市场营销党支部联棚小学图书角捐募活动[共5篇]

第一篇：市场营销党支部联棚小学图书角捐募活动

“为联棚小学捐献图书角”

主办方：市场营销党支部时

间：

策

划

书

2014/10/7

一、活动背景：“打开一本书，打开一个世界”。阅读，能开启心灵，增长见识。阅读习惯与兴趣,是一个人成长与成功最为重要的组成部分，养成良好的阅读习惯不仅可以提高大脑的思维能力，而且也是帮助孩子们养成良好学习习惯的“推进器”，希望能够募捐到书籍，开拓孩子们的视野，提高孩子们的思维能力。

二、活动目的：希望通过本次活动为联棚小学的各班级捐献图书角，丰富孩子们的眼界，提高阅读量，为孩子们以后的学习生涯提供帮助。同时，也希望能够通过此次活动提高支部成员的社会责任感，增强支部成员之间的凝聚力。

三、活动时间：2014年10月18日

四、活动地点: 三峡大学沁苑广场

五、活动参与人员：市场营销学生党支部所有成员，联棚成长社志愿者

六、活动主旨：

七、活动流程：

1、活动前期：

① 场地申请：在活动开始前一周进行场地审批，开据相关证明。② 宣传制作：

·宣传板：由营销之家宣传组制作一块大的宣传板（三块板子合并制作），并在沁苑广场展示一周。·海报：由大一年级两个班级每班制作一份宣传海报，文字部分由党支部提供。海报于活动当天张贴在展板放置于募捐帐篷处。

·电子宣传：活动前一周通过党支部官方微博对活动进行宣传，并邀请大家的参与。

·电话宣传：活动前一周支委给各团支部的负责人电话联系，告知活动概况，并邀请各班以团支部的名义捐献爱心包裹。电话联系教职工，若家中有孩子之前看过的闲置的书籍可拿来捐献。

③ 物料准备：提前联系好活动当天所需的设备，包括帐篷，音响，桌子，凳子以及活动当天布置场地所需的其他物品（物品清单请见附件）。

④ 节目及主持人安排审核：节目暂定为八个节目（节目单见附件），两个中间互动环节，互动环节中邀请联棚小学的学生参与。节目在活动开始前一周党支部进行审核，要求内容积极向上，传递正能量。

⑤ 嘉宾邀请：活动前一周对所请嘉宾进行邀请，活动前三天下请帖。与联棚小学老师进行商定，在活动当天带领两至四名同学带着同学们制作的手工艺品来到活动现场。邀请三峡大学广播台和三峡大学微博联合会对本次活动进行宣传。

2、活动中期：

以活动前期安排为蓝本，结合活动现场人员安排进行活动。注意活动在现场秩序的维护，活动氛围的调动。同时，也要注意对现场所募捐到的书籍进行汇总统计并做好详细的记录（登记表见附件）。在活动现场捐募图书的同学可以交换一份联棚小学孩子们亲手制作的手工艺品一份，同学们也可以在书上写下对孩子们的祝福与希望。

3、活动后期：

① 场地清理：活动结束后，党支部派支部成员对活动现场的场地进行打扫，做到整洁如初，彰显党员本色。② 物资归还清点：对所借物资进行清点，做到不损坏并及时归还。

③ 影像资料收集整理：活动当天由两台相机对活动现场进行记录，之后对所得资料整理，建立独立文件夹进行存档。

④ 后期活动总结宣传：发布新闻为活动做进一步的宣传，并对活动进行总结，对活动中出现的问题进行反思。

八、活动注意事项：

1、提前与联棚小学负责老师联系好，确定活动当天保证能有两至四个孩子能够出席活动，并对学生出行安全等注意事项讨论洽谈。且提前一周参加联棚小学的班会活动课，制作手工艺品。(此模块由合作者联棚成长社负责)

2、活动场地审批和设备筹备要提前进行以防止突发状况。

3、支委在向老师和各团支部介绍活动的时候要注意说话的语气态度，要展现出我们的社会责任感，在传递着正能量。

4、为防止活动现场出现冷场的现象，要提前安排人员调动现场气氛。

5、所捐书籍要做好详细明确的记录登记，做到物有所出，物有所去。

6、若活动当天下雨则延迟举行。

九、活动意义：

十、经费预算

第二篇：澄阳小学班级图书角评比方案

澄阳小学班级图书角评比方案

一、评比宗旨

为了完善班级图书角阵地建设，继续推进学校“书香校园行动”，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,特举行此次评比活动。

二、评比时间

2013年5月7日

三、评比主题

“美好形象童年伙伴”

四、评比内容

班级图书角阵地建设

五、评比细则

1.各班图书角图书摆放整齐，环境洁净，没有堆放杂物。（20分）

2．拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求，图书数目至少为本班学生数的两

倍。（20分）

3．图书角有个性命名并张贴在图书角旁，醒目美观大方。（20分）

4．图书保存相对完好，有适合自己班级的图书管理制度。（20分）

5．图书角建设有特色，让人感觉清新、可亲，富有情趣。（20分）

六、奖项设置

各年级组根据评分设一、二、三等奖若干名。

相城经济开发区澄阳小学

2013年3月

第三篇：西坝小学图书进教室活动实施方案

西坝小学2012年图书进教室活动实施方案

为了贯彻落实学区转发教育局《关于对全县中小学推行实验教学量化管理和图书进教室工作的通知》，使广大师生养成良好的阅读习惯，提高小学生的人文素养，引领广大师生走进五千年文明、品经典美文，在读书中学会做人、学会思考、学会创新；进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥图书资料在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量。特制订2012年我校图书阅读进教室活动、实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握先进文化的前进方向，深入贯彻落实科学发展观，以倡导师生阅读、提升文化素养、提高教育质量为目的，以读书、启智、明理、做人为主题，以强化管理、突出使用为手段，以阅读积累为突破口，以丰富多彩的活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚情操，提升教师高雅的审美情趣，促进良好学风和校风的发展，构建文明和谐校园。

二、目的意义

1、开展读书活动，全面建设书香校园，是提高师生精神境界的需要。书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的通道，随着我国社会经济的不断发展，人们的物质生活水平的不断提高，广大师生的精神需求也与日俱增，而网络不良信息对广大青少年的负面影响，小学生不同程度出现了阅读危机。全面吸收人类优秀文化的营养，丰富学生文化底蕴，充实学生心灵，提高精神境界，是小学教育的重要任务之一。

2、开展读书活动，加强学生阅读工作，使学生养成读书、实践、反思、写作的习惯，促进学生全面发展，是实施素质教育的重要举措。

3、开展读书活动，是促进学校内涵发展的需要。当今时代，已进入文化论输赢、以文明论高低、以精神定成败的阶段。在学校广泛开展读书活动，让学生与经典为友、与知识为友，让学生在读书中寻找灵感、在交流中启迪智慧、在反思中超越自我，不断充实精神家园，以形成学校独特的精神内涵，不但是建设学习型社会的需要，更是促进学校内涵发展的需要。

三、工作目标

坚持育人为本、德育为先的原则，进一步增强读书活动的教育性、科学性和实效性，激发学生的爱国热情；培养正确的人生观、价值观，提高人文素养，陶冶情操；普及科学知识，提高科学素养；改善学校管理，创建文明和谐校园，全面提高教育教学质量。

四、基本原则

1、坚持主体性原则。以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长的基本思路，坚持重在平时、有益于育德励志、明理启智，促进学生创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

2、坚持分类指导原则。遵循不同年龄学生的生心特点和认知规律，组织开展针对性强的活动。小学阶段要侧重于引导学生培养阅读兴趣，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、科普性经典等书籍为主。

3、坚持分层推进原则。做到课内外相结合、校内为相结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅

读与多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放模式。

五、活动内容及具体方法

1、创设良好的读书条件。各年级要在现有条件的基础上充分开发利用学校的各种环境资源，使校园之中、教室内外处处散发书卷的芳香，时时飘荡着朗朗的读书声。

一是要利用好现有的图书室，在此基础上每年添置一批精品图书；每天定时开放，为学生阅览提供方便，最大限度地提高图书的利用率。同时还要利用已配备的电脑，建立网络教学资源，充分利用景泰教育信息网读书平台进行阅读。

二是落实教育局、学区开展图书进教室活动，在教室内设立图书角、图书柜，教室内布置有各种记录、和读书卡，撰写心得体会，老师及时的辅导批阅。

三是用校园广播和讲座引导学生进行阅读。要在班上开展新书推介活动，让学生在作文上撰写读书心得、体会。

2、营造浓厚的书香氛围。

一是广泛宣传读书的意义和作用，充分展示学生的读书成果，并不断更新。

二是在学校的墙壁、板报和班级布置师生作品、名人名言、格言警句，为校园增添书香气息。

三是在校园醒目位置张贴附有教育特点、体现学校特色的校训标语，以激励学生热爱学校、刻苦学习。

四是开设图书阅读课，每周不少于2课时，每天阅读一定数量的书籍，划出几个重点语句，各年级学生写出读书笔记，充分利用课外活动、上学前、放学后、课间等时间引导学生读书。图书室对学生借阅及时开放，每学期班级之间轮换不少于3次，生均借书册数不少于5册。

3、开展多种形式的读书活动。

一是争当“读书之星”活动。让100%的学生参与读书，涌现一大批“读书之星”，以激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。

二是开展读书论坛和征文活动。以互动的形式探讨读书问题；以“我与好书、好书伴我成长”等为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

三是开展“我向大家推荐一本好书”活动。发动师生共同推荐优秀书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的氛围。

四是开展读书交流和展览活动。指导学生定期定量进行阅读，作读书笔记，摘录美词佳句，记录心得体会，不断提高阅读品位，学校对优秀的读书笔记集结成册，并通过读书比赛、读书故事会等形式来交流读书给他们带来的启迪与感悟。

五是开展与父母亲共读一本好书活动。发动广大家长参与读书活动，让学生与家长共读一本好书，交流读书心得，共享读书的快乐。

各班级要根据上述活动的要求，结合实际，选择并开展四种以上活动，结合新课程标准要求，引导师生勤奋读书，享受读书，通过开展形式多样的读书活动，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

六、保障措施

1、加强领导，提高认识。各年级要高度重视读书活动，把读书活动提上重要议事日程，制定好读书活动规划。学校、班级要成立读书活动领导小组和工作机构，建立相关的工作机制，切实加强对读书活动的领导、指导和督查，对师生的读书活动采取平时抽查与阶段检查相结合的方式进行考评。

2、认真组织，精心指导。各年级辅导教师在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。各年级可通过召开读书活动经验交流会、读书笔记展览、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。

3、注重实效，培养习惯。各年级要注重读书活动的实效性，不流于形式，不走过场，每个细节都要落到实处。在培养习惯的同时提升学生的阅读能力，为创建文明和谐校园，全面提高教育教学质量奠定良好基础。我校将对在读书活动中踊现出来的优秀典型教师和学生要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。

六、组织领导

为使活动顺利开展，成立西坝小学师生读书活动领导小组，负责活动的各项工作。组 长：李文科

副组长：李元明 李 和

成 员： 张海玲 陈黎贤 曾秀环 倪玉萍 耿延菊 寇琇蓁

西坝小学 二○一二年四月六日

第四篇：北街小学党支部创先争优活动汇报材料

凝心聚力办教育

创先争优促发展

区北街小学党支部

北街小学现有教职工80人，其中党员28名，共有教学班31个，在校学生1779名。创先争优活动开展以来，校党支部紧密结合教育教学工作实际，围绕“突出办学特色、提升办学品位、办好人民满意教育”目标，以争创“五好支部”、争当“五个模范”为抓手，加强师德建设，创新办学理念，积极引领广大教职工党员强党性、树形象，抓教学、促发展，重质量、求特色，努力构建人文、绿色、和谐的学校教育发展新格局。

一、灵活设计争创载体，在突出活动特色上做文章 坚持把学习贯彻全国教育工作会议精神和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》作为引领我校教育发展的“指南针”，丰富争创内涵，拓展争创途径，努力提高争创水平。校党支部在争创活动中，按照与局党委保持同步、紧密结合教育职责、体现人文校园特色的要求，围绕“立足岗位做贡献，和谐发展上水平”活动主题，以培育“形成和谐而又朝气的校风，促进管理高效率；树立严谨而又睿智的教风，促进师资高水平；培育勤奋而又善思的学风，促进教学高质量”“三风三高”为主要内容，广泛开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，师德师风优良、教育质量优秀、育人环境优美，让学生家长满意”为内容的“四比三优一满意”活动。全体教职工在争创活动中，以正在干的事情为中心，坚持把创先争优活动

全面推进。注重加强教职工师德师风建设，开展“争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意；争当课堂教学改革能手，创教学佳绩，让家长满意；争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意”的“三争三创三满意”活动，结对帮扶45名思困生、学困生、贫困生，开展谈心、交流、帮扶等助学活动，做良师益友，实现“有爱教育”。以创先争优活动为契机，充分发挥党员的先锋模范作用，在党员教师中把教学案备、课间辅导、课题研究、论文撰写、公开示范课等环节的评价考核贯穿于争创活动始终，促使青年教师岗位成长，促进骨干教师岗位建功，促成名优教师岗位示范，先后开展20多项题研实践研究，其中3项省级课题已经立项，有16名党员教师主持教学论坛，在各类刊物上发表教育论文12篇，建成3个不同学科“名师”团队，培养出8名学科拔尖人才，为提高教育教学质量提供了人才保障。

三、突出业务中心工作，在推动教育发展上求实效 围绕“培养什么人、怎么培养人”，把开展创先争优活动与学校重点工作结合起来，积极创新培育载体，紧扣“质量、特色、创新”这一主线，不断拓展“轻负担、高质量”和“小公民思想道德建设”特色教学之路，始终以提高教学质量为重点，以探索课堂教学优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，整合传统教学资源，改革传统教学格局，以科研成果的推广指导服务于教育教学工作。坚持正确的价值导向，依托校园网广泛宣传日常工作中涌现出的模范党员教师先进事迹，努力

第五篇：小学党支部开展党的群众路线教育实践活动小结

马家塄小学党支部

开展党的群众路线教育实践活动工作小结

自开展党的群众路线教育实践活动以来，我校严格执行上级的部署，扎实抓好实施方案的落实。学校实践活动领导小组高度重视，积极部署，精心组织，统筹安排，保质保量地完成了活动第一阶段的工作任务。现将我校开展群众路线教育实践活动的情况总结如下：

一、积极准备，有条不紊开展教育实践活动

一是高度重视，及时做好工作部署。按照独店学区党的群众路线教育实践活动推进会精神，我校于3月26日召开党的群众路线教育实践活动动员会。对深入开展教育实践活动进行了动员部署。在动员会上，景小刚校长作了动员讲话，对我校开展党的群众路线教育实践活动作了全面部署。动员会结束后，全体教师高度重视，认真准备，在学校掀起了开展群众路线教育实践活动的热潮。二是加强组织领导，制定活动方案。根据《独店学区党的群众路线教育实践活动实施方案》，结合我校实际，及时制定了《马家塄小学党的群众路线教育实践活动实施方案》和《马吉林小学党的群众路线教育实践活动学习计划》，并下发到教师手中，要求全体教师按照方案要求，结合实际，精心组织党员干部开展好活动。同时，我校成立了由党支部书记任组长、党员和骨干教师任成员的党的群众路线教育实践活动领导小组，负责对整个活动的组织领导、组织实施、组织落实，并确定专人承办活动相关工作。

二、认真组织学习，确保学习质量

学习是首要任务，是搞好教育实践活动的基础环节。只有抓好这一环节，进一步提高思想认识，查摆问题才会有的放矢，整改落实才会积极自觉。根据学校工作的特点，我们创新学习方法，丰富学习内容，深化学习效果，为教育实践活动扎实开展奠定了坚实基础。

自活动开展以来，我校采取集中学习和自学相结合的形式，组织党员、教师们学习了县教育局局和独店学区《党的群众路线教育实践活动实施方案》《未成年人保护法》《中小学教师违反职业道德处理办法》《刘霞先进事迹》《教师法》《张丽莉先进事迹》《教师“十不准”》《义务教育法》《灵台县教职工管理办法》等内容，学区王会计作了《厉行勤俭节约从我做起》的讲座，组织全体教师观看了电影《焦裕禄》。在组织集中学习的基础上，大家围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识；对新形势下群众路线时代内涵的认识；对“四风” 问题具体表现和危害的认识；如何按照为民务实清廉的要求，加强学校作风建设为主题，进行了自学，并认真做了学习笔记。

为充实党员职工的学习内容，学校为每人征订了统一的学习笔记本和有关书籍。使大家清醒认识到中央开展党的群众路线教育实践活动的重要性。交流学习体会引深教育活动。全校党员认真撰写心得体会和学习笔记。大家联系工作实际，把学习内容与教育教学活动结合起来，每人撰写了学习心得体会和学习笔记。同时，组织全体教师进行了学习体会交流，与会人员结合自己岗位工作情况，积极发言，交流了开展群众路线的意义和体会，坚定了自觉践行群众路线的决心，达到了先学一步、学深一步的目的。

三、认真听取意见，做到立查立改

在群众路线教育实践活动过程中，学校召开座谈会，广泛征求意见。一是听取教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题并提出意见和建议；二是听取社会人员对学校领导班子作风建设和对搞好教育实践活动的意见、建议。在座谈会上，大家畅所欲言，普遍认为学校领导班子及成员在作风建设方面比较过硬，但在学校发展方面力度不大，需下大功夫进行改革创新。只有培养社会需要的专业人才，学校才有前途，学校才能发展。与会人员认真填写征求意见表。我们对征求到的意见建议进行认真梳理，经学校领导小组认真讨论，针对性地制订整改措施，真正把党的群众路线教育实践活动成果转为推动学校工作的动力。三是认真学习，做好教育活动的宣传、监督工作。使大家的思想境界得到进一步提高，为我校教育活动的深入进行打下良好基础。

总之，我校通过精心组织、全力实施、狠抓落实、宣传到位，确保了群众路线教育实践活动开展得有形有色，有质有量，全面完成了群众路线教育实践活动的各项工作，达到了预期目标。下一步，我们要按照上级的部署，组织好教育实践活动，严格落实我校制定的《党的群众路线教育实践活动实施方案》，扎扎实实抓好每一个环节和每一项工作。