。JTF综合了单件生产和批量生产的特点，创造了一种在多品种小批量混合生产条件下高质量和低消耗的生产方式。它的思想是“只在需要的时候，按需要的量，生产所需要的产品”，追求零库存的生产物流系统。

JTF采购：在需要的时间和地点，采购所需要的物料品种数量（质量）。

企业逆向物流：所谓的逆向物流则是物质实体自最终的目的地回流处理的过程（通常也成为反向物流和静脉物流），它也包括运输、存储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等基本功能，其目的是适当的处理物品并获取价值和利润，以及为实现环境保护而进行废弃物回收处理。

物流成本管理：是通过物流预算编制、物流活动控制以及物流成本分析等工作来完成的，是物流管理者在满足客户需要的前提下，在控制成本和降低成本的过程中所采取的一切手段，目的是以最低的成本，达到预先规定的质量、数量和交货时间。

功能成本：是用实现某功能的可能最低成本（目标成本）与实际成本相比较来评价功能的价值，以确定应改进的对象的方法。

平行顺序移动方式：是在平行移动方式和顺序移动方式的基础上形成的一种生产过程的时间组织形式。它是每批物流在每道工序上连续加工，而且物料在各工序的加工尽量做到平行。

物流战略管理：是指企业对物流战略进行制定、实施和评价的全过程所发生的一系列活动，以保证企业物流目标的实现。企业物流战略管理过程由四个阶段组成：物流战略的环境分析阶段、物流战略的选择阶段、物流战略的实施阶段以及物流战略的控制阶段。

回收物流：是指不合格的物品的返修、退货以及周转使用的包装容器从需方返回到供方所形成的物品实体流动，也包括废旧物资通过一定手段回收、加工和重新投入使用所要经过的一系列流动过程。

物流矩阵管理：履行物流业所需各种物流活动，由原来部分（垂直方向）又加入水平方向的项目管理，形成一个完整的物流业务，并达到纵横交错的矩阵式物流组织结构。

第三篇：张菊 赵玲老师管理班级的读后感

赵玲老师的班主任心得的读后感

张菊

读了赵玲老师的班主任管理后，给了我作为一名班主任真正的充电机会，书中列举的许多案例，拨开了我在班主任工作中的层层迷雾，也让我真正的品尝到了成功育人的滋味。其中让我领悟最深的是以下几点：

一、班主任要更新管理育人理念

作为班主任，日常的教育教学生活比其他教师要丰富得多，也意味着要处理的事务也更繁多。曾以为班主任只要拿出自己的威严，就能驯服班内的所有学生，使他们乖乖听话。然而几年的班主任经历，却让我饱尝了管理工作的无奈，经常会碰到一些令自己手无足策的事情，感到那么力不从心。翻读了赵玲老师的班主任管理，领略了其中的思想精华，方才自觉育人理念的脚跟都未站稳，传统的“压、卡”方式，对于今天富有个性的学生来说，已不再有效了。班主任要更新管理育人的理念，抓准学生的心理特点，缩短与学生的心距，真正从心与心交流的角度，富于技巧地去把持学生的心理，调动学生的积极性，来共同管理集体，优化个人的行为品质。

一、班主任要成为富于思考的人

作为一个班主任，看似简单，实则很难。班级工作千头万绪，学生个性复杂多样，如何将其系统有条理地管理好，实在是一件难事。因此，班主任要成为一个富于思考的人。多想多思，让自己成为一个智者，才能在工作中游刃有余。而魏老师的赵玲老师的班主任管理中，蕴含着丰富的育人管理智慧，它如一盏明灯，给了我以实际处理事务的指示。书中许多鲜活的教育案例，成为了我效仿的样本，也使我在开展管理工作中有了更多的灵感。我努力地将书中的思想付诸实践，同时也延伸、拓宽着某些做法，最终在工作中见到了一定的实效。

1、多样的班级管理体系

以往的班级管理队伍，总是以班主任为起点，下面层层分设班长、副班长、中队副以及小队长等，采用一级管一级的方式，实际操作下来，效果不是甚好。在赵玲老师的班主任管理这本书中，我找到了许多行之有效的方法，如根据学生各方面的行为评比要求以及学生自身的优点，设立多个岗位：课间操检查岗、卫生监督岗、纪律检查岗、作业检查岗等，并结合我校的“三主”教育原则，让学

生做管理的主人，这一套管理班子与原先的班队干部班子共同配合，双线并进，效果确实更好。并且让学生做好每周、每月的自我管理记录、反思，使集体管理与个体自我管理共同起作用。

2、富有智慧的个体教育

魏老师在赵玲老师的班主任管理中写到的个体教育案例，里面所体现出来的新鲜思想与高明做法，令人折服。教育在其中成了不露痕迹的沟通，成了心与心的真正交流。比如，魏老师创造性地创设了多种批评“惩罚”形式：写“说明书”、写“心理疾病”、“罚”做好事等，方法之独到，实在可称是智慧的教育。我所教的班级是初三才接手的班级，他们在初二时，纪律很差，成绩也不理想，所以更换了班主任，我上任后就规定，凡是每月操行扣分最多的后三位同学，就要抄美文三篇，第一个月有两位学生被抄，第二月有一位学生，到第三个月每个学生都有加分了。

3、特殊的班风学风建设

班风学风状况，关系着一个班级的整体建设水平，每个班主任都把此项工作列为重中之重。可是，建设一个良好的班集体实非易事，需要调动全体学生的集体意识和荣誉感，增强凝聚力，这就要求教师多想点子，想方设法培养学生的主人翁意识。受魏老师书中的启示，我在接到新班后，了解了班级原先的情况，利用班会课，和学生共同讨论出来班级管理常规，大家对自己亲手拟定的班风必定会认真对照履行的，学生纪律和初二时有很大改观，主人翁的意识逐渐在同学心中扎根了。

三、班主任要成为敢于行动的人

班主任，首先应该是个行动研究者。每个班级有各自特殊的情况，班主任不但要做个有思想的人，还要敢于行动探究，大胆实践，摸索出一套独特的教育管理方法。在实践过程中，尽管会遇到种种挫折，也许在某一阶段并不能成功，但教师要有足够的信心，保持理智的头脑，多反思，多总结，那么在班级管理以及育人方面定会有一定的收获的。

在平时管理班级的过程中，受魏老师教育思想的影响，我也尝试着一些新的教育方法，确实取得了一定的成效。

1、自主管理，扶放结合学生自主意识的增强，也就意味着班级管理上了新台阶。班主任想方设法调动学生自我调控、自我管理的积极性，采用教师有意训练与有机评价的方式，扶放结合，使学生走上一条自主管理的道路。通过布置学生从家庭生活的自我服务开始，结合学校班级的规范要求，自我管理，自我评价，加上教师适当的引导点拨，逐步增强学生的自主意识，进而达到优化管理的目的。

2、变“罚”为“赏”，赏罚合一

时下，赏识教育、无批评式教育的提法越来越热，社会舆论都在大声疾呼“尊重学生，善待学生”。诚然，爱护学生是教师的天职，但这并不意味着教育手段只能是和风细雨式的。相反，有别于体罚的惩罚如果运用得恰当的话，还会成为赏识教育的积极补充。魏老师在教书育人的实践中做了很多尝试，如惩罚唱一首歌，惩罚犯错误的同学为班集体做一件好事，这更能激起学生向善、向美的追求，罚写说明书，这比一般的检讨效果好，罚写心理病便，使学生保持一颗清醒的头脑。专家认为，没有惩罚的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的不负责任的教育。只是罚要罚得巧，罚得妙，赏与罚就能真正促进学生个性的和谐全面发展。我规定我的学生早上一进校门就必须进教室读书，但是总有很多学生迟到，于是我规定：有人迟到，就为班集体做一件事，做好了不批评，反表扬。这样一来，迟到的人反到没有了。

教书育人是一项复杂的系统工程，没有定式，没有特殊的规范，赵玲老师的班主任管理融汇了魏老师多年的教育思想精华，给人的启迪是深刻而长远的。研读此书，受益匪浅。里面许多科学实用的工作方法值得我们每一位班主任学习借鉴，他有一段话早已成为经典：生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。魏老师主张笑对人生。的确，人在无法逃避环境时只能适应环境、利用环境，以便在适当的时机改变环境，而只有心存健康、平稳的心态和乐观的精神才能做到这些。班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。魏老师认为笑是一种胸怀，也是一种能力，一项技术。应该钻研这门技术，不断提高自己笑的能力，不断提高学生笑的能力。这样，教学效率才能提高。

不过我最喜欢的还是魏老师的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。魏老师倡导每一个教育者用积极、民主、宽容、服务的心态面对学生，必定能感受到教育的幸福，享受到成功的快乐。

当然，教育的空间的开阔的，永无止境的，他山之石，值得借鉴，同时也需要自己在其中不断创新，不断探索，才能在教育道路上一往直前。收获属于自己的成功和快乐。

如何才能当好一名班主任

张菊

自从2011年8月来到沧源民中，很荣幸得到领导的信任让我担任班主任。在这2年中，在领导的关怀和科任老师支持下，本班在2011年高考中取得了优异的成绩。在这2年的班主任工作中，这2年就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？我根据我的经验总结如下，敬请各位同仁批评指正。

一，班主任要有“教书育人，为人师表”的良好品质，并且要全面提高自身的素质。

班主任要有高尚的道德情操，你的一言一行，一举一动都会潜移默化的影响着学生。班主任的道德品行，是他的人格魅力所在。班主任是学生学习的榜样，德高望才。所以，班主任要加强自身的道德品质修养，注意自省平实的言行。一个班的凝聚力，不是靠权威和大道理恐吓出来的，班主任要用自己良好的人格，高尚的情操来感染学生，当好他们的指导者和领航人。另外，要加强学习，具备一定的学识素养。广博的学识，不仅能解决问题，还可以取得学生的信任。班主任还要爱好广泛，多才多艺，这样才会加深学生对自己的映像，让学生更喜欢自己。总之，班主任只有多方提高自身素质，才能提高自己在班上的影响力，得到学生的充分信任，提高自己在学生中的威望，加强班上的凝聚力。

二、让学生成为班级管理的主人。

班级管理要突出学生的主体地位，依靠班干和学生来实施班级管理。我一直提倡建立一支得力的班干部队伍。现在提倡关注学生个性发展，尽量照顾到每一位同学，提倡建立一支班级骨干队伍，这个范围比“班干部”要大的多。一个班级的学生，在气质，性格，能力上都存在着个别差异，具有不同的心理发展水平，不同的个性特点，要辩证认识个性差异，仔细了解每一个学生个性特点及发展水平，从不同方面调动个人的积极性。青少年随着身体发育成熟，在心理、生理等方面都发生着巨大的变化，个性也逐步得到发展。班主任应切实关爱每个学生个性的张扬，并加以正确引导，促使学生形成良好个性，成为班级骨干。

在班级管理中要有创新意识，创设宽松和谐的班级氛围，为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会，让学生身心轻松愉悦，思维活跃，主动探索。班主任应关爱每一个学生，主动关心学生学习，生活上的困难，解决学生纠纷，排除成长中的心理障碍，同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级安心学习，发展特长，张扬个性。班主任还应做学生的知心朋友，彼此坦诚相待，逐步建立“信得过”的情感基础，使班级管理为学生个性张扬建立一个良好氛围。使每个学生自觉地把班级管理目标与个人目标结合起来，人人为集体，事事想集体，以班级共性的发展来规范和约束学生个性的进步，以学生个性的进步来推动班级共性的发展。

三、要走进学生的内心世界、了解学生、关爱学生。

作为班主任要切忌主观臆断，在不了解班上的情况下根据经验草率作出判断和决定，如果经常如此，便会把班上的工作搞糟搞乱，最终会有一盘散沙的危险。这时才去补救恐怕难以控制局面了。因此，班主任要经常到班上去，到学生们的生活中去。这有助于对学生进行多方面的了解，可以了解学生的学习兴趣、各科成绩、爱好特长、个人性格、家庭环境等方面的情况。只有对学生有了多方面的了解，才能对班上的工作进行有计划的调控部署，才能做到因势利导，因材施教，这样班上的工作才能有条不紊的展开。更为重要的是，由于经常走进学生，更能加深师生之间的感情，成为他们的知心朋友，使学生加深对班主任的信任感和亲切感，更加有利于班上工作的展开。

四、与各科教师密切配合，积极与家长沟通联系。

在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

五，要放下架子，真正关心爱护学生，做学生的知心朋友。

班主任不要高高在上，摆架子。对学生的错误要能宽宏容忍，要用真情去关心爱护学生。班主任要有耐心倾听学生的心声，要像朋友一样听学生的诉说，在对话中去了解学生的需要、情感和发展的意向。人是有理性的，也是有感情的，要学生蹬下身来和学生讲话，聆听学生的心声。做到了以情感人，才能以理服人。爱是教育的核心，也是教育的生命。如果我们都能把学生当成自己的朋友或孩子，就会用真心去感受他们的喜怒哀乐。当学生都愿意与你主动交心的时候，你这位班主任便成功了。

总之，班主任的工作是一份辛苦的工作，我们必须有高度的责任心和、上进心和使命感才能把它做好。一位拥有美好人格的班主任必然受到学生的尊敬，并潜移默化地影响着学生的人格的形成；一位善于班级管理的班主任，必然能创造一个良好的学习环境，使所有的学生都获得发展；一位能成为学生学习伴侣、朋友的班主任，必能赢得学生的喜爱，使学生感受到被关注，从而使他们更加热爱学习。

第四篇：2016年上海一建《项目管理》重点：掌握项目管理的组织结构试题

2016年上海一建《项目管理》重点：掌握项目管理的组织

结构试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、根据《水利工程建设项目招标投标管理规定》(水利部令第14号)，两个或两个以上的法人或其他组织组成联合体投标的，其资质(资格)等级应当按确定。A：资质较低的单位 B：资质较高的单位

C：联合体各成员资质的中值 D：招标人的意愿

E：保证安全和使用功能的重要检验项目

2、土工织物的过滤功能是指。A：滤除微细尺寸的土颗粒 B：滤除土中的软弱颗粒

C：允许土中的水、气通过，阻止土颗粒通过 D：把不同颗粒的土、砂、细碎石分开 E：安装高度

3、下列路段不宜安排雨期施工的是。A：碎砾石路段 B：路堑弃方路段 C：膨胀土路段

D：丘陵区砂类土路段

E：招标文件规定的其他条件 4、2013年12月，某机械施工企业发生低值易耗品摊销2万元。根据企业会计准则及其相关规定，低值易耗品摊销属于。A：资本性支出 B：营业外支出 C：工程成本

D：利润分配支出 E：玻璃幕墙

5、水利工程施工项目的招标中，自招标人确定中标人之日起至招标人按项目管理权限向水行政主管部门提交招标投标情况的书面报告之日止，最长不得超过。A：7日 B：15日 C：28日 D：30日

E：保证安全和使用功能的重要检验项目

6、执法人员调查收集证据或者进行检查时不得少于人 A：1 B：2 C：3 D：4 E：安全措施

7、按照我国现行规定，建筑施工企业应当至少每月向劳动者支付一次工资，（）结清劳动者剩余应得的工资。A：每季度 B：每半年 C：每年

D：每两个月

8、终压应选用双轮钢筒式压路机或关闭振动的振动压路机，碾压不宜少于__遍，至无明显轮迹为止。A．1 B．2 C．3 D．4

9、深层搅拌桩成墙施工顺序为__。

A．就位；贯入；提升；重复提升；重复贯入；结束 B．就位；贯入；提升；重复贯入；重复提升；结束 C．就位；提升；重复提升；贯入；重复贯入；结束 D．就位；贯入；重复贯入；提升；重复提升；结束

10、旋挖钻机适用于砂性土、砂卵石和。A：风化岩层 B：粉砂层 C：黏性土层 D：岩层

E：工程月(周、日)报

11、在传输线路塔桅(杆)、拉线周围1m范围内挖沙、取土，或者在其周围m范围内倾倒腐蚀性物品、堆放易燃易爆物品，是被禁止的危及广播电视信号专用传输设施的安全和损害其使用效能的行为 A：2 B：3 C：4 D：5 E：安全措施

12、对于埋地设备及管道防腐蚀结构的施工质量检查项目不包括。A：粘结力 B：附着力 C：变形

D：电火花检漏 E：中标通知书

13、室内变压器安装就位，当变压器宽面推进时，变压器的。A：低压侧应向内 B：低压侧应向外 C：油枕侧应向内 D：油枕侧应向外 E：中标通知书

14、某工程建设单位2012年10月审核了竣工结算书，按合同建设单位应于2012年ll月支付结算款项，实际上施工企业于2013年1月收到该笔款项，根据现行《企业会计准则》，施工企业应将该款项计入的收入。A：2012年10月 B：2012年11月 C：2012年12月 D：2013年1月 E：玻璃幕墙

15、在反复冻融地区，昼夜平均温度在__以下，连续10天以上时，进行路基施工称为路基冬期施工。A．-3℃ B．-5℃ C．-7℃ D．-10℃

16、涵洞施工时钢筋混凝土拱圈和盖板现场浇筑宜连续进行。当涵身较长，不能一次连续完成时，可。

A：沿长度方向分段浇筑，施工缝应设在涵身沉降缝处 B：沿长度方向分段浇筑，施工缝应设在涵身中心处 C：沿线路方向分段浇筑，施工缝应设在涵身沉降缝处 D：沿线路方向分段浇筑，施工缝应设在涵身中心处 E：工程月(周、日)报

17、关于幕墙预埋件锚筋施工工艺的说法，正确的是。A：直锚筋与锚板应采用T形焊

B：锚筋直径不大于20mm时，宜采用穿孔塞弧焊 C：锚筋直径大于20mm时，宜采用压力埋焊 D：采用手工焊时，焊缝高度不宜小于8mm E：施工单位、监理单位已完成本合同段的工作总结

18、下列各项中，属最适宜于开挖含水量不超过27％的松土和普通土的施工机械是。A：推土机 B：挖掘机 C：平地机 D：铲运机

E：施工单位、监理单位已完成本合同段的工作总结

19、光缆对光纤具有良好的保护性能，侧压强度好；结构紧凑、缆径小，适用于管道布放；光纤密度大，可上千芯至数千芯；施工接续中无需清除阻水油膏，接续效率高的是光缆 A：层绞式结构 B：束管式结构 C：骨架式结构 D：都不对 E：安全措施 20、在矿井通风方式中，多用于矿井建设初期、小型矿井、井下有害气体涌出量小的矿井、井田或矿体面积不大的矿井。A：中央并列式通风 B：中央对角式通风 C：中央边界式通风 D：侧翼对角式通风 E：水平、垂直混合安放

21、适用于火灾蔓延速度快、闭式喷头不能有效覆盖起火范围等的高危险场所的开式自动喷水灭火系统是。A：水幕系统 B：水喷雾系统 C：自动启闭系统 D：雨淋系统 E：中标通知书

22、根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB 50500-2008)的规定，编制投标文件时，招标文件中已提供暂估价的材料价格应根据填报。A：投标人自主确定的价格 B：投标时当地的市场价格 C：招标文件提供的价格

D：政府主管部门公布的价格 E：玻璃幕墙

23、工程管理信息化属于（）的范畴。A：领域信息化

B：