班班主任述职[五篇模版]

第一篇：班班主任述职

江夏一中高二（7）班班主任述职报告

武汉市江夏一中

赵孝云

高二（7）班现有学生63人，其中男生48人，女生15人;住读生32人，走读生31人。计划、调节、三限在籍生59人，借读生4人。

一、工作思路及要点：

倾注爱子之心，言传身教，了解学生；竭尽全身之精力，恪守职责，服务学生。

育人为本，德育为先，教育学生养成良好习惯；学校家庭相结合，教学生学会学习，促进学生进步。

1、分析了解学生学习、品德情况。

2、协调学科教师齐抓共管。

3、勤奋学习，遵守纪律，做个合格高中生。

4、珍爱生命，感激父母养育之恩。

5、诚信教育，查漏补缺。

6、艰苦奋斗，爱校爱班，自尊自爱。

7、纪念抗日战争胜利60周年爱国主义教育。

8、珍爱生命，拒绝到网吧玩游戏。

9、安全教育。

10、学校、班级、家长联系互通情况。

11、师生互动，改善师生关系。

二、完成情况及工作成绩：

9月4日——12日

进行了班风、学风、习惯养成教育，组建了班委会、团支部。

根据期末考试成绩对优生、中等生、学习困难生进行详细分析，进一步了解学生，优生分析弱科，中等生分析整体情况，学习困难生肯定成绩，鼓励蚂蚁啃骨头，蚂蚁爬山，一步一步地来，启发他们的自信，促进他们进步。

9月13日——20日

召开了科任教师协调会，重点分析了22名优生及前40名的学生学习、习惯等情况，获得学生家长的好评：“工作扎实、分析具体、分析到位。老师们真辛苦，真认真！谢谢你们！”

批评教育学生王豪，王豪上课看小说，老师制止不听，顶撞老师，干扰了教学秩序。和王豪谈心，请家长到校共同教育，王豪认识了错误，向老师赔礼道歉，圆满地解决师生矛盾。

找个别同学谈心，电话家访，先后联系了周梦来、彭龙俊、杨诚诚、田精培、刘、刘朦、罗曼、刘勇勇、胡恒、刘备、肖晨等25个学生的家长。交流了学生的命运取决于教育，家庭教育和学校教育同等重要。

9月21日——30日 召开主题班会：勤奋学习，珍爱生命，感激父母。找王国栋、刘备、欧亚娟、祝瀛龙、熊浩、雷星海、徐龙等学生谈话，激励他们树立信心，增强进取精神，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

请陈亮家长到校，帮助陈亮调整心态，认真学习。

找尹江俊、王成千、田精培的家长到校，班主任、家长、学生三者交谈，要求学生遵守纪律，树立信心，努力学习。

10月3日——10日 主题班会：诚信教育。

找优生谈话：要王维、柯进、王攀、王慧萍、刘勇勇、胡恒、陈艳明、刘朦、周雅乔等人平衡学习的功课，力争全面发展，提高学习成绩。

进行优化学习环境的教育，抓晚自习的纪律，抓课间操学生到岗的情况。期中考试。

10月11日——20日 总结期中联考成绩，本班有39人成绩在年级有进步，期中考试无一人舞弊，考试纪律良好。找优生谈话，鼓励他们再努力，力争下次月考再考好成绩。召开了科任教师协调会，重点分析了22名优生及前40名的学生学习、习惯等情况。本班男子篮球队在家长的支持下、班主任的指导下、队员的拼搏努力下、在同学们的呐喊助威声中，夺得年级亚军，培养了学生们的顽强拼搏精神。

主题班会：爱校爱班、珍爱生命、安全教育。

10月21日——31日

召开家长会的准备会，收集班委会干部、学生意见。常规教学，班风班纪良好。

11月1日——10日

找迟到的学生谈话，处理陈亮“上网”逃学事件，请家长到校共同商量处理事宜，家长签责任书。

刘、刘备、杨诚诚、田精培、李肖外出11：30时才回学校，打电话和家长联系，第二天请家长到校交谈处理外出事宜，家长把学生带回家反省，写出书面保证，家长写责任书。

11月11日——20日

强调安全问题，加强心理保护教育。

王攀、王慧萍、刘三同学写的“纪念抗日战争胜利60周年”征文在市获一等奖。

11月21日——30日

处理胡贤揩、陈敏外出上网事件，处理李伟乐、刘、杨诚诚外出、迟到事件。第三次召开了科任教师协调会，重点分析了22名优生及前40名的学生学习、习惯等情况。

12月1日——10日

召开主题班会：珍爱生命拒绝到网吧玩游戏、防范校园踩踏。用血的事实进行教育，教学生防范拥挤踩踏的对策技巧，让学生了解遇到拥挤踩踏事时该怎么办，加强了安全教育。

请王豪、徐龙、赵冠州、李伟乐、熊浩的家长到校处理中午在校外打台球事件。

12月11日——20日 召开家长会，家长到会56人，有4位家长在会上交流教育学生经验，表扬了39名同学学习成绩、名次在年级上升，对几名学习上有困难、思想上有毛病的同学点名提出要求和希望，请家长配合做好学生工作，家长们反映良好。

12月21日——31日 到段琪家家访。段琪厌学、在家上网玩游戏，家长无力控制，与家长、学生交谈，教育学生控制上网时间、减少上网次数，慢慢地解决网瘾，在家补习好数学、英语，力争早日收心上学，学好文化课，做一个合格的中学生。

开始进入期末复习。期末考试。

在这学期里，我工作上做到了“四勤”勤到班（每周平均5次）、勤查寝室（每月平均查寝室24次）、勤找学生谈话、勤和家长联系，了解掌握学生思想、学习、生活等动向，及时了解情况，及时解决问题，倾注爱心，以情动人，感化了一批学生，学生在学校表现较好，学习上有进步，有的学生还养成了良好的习惯，受到家长好评。

刘

的社会创新实践调查报告获学校一等奖

王 攀的社会创新实践调查报告获学校一等奖、周梦来的社会创新实践调查报告获学校一等奖、赵冠州的社会创新实践调查报告获学校一等奖、王 豪的社会创新实践调查报告获学校一等奖 刘 备的社会创新实践调查报告获学校一等奖、2005——2006学年度班级考核评分获393．95分，名列高二年级第一名、学校第四名。

三、不足：

优秀学生和兄弟班相比人数略少（年级340名优生，平行班最多的有26名、最少的也有21名，而我班只有19名）。

优生受弱科（数学）的牵掣太大，还要加大弱科补弱力度，班主任的协调工作还要进一步加强。

学校困难的学生厌学情绪、畏学情绪较大，还要进一步和家长联系，请他们在假期做好思想工作、请家教补好弱科，扎实基础知识，提升能力。

2006年1月

第二篇：土木093班班主任述职报告

****班班主任述职报告

时间匆匆，本学期已是本人担任****班班主任的第四个学期，这个学期的工作重点是学生的思想工作。针对个别同学在学习和生活中出现的问题，通过与重点学生约谈和召开班团会议，了解我班学生的思想状态，并对一些有问题的学生进行规劝与教导。

一、思想教育方面

新学期伊始，得知***同学上学期的学习成绩较大一时又有所退步，多门成绩不及格后，又多次与其进行了长时间的交流，但并没有将其从网瘾中拯救出来，最终也未能避免其退学的结果。同时得知我班的***同学于上学期多门必修课不及格后，多次与其进行但对交流，了解到其学习基础较差又沉迷于看小说，导致成绩较大一时有较大退步。针对***同学的问题，我和班中的学生干部制订了一些措施来帮助他提高学习成绩，如经常与其交谈，与其一起上自习等，希望其能靠自己的努力走好大学生活。

针对其他学生，本学期的思想教育面对面工作具体体现在深入到学生中去，找问题严重的学生谈话，比如说挂科较多的学生，在大学中迷失自己的学生等，通过与他们面对面的交谈，了解他们的思想动态，帮他们找准人生的方向，树立远大的理想，使他们志存高远，立志于学。

二、学习及学生生涯规划指导

有了明确的方向，才能制定出合理的计划；有了合理的计划，才能一步步实现自己的理想。合理的学生生涯规划对学生的重要性不言

自明。

经过大学两年学习，很多学生也渐渐看清了远方的路，针对自己的个人特点制定了较为合理的生涯规划。本人通过“一对一”的方式，通过与每位学生的交流，了解每位学生的个人情况，根据他们的个人特点，给予他们一定的意见，帮他们制定针对自己的更加合理的生涯规划，如针对立志考研的同学，给予他们考研方面的规划指导：针对想要进入企业工作的同学，给予其工作方面的规划指导等。

三、班级的学风、班风假设

“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风是我们班一直追求想要达到的目标。在总结了班级的突出问题后，本人与班中学生干部一道制定了建设优良学风的具体措施。

1、共建兴趣小组，诚交志同好友。

2、一帮一，共进步。

3、邀优秀学长，话成长经历。

4、经验交流，各抒己见。

班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用能使班级的学风有质的改变。建设良好的班风要抓好学生干部队伍的建设。

1、发挥学生干部的带头作用。

2、党员队伍和学生干部队伍的培养。

3、班级文化建设：倡导健康的活动文化和品行文化；创建良好的学风文化；建设积极的创新文化。

与此同时，班级还实施量化制度管理，培养学生养成勤学好问、清洁卫生等良好习惯。希望通过自己的努力，帮助他们创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

可以看到通过自己的努力，这些有理想的青年正在一步一步走向成熟，走向优秀，也相信他们能够做到“青春有梦勇敢追”。而由于本人工作较忙以及自身尚有很多不足之处，对学生的管理及指导工作还有很多不足，寄望于下学期能够更好地帮助这些年轻人取得更加丰硕的成绩。

第三篇：123班班主任工作总结

123班班主任工作总结 八布中学 秦崇高

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。

在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。

第四篇：202班班主任工作总结

2013-2014学年主任工作总结

来到ZHESUO学校的时间并不长，可收获却很大。这里的每一位老师对工作都是那么兢兢业业，他们用自己的行为时时刻刻影响着我。今天，我很荣幸，能够站在这里与大家一起分享工作中那微不足道的点点滴滴！

上学期我担任的是二年级班主任，二年级是定型教育阶段，这一步主要是稳定学生的思想，增强学生对学习的信心、兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，使他们更自觉努力地学好文化基础知识和知识技能，从而使学生自我教育、自我管理的能力得到培养和提高，为下一步学习奠定基础。回顾这一学期的班主任工作，下一步我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。有人把班干部比作一个班级的“火车头”，有人把班干部比作班住任的“左右手”，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。

选拔小干部就更需要了解哪些同学在以前担任过什么样的职

务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较

准确，可以少走些弯路。在选拔班干部时，我比较注意处理好承前

启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。因为如

果变动太大，极易挫伤班干部和其他同学，甚至家长的积极性，给班级带来不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。当然，在总

体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液，做到人尽其才、物尽其用。在班里就有这么一位同学，开始我并

没有让他担任班干部，在与孩子一年多时间的接触下，我发现孩

子虽然成绩一般，但有很强的上进心和组织能力，于是我让他成为第二任卫生委员，结果班级的卫生工作明显比以前好多了，每天放学后的值日工作几乎不用我去操心。由于他工作的出色，我经常在孩子面前以他为榜样进行教育，目前这个孩子的成绩也越

来越好。

班委组建好以后，我放手让学生干部去开展工作。比如让他

们主动、自觉地去宣传和讲解学校和班上的有关纪律、规定和要

求，尽最大可能发挥学生干部的管理和宣传作用。对于班干部的工作，我要做到该静观时且静观，该出手时才出手；不要事事放

心不下，事事非亲自经手不可。这样，班干部在实际工作中慢慢

得成长了起来，发挥了他们在班级管理中的主力作用。

二、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七、八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他新学的知识都会了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成得很漂亮，也跟他说昨天他的字没写好，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是一种宽容的爱。我经常想起一句话--假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的学生们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了！……当我和学生家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天孩子在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

三、重视培养孩子们的良好行为习惯

各种良好习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则

是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯、上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯，另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

四、加强与学生家长的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更

加需要学生家长的理解和支持。

我特别注重和学生家长建立良好的关系，加强和学生家长交流。一学期来，我与本班每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了进步，或孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与他们的家长取得联系，使家庭

教育和学校教育同步，更好地促进了孩子健康成长。我班有些孩子是家境较好的独生子女，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与这些学生的家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多组织集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟他们家长进行沟通。

五、加强集体凝聚力

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。

当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做的更好。

2014年01月02日

第五篇：109班班主任工作总结

一（9）班班主任工作总结

一学期又过去了，在本学期中本班的工作重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励学生自立、自理，使学生在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进学生的发展：

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的张海涛同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

本班的学生年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群比较小的娃娃！父母忙也没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对46个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个学生的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让学生能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、每周星期一下午班会课，教给了学生一些安全知识，强化了学生的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力

2、严格晨检制度，不让学生带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免学生吃错药。

五、积极做好家校沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家校沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对学生发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关心一下学生的身体情况，家长都感觉非常温暖。

2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。

4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，学生生成的少；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，学生的自主性差；个别学生的惰性强、依赖性强；个别学生不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。