武汉观鸟折页印刷费用申请（共5篇）

第一篇：武汉观鸟折页印刷费用申请

武汉观鸟折页印刷费用申请

尊敬的达尔文基金会：

为了在中国大陆推广“观鸟”这种高尚的户外活动，让更多的人热爱自然、自觉加入保护野生鸟类的行列，我们武汉观鸟会即将展开了一系列“观鸟”宣传活动。在宣传活动中需要散发大量的图文并茂的宣传资料，本会财力有限，无力负担此项开支，特此请求贵基金会援助，具体情况如下：

一、背景

1、第一版武汉观鸟折页业已经告罄，故亟需增印新的观鸟宣传折页补充；

2、原“武汉市观鸟折页”侧重武汉的夏侯鸟和留鸟，冬候鸟方面甚少涉及，存在一定的适用性偏差，武汉需要更全面地概括武汉地区的常见鸟类的折页；

3、武汉观鸟会和武汉老龄委的“99崇阳节百名老人登高观鸟“活动正在积极筹划当中，该活动可能覆盖的老年人口达到1000人，急需适用的宣传折页作为教材使用。

二、目的

1、在目标人群中推广观鸟活动，本折页可以起到媒介作用，将观鸟知识、规范和基本的常见鸟种向目标人群推广；

2、配合06年国际观鸟节的活动－“99崇阳百名老人登高观鸟”活动进行观鸟宣传和推介。

三、印刷规格及印量

规格：六折页，长八开；

纸质：157G铜版纸，双面彩色印刷； 拟印数量：10000份

四、发放

完全免费发放，主要用于活动推广、观鸟讲座中的目标人群；

五、费用 计划印制10，000份，含设计、排版、印刷，每份单价人民币0.6元，总共需要人民币陆仟元整（6，000元）。

六、武汉鸟会就此项目向贵基金会提出人民币陆仟元（6，000元）的经费申请，还请批准为感！

武汉观鸟会

二〇〇六年六月十六日 折页详细内容请见附件：《武汉观鸟会观鸟普及6折页大纲》

第二篇：武汉观鸟会工作目标

武汉观鸟会工作目标

王毅

秉承环保公益“由近及远”、“由小见大”、“由己及众”的可持续理念，发动家庭、社区、学校，以武汉观鸟会为平台、以观鸟活动为启动点、以观鸟会成员为生力军，通过发现身边的自然、了解身边的自然，从而爱上身边的自然、珍惜身边的自然，以期共同、自觉、快乐的呵护身边的自然。

1、通过主题活动（如“社区观鸟一小时”）快速、简明、广泛的普及自然及环保知识；

2、通过实践教育（如“自然之趣——发现身边的大自然”系列主题活动）增强活动的趣味性、科普性，从而吸引更多的关注与参与；

3、通过大型活动（如“汉江溯源——保护地球的血脉”）扩大社会影响力，传递环保正能量；

4、通过宣传推广（“身边的自然课堂”社区展）实现项目的可传播性和可持续性；

5、通过调查暗访（如“拯救鸟类，从餐桌开始”——野味市场大调查）收集和举报身边盗猎、售卖野生动物的信息和行为；

6、通过种子基金（如媒体评选社区、学校“微环保亲善大使”）鼓励环保行为、奖赏环保成果以及传播环保力量。

① 社区需求

1、数据显示，1978年中国的城镇化率是17.9%，2012年达到52.6%，这意味着生物多样性减少，尤其是在农村城镇化建设过程中，由于缺乏合理规划，加之管理人员的环境保护意识相对淡薄，滥砍树木、乱占耕地、随意改造河塘等现象不时发生，破坏了生物的固有栖息地，致使城镇周围的生物多样性受到威胁，进而制约了城镇经济、社会以及资源、环境的可持续发展。

2、中国过快的城镇化发展速度，以及长期粗放式的城市发展与管理，导致蓝天、绿地、空气、水资源以及野生自然环境遭到严重破坏。提倡“绿色GDP”成为社会经济发展的主流诉求。

3、家庭是社会的基本单位，社区是城镇化的主要产物之一，学校是面向未来植根新理念、新体系的最佳场所，因而，家庭、社区、学校成为项目获得成效和长效的关键对象。

4、从家园入手，是获得广泛认知的捷径，在认知的基础上才能产生行动，进而形成传统、生成理念，由家园延伸到自然，实现“从家园的自然化，向自然的家园化”的社会化晋级。

② 可行性

1、进一步扩大武汉观鸟会的组织规模、提升武汉观鸟会的组织能力和范围，包括广泛发展会员、扩招志愿者、获取相关领域专家的专业支持，并成立常设的机构团队，策划、组织和执行项目。

2、以“社区观鸟一小时”活动为基础，每月走进两个大型社区开展活动，配合观鸟比赛、观鸟日志、观鸟知识讲解、观鸟成果展等延展活动，吸引更多的社区居民参与.3、以武汉观鸟会成员为生力军，除开展所在社区的观鸟活动外，每月定期组织参与社区的居民走到城市公园、郊野开展“自然之趣——发现身边的大自然”系列主题活动，让参与者了解家园与自然的关系.4、与社会媒体合作，以专栏的形式开展为期1年的“汉江溯源——保护地球的血脉”大型公益环保活动，接力走完沿岸的10座城市、访问沿岸的20所学校、考察30处支流、湖塘、湿地及自然保护区，完成《汉江流域可持续环境保护的调研报告》。

5、与科研机构及院校合作，定期邀请专业人士在社区、学校、企事业单位开设“身边的自

然课堂”，并以展示、展览的方式扩大宣讲成果.6、与执法机构合作开展为期，发动志愿者、社区居民调研、暗访野味餐厅、野味黑市，收

集和举报身边盗猎、售卖野生动物的信息和行为，宣扬“没有买卖，就没有杀戮”的环保理念.以参与社区、学校为单位，评选积极人士、推选环保成果，以微博、微信为媒介，每月选出“微环保亲善大使”，通过种子基金的运作方式继续鼓励和支持个人、家庭或机构持续扩大环保行为，培育更多的榜样个体。

风险与挑战

1、项目的有效管理具备一定难度。为此除了扩大组织成员规模外，更重要是引进人才设立

专职化的执行团队。

2、项目的持续性和常态化考验团队的恒心。为此将通过种子基金的方式鼓励和保持成员行

为。

3、经费不足可能会延缓甚至缩减项目规模。为此将继续吸纳社会机构资金，扩大资助。相关部门和机构的支持与配合是扩大项目成效的关键之一。为此将聘请社会意见人士；借助社会媒体；积极、广泛、深度的与相关部门和机构合作

第三篇：培训费用报销申请

培训费用报销申请

随着全球经济的一体化，企业的经营越来越受到挑战，为了能在危机中继续生存和不断壮大实力，在物流运输服务业中展现更好的实力，使公司得到更好的发展；同时为了增进自己的工作能力，更好的为公司服务，本人报名参加了XXXX的培训和考试，本着公司有为员工培训的福利，特此申请，希望公司对产生的费用予以报销。

望领导予以批准！谢谢！

申请人：

第四篇：加拿大三角洲教育局申请费用

www.xiexiebang.com

院校简介：

据立思辰留学360介绍，三角洲教育局距离温哥华市30分钟、机场20分钟和紧贴美国边界，三角洲教育局在三角洲，兰德拉(Ladner)和特华逊(Tsawwassen)社区拥有33所学校。三角洲市的居民享受高质素的生活，而在附近的居所都很现代化和保养得很好。这社区拥有最低的犯罪率，令三角洲市成为对国际学生来说一个非常安全的城市。三角洲市三面环水，拥有风景怡人的沙滩、高尔夫球场和公园。三角洲市在温哥华一带裡拥有最长时间阳光及最乾燥、最温和冬天的地区。在三角洲市里，只有很少数人以英语为第二语言。

入学条件

高中在读，成绩优良，19岁以下

开学时间

每年2、9月

申请信息

★ 学校申请表

★ 200加币入学申请费

www.xiexiebang.com

★ 最近2-3年的完整成绩单

★ 初中毕业证书或者在读证明

★ 护照复印件

留学费用

申请费200加币(不可退费)

学费12000加币/学年

医疗保险800加币/学年

寄宿家庭安置费 500加币

寄宿家庭费 8000加元/学年

管理费 2500加元(一次性)

费用总计：约24000加币/年(学年=10个月)

第五篇：《父亲和鸟》观课评议会议记录

《父亲和鸟》观课评议会议记录

会议时间：2014年11月25日 会议地点：昌乐特师附属小学会议室

参加人员：昌乐特师附属小学小学语文第2研修组全体成员 会议主题：人教版语文二年级上册《父亲和鸟》观课评议 主持人：郝秀丽

记录整理：唐美丽 赵中萍 会议记录：

一、研修组长提出会议主题

老师们，观课评议是我们本次课例研磨的重要环节。崔老师的课上得有声有色，为了更好的落实课例打磨的目标任务，追踪研究问题，我们可以从课堂性质、学生学习、教师教学等维度来进行综合评议。那么，崔老师的这节课，哪些地方做得好，哪些地方做得不好需要改进。下面请大家发表一下自己的观点。

二、各位组员发表自己观点

1.王红： 我认为，崔老师在课堂上能够适时、巧妙地运用信息技术，使信息技术的支持最优化。比如崔老师在导入环节，为了让学生欣赏鸟语花香的世界，播放多媒体课件，引导学生欣赏美丽的大自然，在欢快的鸟语声中激发学生的童心童趣，激发了孩子学习课文的兴趣。

2.张捷：崔老师的教学思路很清晰，一步一步指引着学生理解课文，理解课文的过程中不仅指引学生理解重点词语，感悟重点句子，注重了学生主体、教师主导的作用，而且正确运用信息技术提高学生学习兴趣、有利于教师突破教学重难点，使学生更容易接受。比如在体会“父亲的知鸟”之心一环节，让学生体会“这是树林和鸟最快活的时刻”一句话时，教师适时出示多媒体视频播放林子里鸟儿自由欢乐的场景，让孩子真正了解“快活”一次的含义，从而为下文的爱鸟、护鸟之情做好铺垫。

3.马丽丽 ：课文的题目是“父亲和鸟”，课文中描写的父亲突出了“知鸟之心”和“爱鸟之情”两大特点，授课过程中注重了这两个特点重点讲解，将“父亲知鸟”、“父亲爱鸟”两大板块合二为一，并巧妙地与“我”的护鸟心愿融为一体，目标明确。

4.郝冬梅：课堂上老师的情感，巧妙地提问都能使教学达到最佳状态。老师有效的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，同时还能培养他们分析、解决问题的能力，更好地把握文章的难点，加深对作品的理解。尤其是学习语言文字的运用体会情感，发挥学生的想象力提高学生的读写能力环节，通过环环相扣的提问，能够更好地让学生入情入境地学习，感悟。这一点做得较好。

5.秦海啸：崔老师的教学重视了小组合作学习，使小组中每个同学都参与进来，做得很好。比如崔老师在让学生感受父亲的知鸟时，先请大家快速默读课文，小组合作划出有关体现父亲知鸟的句子。在学生充分自读自悟的基础上让大家交流反馈，深入研读。然后再出示重点语句“父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：‘林子里有不少鸟。’”，结合多媒体课件让学生理解“雾蒙蒙”的意思，然后再让学生说几个这样的词语（ABB结构）。这样的课堂，学生学习的情趣高涨、态度端正，思维活跃有深度。

6.李淑霞：《语文课程标准》强调“学生是语文学习的主体。”一堂好课一个重要的标准就是学生参与的程度和他们的收获。这节课中学生教学中课堂提问运用得当，既可启迪学生思维、开发学生潜能，又能培养学生的素质，巩固知识。

7.刘彩玲：语文课堂回归自然、简单。老师简简单单地教语文，学生简简单单地学语文。在这堂课上最让我眼前一亮的是崔老师对“喃喃”这个词语的教学了。她没有直接告诉学生这是什么意思，也没有什么课件演示，只是让学生凭借生活体验演示“喃喃”这个语气词，学生演示得非常到位，这就表明学生已经理解了。语文课回归自然、简单也体现在崔老师的课题导入和课堂结束之时。比如课堂结束之时崔老师只是提了一个问题：父亲不是猎人，我为什么如此高兴？学生进行小组讨论之后，师生交流，明白父亲是鸟儿的朋友，是一位爱鸟、知鸟、护鸟的人。

8.李秀臻：多媒体有效、有度地使用，增浓学生学习的气氛。多媒体课件的使用激发了学生的兴趣，提高了学习的欲望。崔老师制作的课件简简单单、清清爽爽，很好地为学生的学习服务。尤其在课堂中崔老师设计的小鸟欢唱这一环节，让学生学累了活动一下筋骨，也是进入下一环节的导语。9.刘海莲：崔老师生字教学扎实有效。二年级重在积累好词好句。在这堂课上，崔老师的生字教学非常到位。先认识生字，再理解生字，并联系以前积累的生字，既巩固了词库，又使形相近的字区分开来。值得我学习。

10.卢秀艳：《父亲和鸟》这节课的教学重点之一是让学生体会父亲的爱鸟之心，我觉得崔老师的课堂有这样一处值得改进的地方：在让学生“朗读课文，感悟内容”这一环节，在指名朗读课文之后，可让学生谈谈整体感知：读了这篇课文，你读懂了什么？引导学生谈谈对父亲的整体感知印象：知鸟、爱鸟。然后引导学生学习文章，寻找答案——抓住由学生反馈上来的句子进行教学，层层深入，品读句子，感悟文本。这样，抓住“知鸟”这个词为切入点，由点带线，由线及面，层层扣击文本，品读出父亲和小鸟很快活。接着出示：在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的哪一瞬间，最容易被猎人打中。让学生品读出父亲的担忧，伤心，从而感悟到父亲的爱鸟。

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三、研修组长进行总结发言

老师们，通过今天的评议交流，大家更加明确了应该怎样上好一节语文课。相信崔老师在听取了大家的意见之后会把这节课上得更加完美。我们期待崔老师在博取众长之后，上传更加完美的第三次教案。同时，希望本组全体研修人员以这次磨课为契机，认识到信息技术对提高教学效益的作用，促进自身专业发展，并在以后的教学工作中，进一步提高自己课堂授课水平，提升校本教研的能力。