班主任班级安全管理经验交流[优秀范文5篇]

第一篇：班主任班级安全管理经验交流

班主任班级安全管理演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！首先感谢领导给我这次与大家交流的机会，感谢各位领导和班主任百忙之余抽出时间来听我作一个关于班级安全管理方面的发言。我感到非常荣幸，同时也感到十分忐忑，因为和在座各位经验丰富的班主任相比，我还处在初级阶段，谈不上什么经验，所以我就把自己班级安全管理的一些做法与大家一起交流、分享。讲的不当之处，敬请大家批评指正。

今天提到的重点是安全，学生安全关系到学校的发展、社会的稳定和每一位学生家庭的幸福。“安全重于泰山”，我不知道泰山有多重，但近两年的班主任工作经历告诉我学生的安全问题不轻。曾经的我认为当老师就是教授书本知识，并给学生讲述自己的人生观价值观，可以给他们一定的人生引导。但最近这一学期，我深刻的认识到作为班主任的我还是安保大队的一员，相信在座的各位也深有感触。在近半年来，因为学生安全问题引起的舆论导向也曾让我恐慌，我个人的从教经验不足，也可能是我这个人有被害妄想症，导致我老是害怕班上的学生会出现安全问题，恨不得控制他们的手脚，让他们都能不做危险的举动，但事实证明我想多了，因为我并没有此法力，所以我向一些资历深的领导和老师们求助。很感谢云锦中学的领导和老师们，是他们教会我与其杞人忧天，不如做到防范于未然，做好班级安全管理工作，将可能出现的安全问题扼杀在摇篮中，至于剩下的，那只能尽人事，听天命了，只要我无愧教师这一职业，毕竟教师不是神，我也只是一个平凡的人。所以，我的班级安全管理工作大致分为以下几点：

首先，我认为班主任班级管理的第一步是认真实践学校布置的每一项安全教育教学任务。我来到云锦中学的两年时间里，我们学校一直高度重视校内校外学生的安全教育。作为老师的我们秉承学校的安全教学理念，实践学校的安全教育教学计划，如：校园超市和食堂每天有老师维护秩序；每半个月一次班级安全排查，每个节日前校园安全大排查并给每位学生和家长发放假期安全告知书；组织教师周一到周五巡视学生放学回家的道路，以避免一些交通事故和溺水事故；另外，周一到周五的午餐时间段和放晚学时间段组织教师巡视校园，查看校园内是否有学生追打疯闹现象或做一些危险的攀爬动作，同时也检查校园设施是否安全，若出现问题，第一时间向上级领导反映。在一些特大灾害方面，学校也组织大型的避险演练，如：每年的5.12进行地震安全避险演练，每学期进行消防安全演练，在演练的时候，要求所有教师都要坚守在自己的岗位上，为学生的安全保驾护航。

当然，班级安全管理要狠抓学生的常规安全教育，如：预防传染病安全教育，防溺水安全教育，交通安全教育，饮食安全教育，用电用气安全教育，极端天气安全教育，学生心理健康教育等。关于预防传染病的安全教育，在7月8日暑期班主任能力提升培训会上，泸县疾控中心的余军老师作了关于传染病防控知识培训会，在会他上特别指出班主任要做到：早发现、早报告、早隔离、严格落实控制措施。在这一点上，我们学校要求我们班主任每天对学生进行晨检，并制有专门的手册对各班的晨检情况进行记录，在每周五由安办主任进行检查，而余军老师也明确指出了晨检的流程：筛查（看、问、摸、查）→报告（学校安办）→核实并分类→采取措施。

关于防溺水安全教育，交通安全教育，饮食安全教育，用电用气安全教育，极端天气安全教育等常规安全教育，我们学校要求每周一次安全主题班会，给学生强调生命的重要性，不要做危害自己和他人的事。当然，这样的安全主题班会课在学生看来是比较枯燥的，一开始我在讲台上声嘶力竭的讲着同学们要怎么注意交通安全，要怎样避免溺水事故，遇到极端天气要怎样避险，学生却不甚在意。后来，我改变了策略，让每个小组负责准备一次这样的安全主题班会，我在旁边做一定的指导，班会上采取问答式的方法，也可以加入一些活动，将一些安全知识用提问的方式，让学生回答，答对了那么可以加分，答错了会有相应得劳动惩罚，当然也可以让学生角色扮演，让他们模拟各种安全事故现场，进而教会他们一些安全知识或急救知识，这样一来，学生便能主动的去了解各种安全知识，当然，各种关于安全的小视频也是有用的资源，更能吸引学生的注意力。除了这样的安全班会，平时的晚学时间也很重要，在我看来，这样的常规安全教育对学生来说是一个长期性的洗脑过程。举个例子，在担任班主任的初期，每天放晚学我都会去教室给学生说：注意不要下河塘玩水，过马路要一停二看三通过，人离开后一定要关好煤电气…这样不厌其烦的坚持了半学期，到后来某天我去放晚学，说：同学们，老师最后做个安全提示，提示的内容还未说出口，学生们便七嘴八舌地将我要说的安全提示一一说了出来。当时我就想啊，这就是我要的洗脑效果，不管学生能不能做到我提示过的安全事项，但至少我让他们记住了怎样做是安全的。

除了这样长期性洗脑式的安全教育，我认为及时性的安全教育也起着重要作用。比如，上个学期，不论是周边学校还是我们学校，或多或少的出现了学生楼梯摔倒现象。有的学生总是不在意楼道安全，比如，无论我强调了多少遍，仍然有学生在大课间出操时在楼道内拉拉扯扯。有一天，我们年级的一位同学就在出操时因踩到他人而摔倒，导致他的膝盖和手臂摔伤了大片，所以，每当这样的事件发生，我就会及时的告知我班的学生，某班某位同学在楼道摔伤，伤情严重，不要觉得危险离我们很远，不认真对待生命，下一个摔伤摔的就是你。这样将学生亲自看到的安全事故及时的在班上说，能过起到一个使学生警醒的作用。

至于学生的心理健康教育，我们班主任按照学校要求建立了相应的班级特异家庭学生档案，并且安排了一对一的教师帮扶和学生帮扶，定期了解这类学生的心理状况。在另一方面，我的班级我会开男生会和女生会，开男生会时可以请外援，我一般是请我班的男老师去和男同学们讲讲一些关于青春期的心理健康教育，而女生我会提醒她们在什么样的情况下该怎样保护好自己。当然，个别学生的心理问题就需要多费心思了。上学期，我班上一位男生课间趴桌子上休息时被另一个男生摸了头，一气之下背着书包就想回家，走到校门口被保安拦下，保安通知了我，我带他回办公室，询问原因他想突然离校的原因，他说被王同学摸了头，不想待学校要回家，我说因为这件事你要离校，你们两平时不是玩的挺好的吗？他说不是因为王同学，就是心情不好，询问他心情不好的原因，他又死活不说。好吧，当时我就想，还是要允许学生有自己的秘密，不愿意说就算了吧。我说要回家可以，但是要你监护人来接，他说家里只有他表姐，可以让表姐来，这当然不行。后来我们僵持着，我急了就对他说，给你三个选择：要么监护人来接；要么和我说说心情不好的原因，老师可以开解你；要么交与学校领导处理。碰巧我班数学老师张平张校长路过，说让他和这个学生单独聊了一会，让我稍后再找这个学生谈谈。我也冷静了一会儿，也意识到自己太过于急躁，对于这样心理有问题的学生不能操之过急，所以，我再去找他的时候，我说我们去后边的操场走走吧。在之后的整个过程里，他告诉我心情不好是因为得知姐姐的中考成绩不好，担心自己也无缘高中，所以想逃避学校，逃避学习。其实这样的一个学生，他的心理问题就是不够自信，所以我就用一些我自己身边人的励志故事告诉他，要自信起来，同时也要有所作为，更要坚定自己努力的方向。谈话的结果是好的，至少后来我问他是继续坚持回家还是回教室上课，他选择的是上课。

尽管我们作为班主任已经想方设法的给学生灌输安全知识，但每个学校都仍然有大大小小的安全事故发生。说实话，这也是我作为一名班主任的压力来源。因为学生是人，他们不受他人控制，更何谈处于青春期叛逆阶段的中学生。我有段时间被各种安全会议和事务折磨的精疲力尽，同时也被社会群众对于老师的评论折磨的怀疑人生。说真的，当班主任需要一颗强大的内心，因为不仅要面对一群熊孩子，还要面对一些比较奇葩的家长。曾经有位家长因自己的孩子在家不吃午饭而打电话问我为什么，也遇到过晚上快11点了，一个家长打电话说她的孩子在家老是上网，不让上网吧，孩子会生气，问我该怎么办。我能怎么回答？我也不知道为什么，也不知道怎么办。因为我不知道他们到底有没有理解到何为“家长”。很幸运，这次的暑期班主任能力提升培训会上，学到了很多优秀的班级管理理念，其中有一个讲座是泸二外德育校长王乾平王校长的“家校携手，导航幸福”。她提出了一点：中国最欠缺的德育教育在家庭。其实，我认为最欠缺的安全教育也在家庭。因此，我的班级安全管理一定要让家长参与其中，不能让家长觉得我们老师是他孩子的专属保镖。有的家长认为他的孩子在农村野惯了，不会发生安全事故。具体表现为，每当我给家长讲，你的孩子在学校做什么危险举动了，做家长的要留心一下自己的孩子。有的家长就不甚在意，更有甚者说，没事，出了事我不找你们老师。有的老师开玩笑说，现在最大的谎言是家长说出了事我们不找老师。所以，要让家长参与班主任的安全管理，而且我的做法也是给家长长期性的洗脑。我利用校讯通在发送每天的家庭作业时，顺便将每天常规安全提示发送到每位家长的手机上，也会在家访的时候给家长说说安全的重要性，比如：需要乘车的学生，提示家长不要为了省钱就让孩子坐黑长安车或摩托车；家比较远的学生，必要时候家长要接送一下自己的孩子；个别学生短期内情绪变化大或成绩下降大的，也提醒该生家长多与自己的孩子谈谈心等。当然家长会这样的好机会我也是不会放过的。反正我要做到的就是抓住一切机会给家长洗脑，目的是让家长意识到：我们学校的领导和老师很重视学生的安全，作为学生亲人的家长要比我们老师更加重视学生安全才对，或者，更为直接的说，孩子是你们家长的，请负起责来！上期，周末我在街上看到我班上一个男生骑着一辆摩托车从我身旁呼啦一声就过去了，他没注意到我，原因估计是开太快了，到把我吓了一跳。我随即给他母亲打了电话（并开启了录音，一些前车之鉴告诉我们老师，做了事要留下证据），告知了这件事，结果他母亲说车就是她自己买来方便出行的，但是周末的时候她的儿子非要骑，她没有办法只好将车钥匙给了孩子。我很无奈，但还是告诉了她未成年人是不允许骑机动车的，同时也告知她几起未成年人骑摩托车丧命的事，希望她引起重视，她的态度是回家和孩子谈谈。我认为，面对一些不大配合的家长，我只凭良心做事。

第四，班主任的班级安全管理需要科任老师们的协作。班主任不是孙悟空，不会72变，所以不可能无时无刻在教室和学生呆一起，那么要了解学生的第一手资料还要依靠科任老师的配合。我的做法是时常和我班的科任老师交流班级情况，而我班的科任老师也会给予我最真诚的建议。比如个别学生的课堂表现或成绩问题，班级座位的调换等。当然，在班级安全管理方面，科任老师们也给了我相当多的帮助。借此机会，我真诚的感谢关心过我班的每一位领导和科任老师，谢谢你们的付出。16春期，我班转来以为心理有点问题的学生，家长当时说他的孩子经过一年的治疗，已经好了。我这人有个还毛病，就是不敢相信家长的话，所以我提心吊胆的悄悄观察着这个学生，风平浪静了一个多月后，先后出现了一些大大小小的情况，如:由他带动班上另外两名男生去打了耳洞，并且带着耳钉来上学；没过多久，又因和家人的矛盾拒绝吃早饭，抽烟抽到脑袋晕厥后被上语文早读的老师发现，并及时联系了我。我联系他的家长来学校接他，在他家长来之前，我简单的问了原因，他说因为家长没给他手机，所以他要采取一些措施来威胁他的父母，因为以前他就是这样做的，而结果就是他父母妥协了。而在他的心中，手机排第一，朋友排第二，没有手机就没有家人，不给手机就自我虐待来威胁他的父母，在他看来，这是他达到目的最容易的方法。我听后很震惊，不知道怎么开解他，因为我觉得以我的能力我处理不好这样心理状况的学生了。没过多久，班上一位被他加了QQ的科任老师告诉我，在他的QQ空间里发现了他上传的自残的照片，他在自己的手臂上刻上了血淋淋的字。当时我认为这件事已经超出了我的处理能力范围，因此我向学校领导反应后，联系了该生的监护人，所幸没让事情继续恶化。在这件事后，我想，如果没有科任老师告知我消息，我不敢想象还会发生怎样的事，而作为一名班主任的我，认识到了和科任老师的有效交流才能使一个班集体的良性发展。

第五，一个班级体至少需要两名能管事的安全委员。安全委员的职能在于协作班主任对班级安全的管理，所以，这样的学生可以成绩不是最好的但必须稳重，沉着。我在我班上挑选了两名性格稳重的男生作为安全委员，除了平时的一些安全工作外，我要求我的安全委员要悄悄的关注一些特别调皮的同学和内向的同学，班上一旦有不安全的活动产生（如楼道内追打疯闹，有同学带管制刀具，同学私下有矛盾纠纷，教室内设施出现安全隐患等）或个别同学有不对劲的地方，他们首先要制止同学们不安全的举动，并在第一时间向我汇报。另外，班主任难免偶尔要离校外出学习，每次离校前，我会专门和安全委员认真交代清楚各项安全事宜，并告知他们，如果同学们发生安全事故，第一时间找老师，找学校领导。还有一点是，班主任要帮助安全委员树立班级威信。曾经我的安全委员很委屈的来找我说要辞职，原因是其他同学不爱听他们的管理，觉得他们是多余的。这件事后，我对班上的学生说，安全委员在班上所管理的安全事务都是在为大家的安全服务，希望同学们都能健健康康的上学，大家要积极配合安全委员的工作，如果今后还有不配合的，我不介意亲自教会你怎样配合。这样连哄带吓的效果下，我的安全委员工作起来更得心应手了，我也减少了一部分工作压力。

最后，班主任可以利用社交网络对学生进行安全教育。在一开始接班时，我自己就建了一个班级QQ群，在周末或者长假时，会与班上的学生在群里沟通一些作业问题或班级事宜。当然，我也会利用这个群给学生们发送一些极端天气安全提示，或者个别外出玩耍的学生提醒他们注意安全。这样的提示或许微不足道，但是，每次我的提醒都会换来学生们的一句谢谢老师，感觉还是挺满足的，至少我的付出得到了学生们的认可。

学生的安全教育管理工作是班级管理的重要组成部分。班主任必须全面负责所带班级学生的安全教育管理，克服麻痹思想和侥幸心理，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作原则，结合实际认真探讨新时期学生安全教育管理工作的有效方法，努力提高学生的安全防范意识和避免伤害的能力。我想讲的就是这些，说的不当之处，希望在座各位领导和老师们不吝赐教，谢谢大家!

第二篇：优秀班主任班级管理经验交流发言稿

班主任交流发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

感谢领导给我一次与大家交流的机会，说实在的，回首这几年的班主任辅导员工作经历，我有这样的一点感受：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报

随着高校学生人数、层次的不断增多,随着科技的不断发展和网络的影响下，给学生管理工作带来了很多新的问题。今天我就班主任对管理班干部这方面谈几点不成熟的看法，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是结合自己平时对于管理班干部的体会，希望与大家一起探讨、学习。

班干部是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”，俗话说：要想火车跑得快，还得靠火车头带。班干部起着团结全班同学学习、进步、共同提高以及联系任课老师、执行班主任和院系任务的重要桥梁。班干部的影响也是不可估量的。由此班干部的选拔就成了班集体建设的重头戏。

一、选拔班干部、常用的选拔方法是“民主选举制”。这种方法是在学生彼此了解的基础上，根据学生自己的意愿选拔出的，是被大部分学生认可的，应该是得到提倡的一种方法。之前班主任拿到新生花名册时就要掌握每个学生的家庭状况、兴趣爱好。积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。以便更好的管理本班级。

第一，由班主任公布班干部候选人的基本资格、条件和竞选的具体要求与安排，然后召开班级大会，大家根据学生的情况进行投票选拔，公开登记选票情况，然后经过大家的讨论，决定分布班委的执行情况，在此过程中班主任需要把好关。

我们知道培养班干部是组织培养班集体的重要环节。首先让他们知道或明确自己的职责，激发他们管理好班级的热情和沟通好学生之间以及学生与老师之间的关系，以利于教学的顺利进行。

其次，班主任要严格要求班干部。班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，与其他同学平等对待，而不能因为其以前的成绩去庇护他们。这种做法也是帮助他们树立威信的方法之一。使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班里也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。一般情况下，我班班干部犯错误，我会首先把他们叫到办公室，单独与他们谈话，再在班上公布或指出其错误，其本人也会自愿做出检讨、同时，我也在反思自己，他们的创造力和自觉性其实是在我们的无微不至的管教下被扼制了。

最后，调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部角色的机会，还可以减轻班干部的负担。同时还要注意培养班干部独立工作的能力。有一些事情要放手给他们做，相信学生的能力。这一方面对于班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么。还要具体教他们怎么做。大大鼓舞了学生的积极性，也使学生了解了班委的工作，从而更加支持班委工作；同时，班干部也更加以身作则，争取做的更好。

二、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优辅差是我们教学工作的一项重要内容。学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，选择适当的方法方式去鼓励学生，让学生有信心有动力去学习。

三、班主任除了要求班干部事事带头，以身作则以外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧。例如：我向我系的学生会干部传授“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，班主任还要在平时工作中对院系干部言传身教。

四、这样我们的学生干部一定会在工作中的作用 1.学会管理技巧 体验创新快乐 品味责任分量

提高工作能力

懂得为人民服务的道班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，从而形成好的学风，形成良好的班级面貌，以利于班级工作的顺利进行。以上是我积累的一点具体做法和想法，当然，每一个班主任在自己的班级管理中都有自己的管理方法，以上方法作为借鉴，有不当指出，还请提出批评指正。最后，我祝愿大家在新的一年身体健康、阖家幸福！

第三篇：优秀班主任班级管理经验交流发言稿

班主任班级管理经验交流稿

初2010级15班刘迎波 尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好。首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班有学生70人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：

a.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

二、关爱关心学生，培养学生自觉意识。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。

三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。特别是数学科任教师冉松教师，充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩。

四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。比如我班的陈秋萍、何岳等同学，在上学期考试时，数学都在50分以下，后来在老师的指导与优等生的帮助下，通过他们自己的努力，在期末统考时都取得了较好的成绩。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。

第四篇：优秀班主任班级管理经验交流发言稿

优秀班主任班级管理经验交流发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

感谢领导给我一次与大家交流的机会，说实在的，在座的各位班主任在班级管理上都比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得我所做的事情太平凡、太平常，无经验可谈，如果说是经验倒不如说是班门弄斧。

回首这几年的教学生涯，近四的班主任工作经历，我有这样的一点感受：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作中的几点体会和感受：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班。我班有学生45人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从以下两个方面开展工作：

a.俗话说“无规矩不成方圆”。要管理好一个班，就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。而这些制度的建立，应由教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。身为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。

三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学科任教师叶华栋老师，充分发挥出了主导作用，再管理班级上给了我很大的帮助。

四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优辅差是我们教学工作的一项重要内容。学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，选择适当的方法方式去鼓励学生，让学生有信心有动力去学习。

总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。

最后，再次感谢各位领导的关心和同仁的帮助，祝各位领导、各位老师工作顺利、身心健康！

谢谢大家！

第五篇：班主任班级管理经验交流

《管理路漫漫，上下而求索》

寨中 郭慕宇

尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好：

我是寨中初二年级教师，2014年到本校就职，于同年9月起担任83班班主任工作，是名副其实的教育新手、管理新兵。首先感谢上级校领导为我们提供的交流机会。今天我与大家交流的题目是《管理路漫漫，上下而求索》。

就教育管理工作的前提，我的的体会如下：

古语云“亲其师，信其道”。要做好教育管理工作的前提是拉近心与心之间的距离，让学生们从内心有了亲近感，才能成就学生对我们的信服感，真正让学生愿意听于我们、信于我们、服于我们。我认为这种亲近感是通过教师的“身体力行、事必躬亲”得来的。教师不是高高在上的指挥者，让学生对自己有“颐气指使”的印象对于形成新型师生关系是非常不利的。作为教师，要做到想管、敢管、会管，这样才能保证学生想听、要听、认真听。

对于班级管理工作，我还从以下方面做了努力。

一、组建强有力的班干部团队

83班班委的选举可谓是历经波折的，在经过自荐无人参与、公选同学被否决之后，由我强行指认了班委，即使这样，班委们因为不敢管、不去管而经常被告状。直到开学后两个月，第二次班委公选之后才正式确定了班委人选。选好班委之后为了增强班委们的自信心，我告诉他们的是两句话，“能力越大，责任越大”、“只有不做到，没有做不到”。至今我们班的班委未曾有变更，班长认真负责，以身作则。卫生委员善于分配管理，不怕辛苦。学委尽职尽责，配合各方。即使是在无人管理的自习课上，学生们能保持良好的班级纪律自觉学习。整个班级在他们的带领以及他人的配合下，形成了团队意识、合作意识，班委们的表现受到了各科教师的一致认可，也为良好班风的建设做出了不小贡献。

二、注重口头奖励

除了对于优秀生与进步生的奖励外，我还注重日常生对学生们的细节进行口头奖励，口头奖励也是重要的这有利于对学生们情商的培养。我通过两件事来说明。

初一年级时，我们卫生区经常会有教职工晾晒的衣服，某次打扫卫生时，刘露同学把从尘土飞扬里抢救出来的衣服送回教师宿舍后才去打扫，当时那位老师表示很感动。于是在班会上我对刘露同学的举动提出了表扬，自此以后，学生们打扫卫生时总是先把晾晒在外的衣服送回教师宿舍后再进行卫生打扫。

11月份时，韩佳楠同学重感冒，我把她带回到了宿舍，安置她躺好后离开。晚自习前再次去宿舍查看她的情况，发现她的床头放着感冒药，水杯，馍片、牛肉干等零食，“应该不是她自己放的吧？”我心里想。稍待片刻之后我到了教室，询问刘欢时她说是她放的。原因是韩佳楠同学因生病难受，没吃晚饭，还吐过一次，因为觉得她会饿，于是刘欢把自己带来的零食、感冒药放在床边，同时还给韩佳楠放了一杯热水在床边。这次受感动的是我自己，于是便将刘欢与韩佳楠的故事分享给了全班同学，并希望大家能够像刘欢学习，学会关怀他人。

三、紧抓常规管理

1、作业检查常态化，要求分层化

每次假期作业必定要查。因为他们没有额外的学习资料与教辅材料，所以学生们作业的完成情况直接关系着知识的落实效果，因此每周开始的班会课，必定会留些时间检查作业情况。针对不同水平的学生，作业完成情况分层要求。比如乔斌同学，从初一到现在，名次一直是班级倒二，只有少数几次将作业全部完成，在各种说教、小惩罚依然无果的情况下，我同意将他的作业完成程度由全部完成降到完成60%即可。最近几次，他的作业完成程度基本是80%，但我还是会表扬他。

2、注重班级人际关系管理

对于学生与各科教师之间的关系我十分关注，经常与科任教师讨论学生的学习状况与学习态度，也会与科任老师携手解决学科难题。在学生面前始终捍卫教师权益是我的宗旨。因此，一年半以来，我们班没有出现过一次学生顶撞教师的情况。

对于学生们之间的人际交往我同样关注，听取学生心声，及时调整人际关系。同样还是差生乔斌，由于他本人家庭的原因，导致他的性格内向，不愿与人交往，基本没朋友。初一时多次“优帮差”座位调整他都感觉非常煎熬，与班级其他人性格不合，不能适应他人的讲题方法，他人也反感乔斌，最终不仅成绩没提高，反而导致了他对部分同学的反感、厌恶，厌学情绪渐有体现。多次的座位尝试后他发现只有许宁同学能够带动他学习，本着不放弃任何一个学生的原则，与许宁交流后得知她愿意带乔斌，于是便将他俩的座位调到一块儿。同时我也嘱咐过乔斌他的座位来之不易，要好好珍惜，也慢慢教他一些交友原则。自从调座位后，乔斌的作业每次都能完成70%、80%，学习劲头也足了，笑容也多了，也有朋友了。无论孩子成绩怎样，能让他自己是没被放弃的，能够让他感受友谊的温暖，这也是教育的力量。

3、关注学生的思想动态

思想决定着行动，行动体现着思想。初中生早恋现象、厌学现象是绷紧家长、教师神经的字眼，这些现象也是我时刻留意的。

对于早恋现象存在与否，我通过自我观察、私下询问等方式关注；对于厌学现象，我通过观察学生学习状态、逐个谈话询问的方法关注。

一年半以来，我班未出现早恋现象与厌学现象，所以针对解决这两种现象的经验，还需大家多指点。

4、关注学生的个人状况

学生的卫生状况、健康状况都需要关注。依然还是乔斌，他没朋友的原因之一是因为他不注意个人卫生，有学生跟我说他们不愿意跟乔斌做朋友是因为他有着脏兮兮的衣着、不洁净的牙齿、洗不干净的小脸。于是我从乔斌同学的个人卫生开始抓起，每次查宿舍都亲自看他洗漱，同时也让宿舍其他人监督。总之，现在是有人愿意与他做朋友的。

身体是革命的本钱，我班有少数几位同学体质较差，家校联系过程中我曾对家长提议，希望给自己的孩子补充营养，增强体质。在每次变天时，我也会嘱咐学生们适当添减衣物，注意道路安全。为避免因生病耽误课程，我还会提醒住校生们将部分必备药品放于宿舍，以备不时之需。

以上便是我要交流的话题，希望大家指正。谢谢。