第一篇：开题报告切勿抄袭
美国中小企业融资对我国企业的启示
美国中小企业融资对我国企业的启示
会计0803（08230356）陶怡 研究背景
1.1 实践价值
20世纪九十年代中后期，随着我国市场化程度的提高以及国内外贸易环境的变化，中小企业在经济运行中发挥着越来越重要的作用，如充当经济增长引擎、创造就业机会、活跃市场以及优化调整产业结构等等。但是，中小企业所获得的金融资源与其在国民经济和社会发展中的地位作用是极不相称的。中小企业的发展受到各方面的制约，而融资问题首当其冲。主要表现在：
1、中小企业的融资通道过窄。由于证券市场门槛高，创业投资体制不健全，公司债发行的准入障碍，中小企业难以通过资本市场公开筹集资金。由于我国创业投资体制不健全，缺乏完备法律保护体系和政策扶持体系，影响创业投资的退出，中小企业也难以通过股权融资。
2、获得信贷支持少。因贷款交易和监控成本高等原因，银行不愿对中小企业放贷。同时，中小企业因资信等级低，缺乏抵押资产，融资成本高等原因，难以得到银行资金支持。
3、流动负债所占比例较大，而长期负债则占很少的部分。主要由于银行一般只会为中小企业提供短期贷款，而由于各种原因一般不会提供长期贷款。
4、中小企业之间互相担保，申请贷款。若短期内急需资金，中小企业之间会互相拆借，或通过内部融资的方式解决。一旦一家公司因经营不善而蒙受损失，则会引发一系列的连锁反应。
5、自有资金缺乏。我国非公有制企业从无到有、从小到大、从弱到强，企业发展主要依靠自身积累、内源融资，从而极大地制约了企业的快速发展和做强做大。据国际金融公司研究资料，业主资本和内部留存收益分别占我国私营企业资金来源的30%和26%，公司债券和外部股权融资不足1%。
本人在金融系统工作，对于企业融资所面临的各种各样的问题有比较深入的了解，同时，基于毕业论文写作的需要，翻阅了大量的国内外相关书籍，对于中小企业融资的问题有了更深的体会。
世界上发达国家尤其是美国对于中小企业融资已经形成了一套行之有效的制度，研究这些制度为我国企业和政府所用，便能使得我国中小企业获得飞速的美国中小企业融资对我国企业的启示
发展，从而为我国市场经济的进一步完善作出自己的贡献。基于目前我国中小企业融资难的问题没有得到有效的解决，因此，探讨美国中小企业融资问题对解决我国中小企业融资难问题具有一定的实践价值。
1.2 理论价值
虽然中国的市场经济飞速发展，但是关于中小企业的研究比较滞后，关于中小企业融资问题的论述更是乏善可陈，尤其是面对突如其来的金融危机，更是使中小企业的生存也出现了巨大的问题。如何使得中小企业应对金融危机更是摆在学者目前的一道大难题。
本人在日常的工作中，接触到了大量的企业融资问题，对于中小企业融资所遇到的问题更是有较深的体会。同时，本人翻阅大量的国内外相关书籍，对于中小企业融资的问题形成了自己独到的见解。笔者认为：对于中小企业的融资要建立中小商业银行（主要为中小企业提高贷款），以及成立为中小企业提供担保的机构，同时加大对中小企业的政策性支持。通过对这些见解的理论剖析以期能对解决中小企业融资难的现状有所裨益。
因此，基于当前我国中小企业融资的理论尚不完善，本文对中小企业融资问题的深入探讨便具有了一定的理论价值。文献综述
2.1 刘雪梅.国外中小企业融资问题的借鉴与启示
中小企业融资难是世界各国中小企业都面临的普遍问题。为此，许多发达国家采取各种政策和手段来帮助中小企业解决资金来源问题，并收到了良好的效果。了解国外支持中小企业融资的政策和措施，并借鉴其经验，有助于我国中小企业融资问题的解决和完善。
2.2 彭十一.美国政策性扶持中小企业融资的成功经验及其启示。
美国中小企业能够得到很好的发展，是与其政策性扶持分不开的。文章分析了美国解决中小企业融资政策性扶持措施的成功经验，并结合我国中小企业的实际情况。就如何完善我国中小企业融资问题提出了相应的对策性建议。文章分析了美国三套中小企业信用担保体系即美国联邦中小企业管理局直接操作的全国性中小企业信用担保体系，地方政府操作的区域性专业担保体系,社区性担保体系。主要提供四种类型的贷款担保:一是一般贷款担保；二是少数民族和妇女所美国中小企业融资对我国企业的启示
办小企业的贷款担保；三是少量的特快贷款担保；四是对出口及国际贸易企业的贷款担保，其做法与一般贷款担保基本相同。
2.3温跃宽.美国中小企业的融资途径.文章分析了我国中小企业发展现状，指出目前全国中小企业已达430多万家，为了帮助我国中小企业发展，中央政府近年颁布了不少政策。但是，在融资方面，国内的大多数中小企业仍然处处“碰钉子”。许多中小企业因为资金短缺，发展已经受到了限制。也许，美国政府鼓励中小企业融资的方式方法值得借鉴。文章对比中、美两国中小企业的融资结构。通过对美国融资结构分析和比较，得到以下启示：
在提高金融业专业化分工、大力发展中小金融机构的同时，中小企业的融资地位改变还有赖于非金融制度安排的创新。一方面，包括大企业在内的制度创新是拓宽中小企业融资渠道的重要途径。另一方面，金融制度创新的有效性，同样有赖于实体经济的制度创造。
与西方金融制度相对完善的国家相比，我国中小企业面临的融资困境要比西方国家的中小企业更难，这不仅是中国金融机构偏好的影响，还有诸多金融机构自身原因。同时，在市场体系、利率和收费、抵押和担保、金融业整合等方面，我国的市场和制度亟待完善。
2.4兰莹.对中小银行与中小企业融资关系的再思考.文章重点论述了国内外中小企业借贷活动中普遍存在着“小银行优势”，关系型融资理论可以很好地解释民营中小企业贷款中“小银行优势”存在的原因。由于民营中小企业和银行的融资关系属于关系型融资，而国有大银行在从事关系型融资时存在诸多劣势，民营中小银行对于民营中小企业借贷的意义是非常重大。虽然国有商业银行被金融管理当局寄以厚望，却难以对民营中小企业融资做出实质性贡献，对民营中小企业发放关系型贷款的主力军只可能是民营中小银行。
2.5赵世磊 杨铖.美国中小企业政策及其对我国的启示.文章重点论述了美国非常重视中小企业的发展，并通过立法、政策优惠、融资支持以及建立社会化服务体系等手段扶持中小企业的发展。随着我国经济的发展，中小企业在国民经济中的作用日益显现出来。国家应从产业均衡发展的战略高度出发，高度重视中小企业的发展，并借鉴美国的成功做法，从法律、政策、美国中小企业融资对我国企业的启示
管理、融资机制以及社会化服务体系等方面为中小企业的发展提供全面保护和支持。
2.6贾利平张莹 黄娟.中小企业融资的国际比较.该文重点论述了如何借鉴发达国家的实践经验,解决中小企业的融资问题必须采取多种方式。指出我国应从以下方面建立和完善扶持我国中小企业融资的政策体系。
建立健全扶持中小企业融资的法规,进一步加快现代企业制度建设,赋予公司制中小企业符合市场经济运行机制要求的直接融资权。同时要从税收、财政支出、贷款援助和直接融资等方面建立和完善我国中小企业资金扶持政策体系。国家可以依国情选择中小企业的扶持重点。
建立专门机构,为中小企业的融资提供帮助。同时指出中小企业还可通过其他创业板市场融资。香港证监部门目前仍积极鼓励内地民营企业特别是中小科技企业到香港创业板上市。如果中小企业资产质量较好,产品科技含量较高,有一定的现金流,愿意支付约占融资额1/4的中间费用,可将该市场作为融资的途径。除了美国纳斯达克市场之外,新加坡、加拿大、澳大利亚和新西兰等国均设立了针对中小科技企业上市融资的创业板。它们都十分欢迎中国内地的科技企业前往上市。研究路径/论文（设计）框架
本文拟采用调查法、文献研究法来开始毕业论文写作。通过分析中国中小企业存在的问题，提出问题进行理论分析，同时借鉴美国中小企业融资的成功经验，为我国的中小企业融资提出可行性方案。同时，加大对现有文献的分析研究，以期对该问题的解决有一个系统的方法。
具体来讲，本文拟从四个部分来探讨如何借鉴美国经验来为我国的中小企业服务：
第一部分对研究的基本问题进行梳理，以期能够为研究理清相关概念，也方便对相关问题进行分析、比较、说明。
第二部分对美国中小企业融资情况进行分析。通过分析美国中小企业的融资渠道、融资获得的各项支持的分析，为我国中小企业融资提供经验借鉴。
第三部分对我国中小企业融资情况进行分析。通过分析我国中小企业融资存在的各种具体问题和所处困境，指出中小企业生存状况的艰难，从而更加体现了借鉴美国中小企业的融资经验的重要性。
第四部分在对前面两部分分析的基础上，提出我国中小企业融资借鉴美国经验的具体路径。美国中小企业融资对我国企业的启示
第五部分介绍分析中国中小企业融资的最新进展
最后，对全文进行总结，得出本文研究的结果：
通过本文的研究，一是旨在引起社会和政府有关部门对中小企业融资难的重要性和解决该问题的紧迫性的认识；二是为有关部门解决中小企业融资难提供理论参考；三是从理论和实践两个方面提高本人的专业知识水平。进度安排
4.1 2009.9.8 ~2009.9.18 完成初稿阶段。在这段时间里，主要是对搜集到的文献资料及案例数据进行详尽的分析和研究，并在此基础上完成论文初稿的写作。
4.2 2009.9.25~ 2009.10.10 论文修改阶段。在这段时间里，主要是根据老师的意见和要求，对第一阶段形成的论文初稿进行修改，同时兼顾论文的完整性和严谨性，为定稿做准备。
4.3 2009.10.26~2009.11.5 完成终稿阶段。在前两个阶段的基础上，结合指导老师的意见和建议完成论文的最终修改，并定稿，同时按照毕业论文的各项要求，提交论文终稿。参考文献
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第二篇：开题报告表2,仅供参考,杜绝抄袭
长安大学毕业设计(论文)开题报告表
课题名称 课题来源 学生姓名 扣件式脚手架安全评价--以长安大学地质科技大厦施工现场为例
自选项目
石权
课题类型 学 号
专题研究
指导教师 业
李寻昌 安全工程
2607050118 专
一:课题意义
随着城市功能的多向化发展以及国家基础性设施的可持续发展, 高层建筑越 来越多,扣件式钢管脚手架由于其施工方便,快捷和适应性强等特点,越来越广 泛应用于这些工程中.在我国,建筑施工工地发生的安全事故与脚手架有关的约占 25%,脚手架是 建筑工地安全事故的多发区,脚手架工程技术与安全要求密不可分,尽管国家先 后编制并颁布了九项与脚手架有关的技术规范,占建筑安全技术规范总项数的 42.86%,但事故乃频频发生,如典型的 2000 年 10 月南京电视台工程,脚手架整 体倒塌造成死 5 人伤 35 人的恶性事故.基于扣件式钢管脚手架事故的频发,脚 手架的安全可靠性和经济性越来越受到人们的重视.扣件式钢管脚手架由于其搭 设高度高,承受荷载大,一旦几个构件失稳,导致整个结构倒塌,因此,对扣件 式脚手架可靠性进行安全评价具有重大的现实意义.安全评价(也称为风险评价),是以实现工程,系统工程,系统安全为目的, 应用安全系统工程的原理和方法,对工程,系统中存在的危险,有害因素进行识 别与分析,判断工程,系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度,提 出安全对策建议,从而为工程,系统制定防范措施和管理决策提供科学依据.安 全评价的意义在可有效地预防事故的发生,减少财产损失和人员伤亡.安全评价 与日常安全管理和安全监督监察工作不同.安全评价是从系统安全的角度出发, 分析,论证和评估可能产生的损失和伤害及其影响,严重程度,提出应采取的对 策措施等.
最终成果:通过施工现场具体实例,利用层次分析方法加以分析,在采取相 应措施的前提下,并没有出现事故.论证了该方法在施工现场的复杂环境下,可 以准确地判断安全状态,为施工技术及管理人员提供科学的参考数据.
四:毕业设计(论文)进程安排
1 2 3 4 5 6 7 8 外文翻译 查阅资料,完成开题报告 实地调研 查阅相关资料 资料整理 论文撰写 论文评阅与修改 答辩 2009-3-23 前完成 2009-3-24～2009-4-6(2 周)2009-4-7～2009-4-27(3 周)2009-4-28～2009-5-4(1 周)2009-5-5～2009-5-14(1.5 周)2009-5-15～2009-5-28(2 周)2009-5-29～2009-6-10(2 周)
五:任务完成所具备的条件因素
长安大学地质大厦安全检查资料, 实地图片资料, 层次分析法, 期刊文献
六:参考文献
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指导教师意见及建议:
指导教师签名:
年
分为:工程设计,专题研究,文献综述,综合实验.2,此表由学生填写,交指导教师签署意见后方可开题.
月
日
注:1,课题来源分为:国家重点,省部级重点,学校科研,校外协作,实验室建设和自选项目;课题类型
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第三篇：学舞蹈切勿求快
学舞蹈切勿求快丨教师、学生、家长三者关系
时间：2016-03-07 10:46:45 来源：舞蹈中国
老师教舞蹈有两种 第一种：
一上来就是套路，家长觉得孩子学到了很多东西，很高兴，可是孩子完全没有基本功。但是家长不懂，老师为了迎合家长，就一直这样教学。最后，孩子去比赛的时候，看呆了裁判。家长和别的孩子一比较，才发现，自己孩子跳的歪七扭八，腿也不伸直，胸也打不开。
第二种：
老师本着专业的态度，一开始就学基本步，一个步子一个步子，扎实的基本功叠加上去，觉得孩子们基本功扎实了，再教简单的舞蹈组合，成品舞蹈。这个过程家长往往觉得很枯燥，孩子没学到什么好看的舞蹈动作，其实孩子姿态、腿部、手位全部在提高进步。可是家长会怪老师进度慢，最后去表演的时候，发现自己孩子跳的真不错，最后认可老师。
业余和专业的区别，就在于老师自己对基本功的掌握以及老师在专业院校里面学习的那一套系统。
记住：基本功可以走一辈子！
孩子学舞蹈要遵循三种
所以：
第一：舞蹈必须从小开始培养锻炼，在教师仔细的指导下，孩子才能在这艺术的熏陶下慢慢的创造出可被人感知的生动的舞蹈形象：如细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格。
第二：在舞蹈训练中，不可能是每个人都可以每一次做到认真完美。舞蹈的训练不仅仅要培养孩子的动作技术的规范，还有发展孩子们未来的行为艺术，让她们站着美，坐着也美，运动起来更美。
第三：孩子学舞蹈必须坚持每周练，所谓“文火煮舞蹈”从小慢慢练舞蹈，以后长大了美丽的样子和专业的舞蹈动作，就是人见人爱的了。
家长要知道的最后，要告诉家长：
家长应该把心态端正让孩子自由的听专业的舞蹈老师教学，把孩子交给认真负责任的老师，练好扎实的基本功，让孩子坚持，等到成功时候就陪TA开心，多好！
第四篇：开题报告
《农村小学生习作能力的培养策略研究》
开题报告
各位领导、老师们： 大家好！
我校申报的《农村小学生习作能力的培养策略研究》教育科研课题，经聊城市科学规划办批准，立项为聊城市基础教育专项课题。根据聊城市教育规划办的要求，定于今天开题。下面我代表课题组作开题报告，请各位领导、老师提指正、审议。
一、课题提出的背景及意义
1、基于时代发展的需要，21世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知不觉中进入了一个空前的写作时代。
2、基于学生一生发展的需求，《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。因此，研究如何有效地进行习作教学，切实提高小学生的习作能力，是一个具有现实意义和应用价值的课题。
3、基于农村小学习作教学现状的思考，虽然新课程改革已经进行了很多年，但是我们农村小学的教育历来比较薄弱，尤其是习作教学，教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质的提高。改革农村小学习作的教学方法，大面积提高农村小学生习作水平，已是当务之急。
二、课题研究的目的与意义
1、课题研究目的： 促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；注重研究引导学生改变学习方式，让学生经历探究过程以获取理智和情感体验，建构知识，从而提高农村小学语文写作教学的整体水平。
2、课题研究的实践意义
（1）有助于培养学生自主创作的能力及自改习作的良好习惯；
（2）有助于促进教师评价形式的多样化，教师形成丰富的评价体系，建构起教师的自我教学特色；
（3）有助于促进民主、学生个性鲜明教学新课堂的生成，从而为语文课程教学改革注入新鲜活力。
3、课题研究的理论价值
（1）有助于丰富小学语文写作教学理论，通过培养学生习作能力，获得更加宝贵的教学经验和理论，从而使写作教学有一套更加完整的理论体系。（2）有助于丰富个性教育理论，本课题的研究将促使学生在个性化写作中成为有个性的学生，使教师在个性化教学中成为有个性的教师，从而进一步完善个性教育的理论体系。
三、课题研究的目标：
1、通过研究，让学生掌握一些写作基本知识和技巧，了解一些写作途径，培养学生的观察力，想象力和思维能力，全面提高学生语文素养；
2、促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；
3、促进教师语文习作教学水平的提高；
4、建立有效的教学模式，促进语文课程改革的深入发展。
四、课题研究的方法
1、文献法：组织课题组成成员认真学习，密切关注教改动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，研读《语文课程标准》等，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。
2、调查法：通过问卷、谈话等方法与手段，针对学生现有习作水平、教师习作教学方式、教材内容、学生生活等进行分析，找出对策。以发现规律性的问题，获得研究成果。
3、资料研究法：通过搜集资料，总结实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及时了解同行的研究动态和特色，从而不断调整本课题的研究策略。
4、行动研究法：根据研究目标与策略进行实践，边实践边反思，通过教育实践诊断矫正教师的习作教学方法，优化教学效果。
5、总结法：通过实验研究，总结习作能力培养的成功做法，进行必要的筛选和归类，并将经验升华到理性高度。
五、课题实施的原则
1、自主性原则。
语文课应当是课堂、活动、生活三位一体的形式，语文教师必须树立强烈的语文意识，让学生亲近文本，跟着学生走，放开学生的手。让学生独立思考并交流、独特体验并表述、独到见解并习作。
2、积累性原则
语言是听说读写的基础、先导。能否听懂别人的话，能否在朗读的过程中迅速抓住文章的要点，也都是以自身语言储存作为基础的。就连思维、审美、鉴赏等一系列活动，无一不是以语言的传递、转换来完成的。作文教学的基础环节，在于帮助学生不断积累、熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有，为学生作文创作奠定基础。
3、合作性原则
习作也是学生、教师与学生的观察力，想象力和思维能力的对话，更提倡生生之间、师生之间的对话。这个过程就是同伴协作合作学习的过程、在共同对话中共同求知发展。
六、课题研究的计划 第一阶段：准备阶段（2013年12月-2014年5月）1.建立课题研究小组，分解研究内容，具体开展活动； 2.设计研究的具体方案和研究活动行事历；
3.查阅大量文献资料，对国内外关于小学生习作能力研究现状进行研究； 4.收集有关研究资料，对国内外关于小学生习作能力的研究对策进行研究。
第二阶段：实施阶段（2014年6月—2015年7月）：
在语文课中培养学生习作能力的途径、方法、基本模式等，使语文习作教学提高小学各学段学生写作能力，完善习作教学的评价体系，提高学生习作水平。
1.开展学生 “自主习作交流会”。
2.展示学生的作文和习作心得体会，并作分析总结。
3.进行“农村小学生习作能力的培养策略研究”的课堂教学成果展示活动。4.课例搜集，撰写论文、案例、教学反思、阶段性总结等。
第三阶段 ：总结阶段（2015年8月—2015年12月）总结经验，对学生的自主学习材料进行分类整理。收集总结材料，将论文、教学设计、教学案例、学生作品等汇编成册。汇编研究成果，撰写结题报告，进行研究成果鉴定
七、课题研究的保障措施
1、研究组织机构的保证：建立学校课题组。学校课题组成员，年轻富有活力，较好的具备了课题研究所必须的业务水平，知识结构合理，教学业务水平高。所有成员均为学校教学骨干，是一支具有研究能力、结构合理、素质良好，更有创新精神的研究成员队伍。
2、制度保证：我校已建立一些相应的措施和制度来确保本课题的开展，使教科研各项活动制度化，我校还出台了一些有关教科研工作的奖励制度，以此来鼓励那些在教科研工作方面成绩突出教师的积极性，确保课题研究工作的顺利实施。
八、课题小组 课题主题主持人：刘秀娥 主持全面研究工作
刘春婷习作课教学实验 张婷婷 语文课程理论指导 宋瑞敏 语文课程理论指导 宋玉焕 语文课程理论指导
刘秀娥：负责课题的总设计；统筹课题的运作；编写课题的实施方案；编制课题的管理方案；撰写课题的结题报告等。
刘春婷：负责实验课题各阶段的计划、总结；负责相关的理论研究，组织课题的教研活动；课件制作的指导等。
张婷婷：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题活动记录，资料分析，课题资料收集、整理、汇编等。
宋瑞敏：负责课件制作指导，课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例。
宋玉焕：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题会议记录；资料的收集、整理、存档等。
各位领导、各位老师，本课题取得了学校领导的高度重视，在人力、物力和精力上都给予了大力支持和充分保障，业得到了联校教研室领导的支持和指导，我们课题组成员有信心克服在实验、研究过程中遇到的重重困难。坚信：只要我们团结在一起共同努力，按计划扎实开展课题研究工作，我们就一定能取得圆满成功。
妹冢镇中心小学《农村小学生习作能力的培养策略研究》课题组 2013年12月10日
第五篇：开题报告
安徽工程大学
本科毕业设计(论文)开题报告
题目： 年产二十万吨醋酸生产工艺设计
课 题 类 型： 设计 论文□ 学 生 姓 名： 学 号： 专 业 班 级： 教 学 单 位：
指 导 教 师： 沈凤翠 讲师 开 题 时 间： 2011年3月12日
201 年 月 日
开题报告内容与要求
一、毕业设计（论文）内容及研究意义（价值）1.1内容
醋酸是一种有机化合物[1]，又叫乙酸（ethanoic acid）别名：醋酸(acetic acid)、冰醋酸(glacial acetic acid)。分子式：C2H4O2（常简写为HAc）或CH3COOH。是典型的脂肪酸。被公认为食醋内酸味及刺激性气味的来源。纯的无水乙酸（冰醋酸）是无色的吸湿性液体，凝固点为16.7 °C(62 °F)，凝固后为无色晶体。尽管根据乙酸在水溶液中的离解能力它是一个弱酸，但是乙酸是具有腐蚀性的，其蒸汽对眼和鼻有刺激性作用。乙酸是一种简单的羧酸，是一个重要的化学试剂。乙酸也被用来制造电影胶片所需要的醋酸纤维素和木材用胶粘剂中的聚乙酸乙烯酯，以及很多合成纤维和织物。在家庭中，乙酸稀溶液常被用作除垢剂。食品工业方面，在食品添加剂列表中，乙酸是规定的一种酸度调节剂。
醋酸是一种用途广泛的基本有机产品[2], 也是化工、医药、纺织、轻工、食品等行业不可缺少的重要原料。随着醋酸衍生产品的不断发展, 以醋酸为基础的工业不仅直接关系到化学工业的发展, 而且与国民经济的各个行业息息相关, 醋酸生产与消费正引起世界各国的普遍重视, 醋酸生产工艺及相关问题的研究开发正在日益加深和发展。从最初的粮食发酵, 木材干馏生产醋酸开始, 合成醋酸的工艺路线主要有乙醛氧化法、乙炔电石法、乙醇氧化法、乙烯氧化法、丁烷氧化法和羰基合成法等。这些方法都各有它的优点和缺点，在选择合成醋酸的路线时，应与当地的原料资源情况密切联系起来，因地制宜，按醋酸用量的大小，工业技术条件等作综合的平衡。
本设计采用乙醛氧化法合成醋酸.首先确定乙醛氧化法生产醋酸工艺流程，其次对整个工艺过程进行物料和能量衡算，然后对其中的单元设备——精馏塔进行设备设计，最后对此进行经济效益分析。1.2研究意义
醋酸是重要的基本有机化工原料之一，主要用于生产醋酸乙烯/聚乙烯醇、对苯二甲酸、醋酐/醋酸纤维素、醋酸酯等。据估计[3]，我国醋酸产量逐年上升，每年以10%左右的速度递增。目前全国已有醋酸装置90多套，总生产能力达115万吨/年。随着现代化工生产技术的飞速发展，醋酸生产装置趋于大型化,生产过程连续化、自动化程度不断提高。但由于醋酸生产工艺过程复杂、工艺条件要求十分严格，常伴有易燃、易爆、腐蚀等不安全因素，为保证生产安全稳定、长周期、满负荷、最优化地运行，深入研究醋酸生产机理，建立醋酸装置数学模型，对醋酸生产工艺条件和装置进行优化研究，以提高乙醛氧化反应选择性、醋酸收率，因此这一课题的研究具有十分重大的意义。
二、毕业设计（论文）研究现状和发展趋势（文献综述）
2.1 研究现状
2.1.1国内醋酸生产现状及生产方法
目前我国醋酸生产厂约30家[4]，生产能力达到135万吨，约占世界的15%，产量约占世界的14.3%，达到97万吨左右。其中醋酸乙烯、聚乙烯醇等约占醋酸总销售量的20%，对苯二甲酸约占18%，醋酸乙酯/醋酸丁酯，乙腈等占15%，燃料占14%，醋酐占8%,医药占10%，其它占15%。
我国醋酸生产始于1953 年[5],至 2009年醋酸实际生产能力已达100万t/a ,产量为64万t/a。其中 ,甲醇羰基合成法生产能力 20万t/a ,占总生产能力的 20.0%；乙烯氧化法为 40万t/a ,占总生产能力的 40.0%；乙醇乙醛法30万t/a ,占总生产能力的 30.0 %。生产厂家50 余家 ,其中规模在10万t/a 以上的生产厂家有10多家。本设计采用以重金属醋酸盐为催化剂，乙醛在常压下与氧气进行液相氧化反应生成醋酸的工艺生产方法。
国内生产醋酸的主要生产方法是以甲醇和一氧化碳为原料的甲醇羰化法，甲醛羰化又分为高压法(反应压力65～70MPa)和低压法(反应压力为1.3～4.0MPa)两种工艺。在本设计中只讨论甲醇低压羰化法生产醋酸，低压法的特点是：原料甲醇和一氧化碳来源广泛、价格低，反应条件缓和，反应选择性高达99％，副产物生成极少，产品收率高、纯度高。2.1.2国外醋酸生产现状及生产方法
目前醋酸在全世界的生产能力已近900万吨[6]，产量约700万吨，其中羰基合成法占60%，醋酸的消费量约为620万吨。届时全球醋酸的需求量约780万吨左右。
从全球看，亚洲是生产能力最大的地区，北美378.3万吨/年，其中美国376.3万吨/年、墨西哥2万吨/年；南美7.2万吨/年；从今后发展趋势看，亚洲市场有很大的潜力，将继续成为世界醋酸发展的热点地区。
国外醋酸工业生产工艺主要有甲醇羰基合成法、乙醛氧化法、丁烷(轻油)液相氧化法。甲醇羰基合成法中较为典型的生产工艺有Monsanto/BP和Halcon/ Eastman两种。近年来又出现两种新工艺,即Celanese的AOPlus工艺(酸优化工艺)和BP Chemicals基于铱催化剂的Cativa工艺。
2.2醋酸的主要用途及发展趋势 2.2.1主要用途
醋酸在有机化学工业中的地位与无机化学工业中的硫酸一样，是一种极为重要的化工产品，它的动态常常会反映出整个有机化学工业的面貌。其在有机化学工业中的用途，大致可分成如下几个方面。
（1）醋酸乙烯酯：可用于生产聚合物，如生产聚乙酸乙烯乳胶，聚乙烯醇及其乙酰化的衍生物、聚乙烯基缩丁醛。少量乙酸乙烯酯与氯乙烯酯与氯乙烯的共聚物有许多工业用途。
（2）溶剂：有许多工业有机化学反应中，要用乙酸为溶剂。据估计用于溶剂的乙酸会有所增长。
（3）乙酸酯的合成：惭酸的低级烷基酯，如甲酯、乙酯、异丙酯、丁酯、叔丁酯、异丁酯和戊酯都是很好的廉价溶剂，其中以乙酯和戊酸最为重要。
（4）乙酸盐：乙酸能形成各种盐类，如碱金属盐、碱土金属盐、铵盐、贵金属盐和过渡金属盐，在工业上都有重要的用途，尤其是钠盐和铵盐。
（5）杀菌剂：乙酸和乙酸钠常用于控制面包生产中由真菌引起的发粘现象。最近还用于含水量较高的谷物的保藏。
（6）合成卤代乙酸：乙酸的卤代反应可制得氟、氯、溴、碘四种不同取代基的罗代乙酸，其中用途最广的是氯乙酸。2.2.2发展趋势
近年来，采用石油产品作为醋酸原料中间体由于原油资源供不应求、国际石油投机商炒作引起价格猛涨使生产醋酸的成本日益增加。相对而言，煤或天然气价格优势愈来愈明显从而使采用煤或天然气产品作为醋酸原料中间体的比重愈来愈高，见表1[7]。
表1醋酸原料中间体来源一览表
Table 1 List of Source of Acetic Acid Feedstock’s Medium
乙炔/乙醇 乙烯/乙醛 丁烷/石脑油
甲醇 1950年以前 100 0 0 0
1970年代
0 50 35 15
1980年代
0 35 25 40
1990年代
0 20 10 70
2000年 0 4 8 88
2006年 0 1 5 94
比较几种不同工艺流程的醋酸原料中间体来源以及所占份额的变化趋势可知：原料中间体乙炔或乙醇法已被淘汰，原料中间体甲醇羰基合成法已占绝对统治地位。
综合比较可知：乙醛法生产醋酸技术成熟、工艺流程简单、工程建设投资费用较低。而上世纪70一80年代以来开发的高压和低压甲醇羰基合成工艺流程，尤其是低压甲醇羰基合成法的醋酸产品收率高、中间体和公用工程消耗较低，是Cl化学工艺技术的一次突出成就。
三、研究方案及工作计划
3.1 研究方案 查阅相关资料，并写出开题报告一篇，翻译外文文献一篇。并写出简要的设计方案。拟定基本设计方案。根据方案第一步设计醋酸生产流程以及过程中催化剂、温度、氧醇比、停留时间和空间速度、压力等各方面因素进行理论分析。3 物料衡算和热量衡算。计算依据，绘制出工艺流程图。5 主要设备设计及设备参数确定。3.2 工作计划
根据毕业设计任务书及拟订的工作计划，按时完成各个时期的工作任务。（1）、通过查阅各种参考文献，首先确定一套可行的年产20万吨的醋酸的工艺方法。（2）、根据所学知识，且通过对所查资料的学习统筹掌握要做的设计的具体内容。
（3）、在上面基础上写好完整的工艺流程，接着进行物料和热量衡算，并对主要设备进行选型和计算，最后用AUTO-CAD画出工艺流程图、车间设备布置图、主体设备图。
详细工作计划安排如下：
3.1～4.5： 翻译一篇与论文题目相关的英文文献 3.10～4.20：准备设计材料，完成工艺流程的设计
4.21～5.18：根据所选方案对设计进行物料衡算和热量衡算，和塔设备的计算。
5.19～6.1： 撰写设计说明书，作好工艺流程、设备设计的CAD图形。6.2～6.8： 在指导老师的指点下优化设计，完善设计过程。6.5～6.18： 提交毕业论文，准备论文答辩。
四、参考文献
[1] 张爱娟.醋酸生产综述[J].乙醛醋酸及其衍生物.2001，14(2):22～24 [2] 李方伟，迟克棚，王桂芝等.醋酸生产技术现状及发展方向[J].应用化工，2001，30(4):3～6.[3]李正西，秦旭东，宋洪强，等．甲醇羰基合成制醋酸及市场分析[J]．化工设计，2008，18(3)：47·51．
[4] 杨松清.醋酸生产技术综述[J].江苏化工，2001，30(1):14～1.[5]刘冲，司徒玉莲，申人志，等．石油化工手册(第三分册)基本有机原料篇[M]．北京：化学工业出版社。1 987：240．246．
[6] 王富平.国外合成醋酸综述[J].石油化工，1993，3(2):45～47.[7]李正西，秦旭东，宋洪强，等．羰基化乙酸合成技术评价及乙酸的市场分析[J]．石油化工技术经济，2008，24(3)：24—27．
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