幼儿园延续办学

第一篇：幼儿园延续办学

邵家桥镇小博士幼儿园延续办学

申 请 书

尊敬的县教育局各位领导：

具申请人：刘文霞，系邵家桥小博士幼儿园园长、法人代表，女，苗族，35岁，家住邵家桥镇街上村下街组，身份证号码：***064 邵家桥小博士幼儿园创办于2003年，于2005年获得办学许可证，通过多年办园，得到社会及家长的较好评价和认可，现在园人数达200人，为了更好服务邵家桥镇集镇所在地幼儿教育，提高办园质量，继续为幼教事业尽力尽责。

幼儿园名称：邵家桥镇小博士幼儿园。幼儿园地址：邵家桥镇下街。

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。资金保障：幼儿园办园资金来源合法，办园启动资金120万元。本园指导思想：依法办园，以德办园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做贡献。

本园的办园理念，未来要靠我们创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望，以促进幼儿发展为根本，注重培养幼儿良好的习惯和个性，让幼儿感到幸福和快乐。

本园的办园宗旨：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会主义的道德风尚，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保育和教育相结合，促进幼儿在身心和谐发展。

望上级主管部门批准为盼！

此致 敬礼

申请人：刘文霞

电话：***

2014年4月4日

第二篇：幼儿园延续办学请书

旦场镇孔链幼儿园延续办学

申请书

尊敬的区教育局各位领导：

具申请人：孔链，系旦场镇孔链幼儿园园长、法人代表，女，汉族，家住旦场镇旦场圩供销社开发区，身份证号码： 旦场镇孔链幼儿园创办于2002年，于2003年获得办学许可证，通过多年办园，得到社会及家长的较好评价和认可，现在园人数达50人，为了更好服务旦场镇集镇所在地幼儿教育，提高办园质量，继续为幼教事业尽力尽责。幼儿园名称：旦场镇孔链幼儿园。

幼儿园地址：旦场镇旦场圩供销社开发区。

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。资金保障：幼儿园办园资金来源合法，办园启动资金50万元。本园指导思想：依法办园，以德办园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做贡献。

办学条件：教师尊纪守法，为人师表，教书育人，师资队伍实力强、敬岗爱业、专业化程度高，有丰富的教学经验。思想健康，热心教育工作，关爱教育事业，时刻关怀下一代的成长，有 较高的教学能力。保教结合教学管理，有班主任老师、配班老师、保育员，学习环境好，园内卫生干净，布局合理，体育活动器材较全，教室坚固安全，光线好，室内教学设施完整，桌凳齐全。

三、办学规划

在现有办学条件的基础上，进一步完善办学条件，完整 教育设施，教育内有彩电、VCD、钢琴、教具、图书等现代 化的教学工具，以便让孩子学到更多的知识，让更多的儿童 方便就学，逐步把学校办成现代化的规模，为国家培养更多 更优秀的人材，把自己毕生精力和有限的资金献给党的教育 事业。

本园的办园理念：未来要靠我们创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望，以促进幼儿发展为根本，注重培养幼儿良好的习惯和个性，让幼儿感到幸福和快乐。

本园的办园宗旨：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会主义的道德风尚，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保育和教育相结合，促进幼儿在身心和谐发展。

望上级主管部门批准续期为盼！

此致 敬礼

申请人：孔链

2015年1月25日

第三篇：幼儿园办学申请报告

辉南县民办幼儿园办学申请报告

为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一份力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办辉南县XXX幼儿园，具体情况如下：

一、学校名称：

（名称应当符合市场监督管理局的相关规定）

二、学校地址：辉南县XX镇……

三、举办专业：学前教育

四、办学性质：营利性民办幼儿园

五、办学类型：全日制

六、办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。

七、办学目标：（写明本校要培训的对象，实现的教学目标。）

八、学校举办者情况：（法人组织或个人的情况介绍。）

九、学校办学条件：（应该写明学校的校园校舍面积、建筑结构和办学环境、配置的教学设备、师资力量以及办学的开办资金来源、数额。）

申请人：（个人签字、名章或法人组织公章）

201 年 月 日

第四篇：幼儿园办学申请书

幼儿园办学申请书

尊敬的宝塔区教育局: 随着我县人口的增长，同时为使当地幼儿得到学龄前的系统教育，根据宝塔区《民幼办幼儿园管理办法》的有关规定，本人现向贵局提交申办民办幼儿园的申请。

一、幼儿园名称与地址: 名称:煜城幼儿园

地点:红花沟煜城阳光花邸小区内

二、申办者及联系人

申办者：李春燕，联系人：沈海军，手机：***，三、园舍设备及情况:

1、本园设置在安全区域，远离污染区和危险区，采光良好，具有独立出入口与配套的安全防护措施;

2、活动室2间，约200平方米，另有户外公用场地约800平方米;

3、户外活动场配有中型玩具180个，小型玩具车60个，跳跳绳120条，皮球60个，玩具车30个;

4、办学设备设施:课桌椅300套、儿童床240张、玩具柜10个、电视机14台、DVD14台、儿童碟20套、暖气扇28台台、教学挂图200张、消毒柜3台、饮水机14台、冰柜3台、黑板14张、广播1台、公放机2台、每个学生一水杯一毛巾、500G的移动硬盘用于下载视频舞蹈，指游戏和适宜幼儿看的各种电影，另有台式电脑14台;

5、班型与班数:学前班3个，大班3个，中班4个，小班4个，合计4个班;

6、儿童数:学前班30人，大班30，中班20人，小班20人，共计340人;

7、校园占地面积650平方米，建筑面积2000平方米，教室12间，学生宿舍17,间，活动室2,间，厨房1间，厕所33间，办公室4间;

8、本园配备园长3名，生活员17名，科任教师20名，本幼儿园工作人员皆喜欢幼儿，热爱幼教事业，有良好的职业道德，能胜任本职工作;

9、办园形式:半日制

四、办园宗旨: 让孩子感到老师像妈妈，培养孩子良好的生活卫生习惯。重视幼儿动手动脑的能力，多给孩子表现的机会。

煜城幼儿园以促进幼儿身体正常发育、机能协调发展为己任，认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣，逐步发展幼儿正确运用感官和语言进行交流的基础能力。帮助促进幼儿对环境的认识，培养孩子诚实、勇敢、好问、友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。由于在我园的幼儿身心发展良好，因此我园在培养幼儿德、智、体、美、劳等方面的成绩。

坚持教学相长的原则，以团结、奉献、求实、创新为园训，对幼儿实施德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进其身心和 谐发展。为把幼儿园办成孩子温馨的家，让家长放心的特色幼儿园，我园保证师资质量，教师持证上岗精心育苗，无私奉献。

以教代会为载体，以社区为依托，注重人文与生态关怀，办特色教育，创教育的品牌迎未来璀璨阳光。

五、课程设置: 开设有语言、拼音、英语、音乐、美术、游戏识字、社会公德教育、大公鸡体操。致力于全面提高儿童的德、智、体、美、劳等各方面的素质提升。

六、办园能力: 幼儿园主办人具备条件:硬件齐全，环境优雅，教师精良，有独特的办学理念，一切为了促进孩子全面发展和为每个家长着想；

1、幼儿园秉承“务”的办园宗旨，坚持“以人为本，以诚取信，以质量求生存，以特色谋发展”的经营理念。

2、加强师资队伍建设，培育一支精良的师资队伍，精选教师，形成学历合格，专业对口，以青年教师为主体的师资队伍。从长远目标着想，坚持把提高师资队伍的综合素质作为我园管理的重要目标之一。办园条件:园内开设的幼儿食堂，由保洁员科学调配，为幼儿提供营养丰富，清洁卫生，色鲜味佳，易消化，易吸收的就餐饮食。

筹措幼儿园的启动资金来源及金额:自筹资金500万元。特此申请，望批准为谢～

2017年11月25日

第五篇：幼儿园办学经验总结

随着城镇化进程的不断加快以及外来务工人员的急速增加，我区区直学校大班额状况日益突出，为化解我区大班额问题,促进义务教育均衡发展，借鉴其他地区集团化办学的有益经验，我区正在积极探索集团化办学模式。

一、主要做法

各教育集团采用紧密型办学模式，即以优质学校为集团总校，其他学校为校区，取消原有校名，新挂集团学校校区校牌。由集团学校总校长担任集团学校法人，对集团内各个校区统一负责，结合我区实际，着手谋划集团化办学。目前成立12个教育集团，涉及学校30个，12个集团总校，18个校区。在集团化办学模式下，我们提出“四个统一”（统一办学理念、统一师资调配、统一教育教学管理，统一人事和财务管理）、“四个无差别”（工作要求无差别、福利待遇无差别、教学设施无差别、教师与学生素养无差别）的管理；

提出“四个共享”的基本策略，即理念文化共享、管理制度共享、教育资源共享、质量保障共享。在学生评价方面，推行“快乐学习，健康成长”和星级学生评价体系，培养学生的良好的学习习惯和生活习惯，促进学生之间的良性竞争，做到“班主任评价”与“其它科任老师评价”的有机结合，保持教育的一致性和有效性。

培养学生自主学习和自主管理意识，提高学生自我管理能力。在教师评价方面，制订、实施发展性教学评价和班主任工作评价，注重个体与集体相结合，形成学校、社会、家庭交互式评价体系；

在课堂评价方面，强调“阳光教育”的和谐特点，全面推行三究四学高效课堂教学模式，关注每一个学生的发展，真正树立和落实“只有差异、没有差生”的学生观。

集团建立人才库，师资统一调配，使每个教学点的教师队伍按高品位、高水平、高能力且学历结构与年龄结构合理的方向发展。建立督导评价系统，对集团各教学点实施教育、教学指导和监督，通过检查评估、交流经验、业务竞赛等途径互相促进，共同进步，保证各教学点办学质量的不断提高。集团化办学最大的成效之处就是推进了基础教育的均衡发展。具体为八个方面：扩大了优质教育资源，缓解了“择校之风”，满足了不同的教育需求，创新了办学体制，盘活了国有教育资产，促进了师资队伍建设，提升了办学效益和水平，推进了城乡共同发展。

二、存在的问题

（一）教师交流仍存在一定困难。

校际之间教师交流轮岗制度的实际操作过程难度很大。主要原因一些分校执行农村学校工资标准，工资中包含乡村教师乡镇工作补贴部分，而校本部教师没有这一部分；二是一些校区距离城区较远，交通不便利，大部分教职工家在许昌市区，到市区公交车线路不便。

（二）分校硬件尚需提升。

尽管学校多方努力，积极改善两校区办学条件，但是与校本部相比较差别依然很明显。

三、下一步工作计划

坚持“一地一策”、“一校一策”的原则，稳步推进。以优质学校为龙头，组建新的城区教育集团，将薄弱学校和新建学校纳入教育集团，实现主城区优质教育资源全覆盖。

将城镇优质教育资源引入乡村，采取“名校+城郊（农村）学校”的教育集团或集团联盟形式，加快农村薄弱校发展。采取“乡镇中心校+村镇学校”的方式，以乡镇中心校为龙头，同乡镇学校为成员校，建立教育集团，实施一体化办学，实行中心学校校长负责制，推进乡村学校集团化管理，提升乡村学校办学品质。