第一篇：幼儿园大班语言教学工作计划
幼儿园大班语言教学学科计划
沙子镇中心幼儿园
张雪芳
本学期根据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下： 九月份：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。十一月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内
容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。十二月份：
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班学科的月计划，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
2015年9月9日
第二篇：幼儿园大班语言教学工作计划
幼儿园大班语言教学工作计划
经过小中班语言能力的培养，我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流，能够围绕一定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清楚的讲述，能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中，我将根据我班幼儿的这些特点，进行进一步的发展。
一、学期总目标
1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息；
2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；
3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；
4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；
5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；
二、阶段目标和措施
（一）第一阶段（1—7周）
1、目标：
① 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息；
② 能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；
③ 能围绕话题谈话；
2、措施：
① 我是小记者
② 小熊你长大了吗？
③ 游戏：他在说什么？
④ 小兔逃跑
⑤ 秋天的雨
⑥ 月亮船
⑦ 各种图书
（二）第二阶段（8—14周）
1、目标：
① 会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；
② 乐意与人交谈，讲话有礼貌；
③ 通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；
④ 在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情；
2、措施：
① 我是小记者
② 花瓣儿风车
③ 面包房里的猫
④ 社区地图
⑤ 我居住的地方
⑥ 欢乐总动员
⑦ 游戏：词语接龙
（三）第三阶段（15—20周）
1、目标：
① 能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；
② 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；
③ 初步感知文学作品语言和结构
的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品；
2、措施：
① 我是小记者
② 我自己的书
③ 说声谢谢
④ 小鸟落落
⑤ 开心礼物
⑥ 我是设计师
⑦ 游戏：斗智
⑧ 小火车来了；
本学期，首先是要培养幼儿的倾听能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼； 首页12尾页
第三篇：幼儿园大班语言工作计划
幼儿园大班语言工作计划
大班语言工作计划一：大班语言教学工作计划
一、语言教学活动目标
（一）谈话活动的阶段目标
1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息.2、能主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方.3、能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受.（二）讲述活动的阶段目标
1、通过观察，理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向.2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容.3、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速.4、讲述时语言表达流畅，不打顿，用词用句较为准确.（三）听说游戏活动的阶段目标
1、在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句.2、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令.3、不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息.4、在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达.（四）早期阅读活动的阶段目标
1、能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成.2、知道图画书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单文字.3、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备.二、教学进度安排
周次、教学内容、课时：
第1周 1.假期中最高兴的事（谈话）2.生肖歌（儿歌） 2
第2周 1.黑猫警长智破尾巴案2.假如我是孙悟空 2
第3周 小河马的本领（阅读） 2
第4周 拍手歌（儿歌） 2
第5周 1.母亲和她的勿忘我（故事）2.小太阳（散文） 2
第6周 雷锋叔叔在车上（儿歌） 2
第7周 1.点子公司（生活经验讲述）2.八只小狗抬花轿 2
第8周 1.八只小狗抬花轿（童谣）2.乒板儿（听说游戏） 2
第9周 1.猫仗虎势（寓言）2.数枣（绕口令） 2
第10周 1.云彩和风（散文）2.流星花（故事欣赏） 2
第11周 1.滚雪球（听说游戏）2.大烟囱（环保故事） 2
第12周 水呀水是个宝（故事） 2
第13周 快乐鸟（童话故事） 2
第14周 贪心的小狗（看图讲述） 2
第15周 1.小知了（儿歌）2.我们要请一个人（听说游戏） 2
第16周 1.尖嘴巴和短尾巴（童话）2.小放牛（小快板） 2
第17周 六一节（谈话） 2 第18周 妙极了，爸爸还有这一手（幽默讲述） 1
第19周 全世界儿童是一家（儿歌） 1
第20周 1.小猪的明片（故事）2.夏令营（诗歌） 2
大班语言工作计划二：大班语言教学工作计划（1329字）
一、基本情况分析
通过上学期语言课程的学习，让孩子认识了一些简单的字，培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说“勇气.同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述.教材里的故事取材于社会现实生活，以叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本.二、教材分析
大班乙（下）语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展.三、教学目标
本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力.能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切.激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性.1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌.会用礼貌用语.2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语.3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯.4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力
5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义.6、学习掌握基本笔画、笔顺，并用有趣的方法进行书写练习.学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名.7、对学生的语言能力进行综合性开发.8、有感情的背诵古诗.9、会讲简单的小故事.有语气的朗读诗歌.四、教学措施
幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性.只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展.本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力.能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切.激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性.1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力.同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识.2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期.学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言.3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验.五、教学进度安排
课题、课时安排：
大老虎 1课时
自己来
1课时
自己去吧
1课时
春天到了
1课时
春晓
1课时
春雨
1课时
小磨菇
1课时
小树遥曲
1课时
豌豆的话
1课时
一起歌
1课时
小星星
1课时
大家都快乐
1课时
夏天
1课时
夏天
1课时
青蛙写诗
1课时
咬耳朵
1课时
捉浪花
1课时
我们去看海
1课时
回家
1课时
我爱我家
1课时
小鸟的家
1课时
大班语言工作计划三：幼儿园大班语言教学工作计划（805字）
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向.培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述.为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：
三月份：1、幼儿倾听习惯的培养.2、使幼儿养成读书的好习惯.3、喜欢与他人交往.4、学会初步理解幼儿文学作品.四月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量.2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词.并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”.五月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内
容进行展示.2、学习相反词.3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述.六月份：
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述.2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜.以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼
儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解.2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报.3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报.上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展.
第四篇：幼儿园大班语言教学工作计划
幼儿园大班语言教学工作计划
私渡镇中心幼儿园
杨彩萍
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下： 三月份：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。四月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。五月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内
容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。六月份：
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
第五篇：幼儿园大班语言
幼儿园大班语言———小猴的出租车
执教人：白浮图镇孙庙小学
张玉侠 活动目的：
1、体验帮助他人的快乐，萌发乐于助人的情感。
2、积极讨论，能够大胆、自信地进行表达。
3、根据动物特征合理想象，尝试续编故事。重点难点：
1、理解故事内容，体验助人为乐。
2、展开合理想象，进行故事续编。
活动准备：
1、故事插图一幅，小猴、小熊、蛋宝宝、长颈鹿图片及头饰等。
2、幼儿奖品：红花、黄花、图片若干。活动过程：
一、谈话导入。
二、观察图片引导幼儿讲述故事情节。
三、教师完整讲述故事，边穿插问题。
提问题：
1、小猴司机发现小熊和蛋宝宝遇到了什么困难？
2、如果你是小猴司机，会怎样解决这个问题？
3、乘客对小猴“改造”的出租车是否满意？为什么？
教师引导幼儿思考：当别人遇到困难时，我们应该怎样去帮 助别人？
四、续编故事。
五、教师引导幼儿讨论并尝试帮助别人自己就会快乐。
六、小结：教师利用简单的情景提问，引导幼儿联系生活经验提问，当别人遇到困难时，你会怎么办？
七、幼儿分角色表演故事内容，活动结束。
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