职业技术学院安装的校园监控平台

第一篇：职业技术学院安装的校园监控平台

镇职业技术学院安装的校园监控平台

豫龙镇在平安建设年活动中投入大量资金建设技防设施，据统计，镇政府共投入资金45.3万元用于补助各村、各企事业单位安装技防设施，较好地促进了技防建设年活动的开展。

第二篇：安装校园监控请示

马颈子九年一贯制学校关于安装

校园监控系统的请示

雷波县教育局：

马颈子九年一贯制学校由于新修了围墙、学生宿舍、食堂，原有监控系统已老化、自然损坏，无法维修。为了保障师生生活生命安全，亟需在校园内安装网络摄像监控系统，经严格预算，共需资金35600元（叁萬伍仟陆佰圆），资金学校自行解决，特此请示，恳请批准。

马颈子九年一贯制学校

2015年3月9日

第三篇：职业技术学院教学质量监控实施办法

职业技术学院教学质量监控实施办法

教学工作是学院的中心工作，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校生存和发展 的永恒主题。为使学院的教学活动达到培养目标的要求，使影响教学质量的关键因素和关键环 节在人才培养全过程中始终处于受控状态，进一步完善教学质量监控工作，现按照学院教育质 量监控的整体要求，特制定本办法。

一、指导思想 牢固树立人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校的中 心工作的理念。确立科学发展观，坚持内涵发展、质量优先的工作方针。以人为本，全员参与，科学管理，强化教学过程控制，进一步完善以质量监控为主线、以系（部）管理为基础的学院、校区、系（部）三级教学质量监控体系，形成自我约束、自我评价和自我提高的长效机制，使教学质量 监控成为我院保持和提高教学质量的重要手段。

二、组织机构 教学质量监控组织分学院级、校区级、教学系（部）。

1、学院级质量监控领导小组由学院领导、教务处、督导室等领导组成，对全院的教学活动 进行宏观监控与评估。

2、校区级质量监控组织由教学副院长（院长助理）、教务办公室、科研督导、系（部）主 任组成，对校区教学工作组织实施管理、监控与评价。

3、系（部）级质量监控小组由教学系（部）领导、技术中心（教研室）主任和若干名骨干 教师组成，对教师备课情况、教学实施情况、教学目标完成情况和教学资料存档情况进行检查，对任课教师的教学工作质量进行考核评价。

三、工作机制

1、坚持教学质量一把手工程，学院、校区和系（部）的主要领导是教学质量的第 一责任人。

2、构建学院和校区以宏观教学质量监控与评估为主，各教学系（部）以日常教学质量检查 与改进为主的运行机制，发挥教学系（部）基层组织作用。教学系（部）是教学质量的第一责 任方。

3、通过日常教学巡查、教学常规检查、学生评教、教师评学、听课评价等多种途径收集考 核评价信息，汇总到督导室，信息整理和分析的结果反馈教务处（办）和教学系（部），突出问

题安排专家调查或听课。

三、主要内容

（一）专业教学标准与课程标准的监控 专业教学标准与课程标准属于教育 教学策划的范畴。

1、专业教学标准的监控

专业教学标准明确阐述专业设置的依据，准确界定专业与职业领域，清晰定义专业培养目 标和职业能力要求，具体提出毕业生应达到的技术技能指标，完整开发专业课程体系结构。

专业教学标准开发过程主要包括专业发展调研、职业分析、教学分析、培养方案分析等环 节，经教学工作委员会评审，主管院长签发后执行。专业教学标准一经实施，各专业必须严格 按照专业教学标准组织教学，任何人和部门不得违规调整。

专业教学标准的修订是对专业的培养目标、基本规格和培养模式所做的较大规模的改动。教学系（部）在充分调查研究的基础上提出申请，主管院长审批，教务处备案后实施。

2、课程标准的监控 课程标准（教学大纲）是指导课程建设与改革的纲领性文件，它清晰地定义了课程的教学

目标，全面阐述课程教学内容与要求，明确提出本课程的考核目标，系统规划本课程的教学模 式和考核方式，具体给出各项教学文件的开发思路和教学资源使用建议。

开发具有高职教育特色和体现改革思想的课程标准，是推进课程建设与改革的一项基础性、先导性工作。课程标准开发主要包括确认教学目标、确定能力解析表、研制学习任务、设计学习活动、开发教学文件以及编制考核方案等环节。课程标准的编制工作由教学系组织落实，课 程建设考评小组评审，经教学工作委员会批准后发布实施，并在教务处（办公室）备案。所有 课程在开课前必须编制出课程标准（教学大纲）。

任课教师接受教学任务后，教学系应向任课教师提供课程标准（教学大纲）。任课教师必须 依据课程标准（教学大纲）的要求开展教学和考核，如果需要进行局部调整，需经过教学系批 准并在教学系备案；如果发现课程标准已经过时，则应向教学系提出修订课程标准（教学大纲）的建议。任何教师不得私自背离课程标准（教学大纲）开展教学。

（二）学期授课计划的监控 学期授课计划是教师组织教学的必备教学文件，是日常教学工作计划性与规范性的具体体

现，是检查课程标准（教学大纲）执行情况和督促教师完成教学任务的重要依据。学期授课计划必须依据课程标准（教学大纲）来编制，明确课程教学进度和学时分配，给

出课程考核方法，结合任课班级做出教学时间的具体安排，并明确每次课的目的要求、简要内 容、作业、授课地点和教学设备需求。学期授课计划需经过教学系主任审核，并在教务办公室 备案后实施。

任课教师必须按照学期授课计划进行备课和组织教学，保证教学进度和教学任务的完成。若因特殊原因需要调整，必须经教学系（部）主任批准，并在教学系和教务办公室备案。

（三）教学秩序检查 教学秩序检查是教学过程监控的基本环节，是稳定教学秩序、保证教 学有序进行的基本手段，也是学院教风、学风建设的重要举措。对于检查发现的问题，要按照《教学失误与教学事 故认定及处理办法》进行及时处理。

1、日常教学巡查 教务办公室派专人每天对理论教学和实践教学的秩序进行检查。检查项目 包括教师到位情况、教学准备情况、课堂教学秩序、学生听课情况等，发现问题及时处理，并向教学系反馈，由教学系采取措施进行教育和管理。

2、教风学风联合检查 各校区组成教风学风联合检查小组，加大教风学风的检查和监督力 度，强化管理，树立良好校风，形成积极向上的校园文化。联合检查每周一次,对发现的问题进行批评教育，并按照规 定及时处理。

（四）常规教学检查 常规教学检查包括期初教学检查、期中教学检查和期末教学检查，以 教学系（部）为主体进行普遍检查，以达到稳定教学秩序、保证课程标准（教学大纲）有效落实的目的。

1、期初教学检查 期初教学检查主要是检查开学前的教学准备情况，包括教室资源准备、学期授课计划编制、提前 3 周备课情况、第 1 周教学开展的情况等，其目的是保证新学期迅速建立起稳定的教学秩 序，顺利开学。

2、期中教学检查 通过期中教学检查，对任课教师执行授课计划、备课与教案资料、作业 布置批改、课程中期考核情况和学生学习状况等五个方面进行检查，肯定成绩、发现不足，及时做好纠偏工作。在期中教学检查期间（第 10 周左右），召开两个座谈会——教师座谈会和学生座谈会，广泛征求意见，发现教学、管理和服务中存在的问题，搭起上下沟通的桥梁，创建和谐校园。教务办公室组织各教学系举行教师座谈会，并邀请学院领导参加。通过教师座谈会，收集教师对各班学风、课程设置、管理制度、资源保障等方面的意见和建议，教务办公室汇总座谈 会意见，提交学院领导研究，督促相关部门改进管理和服务，为提高教学质量提供保障。

各教学系组织本系所有班级的学生代表召开学生座谈会，检查和了解各班级教与学的情况，听取学生对课程设置、教师教学、学生管理、后勤服务等方面工作的意见。教务办公室收集各 教学系学生座谈会记录，进行统一整理，整理归纳学生意见，进行相关部门反馈，共性问题向 学院领导汇报，提请学院领导研究解决。

3、期末教学检查 期末教学检查主要是检查课程教学效果，目的是根据教学完成情况，检查 一学期教学工作是否达到预期目标，并对下学期教学工作提出整改措施。

期初、期中、期末检查是保证教学质量的关键环节，在检查过程中教学系（部）要针对每 位教师的情况填写教学常规检查测评表，同时关注理论课、实践课的实施情况。校区级质量监 控组进行抽查，保证各教学系（部）严格按规程执行，完成了常规教学检查任务。

（五）学生评教 高等职业教育要以学生为中心，要密切关注学生的学习状态和学习效果，重视 学生的意见，要建立起收集学生意见的有效途径，发现问题迅速处理。学生评教由三部分组成。

1、专题座谈会。在开学第 4 周左右，针对新生班级的教学适应情况、上学期教学工作质量考核成绩偏低教 师的教学常规落实情况、改革试点课程和上学期成绩普遍偏低课程的教学情况等，由教务办公 室、督导室组织专题座谈会，了解相关班级、教师、课程的教学情况，采取必要的措施，改进 教学，提高质量。

专题座谈会有很强针对性、目的性和诊断性，是持续改进机制的重要组成部分。专题座谈 会后，要根据反馈意见和建议，反馈教学系（部），落实改进措施。

2、课程教学质量中期调查

在开学第 10 周左右，由教务办公室组织相关班级品学兼优的学生进行典型课程的教学质量 中期调查，了解学生对课程学习过程和收获的感受，深入分析影响课程教学质量的诸多因素，提出教学改革和教学资源建设的意见和建议。参加学生约占相关班级人数的 1/3。

3、教师教学工作学生测评 教师教学工作学生测评是对教师教学工作质量定量评价的重要组 成部分。第 16 周左右由教务办公室统筹安排，由教学系组织各班 50％的学生，以填写测评表或网上测评的方式，对教师 的理论课教学、实践环节教学等进行测评，由教务办公室进行数据汇总与整理，形成学生评教 的成绩。

为了保证考核结果的客观性、合理性和公平性，参加评教的学生必须是品学兼优的学生，组织工作应认真规范。针对学生评教成绩明显偏低的课程与教师，教学系要进行深入分析，发 现在课程设置、教学方法、师生交流、班级学风等方面可能存在的问题，采取措施予以改进。

（六）教师评教

1、教师相互听课

教师相互听课是教学质量监控的手段之一，同时更是教师之间交流教学经验、相互学习、取长补短的重要途径。每学期每位教师应听课 3 次。要求听课教师从教学准备、教学组织、教 学技能、教学效果等方面给出评价，提出改进意见。

2、督导听课

（1）督导专家听课 聘请校内外督导专家按计划开展全院范围听课，对教师教学情况进行测 评、反馈，对总体教学状况进行总结，提出各校区举办公开课的建议。

（2）诊断性听课 综合分析督导听课、常规教学检查、学生评教的结果，针对成绩明显偏低 的课程和教师，安排校内专职督导员和兼职督导员进行专项调查、听课，发现在课程设置、教学内容、教学方 法或教学态度等方面存在的问题，提出整改措施和处理意见。

3、系（部）领导测评

第 16 周，教学系依据《教师教学工作质量考核实施办法》的要求，部门领导完成对所属教 师的测评。

（七）教师评学 教师评学是教师对授课对象的学习情况进行评价的有效途径，是学校教学 质量监控体系的重要组成部分，有利于促进教风、学风建设，提高教学质量。

第 16 周左右，教务办公室组织教师开展教师评学。教师应本着对学生负责、对教学负责的 态度，实事求是地反映评价内容，以达到调查结果的客观性、真实性。教务办公室将教师评学 数据进行汇总，反馈教学系和学生工作办公室，督促有关部门采取措施，改进管理，扭转学风； 同时教学系应将教师评学的结果通知下学期为该班级授课的教师，以便教师在备课过程中有针 对性地设计教学活动、选择教学方法、处理教学内容；教师评学数据同时发送督导室，作为确 定诊断性听课对象的参考因素。

（八）学期教师教学工作质量考核

第 16-18 周，学院组织对教师的学期教学工作质量考核，综合教学系（部）测评、常规教学 检查、学生评教、教师评教、科研工作的量化数据，汇总出教师考核成绩。考核成绩作为教师 岗位聘任、职务晋升、教师评优等的依据。

四、说明

本办法自发布之日起实施。

第四篇：村校安装校园监控请示

关于巫山县官渡小学所属村校安装

校园监控系统的请示

巫山县教育委员会：

由于我校所管辖的几所村校地处公路边，且有些围墙过低，为了保各村学校的财产安全，亟需在各校园内加装网络摄像头。经详细预算，每个村校在保管室和关键位置加装2个摄像头，需五千元人民币。四所村校共需资金贰万圆（20000元）正。

现将此项目费用支出请示巫山县教育委员会，可否？请予以批示！

巫山县官渡小学 二〇一五年十二月十七日

第五篇：咸宁校园监控安装设计解决方案

咸宁校园监控安装设计解决方案（文档由湖北杰信通讯提供）

1.系统概述

随着我们经济水平的提高和科学技术的发展，人们对安全防范所提出的要求也越来越高。为了防止各种各样的经济刑事犯罪的发生，保护国家和人民群众的生命财产安全，保证各行各业和国家重点部门的正常运转，采用高科技手段预防和制止犯罪已成为保安领域里的共识。

近年来，随着信息化技术不断发展及校园网的建设，在校园里出现以下有关视频的需求：

1)为了提高教学质量，监督老师教学水平，相关上级主管部门及校领导需要及时快捷了解教室教学实际情况，在教室安装视频监控系统，有利于解决这个问题。

2)在各类考试中考生的违纪舞弊行为越来越多，采用的手段越来越先进，光靠单一的监考老师根本就照顾不过来。安装一套学校电子考场监控系统能够更好的维护考场纪律和考生的自身权益。

3)校园失窃现象不断的频繁发生，让很多学校的师生都感到有加强治安监控的必要，尤其是加强课间、放学无人时的视频监控。

针对以上需注，北京百科博计算机技术有限公司专门为校园的智能化教学及安全监控设计了一套成熟的视频监控方案---IDRS分布式网络视频监控系统，并在很多校园取得成功应用。

我公司利用高速发展的计算机网络技术与先进的数字图像处理技术，结合多年来专著于数字化安防产品开发的专业能力和经验，在充分了解当今安防监控的实际需求与对未来用户需求的分析后，设计开发了一套软硬件相互结合、多种硬件设备同平台处理的网络监控系统－IDRS分布式网络监控系统。该系统的成功应用说明了安防监控系统的网络远程管理控制功能已经成为系统中的核心功能之一，该系统将为更多需求分布式网络监控功能的用户带来更多的便利与惊喜。此系统打破了传统视频监控系统的主机端与客户端概念，使网络端（客户端）也同样能够设计大型显示监控中心的需求，甚至网络端监控中心可以同时监控管理下属更多的主机端，构成真正的分布式网络远程监控系统。IDRS分布式监控系统还在国内首家提供了目前主流监控系统3种核心硬件（网络视频服务器、数字硬盘录像机、嵌入式硬盘录像机等）的同平台使用与数据交换、信息共享。该系统的成熟将标志着更多大型分布式远程监控系统可以通过我们的平台更加便利的建设并投入应用。该系统在硬件上采用先进的H.264压缩算法的视频编解码器技术，软件上采用网络中心服务器方式管理，完全符合国际数字图像音/视频压缩标准。更为重要的是，该系统极大的发挥了网络资源共享的优势，可根据不同级别的需要，实时调用所需图像。同时，系统也加强了安全管理的功能，确保用户在使用中保证数据的安全性。该系统现监控已广泛用于交通、监狱、政府、电力、电信、企业等行业。

2.系统设计原则，设计依据

2.1 系统设计原则

1）先进性原则：IDRS分布式网络监控系统中，所有核心硬件设备均采用国际上先进的TI芯片为主处理芯片以及H/WH.264压缩技术，保证系统建成后整体达到国际先进、国内领先水平。且我公司产品提供终身软件免费升级服务，保证系统的保持一定的先进型。2）可靠性原则：在系统中的核心设备－IDRS系列产品（包括IDRS-6000S硬盘录像机，IDRS-400C网络视频服务器，IDRS-7000HC嵌入式网络硬盘录像机等）均通过了国家公安部认证，消除了用户对稳定性的疑虑。

3）高性能原则：该系统要求具有很高的处理性能。IDRS－6000S数字硬盘录像机能够同时处理24通道视频的显示及同步录像，IDRS-VideoSite存储&流媒体转发服务器同时可以处理24通道视频的显示与48通道的存储录像，同步还能进行16通道的数字转模拟的硬件解码输出工作。

4）可扩展性原则：在系统设计时充分考虑到将来系统扩充的可行性，系统中预留了为后期进行扩展的大量接口。通过IDRS－ManCenter中心服务器堆叠的方式理论上系统可无限升级。

5）经济性原则：在满足用户需求、保证系统功能完善、先进、可靠的基础上，通过利用IDRS分布式网络监控系统的远程控制管理功能，尽量降低系统的成本和运行、维护费用。

6）易用性原则：IDRS系列产品系统经过几年的时间开发，已经达到了系统功能强大、界面友好、软件设计人性化，易于被普通用户掌握、操作和使用的特点。

7）易维护性原则：IDRS系统基本上可以处于免维护工作状态，且人工维护可在远程操作，维护简单，易于管理。

2.2 系统设计依据

本方案是依照如下标准与规范进行设计的：

GB 50198-94《民用闭路监视电视系统工程技术规范》 GA/T 75-94《安全防范工程程序和要求》 GB50343-2004-2000《建筑物防雷设计规范》 GB7450-87《电子设备雷击保护导则》 GB50348-2004《安全防范工程技术规范》

GB12663-2001《防盗报警控制器通用技术条件》 GBJ115-87《工业电视系统工程技术规范》

GB/50312-2007《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》 GB6650-86《计算机机房用活动地板技术条件》 GBJ32-82《电气装置安全工程施工及验收规范》

GA-T 72-2005《楼寓对讲系统及电控防盗门通用技术条件》 GAT646-2006《视频安防监控系统矩阵切换设备通用技术要求》 GB50394-2007《入侵报警系统工程设计规范》

GB50395-2007《视频安防监控系统工程设计规范》 GB50396-2007《出入口控制系统工程设计规范》

GA/T 670-2006《安全防范系统雷电浪涌防护技术要求》 GB50343-2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》 GB50394-2006《安全防范系统验收规则》

GB50396-2006《防盗报警控制器通用技术条件》 GB50057-94《民用建筑物电器设计规范》

06SK503-GA/T670-2006《安全防范系统通用图形符号》 DB11/384-2006《图像信息管理系统技术规范》 当地政府及应用行业的相关规定

3.用户需求分析

我方本着严格执行国家、行业的有关标准及公安部门有关安全技术防范的要求、质量条例前提下，结合我公司多年在安全防范行业大型项目的实施经验，确保为XX省教育系统远程网络监控项目提供一流的技术方案的原则，根据用户提供的相关信息，我方分析用户需求及核心平台设计思路如下：

3.1 各校园网络监控子系统

各校园网络监控主要指各校园监控系统，系统总体目标为：校园安全防范系统，维护校园安全；保证教室作为考场使用时做到考试过程监控，考场视频记录可调用，考试违纪责任可追诉。以下就XXX校园内视频监控系统需求做以下分析：

1）校园本地监控：要求在校园内建设本地监控中心，在学校大门口，主要干道、教室内安装相应数量的摄像机及监听器，将所有前端视频、音频、报警等信号接入到监控中心，并达到实时显示、录像存储、回放、云台控制等功能。能提供远程访问服务功能与远程访问身份认证及权限分配等服务。

2）要求在校园内相关部门能够利用内部局域网实现网络实时监控，录像存储和远程管理主机等功能（根据权限）。

3）网络监控：要求在主级主管部门通过Internet能监控所有教学的考试及教学情况（根据权限），并可远程对音视频进行录像、快照；对多个监控场所进行分组管理；对多场景进行自动巡场显示等操作。

3.2 本地监控功能

根据用户提供的需求表明，需要在每个学校的重要位置安装各种不同种类的摄像机、红外探测器、拾音器、手动报警按钮、警铃等前端探测设备，在监控中心需要安装相关录像、监控等中心控制设备。

具体达到的功能如下：

图像显示

保证有高清晰的实时图像画面，可单画面、多画面分割、多路轮循，隐藏部分区域等多种显示方式；

声音采集

保证多路音频与视频同步输入功能，音质清晰流畅，无杂音并可进行同步存储，声音与图像数据同包，回放时音质无失真；

录像存储

采用新一代H.264高压缩技术，大大提高压缩比及网络传输效果； 每路均可达到全实时录像，系统可按日程表设置定时连续录像、视频移动录像、报警联动录像和手动录像等多种模式；

智能化管理，支持多硬盘循环录像，无需人工换盘；支持开机状态的热插拔。

检索回放

可以录像的同精确、迅速检索需要的录像资料； 控制功能

可方便控制前端装有设置高速球、云台的摄像机等；

报警功能

有视频丢失报警及移动报警录像等功能，与报警设备相关联动；

电子地图

主机具有电子地图功能，用户可根据实际情况绘制电子地图和设置报警点；报警后电子地图自动弹出，显示报警方位；

操作系统及软件升级

支持多种操作系统，用户界面友好，支持软件升级；

网络功能

提供中心服务器集中管理接口与客户端登录接口功能。3.3 远程监控功能

具备强大的联网功能，可以用PSTN、ISDN、ADSL、DDN、LAN、Internet等方式进行联网，并提供防火墙穿透，VLAN穿透，路由器开放端口等各项参数与功能；

采用先进的网络解压缩格式，自动适应带宽并配置资源，优化网络传输速度快，提高播放画质，减少网络延时；

系统支持多个分控端对一个主控端的同时远程访问，或多个分控端对多个主控端同时远程访问，各点之间相互独立，互不干扰；

远程联网具备本机的所有功能，包括远程图像实时监看、远程调看录像资料、远程遥控云台镜头、远程报警接收，还可通过网络对各网点录像主机的系统参数进行设置等；

可对各网点的不同录像主机进行分组管理，通过点击快捷按钮，可调看同一录像主机上不同画面，也可在同一窗口监看不同录像主机的图像；

具有异地录像存储功能；

可在主控端设置网络分控端的分控权限，通过不同密码使分控端享有不同操作权限，以区分管理层次，加强管理的安全性；

具有报警上传功能，主机端报警后可自动将画面上传到设定好的分控端并可自动录像。

3.4 前端主设备采用不同方式接入

在分布式系统中很多用户都面临网络环境不同的情况，我们的系统提供了两种不同网络环境接入应用策略。

3.4.1 ADSL拨号接入方式：

这种方式分布式小型用户应用较多，由于ADSL拨号方式的非稳定连接特点，我们不能保证ADSL长期稳定在线。每次ADSL断线后重新建立连接时其IP就会变化，这时没有具备解析功能的系统就无法获得新连接上来的设备，使其无法连接、显示。故我们的系统解决方案中提出了以中心服务器为核心的DNS解析模式，这种模式下只要网络视频服务器在线，就会自动连接到中心服务器，使中心服务器获得该设备的信息。

客户端用户只要登录中心服务器就能够根据权限浏览到ADSL拨号上传的监控通道图像，用户无需了解网络视频服务器的IP以及其他地址信息。只要该用户已经在中心服务器进行注册认证，并已经获得了浏览权限，那么该用户随时都能构登录浏览前端。

3.4.2 局域网内设备接入方式：

这种方式更加符合办公网络资源公用的现代化办公特点，用户的局域网即可以为网内用户提供互联网办公应用，同时我们的系统也提供了通过局域网路由器接入到中心服务器的功能。

局域网内的网络视频服务器可以在正确获得路由的情况下，可以自动连接不同网段内（VLAN环境）的中心服务器，也可以通过路由登录到互联网的中心服务器。客户端用户无需了解该通道是哪个网段的哪个IP，用户登录中心服务器即可获得浏览权限内的所有通道。最大的方便了用户在实际操作与使用上的习惯。

4.教育系统整体监控设计规划

本方案主要分为本地监控及网络监控两部分，其中本地监控部分由前端探测设备（摄像机、监听器及相关辅件）和中心控制设备（硬盘录像机机、矩阵和电视墙等）组成，网络监控部分由中心管理服务器、存储&流媒体转发服务器、和集中监控客户端等部分组成。前端探测设备根据现场不同需求选择不同类型的设备。教室监控摄像机选用带云台的一体化摄像机，摄像机吸顶固定安装；拾音器选用高灵敏度、高保真效果的产品，固定安装在每个教室中央位置；走廊监控摄像机选用红外夜视半球摄像机；学校大门口、道路、公共区域等室外场所根据监控距离和环境情况酌情选用合适的摄像机。

学校监控中心负责所有图像的显示和录像，监控中心配置一套由12台21寸液晶监视器组成的电视墙，电视墙和一台96入12出视频矩阵相连接，使用三维键盘对电视墙进行图像切换和云台控制。监控中心配置一套6联操作台，操作台上配置6台21寸液晶显示器连接6台16路嵌入式硬盘录像机，硬盘录像机负责所有摄像机的录像工作。总监控室地面铺设防静电地板。因为涉及网络集中监控需求，因此在监控中心配置一套IDRS分布式网络集中监控系统，该系统由中心管理服务器和存储&流媒体转发服务器等设备组成。

区/市、部级的监控中心通过集中监控客户端程序登录学校中心管理服务器来浏览前端摄像机的图像。

5.系统原理图

6.主要设备介绍

本段落就监控系统所需要的主要设备做详细介绍。

6.1 中心管理服务器

（1）系统概述;主要功能是对前端设备（PC式数字硬盘录像机、网络视频服务器、嵌入式数字硬盘录像机）和中心存储显示设备（存储&流媒体转发服务器、网络客户端）进行统一集中管理，包括设备认证、参数配置、使用权限管理、设备工作状态显示等。

（2）主要功能特点

系统设备登记：将系统中设备（网络视频服务器、硬盘录像机、存储&流媒体转发服务器等）的相关信息登记到中心，使下属设备具有能够登陆到中心服务器的权限。系统中每个设备的属性都是全局的，每个设备都是唯一的，利用这样的架构特点我们的系统能够建设更大的系统。系统设备分配：分配系统中设备（网络视频服务器、硬盘录像机、存储&流媒体转发服务器等）的所属关系。对前端设备（网络视频服务器、硬盘录像机等）进行属性分配，定义所属哪个存储&流媒体转发服务器。

存储&流媒体转发服务器级联：预先设定好的网络视频服务器或硬盘录像机被一个存储&流媒体转发服务器管理，可设定多个不同存储&流媒体转发服务器，将存储&流媒体转发服务器与中心级联构成分布式系统。

提供存储&流媒体转发服务器工作列表：存储&流媒体转发服务器联入中心服务器后，获取中心服务器提供的工作计划及资源列表（下属设备地址、登陆用户名密码等），存储&流媒体转发服务器将按照此工作计划与资源列表工作。

系统用户登记：需要登陆系统的中用户首先要在中心进行的相关信息登记，使用户具有能够登陆到中心服务器的权限。每个用户都是全局用户，他们都是唯一的，每个用户名在不同的存储&流媒体转发服务器可具有不同的权限，这种模式不仅简化了管理难度，还为大型系统提供了更加便利的用户管理平台。

系统用户管理：系统可以管理和控制每个用户的权限，其中包括登陆中心服务器的用户权限，登陆存储&流媒体转发服务器的用户权限，甚至可控制用户访问每个通道的权限，做到真正的集中管理与控制。

系统用户认证：用户在需要连接某个视频时，只需登陆中心服务器，系统将根据已经分配的权限进行认证，通过认证后用户的资源列表中将显示所有权限内的通道，可任意调用。

控制管理系统设备：中心具备控制和管理下级存储&流媒体转发服务器与其下属设备（视频服务器、硬盘录像机等）的能力，所有对系统设备实施的编辑、管理都必须经过中心服务器认证。

（3）系统功能介绍 管理前端设备

添加、修改和删除网络视频服务器和硬盘录像机等前端设备；

修改网络视频服务器和硬盘录像机等前端设备的名称、IP地址、子网掩码、网关、连接端口、访问用户名和密码；

对网络视频服务器和硬盘录像机等前端设备每个监控通道的通道描述、传输画质和传输速率等进行设置；

选择在显示画面上是否叠加时钟和字符，并可以任意调整所叠加字符在图像窗口中的位置和颜色。

设置网络视频服务器和硬盘录像机等前端设备的云台控制协议； 设置高速球预置位；

设置高速球定时自动执行预置位计划；

设置是否使用PPPOE拨号功能(最常见的就是ADSL设置)、设置PPPOE拨号的用户名和密码；

设置是否使用DNS解析功能及DNS服务器的IP地址和连接端口；（适用动态IP网络环境）

管理存储&流媒体转发服务器

添加、删除存储&流媒体转发服务器；

设置存储&流媒体转发服务器所要连接的图像源（即相应的前端设备）； 设置工作站是否实时显示连接通道的图像；

设置工作站的录像计划和录像模式(报警录像、连续录像、不录像)。

管理用户权限

添加和删除用户，除中心服务器本身的用户外，还包括存储&流媒体转发服务器和网络客户端用户； 设置用户的操作权限，包括中心服务器管理权限、云台镜头控制权限、添加删除用户、监看通道等。

显示设备工作状态

按照指定的时间间隔自动扫描设备列表内所有设备的工作状态，时间间隔可设置。

显示前端设备的工作状态；

显示存储&流媒体转发服务器的工作状态； 系统连接日志记录。

其它功能

可以远程重新启动前端设备（仅支持网络视频服务器和嵌入式硬盘录像机）； 远程对设备进行系统升级； 查看前端设备软件版本。

6.2 存储&流媒体转发服务器

（1）系统概述

存储&流媒体转发服务器负责具体连接前端网络视频服务器和硬盘录像机等前端设备，为用户提供视频图像的显示、录像和云台控制。同时，它也作为网络客户端的视频源，为网络客户端提供视频图像的接入服务工作。

（2）主要功能特点

设备性质：存储&流媒体转发服务器在系统中承担者数据处理与转发等重要任务。性质如同一台前端由网络视频服务器、硬盘录像机等设备组成的大型网络硬盘录像机。

设备与用户分配：存储&流媒体转发服务器在系统中，其资源信息来自中心服务器。中心服务器将分配给每个存储&流媒体转发服务器管辖的子设备与用户等相关数据信息，存储&流媒体转发服务器将按照分配资源工作。

视频转发服务：系统中的所有客户端要求调用的视频将全部由存储&流媒体转发服务器中进行处理与转发，任何用户都不能直接连接前端网络视频服务器或硬盘录像机等设备，有效地保证了前端的安全带宽。

解码还原：存储&流媒体转发服务器不仅具有录像功能还提供了硬件解码模块接口。可以将远端的视频数据解码输出为模拟视频信号输出到其他显示设备（电视墙）中使用。

（3）系统功能介绍 图像显示

存储&流媒体转发服务器可同时显示1～64画面；

每路均可达到全实时25帧/秒（PAL）或30帧/秒（NTSC）； 可单画面显示或多画面分割显示，并可多路轮循显示； 可隐藏监视画面中需保密的画面；

可对显示图像的亮度、对比度、饱和度、色调进行连续调整； 在系统主界面上显示每个视频通道工作状态，如连续录像、视频移动感知录像、报警联动录像、单纯监视等，以及硬盘剩余空间等状态信息；

语音功能

具1~64路音频与视频同步输入功能，音质清晰流畅，无杂音； 监看图像时可进行现场监听； 每路视频和音频可进行同步存储，声音与图像数据同包，回放时音质无失真； 录像存储

每路均可达到全实时25帧/秒（PAL）或30帧/秒（NTSC）；

系统可按中心服务器设置的日程表进行定时连续录像、视频移动录像、报警联动录像和手动录像等多种模式录像；

可在录像图像上叠加字符、日期水印； 支持多硬盘循环录像，无需人工换盘。

对讲功能

存储&流媒体转发服务器可以和前端设备进行语音对讲，主叫不需要应答即可喊话。

检索回放

可精确选定时、分、秒，以迅速检索需要的录像资料； 回放与录像同时进行，互不影响；

可对录像资料进行时间检索、事件检索，录像资料储存情况通过图形表示一目了然；

可单画面全屏回放，也可多路同时回放； 回放速度全实时，即每路25帧/秒（PAL）；

多种回放速度，可正常回放、单帧回放、快速回放（2~5倍）、慢速回放（1/2~1/5）、画面冻结和跳至指定时间播放，回放图像大小可调；

回放时支持抓拍功能，即某幅图像的数字化拍照，也可对图像进行电子放大与打印；

系统支持本地端与网络远程端同时回放影音文件。

控制功能

支持多路云台全方位控制，可手动控制，也可自动控制； 支持电动变焦镜头的聚集、光圈与变焦控制； 支持灯光和雨刷等辅助控制； 可控制高速球，设置高速球手动预制位和报警联动预制位，可调节高速球转动速度。

权限管理

系统内用户均为全局用户，用户凭借中心服务器设置的用户名和密码登陆。存储&流媒体转发服务器登陆用户通过中心服务器认证保证用户安全。具有系统屏蔽功能，封锁操作界面，防止非法人员随意操作；

系统保护

系统有水印（WaterMarkProof）防伪功能，保证图像不被篡改，即使被篡改也极易鉴别。

单机播放

备份录像资料可以通过单机播放软件在任意一台机器上播放。

备份及外设输出

支持硬盘、DVD、DAT等备份；

可对回放图像进行抓拍、储存、放大和打印，生成BMP图片； 可将录像资料考贝，通过专用软件可异地播放； 可将录像资料输出到软盘、打印机、USB活动硬盘。