重庆市群力镇小学校关于拟任中层干部的请示

第一篇：重庆市群力镇小学校关于拟任中层干部的请示

潼群小〔2015〕32号 签发人：全鸿

重庆市潼南区群力镇小学校 关于拟任学校中层干部的请示

重庆市潼南区教育工委：

根据《领导干部选拔任用工作条例》，结合我校实际，为更好地领导和开展学校教育教学各项工作，经学校支部委员会研究决定，拟任学校德育副主任李海军同志为学校德育主任，裴克琴同志为学校少先大队辅导员，选配程序符号要求。

妥否，请领导批示。

重庆市潼南区群力镇小学校

2015年11月1日

重庆市潼南区群力镇小学校 2015年11月1日印发

第二篇：重庆市永川区金龙镇金龙小学校课堂教学改革方案

重庆市永川区金龙镇金龙小学校

课堂教学改革实施方案

课堂是学校教育发生的最主要场所，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校课堂教学改革，使广大教师适应课程改革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案。

一、基本理念

1、课改的目的是让学生学会自主学习，合作学习，探究学习。

2、相信每一个学生都能学好。通过课堂教学改革，使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，“培优辅困”，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，要创造机会让尖子生的智力得到开发，能力得到培养，知识视野得到扩大，同时也要时刻关注学困生，通过帮扶提拉，不让一名学生掉队。

3、授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，教师要“让学”，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

4、“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。

二、改革目标

1、总目标：以人为本，和谐发展，打造高效课堂。

2、教师目标：通过课堂教学改革，做课堂教学的组织者，参与者，引导者，进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。由“有效课堂”向“高效课堂”转变，由“高效课堂”再向“卓越课堂”升华。

3、学生目标：做课堂的主人，做自我发展与提高的主人，提高自身的综合素质。

4、课堂目标：自主，合作，探究学习。

5、成效目标：切实提高三效——课堂效果，教学效果，学习效果。

三、主要内容和具体措施

1、学校要组建由学校校长、教导主任和教研组长组成的学校课堂教学改革推进工作领导小组，负责制订学校实施方案，并组织改革的日常工作。

组长：罗相义 副组长：尹尚昆

成员：冉启端、古开富、胡勇、杨利、周宗义以及各年级组长。

2、本学我们的课堂教学改革将致力于摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学模式，保证课堂教学的高效，全面提学校课堂教学质量。

3、抓实校本教研，务实开展课堂教学研讨活动。扎实开展研究，努力提升学校科研水平。日常课堂教学任课教师要结合自己的科研小课题进行，边实践，边探索，边总结，边改进。以课堂教学改革为重点，加强对教学现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题——分析问题——策划活动——实施活动——总结提升”的过程，切实通过科研，改变课堂教学行为，促进师专业发展。

4、补充完善学校“生为主体、师为主导、精讲精练、轻负高效”课堂教学改革方案，纠正传统教学弊端，实现观念转化，明确课堂教、学双方活动时间，改革制定各学科不同课型旧有的课堂教学流程，形成相对科学、固定的的教学模式或教学流程。人人参与“生为主体、师为主导、精讲精练、轻负高效”课堂教学模式的探索与实践，体现精讲精练教学要求，对于疑点难点，教师要适度启发点拨引导，指点迷津，确保一节课学生直接使用的时间不低于20分钟，教师讲解、解疑时间不高于20分钟，使学生充分地自读、自解、练习、探究、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

5、强化对备、讲、批、导、考、听、评等常规教学过程管理。制定内容具体的备、讲、批、导、考、听、评等常规制度，建立集体备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），开展随机抽签听课与优秀课评比相结合的方式，督促教师把工作重点放在日常教学上，把改革放在常态课上，全面提高教师备课质量。全面而细致地提出工作规范和要求，并在实际工作中按照“布置到位，检查及时，讲评有力，奖惩兑现”的原则强化落实。落实备课检查、指导、考核、讲评分析制度，对课内外练习的设计、作业布置与批改、阶段性考试与检测、综合性评价四个方面依照条例要求严格考核。确保对教学工作中存在的问题做到早发现，早处理，早见成效，不留后患。采用纵比横看等形式和方法，使教学质量时刻处于严密监控之下，有效地保证学生成绩的巩固和提高。

6、重新制定符合高效课堂和卓越课堂要求的教学评价标准，开展构建高效课堂达标评优活动。广泛开展各学科、各学段常态课的课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课、示范课，开展全员性的高效课堂教学评比等活动，促进课堂教学改革的深化。坚持开展高质量的校本研训活动和小课题研究活动，加强教师间的对话交流，强化教学过程管理，促进教师自觉转变教育观念和教育教学行为，努力提高课堂教学的效益。

7、完善教学质量目标责任制，与任课教师签订课堂教学质量目标责任书，依据高效课堂的要求再次对学生合格与优秀评价标准进行调整，将教学质量责任目标分解到班，分解到学科，明确到教师个人，坚持不懈地实施优生工程，不断巩固及格率，提高优秀率，为构建高效课堂，促进学生综合素质的提高提供保障。期末依据每位教师完成教学质量目标的情况实行绩效工资的奖励。

五、活动安排

（一）第一阶段：准备阶段(2012年9月)

1、成立课堂教学改革领导小组，制订实施方案。

2、召开课堂教学改革启动会。

3、学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。

（二）第二阶段：实施阶段(2012年10月——2013年5月)

1、以年级组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，开展教学优秀课评比和讲三课活动。

2、组织各年级教研组开展课堂教学改革的方法、有效课堂教学模式的研讨学习，并进行交流。每个年级组要开展一次关于卓越课堂建设的示范课或者教研课。

3、以学校为单位组织课堂教学改革研讨会，初步总结各学科前阶段工作成果。

（三）第三阶段：总结交流阶段（2013年6月)

1、学校对初步构建的模式进行再实践，再研究，并全面推开。

2、总结“有效课堂教学”的方法、策略、模式，以此引导广大教师开展课堂教学改革实践活动向纵深发展。

永川区金龙镇金龙小学

教务处

2012年9月28日

第三篇：重庆市巴南区建新小学校关于修建厕所化粪池的请示（范文）

重庆市巴南区建新小学校 关于修建厕所化粪池的请示

区教委：

我校地处花溪街道建新村16社，现有教师15人，学生249人，6个教学班，现学校厕所粪水直接排在厕所外一个约6立方的粪水池，由于学校附近无城市排污管道，平时就是附近村民把粪水挑去种菜，按城市管理和创卫要求是不达标，经咨询建新村委会，厕所外的地早几年就被巴南区公路公司征用，现闲置被当地村民用来种菜，土质属硬质粘土，现向区教委请示一是协调区公路公司用地，二是修建占地面积约30平米三格化粪池。经测算需经费4万左右。

可否，请批示

重庆市巴南区建新小学校

2017年7月8日

第四篇：中共蓬溪县群力乡小学校党支部“建设年”总结

中共蓬溪县群力乡小学校党支部“基层组织建设年活动”

总结材料

根据上级文件精神，我校党支部结合我校实际，认真制定了基层组织建设年的具体实施方案和计划，并迅速启动了该项活动。到目前为止，已全面完成各阶段方案活动任务，现总结如下：

一、各阶段具体工作：（1）第一阶段：动员部署阶段

在认真准备的基础上，自上而下，召开动员部署大会，讲清楚基层组织建设年的重要意义、主要任务和步骤方法，认真搞好思想发动，让每个党支部都自觉行动起来，每名党员都积极参与进来。结合学校实际制定具体工作方案，有计划、有组织、分步骤推进活动开展。（2）第二阶段:调查研究阶段

根据统一要求和部署，扎实开展基层党组织情况大调查，全面启动“三分类三升级”活动。学校要从党支部入手，通过调查走访、民主评议等形式，对党组织现状进行一次普遍调查摸底。重点调查组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、隶属关系是否顺畅、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分，切实摸清底数、掌握情况、找准问题。在此基础上，对照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的标准，对所属基层党组织进行分类定级，建立先进、一般、后进党组织台账。展开分类定级工作。学校摸清基层党组织存在的主要问题，进行专题研究，提出针对性措施解决突出问题。并针对三种类型提出整改提高、晋位升级的具体目标，形成综合调查报告，完成蓬溪县教育系统基层党组织（党支部）现状大调查情况汇总表、分类名单统计表。（3）第三阶段：深入实施阶段

按照“六坚持、六着力”具体的工作任务，明确责任分工，实行项目化管理，做到工作项目化、项目责任化、责任具体化，着力谋划好思路，建设好制度，管理好阵地，开展好活动，发挥好作用，扎实有效地抓好各项工作任务的落实。开展基层党组织情况大调查，扎实推进“三分类三升级”活动有效开展，努力实现“先进党组织上水平、一般党组织上台阶、后进党组织换新貌”的工作目标；开展了“创佳绩、迎盛会”主题实践活动，以“三亮三比三评六建”为抓手，深入开展创先争优活动。广泛开展承诺践诺大行动，深入开展党员志愿服务和示范行动，切实开展“党情传万家”联系服务师生群众活动，扎实深入推进“双评选”活动和“1+1”、“1+2”工程，围绕发展大局抓好创先争优理论研讨，着力发挥带动作用加强先进典型选树工作，基层组织建设年取得了实效。（4）第四阶段：总结验收阶段

结合基层党建工作目标考评和专项述职，认真总结基层组织建设年活动中创造和积累的好做法好经验，建立务实管用的制度，形成长效机制。

二、取得的成果

通过此次活动我支部全体党员思想觉悟大幅度提高，工作效率明显加快，成绩显著，效果明显。党员同志在工作中起到了先锋模范作用，凝聚力、战斗力显著提高，使得我校教育教学效果显著提高。

蓬溪县群力乡小学校支部委员会

二○一二年十二月二十一日

第五篇：梅花镇关于下属事业单位中层干部任职的请示

梅花镇关于下属事业单位中层干部任职的请示

县委组织部：

根据县委组织部《关于加强科员级干部管理工作的意见》要求，结合乡镇事业单位机构改革后，我镇下属事业单位机构设置和人员变化的实际情况，经过竞争上岗和镇党委研究，拟对下属事业单位中层干部进行调整：

一、可以形成竞争上岗的单位：

梅花镇农业经济技术服务中心现有编制和人员11人，领导岗位设置主任1人，副主任2人，共有6人参加竞争，其中竞争主任的2人，报名竞争副主任的4人。经过民主测评、演讲答辩、组织考察等环节，主任岗位综合得分按高低排名情况为：赵家军，王自同；副主任岗位综合得分按高低排名情况为：赵凯，王自同，王庆伟，张鑫，崔华。

经镇党委研究：

赵家军同志拟任农业经济技术服务中心主任； 王自同同志拟任农业经济技术服务中心副主任； 赵凯同志拟任农业经济技术服务中心副主任；

二、不能形成竞争上岗的单位：

梅花镇工贸服务中心编制3人，现有工作人员3人；文化广播电视服务中心编制3人，现有工作人员3人；

城管环卫中心编制2人，现有工作人员2人；计划生育服务中心编制4人，现有工作人员4人（原主任表现优秀，能够胜任主任岗位）。以上五个中心由于人员数量、人员素质和文化程度、年龄结构等方面条件限制，均不能形成竞争上岗。

经民主推荐、组织考察和党委研究： 李明军同志拟任工贸服务中心主任； 解德斌同志拟任工贸服务中心副主任； 呼啸同志拟任文化广播电视服务中心主任； 江雪梅同志拟任文化广播电视服务中心副主任； 王雪松同志拟任城管环卫服务中心主任； 邸洪彬同志拟任城管环卫服务中心副主任； 王健同志拟任计划生育服务中心主任； 王雪松同志拟任计划生育服务中心副主任； 以上意见妥否，请批示。

附：梅花镇农业经济技术服务中心领导干部竞争上岗综合得分表

附件：

梅花镇农业经济技术服务中心领导干部

竞争上岗综合得分表

（按竞岗职务以姓氏笔画排序）2009年6月6日