XX年小学四年信息技术工作总结

第一篇：XX年小学四年信息技术工作总结

XX年小学四年信息技术工作总结

XX年小学四年信息技术工作总结

学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

1.小组互助、协作学习。

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有4个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。

2.开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、个人学习

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

XX年小学四年信息技术工作总结

本期在学校的领导下,根据《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见》,并结合我校计算机的硬件实际情况开展信息技术教育、教学。现将本期的工作总结如下:

一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。

1.开学初,我便结合我校的计算机硬件实际,制定出确实可行的教学计划。并严格按教学计划进行上课。在教学过程中, 我们信息组老师经常进行教学研讨,并对具体的教学内容进行教学分析,讨论在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,然后根据讨论的结果写成教案上课。收到较好的效果。

2.游戏入门,自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3.直观教学,加深记忆。在教学中可以充分利用计算机的固有特征,采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。电脑知识有很大的开放性,学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣,发挥他们的主体作用,让其自主探索,合作学习,真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。

4.自主学习,不断创新。利用电脑本身自有的特点,能够培养学生的想象力和创新意味。

5.整合学科,多面发展。计算机可以改变学生的学习内容和方式,为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此,在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来,让学生自觉做到“学有所用”。

二、强教学教研,努力提高信息技术教师业务水平。

教学的成败取决于教师。我在学校的关怀下,积极投入到信息技术教育教学中。有计划有目标地学生进行技能训练。学生要掌握计算机基本操作技能,才能顺利进入学习。我们就有计划有目标地对实验班的学生强化了以下技能的训练:Windows视窗的操作、中英文输入、wordXX的常规编辑排版及打印、powerpiont动画设计,互联网学习(搜查和下载资料、电子邮件交流等)。作为信息技术教师,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我还担负着许多其它的任务。信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我们还有许多知识要学,还有许多事情要做。

XX年小学四年信息技术工作总结

这学期我们学校实行团队管理，以团队为单位开展一些工作、学习、娱乐活动，最终评比出优秀团队。期末工作总结大会上，由团队组长负责三分钟述职--代表团队总结这学期的工作、学习情况。我细心整理本学期团队所负责工作的材料，精心收集、分类、撰写述职报告，力求把每个人的工作亮点全部展示出来，不遗漏，不夸大，公平公正把团队在本学期的收获与不足展示给全校教师。以下是我述职的讲稿，不足之处敬请批评指正!

一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，全体电教组成员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，团队精神，积极为学校教育教学活动提供优质服务。我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

在工作中，各位领导、老师给了我们有力的支持、配合和帮助，在此我们微机组全体成员表示衷心的感谢!我们有信心在后继的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关爱，出色地完成了学校分配的各项任务，再创佳绩!

一、政治思想方面

牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事XX年小学信息技术工作总结XX年小学信息技术工作总结。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

学校电教工作其核心就是服务--就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为领导们服务。我们学校这块人手很少，只要接到任务，总是第一时间出色完成，不计个人得失，加班加点完成，干活时都勤勤恳恳,工作态度绝对一流。用6个字概括：热心、齐心、二、软硬件建设方面

1、软件建设

制度完善，分工明确，各司其职，责任到人，团队合作，打造品牌

(1)力求做到教育现代化设备配、管、用、研(教育技术、模式的研究)、训(师

资培训)一体，加强设备的监督、维护，用好现有设备，向设备要效率。

(2)加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。继续规范网络信息的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。

(3)健全学校电教管理的网络，建立了电教工会小组、分工明确，责任到人，争得各

学科教研组通力合作，做到电教工作无小事，人人都参与，事事有人管。

(3)有健全的电教考核制度与监督机制，以管促用，分管领导会同电教组定期开展专

项自检自查会议，自查内容包括电教器材的维护和掌握情况，教学课的内容和质量，有线电视、广播的畅通状况，全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等，以掌握最新动态，及时调整工作思路，快速解决存在的问题。

(4)在电教教材资料建设上，我们总结以往管理工作的经验和教训，规范化管理，做到及时收集，及时整理，及时装订，建立了借还制度，资料管理有条不紊，如有损坏照价赔偿，电教软件专柜专储，硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施，设备完好率达90%以上

第二篇：小学四年信息技术工作总结

小学四年信息技术工作总结

小学四年信息技术工作总结一

教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。

一、引入图画，激发学习兴趣。

四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。

在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。

二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识

计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正?字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。

三、及时做总结，写反思

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步!

回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学四年信息技术工作总结二

学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

1.小组互助、协作学习。

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有4个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。

2.开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、个人学习

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学四年信息技术工作总结三

教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。

一、引入图画，激发学习兴趣。

四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。

在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。

二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识

计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正?字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。

三、及时做总结，写反思

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步!

回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

[小学四年信息技术工作总结]

第三篇：XX年小学信息技术工作总结[模版]

XX年小学信息技术工作总结

一学期要结束了，回顾这一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认真学习，从多方面进行信息技术教学和管理工作。既有辛勤的耕耘、收获的喜悦，也有些不足与遗憾，现将工作总结如下：

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己。一学期来，我还积极参加各类教研科研学习，努力提高自己的教学水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

1、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作

课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课方面

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后笔记，找出不足，总结一堂课的得失，并找出解决不足的方案。

3、学习生活

本人能认真学习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。在本学期，我积极参见网络课程培训，研究教材，探索新教育教学方法，提高了自己的业务水平。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时我还积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。信息技术教学工作总结

4、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

5、作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。微机室的管理，教室的多媒体的管理与维修，以及平时老师的计算机以及网络的维修维护。

6、通过一个学期的努力教学，初一学生的信息技术水平有较高的提升，一改以前严重的两极分化状体，使学生的整体素质大大提高。

三、我虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于发展阶段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下几点：

1、学生的能力虽然提高，但是在学习技巧方面仍需要教师积极引导。

2、对于提高学生学习的能力，使学生学会学习方面，教师仍需继续探索、研究，争取探究处更科学的方法。

3、教师的授课语言仍需要继续锤炼。

四、今后努力的方向：

1、强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

五、发展措施

1、立足、搞好教学

2、管理，确保信息技术健康发展

3、强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作能力

4、加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学的整合。一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第四篇：小学四年班主任工作总结

小学四年班主任工作总结(精选多篇)

一学期的教育、教学工作即将画上圆满的句号。回想一学期的工作，真是有苦也有乐，为了不断丰富自己的教育、教学经验，现将本学期工作总结如下：

本学期我担任的是四年一班的班主任，这个班.有三名学困生赵赫源三年级转入基础太差，不会说普通话直接影响他的语文成绩，令人挠头的是他不会写汉字，就连最常见的汉字也写不明白。刘强留级生。去年因抽风病耽误将近两个月，使本来学习成绩就差的他学习成绩一落千丈。宋贺在他校曾经念过两个一年级又转到我校，共念三个一年级，虽然他也很努力，但记忆力太差，学过的东西不足一天就忘得一干二净。尽管

我每天都寻找机会给他辅导，他们的成绩也不见提高。这个班级的家长长期在外打工的、或长期在外包地种田的有四名男生，家长离婚不管孩子的有一名男生。这些孩子自律性太差，给我的教育教学、班级管理工作带来极大的困难。，为了孩子的发展，我付出了；为了孩子，我苦战鏖战，终于取得了令我满意的成绩，这正是“只要面向大海，最后一定会春暖花开！”“风雨过后一定会有彩虹升起”

具体工作总结如下：

一、能把德育工作放在首位

本学期的德育工作围绕以下几个主题展开的：

1、抓住语文学科的教学契机对学生进行爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想教育。

2、充分利用校本礼仪课、班会等有效载体的激励作用，增强学生的自律意识，感恩意识，培养学生的健全的人格。

3、抓住“绿色阅读”活动的契机对学生进行品德教育，并让学生做好阅读笔记。

4、通过让学生制作手抄报、画漫画等活动，让学生 “知奥运、明礼仪、感恩情。”

5、抓住几个节日对学生进行传统美德教育。

如通过扫墓，让学生感念先烈之恩，缅怀先烈志，发奋学习。

6能在在综合实践活动中激发学生爱家乡、爱自然、爱国家、爱父母、爱教师的情感。

7本学期的综合实践活动课“体验真情，学会感恩”受到了领导的好评。

二、教研方面：

继续历练基本功，是自己的教育教学水平、学生的学习成绩再上一层楼。

1、认真钻研新教材，新课程、不断寻求提高教学质量的有效途径，对于每节课都要做到“三备”即整体备、课时备、课前备。每课后都要认真撰写随笔、反思。

2、继续实施自己的教研课题《读写结合，从阅读与写作水平共同提高》并管理好学生的成长记录档案。使学生的阅读和写作得到了共同提高。在上级学校举办的作文竞赛中一人获一等奖、五人获二、三等奖。本人获国家级指导一等奖。五人获阅读竞赛一、二、三等奖、3、认真钻研《综合实践活动课》的理论知识，撰写综合实践课的活动方案，、参加了吉林市举办的“学苑杯”综合实践活动竞赛。取得了佳绩。

三、出勤方面：

1、每日早六点三十分前必到校，监督学生做好值日工作，准备早自习内容，及课前准备工作。

2、中午看护时间：

每周一、二安排了快速阅读、背诵积累。

每周三、四指导数学——速算。

每周五指导学生联想记忆法-----

记单词、背诵。

班主任工作总结

在平淡与忙碌中，一个学期在不经意间一晃而过。,孩子们也在不经意间长大了、懂事了，学会了许多。作为班主任老师的我也在不经意间收获了许多。难忘许多！难忘同事们忙碌的身影、难忘同事们工作的热情、难忘孩子们渴求知识的眼神，更难忘孩子们嬉笑的身影。

我现在所带的二年三班是我从一年级带上来的，虽不算

优秀但也自认倾注了满腔的爱意，各方面都在慢慢成长，时至今日、通过与孩子的相处使我感受到，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。本着这样的想法我有条不紊地开展各项工作。

在思想方面，我严格执行教育方

针，尽职尽责，教书育

人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职

业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，给学生做了极好的表率。在教育教学工作中，本人有很多不足之处，但我会积极

认真学习新课程标准、新教材，将教材、教法、学法进可能

完美的结合，积极、认真做好每一个课件，上好每一节课，让多媒体辅助教学充分发挥课堂40分钟的作用，利用好小组合作这个学习方法。尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵比赛、唱歌、绘画比赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会与同年级教师积极备好课，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了

解、掌握学生情况，共同管理教育学生。家庭教育和学校教育 是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长 的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩

子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育 和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

道台桥中心小学武新

四年一班班主任工作总结

2014——2014

本学期我担任了四年一班的班主任，班里有女生13名，男生23名。孩子们很活泼，大多数学生学知识挺快，但是他们也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可真是要下一番功夫。

针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。班上大概有一大半的孩子中午在学校用餐，我几乎每天中午督促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事，引导他们明白“浪费可耻”的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的营养价值，大多数同学都比在家里用餐时吃得多，并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会

鼓励孩子用自己的方式朗读课文，读、背《论语》，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在

黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当？ “三问”昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每天午饭后，孩子们就在教室里吃水果。这一做法，受到孩子和家长的欢迎。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健

康的身体是最重要的。再次，通过开展“感师恩”、“忆英雄的故事”等班会活动；“走进论语”、“感党恩，送党情”等读书汇报会；防震演练等一系列的活动，使学生受到感恩教育、革命英雄主义教育、经典文化教育、安全教育等等。

最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过打电话与家长沟通这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子 的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期从不知不觉中过去了，这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我

将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

四年一班班主任工作总结

2014---2014

额如乡中心校唐显云

2014.12

四年七班班主任工作

班主任：张艳菊

四年七班班主任工作

班主任：张艳菊

转眼又一个学年过去了，在这一学年中，我深深体会到班主任工作在学校工作中重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我一直在思考的问题，也一直是我努力的方向。

其实班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：

一 班集体建设。

这学期，我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道

自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用班会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。经过一学期的努力我发现孩子们这种集体观念真的增强了，在学校举行的活动当中就有体现。如练跆拳道和巴乌时，有的孩子迟到了，没等我问他，班上已有同学开始教育起他来了：你怎么回事，这么没有集体荣誉感，就差你一个人，明天早点来，别给班级抹黑。我听了很感欣慰，这说明孩子们开始知道热爱自己的班级体了，他们不再是自私的个人主义。我想今后的工作中更应该多注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

二、班干部培养。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。今年的班干部选举，于佳鑫给我留下了深刻的印象，本以为她会竞选班长，可出乎我意料的是她竞选的是学习委员。她的竞选词是这样说的：“我今年来竞选学习委员，可能我没有竞选班长令很多同学失望了，但我回家反思了去年的班长历程，发现我在班级管理上做得还不是很好，没有积极得带动大家去完成各项活动，所以今年我决定竞选学习委员，在学习上多帮助大家，把大家的学习成绩抓上去，在新班长的带领下我们一定会成为一个最棒的班集体！”听了她的话，我感动不已，一个人最重要的就是认识自己，她做到了，真的很了不起。由此我也深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会

到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系。向他们了解情况，耐心地做他们的工作。虽然有时也引来一些家长的不理解与不耐烦，但我觉得问心无愧，也就不与其斤斤计较。如班上有个叫王新宇的女孩子，课上总是不听讲，与别人在下面搞小动作，换了好多个同桌也无济于事，就连班上最内向的男生和她一桌之后都变得能说能玩起来。其中考试她在班上倒数第一，于是我让她叫家长来，想与其沟通一下，彼此说一说孩子在家里和在学校的表现，再制订一个好的计划以便孩子有些进步。可没想到的是第二天孩子来了告诉

我她妈妈说了，什么时候有空什么时候来，后来直到期末也没有看到人影。转而我又从别的家长口中得知，刚分班时，就是这位家长到处宣扬她家孩子原来在班级特别好，分班之后就不好了，说实话，当时听到时真的很生气，我也去问了她原来的班主任，得知的是孩子在二年级时就在班上是潜能生，考试总是打小抄。后来我接班后发现她这个缺点，每次考试都让她单独一桌，最开始她的数学只打了５４分，后来发现问题，一点一点给她讲解，终于能够靠自己的实力得８３分，而且还在不断进步着，看着孩子的成绩真正提高了上来，我很高兴。可家长不明所以，因此才有了老师找也不来的做法。回头想想，教育就是这样，它就像生活，总有不平，但事情过去了也就好了，何必和家长们计较那么多呢，只要我真正对学生好，他们有出息，那么一切也就释然了。教育只有老师和家长互相配合，才会使每一位学生健康成长。

以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

班主任工作总结

2014——2014学年第一学期四年四班

光阴似箭,转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾所走的历程，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就本学期班主任工作做如下总结。

一 班级基本情况

我班共有学生49人。男生25，女生24，大部分学生能够遵守学校,班级的纪律，学习较为努力，但仍有小部分同学学习基础较差,学习起来较吃力,成绩不理想,没有养成良好的习惯,学习上不主动,有较强的依赖性，这些学生成了老师的教育难点.虽然有许多不足,但在各科任老师的辛勤教育下,经过半学期的努

力,取得一定的教育效果,进步还是很大的,班级较稳定.二、所做工作:

精心布置教室文化的建设.开学初两周内，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。班级每一个角落都粘贴有教育意义的标语；制定班名,班训，班规等；设立“评比栏”、学生“丰彩展示”等专项栏板 ；班级设置由专人管理的“图书角”。

持之以恒抓养成教育.1.在管理过程中,我早来晚走,勤深入班级;勤观察学生,了解学生;遇到问题勤向老班主任请教.2培养学生遵守纪律的习惯。

严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开学初组织学生学习,并贯彻平时教学工作中。配合政教处抓好每日常规工作，严格要求学生佩戴校牌、穿好校服，佩戴红领巾等，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生

自觉自悟。根据班情,我班结合学校的班级量化评比，又制定了班级量化考评细则,进行一周一总结,一月一评比.有记录。经常利用晨夕会课和班会课，教育学生遵规守纪。平时发现某些同学做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

3培养良好的卫生意识.在卫生方面，我和副班主任团结协作，严格要求学生搞好教室、担当区卫生，安排值班小监督员负责检查担当区, 卫生委员重点查教室;同学们已

经养成了良好的卫生意识。这学期我班卫生除九月份没有得到流动红旗之外，其它各月都获得卫生流动红旗。培养良好的学习习惯

经了解,学生们学习基础薄弱,不爱学语文,这对于我一个新班主任无疑增加了难度。因此,我精心备好,讲好每一节课,赢得学生们的信赖，在听课中也得到了领导们的肯定。另外,为了激发兴趣,给同学们发”喜报”奖励考试前5名以及突出

进步奖。逐步培养他们良好的读书,预习,坐站姿,回答问题习惯,起初,布置预习任务,完成较好的学生非常少,后来,通过奖惩,能达到大部分学生都能做到很好的预习。我始终坚持不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长的宗旨。

培训班干部。

进入新学期以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，当然,变动也并不大,给他们分工负责，明确自己所做的工作。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，充分发挥小干部的作用。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,老师协助解决。我发现纪律委员王彤宇,小路队长于海潮管理能力就较强

重视安全教育

我始终把安全教育放在重点,做到了常常讲，让学生牢记因不注意安全所造成的后

果，时刻警惕学生的安全意识。我班评选了”安全小卫士”和”优秀路队长”，在师生共同帮助下，本学期的安全工作做的较好。

活动开展情况

结合学校班级活动明细表,以及开学初制定的班级工作计划活动方案,对学生开展丰富多彩的德育、文体、教育活动.例如,开展了感恩、环保、安全等主题班会；开展了朗读,演讲,写字等比赛；开展了办贺卡,棋类,元旦联欢等一系列活动.按照学校班级活动明细表有条不紊地进行开展.9月份校运动会我班荣获第二名.做好家访工作

对待学习落后,纪律涣散,习惯不好的学生,用充分的细心,爱心和耐心,从思想上转变他们.同时,多与家长沟通,不仅和家长当面交谈,我还经常进行电话家访当面交谈的有亢子洋,朱宝兴,刘淇文等家长, 电话家访的达数10人,个别学生达数次,尤其是亢子洋的家长, 后期阶段,教师与家长天天

电话联系,及时了解他在家在校作

业完成情况.以前不遵守纪律，不完成作业等现象的同学,经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。

做好后进生的转化工作

对于基础差的学生,我经常抽出时间和他们谈心,当面给他们辅导,给他们以信心.例如,我班的王一帆高健等几名学生起初不爱回答问题,语文较差,现在有了很大的提高,发言也很积极了.语文成绩也渐渐提高了.还有进步较大的有李坤浩,司瑞泽,王森等同学

三、经验与不足

1刚当班主任的我真是”丈二和尚摸不着头脑”.想做许多事却不知从何做起,很多想法不能实施,在班级管理上力度不够,还不能摸透学生心理.以至于一些学生纪律,卫生,学习等方面的表现都很不理想

2由于经验少,工作方法不得当,理论水平有限,虽然起早贪黑,辛辛苦苦，但班级没有取得多少成绩.在以后的工作中我会不断充实自己,更希望各位领导,老

师的批评与帮助,尽快使我成为合格的班主任.2有几个学生父母不在身边,他们寄住在爷爷家或亲戚家,对他们比较娇惯;有的学生父母忙于生计无暇管他们,对这样的孩子的教育就成了老师单方面的事,加重了教育的困难.3个别班干部还没有充分调动起来,利用还不好。后期阶段,我发现新任的任天琪,冯美冰卫生监督员,做的较好,后学期加强培养利用。

4在教育转化后进生的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验.从乡下教20多名学生到县城教50多名学生,在教育管理中有相当大的差距，我一直在苦苦地思索、探索着,寻找解决问题的良策。由于经验不足,所以班级还出现这样那样的缺点和毛病,相信,在今后的工作中,我会全力以赴做好班级工作的。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这

样的青年教师。

2014 12

第五篇：四年上信息技术教案

信息技术教案

（2008－2009学第一学期）

四年级上

XXXXXXXXX学校

XXXX

教材分析

本册信息技术教材在教学内容选择上突出了“基础性”的原则，注重趣味性、启发性、探索性和开放性，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，帮助学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，注重知识学习和上机操作的紧密结合。

本册教材共四个单元，第一单介绍了计算机的初步知识和基本操作，是计算机基本操作课的启蒙，其内容是每一位学生必须掌握的基本技能；第二单元介绍了如何用计算机听音乐、看电影、玩简单的益智游戏，让学生在玩中学到知识，激发学生的学习兴趣；第三单元介绍了键盘的基本操作以及输入中英文的方法，让学生进一步掌握计算机的基本知识和技能；第四单元介绍了用GIF Animator制作简单动画的初步知识与操作，使学生在掌握基础知识的基础上得到更大的提高，使学生获得更丰富的知识。【 课 题 】

第一课 认识信息处理工具 【教学目标】

1、初步了解信息和信息技术，知道接收和传递信息的方式。

2、掌握一些常见的信息处理工具。

3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。【教学重点难点】

认识信息处理工具 【课前准备】教学课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.阅读：

2.思考：我们身边有哪些现象传递给我们什么样的信息

二、合作学习1.我们身边的信息

⑴ 想一想：从教材图中的现象传递给我们什么样的信息？ ⑵ 讲解：信息

⑶ 讨论与思考：大家从书籍、报刊、电视、因特网中能学到哪些知识？

2.信息的接收和传递 3.常见的信息处理工具

4.知识拓展：传感技术、通信技术、计算机技术

三、自主探究

你每天都接触哪些电子设备？它们为你带来了哪些便利？

四、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

认识计算机 【教学目标】

1、了解计算机的基本组成，学会开机与关机操作

2、初步掌握移动鼠标和单击鼠标操作

3、培养学生学习信息技术的兴趣 【教学重点难点】

开机与关机操作 【课前准备】教学课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

计算机是一种重要的信息处理工具，习惯上人们还叫它电脑，因为它像人的大脑一样，具有判断、分析和记忆能力

二、合作学习1.计算机的应用 ⑴ 讲解：

⑵ 讨论与思考和周围的同学展开讨论，计算机还有哪些应用 2.计算机的组成 ⑴ 讲解：

⑵ 看一看：你用的计算机与书上所示的一样吗？ ⑶ 知识拓展： 3.开机

⑴ 讲解：启动计算机的过程，习惯上叫做开机。⑵ 学生活动1：找到并按下显示器电源开关 ⑶ 学生活动2：找到并按下主机电源开关 ⑷ 观察：开机后的画面

⑸ 讲解：桌面、图标、鼠标有几个键？与图中哪个相似？ 4.初步认识鼠标

⑴ 讨论与思考：你用的鼠标有几个键？与图中哪个相似？ ⑵ 讲解：移动操作

⑶ 练一练：移动鼠标至图标及任务栏，观察变化 ⑷ 讲解：单击操作 5.关机

⑴ 讲解：如何关机

⑵ 学生活动1单击“开始”按钮，并找到“关闭计算机”命令 ⑶ 学生活动2单击“关机”命令，并观察显示器变化 ⑷ 教师总结：关机操作 6.提示：你能做到吗？P11

三、自主探究

观察你使用的计算机的组成，并说出各部分的名称

四、交流汇报

五、课堂小结 【课后反思】

【 课 题 】

鼠标操作 【教学目标】

1、学会鼠标的拖动、双击、右击操作

2、了解计算器窗口，掌握用计算器计算的方法

3、让学生通过认识、操作鼠标，使其在不断地尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的兴趣 【教学重点难点】

鼠标的基本操作 【课前准备】计算机教室 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.观察与实践：用你的右手握住鼠标，看看姿势是否与书中一样

2.讲解：

二、合作学习1.鼠标的基本操作

⑴ 观察1：单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。⑵ 观察2：单击桌面空白处，观察图标的变化 ⑶讲解：拖动操作

⑷ 练习：将桌面上的图标排成一排 ⑸ 讲解：双击操作

⑹ 试一试：双击“我的电脑”图标，单击“关闭”按钮 ⑺ 讲解：右击操作

⑻ 试一试：右击桌面空白处，观察变化，再单击空白处，观察变化。

⑼ 知识拓展： 2.用计算机计算

⑴ 示范：打开“计算器”窗口 ⑵ 练习：

⑶ 思考：如何计算2+16 ⑷ 小组交流 ⑸ 汇报总结

⑹ 提示：单击“退格”按钮，可以删除已输入的数 ⑺ 练一练：P16 ⑻ 试一试：P16

三、自主探究 用桌面上的图标拼图案

四、评价质疑

欣赏每组同学作品，并指名几位同学说说操作方法

五、课堂小结

这节课我们学习了鼠标的基本操作方法，使用计算机离不开鼠标操作，希望同学们都能正确、熟练地使用鼠标 【课后反思】 【 课 题 】

窗口操作 【教学目标】

1、了解窗口的结构

2、学会移动窗口、最大化、最小化，改变窗口大小操作

3、激发学生学习信息技术的积极性，增强信息意识，掌握信息技术的基本知识和技能。【教学重点难点】

改变窗口操作 【课前准备】教学课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.请同学们双击“我的电脑”，观察桌面变化 2.引出本课概念窗口

二、合作学习1.认识窗口

⑴ 自主学习：根据书中标注，观察窗口各个组成部分 ⑵ 观察：标题栏左侧显示的文字 ⑶ 观察：标题栏右侧3个按钮 ⑷ 试一试：P18 ⑸ 思考：在前面课中，你打开过哪些窗口？ 2.窗口的最大化与最小化

⑴ 观察与实践1：单击窗口右上角中间按钮 ⑵ 观察与实践2：再次击窗口右上角中间按钮 ⑶ 讲解：最大化、还原 ⑷ 观察3：任务栏中图标

⑸ 观察4：单击右上角第三个按钮，看敞口的变化 ⑹ 再次观察任务栏图标 ⑺ 讲解：最小化 ⑻ 练一练：P20 3.改变窗口大小 改变窗口的宽度

⑴ 观察：移鼠标至右边边框，观察指针变化 ⑵ 试验：拖动鼠标，观察窗口变化 ⑶ 讲解 ⑷ 试一试：P21 ⑸ 一点通：滚动条操作 4.移动窗口

⑴ 示范：移动窗口操作 ⑵ 练一练：P22

三、自主探究

打开“控制面板”窗口，并进行窗口操作，并试着浏览“我的电脑”窗口中命令菜单

四、评价质疑

五、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

听音乐和看影片 【教学目标】

1、学会用多种播放器播放音乐及观看影片

2、掌握保存影片中画面的操作方法

3、激发学生的学习兴趣，培养学生的独立性和创造性，让学生自主学习，从而达到教学目的

【教学重点难点】

用播放器播放音乐

【课前准备】 CD唱片，音乐播放器，金山影霸 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

同学们，你们知道吗，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机可以把我们的生活变得更加丰富多彩

二、合作学习

1.计算机自动播放CD唱片

⑴ 观察：把CD放入光驱，稍等一会桌面上会显示什么？任务栏上会出现什么？音箱会传出什么？

⑵ 汇报交流

2.认识音频播放器窗口 ⑴ 观察：音频播放器窗口 ⑵ 试一试：①停止播放音乐

⑵ 重新播放音乐

③ 播放上一首曲目，下一首曲目 ④ 暂停播放音乐 ⑤ 技术播放音乐

3.选择曲目播放

⑴ 查看“曲目播放”按钮

⑵ 讲授：播放CD唱片中的第5首曲子 ⑶ 思考：如何删除列表中曲目？ ⑷ 试一试：用“CD唱机”播放音乐 4.用计算机看影片

⑴示范：用“金山影霸”播放VCD ⑵观察：用“全屏”按纽，全屏播放影片 ⑶观察：屏幕最上方工具条

⑷思考：如何把窗口切换到原来的状态 ⑸讲解：如何把窗口播放方式 ⑹试一试：调整声音的大小 5.保存影片中的图片 ⑴讲解：保存影片中的画面

⑵试一试：播放一张VCD，把自己喜欢的几个画面保存起来。⑶知识拓展

三、自主探究：教材P30练习

四、评价质疑

五、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

玩益智游戏 【教学目标】

1、通过本课教学，使学生熟练掌握鼠标单击操作。

2、经历利用计算机玩益智游戏及辅助教学的学习过程，掌握计算机的基本操作，并能解决简单的问题。【教学重点难点】

鼠标的单击操作

【课前准备】填色游戏、连线游戏、“打地鼠”游戏素 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

用计算机不仅可以听音乐、看影碟，还可以玩游戏，寓教于乐，今天我们就一起来玩这些益智游戏。

二、合作学习1.玩填色游戏

⑴ 讲解：填色游戏操作方法 ⑵ 练一练：给窗口图形填色 2.玩连线游戏

⑴ 讲解：游戏操作方法

⑵ 比一比：和周围的同学比一比，看谁连的又快又准。3.玩“打地鼠”游戏 ⑴ 讲解 ⑵ 练习

三、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】玩益智游戏㈡ 【教学目标】

1、通过本课学习，使学生进一步熟练鼠标拖动操作

2、初步了解网络基础知识

3、培养学生学习信息技术的兴趣和意识 【教学重点难点】

鼠标的拖动操作

【课前准备】拼图游戏、打泡泡游戏、网络游戏 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

二、合作学习1.玩拼图游戏

⑴ 讲解：拼图游戏操作方法 ⑵ 试一试

2.玩“打泡泡”游戏

⑴ 讲解：打泡泡游戏操作方法 ⑵ 比一比 3.上网玩游戏

⑴ 讲解：IE浏览器的概念及使用 ⑵ 玩“接水果”游戏 ⑶ 比一比 4.练习：

三、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

认识键盘 【教学目标】

1、初步了解键盘分区，掌握键盘操作的姿势

2、学会键盘操作的指法及击键的方法

3、培养学生的操作及掌握方法的能力 【教学重点难点】

键盘操作指法 【课前准备】键盘分布图、金山打字软件 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

键盘是人与计算机交流信息的重要工具，利用键盘可以输入英文、中文、符号等，从而指挥计算机工作。

二、合作学习1.认识键盘 ⑴ 出示键盘分布图 ⑵ 观察：功能键区 ⑶ 观察：小键盘区 ⑷ 观察：编辑键区 ⑸ 观察：主键盘区

⑹ 讨论：主键盘区都有哪些按键

⑺ 讲解：字符键、双字符键、数字键、空格键 ⑻ 练一练：P44看一看 2.键盘操作姿势

⑴ 讲解：键盘的正确操作姿势 ⑵ 阅读：P44 3.键盘操作指法 ⑴ 讲解：八个基本键位 ⑵ 出示键盘分布图 ⑶ 讲解：手指的分布

⑷ 提示：F和J键上都有一个凸出的短线 ⑸ 讲解：10个手指的分工 ⑹ 出示指法分布图 ⑺ 学生练习4.敲键的方法 ⑴ 讲解： ⑵ 阅读：教材P45

三、课堂练习

教材P45练习1、2、3

四、评价质疑

五、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

输入字母和数字 【教学目标】

1、了解“记事本”窗口，让学生知道几个特殊键的基本用法。

2、学会输入字母、数字和符号并能修改输入的内容。

3、让学生通过认识、操作键盘，感受成功、体验学习计算机的快乐。

【教学重点难点】

输入字母、数字和符号的方法 【课前准备】记事本、键盘分布图 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.提问：八个基准键位 2.提问：手指的正确分工

二、合作学习1.认识“记事本”

⑴ 思考：如何打开“记事本” ⑵ 学生汇报演示 ⑶ 讲解：插入点，光标 ⑷ 试一试：教材P47 2.认识几个特殊键 ⑴ 出示键盘分布图

⑵ 观察与演示：Capslock（大写字母锁定键）功能与操作 ⑶ 观察与演示：上档键功能与操作 ⑷ 观察与演示：退格键功能与操作 ⑸ 观察与演示：回车键功能与操作 ⑹ 练习： 3.输入字母和数字

⑴ 学生操作1：打开“记事本”

⑵ 学生操作2：按正确的指法依次输入26个小写字母 ⑶ 学生操作3：依次输入26个大写字母 ⑷ 思考：如何移到下一行输入 ⑸ 讲解：

⑹ 思考：如何输入数字与符号 ⑺ 讲解： ⑻ 练习：

4.修改已输入的文字

⑴ 学生操作：输入教材上内容 ⑵ 思考：如何将输错的字符改正过来 ⑶ 讲解： ⑷ 练一练： 5.知识拓展

三、课堂练习：

四、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】 输入中文 【教学目标】

1、认识“写字板”

2、学会输入单个汉字、词语、中文标点符号及切换中英文输入法操作

3、培养学生动手操作的能力，使学生能够更好地了解键盘的功能

【教学重点难点】

汉字的输入 【课前准备】多媒体教室、教学课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.复习提问：退格键的功能、回车键的功能，如何输入大写字母

2.引入本课内容

二、合作学习

1.打开“写字板”窗口

⑴ 思考：如何打开“写字板”窗口？ ⑵ 认识写字板 2.选择中文输入法

⑴ 观察：任务栏中右侧输入法图标 ⑵ 思考：如何选择“智能ABC输入法” ⑶ 讲解： 3.输入单个文字

⑴ 讲解：输入“鹊”字操作方法 ⑵ 提示：用退格键可删除错误拼音 ⑶ 思考：如何输入“阳”字 ⑷ 小组交流操作。⑸ 师生共同总结 ⑹ 练一练： 4.输入词

⑴ 讲解：输入词语方法

⑵ 小组练习：输入“骆驼”和“内蒙古”两个词 ⑶ 试一试：

⑷ 提示：隔音符号“’”的使用 ⑸ 讲解：自定义词语 ⑹ 小组练习： 5.建立新文档 ⑴ 讲解：

6.输入中文标点符号

⑴ 思考：如何输入句号和问号 ⑵ 讲解：

三、知识拓展：

四、课堂练习：教材P59 1、2、3

五、课堂小结： 【课后反思】 【 课 题 】

中英文混合输入 【教学目标】

1、学会中英文混合输入的操作方法

2、掌握设置文字的字体、字号及文字颜色操作

3、通过信息技术的学习，将信息技术应用于学生的学习和日常生活之中，提高学生对信息技术的兴趣 【教学重点难点】

混合输入中英文 【课前准备】计算机教室 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.学生操作1：输入汉字（段、务、奔、返、屋„„）2.学生操作1：输入词语（数学、语文、学校、班级„„）3.引入本课知识

二、合作学习1.混合输入中英文

⑴ 学生操作：打开“写字板”窗口

⑵ 比一比：用智能ABC输入一行中文并回车 ⑶ 思考：如何将输入法切换成英文？ ⑷ 比一比：输入第2行的英文并回车。⑸ 评比小组作品

⑹ 比一比：再次输入第3行中文并回车。⑺ 比一比：输入第4行的英文。⑻ 小组输入结果评比 ⑼ 知识拓展：ctrl＋空格键的使用。2.保存文件

⑴ 思考：如何将输入的内容保存起来？ ⑵ 小组交流操作 ⑶ 学生汇报演示。⑷ 总结： 3.美化文字

⑴ 思考：怎样将第1行文字选中 ⑵ 师生共同总结： ⑶ 讲解：改变字体的方法

⑷ 思考：通过改变字体操作思考如何改变字体大小 ⑸ 小组交流操作 ⑹ 练一练：

三、课堂练习：教材P63练习

四、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

英文打字练习【教学目标】

1、通过本课教学，使学生进一步熟练指法操作

2、让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的兴趣。【教学重点难点】

指法的操作 【课前准备】计算机教室、金山打字软件 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

二、学习新课 1.启动“金山文字”

⑴ 学生操作：启动“金山打字”软件 ⑵ 讲解：操作方法 ⑶ 学生练习2.输入标点符号 ⑴ 选择课程练习标点 ⑵ 学生练习3.输入大写字母

⑴ 选择课程练习大写字母输入 ⑵ 学生练习

三、课堂练习：教材P67 1、2

四、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

认识GIF Animator 【教学目标】

1、能熟练应用文件与文件夹，初步了解GIF Animator窗口界面。

2、会利用向导制作动画

3、通过动画制作激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

【教学重点难点】

认识GIF动画与GIF Animator窗口 【课前准备】Ultad GIF Animator，GIF动画素材 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

同学们，我们已经学习了计算机基础知识，对计算机也有了初步了解，有时我们会看到一些生动有趣的小动画，今天我们就来学习一些简单动画的制作方法，你们愿意学吗？

二、合作学习1.文件与文件夹

⑴ 看一看：双击“13课”图标，观察窗口中显示的图标。⑵ 讲解：文件、文件夹、文件名 ⑶ 练一练：P70 ⑷ 讲解：扩展名

⑸ 观察与实践：显示扩展名操作 2.浏览GIF动画 ⑴ 学生操作：双击IE ⑵ 观察与实践：打开GIF动画操作 ⑶ 试一试：试试打开其他GIF动画 3.认识GIF Animator窗口 ⑴ 思考：如何打开动画编辑窗口 ⑵ 小组交流、汇报

⑶ 讲解：GIF Animator窗口的组成 ⑷ 试一试：试着打开一个GIF动画并欣赏 ⑸ 讲解：打开、预览、退出操作 4.制作简单的动画

⑴ 思考：怎样打开“动画向导”命令 ⑵ 小组交流 ⑶ 汇报总结

⑷ 观察与实践：制作运动员奔跑的动画 ⑸ 预览动画效果 ⑹ 小知识：帧 ⑺ 试一试：P75 5.保存动画文件

⑴ 跟我学：把动画保存到名为“运动员”文件夹中 ⑵ 跟我学：把动画保存为GIF格式的文件

三、课堂练习：P77练习1、2

四、评价交流

五、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

制作动态文字 【教学目标】

1、学会插入帧并在帧画面中输入文字操作，能设定文字格式

2、培养学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促进学生全面发展。【教学重点难点】

制作动态文字

【课前准备】Ulead GIF Animator、动画文件素材 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.观看动画：“儿童节”动画文件 2.引入本课课题

二、合作学习1.设定画布的大小

⑴ 观察与实践：设定画布的大小 ⑵ 学生练习2.添加文字

⑴ 实践：找到插入文字按钮并单击 ⑵ 讲解：插入文字方法 ⑶ 实践：试着改变文字的颜色 ⑷ 讲解：设定文字格式操作 ⑸ 小知识： 3.课堂练习：

三、课堂练习：

四、课堂小结 【课后反思】 【 课 题 】

使用视频滤镜 【教学目标】

1、学会使用转场效果和“视频滤镜”菜单

2、初步了解优化动画操作

3、利用计算机固有特征，采用形象直观教学方法帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆

【教学重点难点】

使用视频滤镜添加特殊效果 【课前准备】Ulead GIF Animator、GIF动画素材 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入

1.展示：GIF动画

2.比较：你现在看到的动画和以前看到的动画有什么不同？ 3.引出概念：转场效果

二、合作学习1.制作转场效果

⑴ 学生活动：启动GIF Animator ⑵ 讲解：改变“画布大小”操作

⑶ 学生活动：保存文件，并以“郊外”命名。⑷ 观察与实践：找到并单击“添加图像”按钮 ⑸ 小组讨论：如何用图像为动画添加帧画面 ⑹ 交流总结：添加画面并预览操作

⑺ 学生活动：打开“视频滤镜”菜单并观察各种命令 ⑻ 观察实践：试着为第1帧添加“翻页－果皮”命令 ⑼ 汇报展示： ⑽ 教师总结： 2.制作特殊效果

⑴ 观看：名为“麦田”的GIF动画

⑵ 学生活动：新建文件，并调整画布的大小。

⑶ 讲解：利用“视频滤镜”、“特殊”、“风”命令制作动画操作 ⑷ 保存GIF格式文件 3.优化动画

⑴ 观察：找到“优化向导”命令并打开

⑵ 学生活动：试着用“优化向导”命令美化你的动画 ⑶ 总结交流

⑷ 比一比：优化前后的动画文件那个视觉效果更好？ ⑸ 小知识：

三、自主探究

依次用“视频滤镜”菜单中命令美化自动制作的动画

四、作品展示、交流评价

五、课堂小结 【课后反思】