关于旅游实训大楼进行维修的请示报告

第一篇：关于旅游实训大楼进行维修的请示报告

关于申请对旅游实训大楼进行维修的报告

后勤管理处：

2016年12月经旅游学院安全自查，发现旅游实训大楼一楼江西风景独好展厅出现地面下陷和开裂情况，经过进一步勘察后，发现现大楼东侧多处出现裂缝，随时间变化裂缝数量越来越多，缝隙越来越大，墙体开裂严重存在不少安全隐患。加之今年上半年暴雨频发，已产生严重渗水，校后勤管理处多次组织专家对房屋进行检测，建议尽快对房屋进行检测、维修，排除隐患，以保证正常的教学秩序和师生人身安全，特向后勤管理处提出申请对旅游实训大楼地面下陷及开裂等情况进行维修。

旅游学院 2017年3月16日 涂爱武 ***

第二篇：关于学校舍进行维修的请示报告

关于学校舍进行维修的请示报告

xx示范区管委会领导：

xx中学、xx小学是响水境内两所规模较大的中、小学校。两所学校的校舍因建筑年代较为久远，均出现不少隐患，加之今年上半年暴雨频发，已产生严重渗水、围墙坍塌等险情，影响了学校正常教学秩序和师生人身安全。示范区领导对此十分关注，已明确作出了维修改造的指示。现将两所学校校舍亟待维修改造的项目报告如下：

xx中学西栋教学楼建于1989年，建筑面积864平方米，目前门窗严重腐朽，粉刷层多处剥落，承重墙与空心板之间开裂，护栏偏矮且刀片多处缺失，必须维修加固、更换所有门窗、重新粉刷装修，并加高护栏扶手高度以确保安全；东栋教学楼建于1991年，建筑面积1353平方米，门窗腐朽破败，粉刷层剥落，必须更换所有门窗、重新粉刷装修，同时加高护栏扶手高度；该校操场围墙全长110米，受校外道路拓宽的外力挤压，已严重倾斜，5月13日大雨，围墙坍塌40来米，其两端仍有可能继续延伸垮塌，必须及时重建并加强护坡；学校礼堂建筑面积511平方米，投入使用将近20年，门窗腐朽不堪，屋顶为宽15.34米的大跨度钢构架，已严重锈蚀，必须及时检修排除隐患。

附：xx中学维修改造列表

项目

面积（平方米）

预估维修费用（万）

西栋教学楼

864

14

东栋教学楼

1353

24

操场围墙

110

18

礼 堂

511

8

小计

64

xx小学整个校舍是砖木平房结构，始建于1975年，屋面均是小青瓦，风化破落严重，檀木腐朽，须彻底进行更换；该校周围民居已被征拆，拆除后建筑垃圾堵塞学校排水系统，须重新清理挖砌；学校三间教室墙体出现裂缝，须进行清理加固；该校电路老化，多处出现短路断电现象，待重新组线安装。预计学校整体维修需资金12.6万元。

附：xx小学维修改造列表

项目

面积（平方米）

预计维修费用（万）

屋面小瓦换石棉瓦

960

3.2

水泥檀子换木檀子

96

0.8

校舍周围砌排水沟

132

0.6

电路检修

960

0.8

墙体开裂处维护

实测

0.4

屋顶垛子维修

实测

0.4

厨房换门、门梁加固

1.4

墙壁门窗油漆粉刷

5

小 计

12.6

现时值七月上旬，学校已放暑假，正是维修改造学校最佳时机，故特此向示范区管委会领导提出申请，请求批准维修工程尽快上马动工，以彻底消除这两所学校校舍安全隐患。

响水乡中心学校

第三篇：中西餐实训大楼策划案

中西餐实训大楼策划案——中西餐文化

目录：

一、两系文化分析

二、策划具体方案

三、材料报价表

前言：

因四川烹饪高等专科学校发展需要，让人们身临其境的感受独特的中西餐文化和专业特色，特此做出这次策划。

一、两系文化分析：

1、烹饪系成立于1985年，是我校办学时间最长、专业优势最强的系。经过二十多年的发展，成为中国餐饮旅游业的精英，掌握有现代烹饪、营养、餐饮管理专业知识，具备独立分析解决问题的能力和创新能力。

食品科学系始建于1988年，以其独特的专业特色和饮食文化。

因两系专业各具特色，烹饪系具有中餐的文化底蕴，食品科学系具有西餐的文化特色。

2、中餐文化：

中国是礼仪之邦，传统的中餐文化最具特色的是“中餐礼仪”和“餐具”在礼仪上宴请活动中注重礼节、礼貌几千年以来已形成了一套传统，其中表现伦理美、形式美的规律；一直沿用至今。宴请过程中座位、座次有所考究；餐具摆放有一定规律，就餐过程也有种种要求，在餐具分析中得到中餐最具代表的餐具是“筷子”。

中餐的上菜顺序：凉菜——大菜——热炒——汤菜——甜点（汤为咸，点心也为咸，汤甜，点心也为甜）

3、西餐文化：

西餐文化是在西方传统文化的基础上，经过现代工业文化的不断改进而形成的，其中无形地渗透着西方文化传统的一些方面，如，“平等”、“自由”、“卫生”、“隐私”等文化内涵。

西餐的餐具特色：刀叉。

上菜顺序：面包黄油→冷菜→汤斗海鲜→主菜→甜点心→咖啡和水果。

综上所诉中西餐的区别：

 方式不同、物具不同、礼仪不同。

 方式中餐是合餐，西餐是分餐制。中餐汤在后，西餐汤在前。 物具中餐是筷子，西餐是刀叉。中餐正式场合为圆桌，西餐正式场合为长方桌。

 礼仪中餐讲究热闹，西餐讲究安静。中餐希望菜有富裕，西餐没有这个习惯。中餐酒席上不能抹菜的汤水吃，西餐可以用面包占汤汁，不算失礼。

二、项目策划方案：

（一）大楼整体标识

1、外楼层整体平面图

放置在大楼正门靠左的弧线上牌子3.5m*1.5m

2、设计每层楼层标识

3、每层楼的向导牌

4、每层楼的房间标识牌

5、领导职位牌、6、安全通道标识牌

7、规章制度

（二）室内文化气氛渲染

利用实地考察后得到两块空地进行中西餐文化气氛的渲染，1、中餐文化渲染

打造时利用中餐“用餐礼仪”、“餐具”厨师特别的“服饰”特有的“就餐座次”为突破点。具体方案：

2.、西餐文化渲染

利用西餐文化“平等”、“自由”、“卫生”、“隐私”等文化内涵。及西餐的科学合理饮食搭配、餐具为突破点。

具体方案：用木藤编织的秋千椅，旁边放一些酒水台，加一点就瓶和酒杯。利用实训楼的开阔视野，地理位置又绝佳。坐在秋千上摇晃，品一杯红酒，这是无比浪漫惬意同时也迎合西餐的文化主题“平等”“自由”

第四篇：维修请示报告

校长室：

暑假将至，为加强学校后勤管理工作的延续性，确保下学期正常开学，现决定利用暑期对学校的公共设施和班级财产集中组织一次维修维护，同时开工实施一批基建项目，其具体方案如下：

一、基建工程组 组长：

基建项目 责任人

1、开工实施北校区绿化工程 xx2、开工新建和改造水泥球场 xx3、完成一期工程屋面瓦维修 xx4、开工实施校园沥青混凝土路面的改造 xx5、开工建设“建筑技能培训中心”工程 xx6、开工新建学校配电房及配电房迁移工作 xx

二、财产维修组 组长：

维修项目 责任人

1、完成教工食堂的的改造及学生食堂

相关设备的采购及维护工作

2、完成学校公共设施的维修维护工作（详见清单）

3、完成学校水电设施的检修工作

4、完成班级财产及课桌椅的维修工作

5、做好学校花木的养护工作

6、做好校园环境卫生的保洁工作

7、做好学校资产的盘点清理工作

8、做好消防设施的检修工作

三、几点说明

1、基建工作已完成审批手续，正进入招投标阶段，一旦招标结束，立即进入施工阶段，工程量按决算结算。

2、食堂改造和公共设施维修根据预算上报县教育局审批，按实际工程量决算结算。您正浏览的文章由www.xiexiebang.com(第一·范·文网)整理...3、临时人员按正常工作日上班，完成规定的工作任务，发放正常的工资，无出勤奖，同时要服从领导安排的其它工作。

4、所有维修工作一律于8月20日前结束。

以上报告如无不当，请批示。

第五篇：智能实训大楼二楼设计方案

智能实训大楼二楼设计方案

一、机械材料加工实训室

1、实训室描述

本实训室适用于不同类型的机械加工。机械材料加工是机械制造专业的学生所需要培养的核心技能。主要用于学生学习金属加工、材料处理的基础。以此培养学生在手工工位上手工加工材料的工艺和技能。学生可以在本实训室学习运用机床进行金属加工的工艺。

2、重点培训的学生能力模块：

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、学习目标控制

3、培训室的适用范围： 1）使用机床加工工件

钻、沉孔、铰、铣、车、磨 机床的功能单元和加工方式 2）技术系统的维护 ·维护、维修计划基础 3）使用机床加工单个工件

切削加工流程、加工参数、切削材质、加工时间

4、实训室布局方案

设计效果图（16 个工位）

二、金属加工实训室

1、实训室描述

本实训室可以实现个人独立加工。侧重于从产品加工的角度来全面学习机床和设备操作。

2、重点培训的学生能力模块：

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、学习目标控制

3、实训室布局方案 设计效果图（16 个工位）

三、控制技术实训室

1、实训室描述

本实训室的设置结合技术、教学需求和先进的多媒体。适用于机械制造、机电一体化和电气技 术里的控制技术模块的培训，可以实现学生从计划到实施的独立操作的培训，并为教师提供多 种教学可能性。

2、重点培训的学生能力模块：

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、实训培训

3、学习目标

技术交流和操作 电子尺寸测量和检查

电子控制、气动控制、液压控制的创建和检测 机电系统的编程

机电系统功能的检测和创建 机电系统的试运营和操作 机电系统的维修

4、实训室布局方案 设计效果图（16 个工位）

四、理论课教室

1、教室描述

U 形的课桌设置能够让课堂更加活跃。教室配备电源、网络，方便编程。

2、重点培训的学生能力模块

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、实训培训、学习目标控制

3、实训室布局方案

设计效果图（16 人）

五、气动实训室

1、实训室描述

本实训室主要用于气动和电子气动模块的培训。

2、重点培训的学生能力模块：

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、实训培训

3、学习目标控制控制技术 自动化模块 试运营模块 故障分析

控制技术和过程控制技术中的组件集成 控制系统的计划、安装和试运营

4、实训室布局方案 设计效果图（16 个工位）

六、手工材料加工实训室

1、实训室描述

本实训室适用于机械加工。主要用于学生学习金属加工、材料处理的基础。以此培养学生在手工工位上手工加工材料的工艺和技能。

2、重点培训的学生能力模块：

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、实训培训

3、学习目标

1）使用手工加工工具加工工件

锉、划线、定准、锯、凿、钻、磨、切割、折弯 零件图、组件图和装配图 技术文档和信息 分割和变形的基础和工艺 2）加工简单组件

工具和夹具

力变、形变和材料变化的基础 3）使用机床加工单个工件

切削加工流程、加工参数、切削材质

4、实训室布局方案

设计效果图（16 个工位）

七、数控技术实训室

1、实训室描述

本实训室主要培训学生的数控编程基础。为此配备了数控机床和电脑编程软件，例如CAD/CAM 系列等。

2、重点培训的学生能力模块：

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、实训培训

3、学习目标控制

使用数控机床加工工件 工作计划、刀具计划、装夹图 数控机床的结构和功能 坐标系统、基准点 几何数据、工艺数据 程序结构、刀具补偿

二、实训室布局方案

设计效果图（16 个工位）

八、液压实训室

1、实训室描述

本实训室采用力士乐工业应用领域的解决方案构建，以此实现模块化培训系统。

2、重点培训的学生能力模块：

需求分析、计划和咨询、工艺原理、加工操作、实训培训

3、学习目标控制 培训液压模块：

金属加工、切削机械技工、工业机械技工、磨具制造技工、机电一体化技工

4、其它所有含液压培训模块的专业及职业 教学范围：

组件定义、试运营、压力产生、单向阀、气缸行程方向、负载压力 调速，入口节流阀、改变系统压力的压力差、改变负载压力差、压力比，出口节流阀、减压

5、实训室布局方案

设计效果图（16 个工位）

九、智能实训大楼中德合作实训中心布局图