#城#号地#园适龄儿童入学申请书

第一篇：#城#号地#园适龄儿童入学申请书

＃城＃号地＃园适龄儿童入学申请书

尊敬的各位领导：

我们是赵都新城＃号地＃园小区的业主，为了我们的适龄孩子能按时入学，我们业主曾多次找有关领导协商，至今仍没有给我们准确的答复。但是孩子们的入学时间迫在眉睫，我们作为家长心急如焚。在不得已的情况下，6月4号上午，我们业主一起到信访局咨询了有关领导，就孩子入学问题进行了协商。在解决问题的过程中，由开发商领导和＃街道办事处领导提出：凡是城市户口孩子，能办理户口的到物业开证明、街道办事处开证明，然后到＃派出所落户口。结果呢不是这样的情况，派出所给我们答复是：我们＃号地没有社区、没有居民委员会，因此，我们小区所有的业主的户口没有办法迁入，作为成年人户口不迁入没有多大影响，但是我们的孩子就不一样，孩子们要按国家九年义务教育规定中的要求，就近入学，划片招生，我们的适龄儿童，已经到了国家九年义务教育规定的年龄，不能再等了，必须入学了。

另外，去年和我们情况一样的的孩子们，拿着购房合同就顺利入学了，＃学校的这种做法，得到了所有业主的认可和赞誉，期盼今年我们的孩子也能用同样的方法顺利入学。

在此，我们＃号地的所有业主呼吁，请求各级领导以及＃学校的领导，从“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念出发，尽快给我们准确的答复，使我们的适龄儿童按时入学。谢谢!

2018.6.11

第二篇：督促适龄儿童入学措施

范桥完小督促适龄儿童入学措施

《义务教育法》第4条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”这一条规定强调，在入学方面，既不能搞歧视政策，也不能搞优待政策，一律平等就学。以上三条规定，从根本上解决了义务教育阶段生源的均衡配置问题。

我校为了贯彻落实《义务教育法》相关的入学规定，采取的措施是：

1、农村适龄儿童的入学：在户口所在地所对应的学校免试就近入学。

2、学生具有学习能力。

3、学生身体健康，无传染病。

4、报名时，学校不得组织任何形式的入学测试。

高村乡范桥完小

2012年8月25日

第三篇：保障适龄儿童按时入学

关于保障适龄儿童少年入学工作的方案

为促进我校义务教育均衡发展，依法保障适龄儿童少年接受高质量的义务教育，全面推进素质教育，现对我校入学工作提出如下意见，请结合本校实际贯彻落实。

一、指导思想和工作原则

我校义务教育阶段学生入学工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，在全面贯彻教育方针，提高小学整体办学水平的同时，努力满足人民群众日益增长的教育需求。通过完善小学入学办法，保持政策的连续性，保证社会的稳定，促进教育公平。

入学工作必须落实政府管理责任，发挥政策导向作用。继续坚持免试就近入学原则，任何学校不能通过文化课考试录取新生：坚持由区教育行政部门管理，制定实施本校小学入学具体方案；坚持教育资源均衡配置，依法提供相对均衡的办学条件和教育水平；坚持规范操作，做到公开、公正、公平。

二、入学相关政策和措施

(一)入学资格

1．凡年满6周岁以上且具有本校常住户的适龄儿童均须登记入学。

2．有本地常住户口的学生，安排其到学校接受义务教育。

3．义务教育阶段适龄儿童少年持户口簿可以在户口所在地或家庭实际居住地(凭房屋产权证或相关证明)就近入学。

4．对持有烈士子女、家庭贫困子女、现役军人子女身份证明的学生，在同等条件下应给予照顾。

5．对持有劳动与社会保障局开具的“下岗工人子女身份证明和校内企事业单位身份证明的按有本校户口的学生对待。

6．流动人口中适龄儿童少年可以在小学借读。提供户籍证明、户籍所在地无监护人的证明、暂住证、务工证和住房证，五证齐全可以免除借读费。

(二)入学方式

适龄儿童入小学，按照规定的时间、地点和要求办理小学登记入学手续。要做好接收残疾儿童入学按时入学工作。对入特教学校和特教班有困难的适龄儿童少年，要根据其残疾程度，安排其入中小学随班就读，确保完成九年义务教育。

三、相关工作要求

招生工作由政府负责制定义务教育阶段学生入学相关政策，统筹和指导小学入学工作。学校招收学生的比例，残疾学生入学和随班就读学生情况，要及时上报政府。

校政府与村组织要加强对学校招生工作的管理、指导、监督和检查，负责招生工作宣传和群众来信来访，依法处理违纪违规事件。因

此，必须加强六方面的管理：加强教育资源的管理，确保区域内义务教育公办学校资源均衡配置，满足每一位适龄儿童少年接受义务教育的需要；加强学校招生计划的管理，逐步按照60人班额标准制定计划，逐步实行小班化教学；加强义务教育阶段学生综合素质评价工作，关注学生全面发展，重视学生的成长过程，促进每一个学生身心健康发展；加强义务教育质量监控与评价，完善小学毕业考试管理；严肃招生纪律；落实公示制度，公示内容包括：当年义务教育学校招生范围和招生计划，经教育行政主管部门批准小学入学工作方案和招生的具体实施意见等。

小学不允许组织入学考试。小学毕业考试科目为语文、数学、外语、常识。考试的范围、目标、方式均应按区上制定的考试说明执行。学校要从提高学生全面素质、培养学生创新意识的目的出发，结合课改的进程和要求，积极进行小学毕业考试内容与方法的改革实验，正确引导小学教育教学改革的方向。

四、关于收费：小学校均不得收取入学报名费。

五、关于规范操作

小学都要按教育局规定的日期发放正式“入学通知书”。在放暑假前，小学要负责本校毕业年级学生的教育工作。小学校要严格小学学生学籍管理，控制新生的非正常流动，尤其要采取有效措施制止擅自学生流失，以保证各学校正常的教育教学秩序。

六、关于宣传与监督

小学入学工作是基础教育整体改革中的重要一环，是一项涉及千家万户的政策性很强的工作。我们要以“三个代表”重要思想为指导，高度重视、精心组织，统一思想，提高认识，顾全大局，规范操作，杜绝违规现象。要面向社会做好引导宣传工作，采取多种方式增加政策和工作程序的透明度。要向社会公布学校、校政府咨询和举报电话，耐心、细致地解释相关政策，接受质询，主动接受社会的监督，及时解决遇到的问题，维护适龄儿童少年接受义务教育的合法权益，树立教育新形象，保持社会稳定。

第四篇：适龄儿童少年入学登记制度

小学学龄前及学龄人口登记制度

为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，全面贯彻党的教育方针，进一步落实教育优先发展战略地位，依法履行教育工作职责，巩固普及九年义务教育成果，加快板石河教育事业 的发展，结合本校实际情况，特制订板石河学龄前人口及学龄人口登记制度。

一、指导思想

要坚持以科学发展观为指导，以贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》为指针，落实教育优先发展战略地位，依法履行教育工作职责，及时对本乡学龄前人口及学龄人口进行登记，扎实抓好组织适龄儿童少年入学工作，巩固和发展普及九年义务教育成果，全面实现我校教育持续、稳定、健康发展。

二、工作目标

学龄前人口及学龄人口登记信息准确无误，学龄人口入学率达100%。

三、保障措施

（一）提高认识，加强组织领导

普及九年义务教育工作的根本目标是使每一个适龄儿童少年都能接受九年义务教育，使受教育对象能进得来、留

得住、学得好。学校成立“普九”工作领导小组，有专人负责本乡学龄前人口及学龄人口的登记工作。

（二）广泛宣传，营造良好氛围

要继续做好《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传教育工作，印发宣传有关义务教育的知识、内容，多种形式大力宣传义务教育，增强广大群众“有法必依，执法必严，违法必究”的法制观念，明确各自的义务和法律责任，在全乡形成适龄儿童、少年依法接受义务教育的良好氛围。

（三）定期家访，接受学生入学。

学校在6－7月组织教师家访，做到家家到、户户落，摸清本乡适龄儿童少年基本情况。学校每学年第一学期招收年满6周岁儿童入学，计算时间截至到8月31日。凡年满6周岁的儿童无条件免试入学。学校接受外来人口子女就读一年级,年龄也必须年满6周岁,同时查验有关证明材料(户口本等)。

（四）问题追究，强化责任意识

学龄前人口及学龄人口登记实行责任追究，安排不落实或汇总、造册有误，追究登记责任人的责任，家访摸底有误，追究相关教师的责任。

第五篇：福岗小学保障适龄儿童入学措施

福岗小学保障适龄儿童入学措施、方法及效果

一、保障措施

1、加大对《义务教育法》和《未成年人保护法》的宣传，转变家长“读书无用”的陈旧观念。要继续保持“普九”的工作力度，加大对《义务教育法》的宣传，在全社会营造一种依法办学的氛围，使家长认识到不送子女入学是一种违法行为，提高依法办学的能力和家长守法的自觉性，切实保障适龄儿童受教育的权利，对于违背《义务教育法》的行为要依法惩治。

2、强化政府职能，依法组织适龄儿童入学。在国家对我们实施“普九”复查验收以后，我们应该更加重视适龄儿童来校就读这一工作，要进一步扩大实施九年义务教育的宣传力度，充分发挥政府职能，组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学，同时禁止用人单位招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。切实保障适龄儿童、少年受教育的权利。

3、进一步加大教育投入，最大限度地改善学校办学条件。在“普九”期间和农村税费改革以前，贫困地区教育办学条件的改善主要靠集资和农村教育费附加来实现，但随着农村税费改革和教育费附加的取消以及教育“ 一免一补”政策的推行，学校的办学条件也得到了较为可观的改善，校际差距也进一步缩小，各 1

级学校的发展也比较均衡。目前，我校宿舍已改建完成，这也为远道走途学生学习提供了丰富的条件，为学生“进得来、留得住、学得好”作好了物质上的保证。

4、进一步做好学生入学动员工作。在每期开学以后，学校要根据学生到校情况采取相应的措施，组织动员学生入学，并将学生在校的巩固率与班主任及科任教师的考核挂钩，进一步加强教师队伍建设，转变教育观念，提高教学质量，强化师德教育，关爱“学困生”，体现教育的公平原则。

二、保障方法

1、进一步加大新《义务教育法》的学习地，努力在学校服务范围形成以法治教的良好氛围。学校通过宣传标语、宣传画册等途径，在全村范围内进行了新《义务教育法》的学习宣传。协同村小组对适龄儿童下达《入学通知书》，确保适龄儿童按时入学。

2、学校与教师签订了《保学控流责任状》，把适龄儿童入学率、巩固率的完成情况纳入学校对班主任工作考核的重要内容，每学期开学初，都要组织教师到学生家中进行家访，动员入学。在日常教学过程中，教师关爱学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视学困生，因材施教，保证学生不因学习成绩差而产生厌学、逃学现象。

3、认真贯彻落实“一免一补”政策，建立贫困家庭学生资助体系。一方面，学校加大了对农村义务教育经费保障机制改革的宣传力度，使党和政府的这项“民心工程”家喻户晓，深入人心；另一方面是，严格规范贫困家庭学生认定程序，通过学生申请、村委会、镇民政所审核、公示、上报审批等过程，真正使一些家庭贫困的学生享受到党和政府的关怀，确保学生不因家庭贫困而辍学。

4、对随班就读的三类适龄残疾儿童，学校采取有效措施，在生活、学习中予以充分关爱和帮助，不歧视，不排斥，一视同仁。

三、保障效果

经校领导和全体教师及村民共同努力，适龄儿童的入学率达到100％。