弘扬传统美德

第一篇：弘扬传统美德

传统驻我心，美德入我魂

—— 传承传统文化，争做美德少年演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、老师： 大家好！

今天，我演讲的题目是《传统驻我心，美德入我魂》。很小的时候，爸爸妈妈就教育我做一个大写的人。但是那时的我不怎么明白人字的意义，只知道是一撇一捺罢了。是啊，“人”字是一撇一捺相互支撑起来的，是顶天立地的。它写起来容易，做起来却难。现在，我常常在思考，我要做一个怎样的人呢？我想：作为一名新时代的少年儿童，就应该是在家庭里，孝顺长辈，关爱兄弟姐妹，主动帮助父母亲分担家务；在学校里，懂文明礼仪，团结友爱，勤奋学习，当好老师最满意的小助手，做同学最好的朋友；在社会上，尊纪守法，爱护公物，保护环境，遵守公共秩序，做一个文明的小公民吧。

很久以前，当我看到地板上有废纸时可能会熟视无睹现在，我会毫不犹豫捡起来，扔进垃圾桶；公交车上我会迅速找到自己的座位，不到终点绝不起来。现在我会主动给老人和一些特殊人群让座，我想这就是变化，这就是作为美德少年应具备的品质。

以前，在学习上，我总是很自私，对班级荣誉不管不顾，现在我不仅对自己严格要求，而且认真履行做班长的义务，帮助老师管理班级，带领同学们认真学习，积极维护班集体利益。记得去年，一次轮到我们组值日，我在走廊上拖地时发发现教室没人扫，我想他们离校远一点，今天就算我一人值日吧。于是我拖完走廊又扫教室、擦墙、倒垃圾，最后虽然有点累，但心里很高兴，因为我一个人也能把卫生搞得那么干净。而且那天我们班卫生得了满分。以前，在家里洗衣服，整理房间都是妈妈的专利，现在不同了，我不仅会帮爸爸妈妈、外公外婆洗衣服，还会帮他们做一些其它的家务。因为我开始懂得感恩，开始懂得美德的意义。正是这些良好的美德，所以我经常得到人们的信任、夸奖和喜爱。

自上小学以来，我的成绩在班上一直名列前茅，多次受到学校的表彰，老师的肯定和家长的称赞，而我每当享受着这丰收的果实时，我常想这些成绩缘于什么，难道不是老师辛勤耕耘、父母的谆谆教导，同学们的支持和帮助吗？所以我认为做一个美德好少年，不仅要品学兼优，尊老爱幼，还要拥有一颗感恩的心。

同学们，其实，文明美德，离我们不远，就在我们身边，我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德吗？让我们从小播下文明美德的美好种子，用自己的实际行动，感染身边的每一个人，争做一位名副其实的文明美德好少年！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：弘扬传统美德

弘扬传统美德引领幸福成长

当今社会，熙熙攘攘的人群、热闹拥挤的街道，这些都可以体现出我们物质生活水平的不断提高。可难道我们只是获得而没有失去吗？殊不知，在我们将空的饮料瓶随手扔在地上时、在我们双手环胸围观老人跌倒时，一些东西在逐渐地变淡，逐渐的从这个世界上消失。

我们整天都在喧嚷着要保护传统文化，把中华民族的结晶发扬光大。然而试问一下，在现实生活中，我们真的做到了吗？中华民族的文化博大精深，这些挂在嘴边的传统美德是几千年历史积淀下来的宝藏。聆听历史这条长河中汹涌澎湃的波涛声，然而从什么时候开始这声音逐渐被汽车的喇叭声覆盖。我们不能不承认我们在弘扬中华民族传统美德，但这片领域上是语言的巨人，行动的矮子。我们不能只在乎物质资料的享受，我们的思想字典里最不该删去的字就是传统美德。

在人生的道路上遇见荆棘丛和风雨，我们不能就这样转身就走，躲避这些坎坷，要咬紧牙关冲过去，这才是自强不息。在别人跌倒后毫不犹豫的伸出手将她、他拉起，用自己的关心去抚慰疼痛的伤口，这才是乐于助人。在伤害别人后能不弯下腰企图一言不发地走开，而是自觉上前尽自己最大的可能减轻为别人带来的损失，这才是诚实守信。为什么我们要把传统美德这一宝贵的财富闲置一旁，是因为怕减少经济收益吗？是人因充满美德而变得更美丽。国家，因充满美德而变得更和谐。世界，因充满美德而变得更缤纷。

中华美德，人人皆知“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问。正所谓，此道今人弃如土。我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌、五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在这历史的长河中，中华美德熠熠生辉。

从小到大，一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。那么，我们该如何继承这些呢？泱泱中华美德，几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。而今，随着社会的不断进步，经济的高速发展。“文明进步”成为了最重要的中华美德。中华美德的体现不在于它有多么壮观、伟大、而事实上它在我们不经意的动作中已经产生。自古以来，中华美德经历了千千万万次的磨炼，经过了漫漫岁月的洗礼，饱经风霜，才代代流传下来。因此，中华美德对我们意义重大。

为什么我们要弘扬中华美德，引领幸福成长呢？我们要倡导弘扬中华美德，引领幸福成长。如今社会在进步，科技在发展，人民的生活也在改变。然而人与人之间的距离变得越来越远，人的心与人的心之间被一堵厚厚的墙隔开。人们对待发生在自己身边的事，怀有一颗“事不关己高高挂”的态度。人们内心的同情感如同一只被关在笼子里的金丝雀，被剥夺了想要飞出的欲望。因此，我倡导弘扬中华美德，只要有恒心，铁杵磨成针。不要再犹豫，不要再徘徊，抓住社会发展的潮流，弘扬中华美德，让我们幸福成长吧！

第三篇：弘扬传统美德

弘扬传统美德，提高道德修养

景泰县兴泉小学三（1）班 主题：弘扬传统美德，提高道德修养

目的：

（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。

（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。

（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。

（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。

（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。

青少年不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？ A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪 B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。请你为活动拟定一个主题。①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。③讲文明，树新风。请你为学校开展道德教育设计系列活动。

(1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等

(2)活动步骤：①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。

(3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？）A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。

以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会： A、认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。B、能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《小学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。

第四篇：弘扬传统美德

弘扬传统美德

我作为一个立志要成为优秀美德少年的人，对中华民族的传统美德自然有所了解。中国自古以来就是文明礼仪之邦，流传着无数有关传统美德的故事。

“言必信，信必果”“人而无信不知其也”“人无信不立”，这些都是有关诚信的名人名言。诚信待人，正是中华民族的优良品德之一。中国副主席宋庆龄，一日答应来看望幼儿园的孩子们。可到了那一天，天气骤变，飞沙走石，大家都认为宋庆龄不会来了。可就在这时，只听校门外响起了汽车的喇叭声，原来是宋庆龄冒着漫天的沙尘来了。老师愧疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”宋庆龄摇了摇头，严肃地说：“不，我不能在小孩子们面前失信。我应该恪守诺言。”这个小故事告诉我们诚实的重要性，无论是谁，都应该要讲诚信。勤俭节约更是必不可少的美德。自古就有“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“成由节俭败由奢”等金玉良言。唐宋八大家之一的苏轼，就有着这么一件轶事。苏轼有一段时间处在人生的低谷，为了不乱花钱，苏轼把有限的钱分成十二等份，每月用一份，又把每一份分成三十小份，按份挂在房梁上，每天拿一份，作为全天的生活开支。每天有用余下的钱，苏轼还会留起来，装在专门的竹筒里。可谓是古代勤俭节约的典范。其实我觉得，无论家庭的收入高低，是否富裕，我们都应该做到勤俭节约，要从生活当中的点点滴滴做起，养成这样的好习惯。

尊老爱幼也是现在在提倡的传统美德之一。做到这一点不难，在平常生活中有时给老人让个座，搀扶老奶奶过马路，帮年迈的老人拎东西，这些虽然都是很容易做到的事，却处处体现了中华民族的优良传统。我国有许多领导人都是尊老爱幼的模范。开国元勋陆毅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己病弱的母亲洗衣洗裤。开国主席毛泽东，在1959年回到自己的故乡湖南，在短暂逗留的日子里，他特地请家乡的老人吃饭。在他向一位70多岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席说：“尊老敬贤，应该应该。”周恩来和邓颖超两位没有儿女，但先后抚养了几十个烈士的孤儿，以宝贵的父爱和母爱哺育他们，使他们茁壮成长。这些故事都一时传为佳话。但现在，愿意尊老爱幼的人日益减少，老年人讹诈好心人的事越来越多，扶还是不扶成了一个深奥的问题。我觉得，春晚小品《扶不扶》结尾说的好——“人到了不扶，人心不就倒了；人心要是倒了，那可就想扶都扶不起来了。”

让我们践行传统美德，争做美德少年，把中华民族的传统文化发扬光大吧！

第五篇：弘扬传统美德

弘扬传统美德，引领幸福成长

四 二 班 王涵睿

诚实守信是中华民族的传统美德，是中华民族精神的重要组成部分，千百年来，我国人民十分重视诚实守信，我们是中华人民共和国的少年儿童自然要继承和发扬这一民族精神，做一个诚实守信的好孩子。

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。

中华传统美德无处不在，现在就让我带你走进古代，看看古代人是怎样理解“美德”的吧！

《孔融让梨》里，孔融把大的梨分给弟弟，把小的梨留给自己，这故事给我们讲述了传统传统美德之一：为别人想得多，为自己想的少。

又比如《卧冰求鲤》，王祥的继母病了，想吃鱼，于是王祥就躺在冰山上用自己的体温融化冰，用手到冰冷的水里抓鱼……这样，这个故事又给我们讲了另一个传统传统美德：孝。王祥尽了孝道，但他却付出了很多……自从看了这些感人的故事后，我也发奋图强，争着做好事。

那一次我乘车去姥姥家，车上的人特别多，我被挤的直流汗了，乘了一半路程后，我才坐到位置。过了一会儿，车上来了一个年迈的老爷爷，我立刻给他让座。说：“老爷爷，您到我这来坐吧。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友！”车上的人也纷纷向我投来赞赏的眼光，我心里甜滋滋的。

正当我们到终点站下车时，刮起一阵风，把路上的一个白色马甲袋刮到了一个年轻小伙子的脚下，年轻的小伙子一跳，便避开了。一连串好几个人都这样子避开它，却不愿意捡起它。这时，我慢吞吞的从车上走来，一看到这个袋子，就立刻弯下腰，捡起袋子，一步一步地走到垃圾桶旁，小心地扔进去。

其实城市的环境就像我们的脸蛋一样，有谁愿意看到自己的脸又灰又暗，而且都是脏东西呢？城市是大家的，要美化城市，首先就做到不去破坏，污染它。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们传统民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！