二年级述职

第一篇：二年级述职

年级主任述职报告

【个人介绍】

杨更慧，2001年7月毕业于沛县师范学校，9月走上教师工作岗位，工作期间进修了东北师范大学数学教育专业，执教至今已整15年。工作第一年在沛县湖西初级中学任教初中数学，后十几年均在民办学校工作，期间担任班主任工作10年，政教副主任4年。前些年一直在六年级主抓毕业班工作，虽卓有成效，但对前阶段教育教学有诸多困扰，去年向学校申请低年级教学工作，并担任一年级年级主任。【团队介绍】

我们年级共有9个班，是小学部班级最多的，也可以说我们年级人最多，力量最大。其中走读班3个：一班、四班、七班，混合班2个：二班、五班，住校班4个：三班、六班、八班、九班。9位班主任，配备9位副班主任，也可以说是学校唯一老中青结合的团队。无论班主任还是科任老师，都能做到服从大局，听侯调遣，干劲足、讲团结、求上进，有集体凝聚力，是一个充满责任感和爱心的大家庭。【工作成绩】

一年来，我们年级组所有教师齐心协力，顺利完成各项工作:

一、未雨绸缪，开学前就做好各方面准备工作。一年级孩子小，刚从幼儿园进入小学，住校班孩子第一次离开爸爸妈妈独自生活，我们对将要出现的情况进行整理，请有经验的老师介绍方法，各班做了“好娃娃星星榜”，买了小零食、礼物等奖励，起草了“致家长的第一封信”，准备了第一次新生家长会，布置了教室，为迎接新生做好一切工作。

二、开学初新生接待和安抚、适应工作，开好了第一次新生家长会。开学初一个月，本年级所有老师随班就岗，特别是住校班和混合班正副班主任，每天最早来最晚走，因为一个孩子想妈妈能陪到十点不下班。为了能让孩子们尽快适应寄宿生活，摆脱年幼离开爸爸妈妈的害怕、担心，建立安全感，我们年级组搞了很多活动，“讲故事比赛”“才艺大比拼”“画出七彩阳光”“找朋友”“大手拉小手”等，效果显著。孩子们很快适应并喜欢上了这里，孩子开心了，家长放心了，我们舒心了，为接下来顺利进入常规教育教学阶段奠定基础。

三、安全教育贯穿始终，责任重于泰山。

从孩子进入学校，我们的安全教育就开始了。讲上下楼要求，如厕事项，上下床的安全，就餐安全等，利用一切可利用的时机，一切可利用的资源，时时给孩子灌输安全第一的思想。正副班主任寸步不离，同楼层去厕所也要排队走，正是这种安全第一的责任意识，一年顺利安全度过。

四、常规教育细水慢流，润物无声。一年级孩子就像一张白纸，洁白无瑕；又像一只只蜗牛，慢慢爬行。对他们的教育，急不得，赶不得。我们年级组结合学校的《文明礼仪歌》、《弟子规》、《三字经》以及《品德与生活》等，利用晨诵、晨读时间，班主任逐字逐句讲读解释给孩子们听，让孩子们慢慢领会，并在学习和生活中逐步践行，年级组定期开展评比活动，我时常巡查各班落实和表现情况，对个别不足之处，积极提出整改意见，及时调整教育思路，带动年级组稳步前行。

五、搞好班级管理，抓好团队建设。这一年来，我深感年级管理的首要问题是班级管理，也就是班主任的工作执行力和向心力。通过与班主任沟通协调，利用好学校的每月“文明班级”“文明就寝”“文明就餐”“书香班级”评比活动，将所有班主任组成检查评比小组，一一巡查各班情况。既做到知己知彼，又能双管齐下，促进各班班风形成，增强班级凝聚力，形成集体荣誉感。虽然孩子年龄小，但斗志高，一年来效果显著。

六、教学、教研不分家，齐心协力为大家。团结就是力量，团结才能出成绩，这一年来，我们不分学科，有问题大家一起研究，办公室、教室、操场„„走到哪里，哪里就是我们的研讨阵地。工作中，我们坦诚相见，把同事当朋友，做到换位思考，对出现的问题当面指出，主动帮助改正，不居高临下指责，大家也喜欢有问题向我及时汇报，大家一起想办法解决。我们工作的宗旨，当面说，大家帮，直面问题，向阳花儿向阳开，营造出了我们团结宽松的年级氛围，一年来，经过大家的群策群力，年级各科成绩全部达标，名列铜山区前茅。【年级组现状分析】

现在我们的团队略有变动，但变动不大，一个班主任因个人原因请辞，一位数学老师产假，另一位数学老师岗位调动。老师们对即将到来的二年级学生教育和管理满怀希望，并能着手提前准备。大家利用暑假充电加油，研究教材，研读新的教学著作，学习新方法、新思路，为开学顺利开展工作做准备。年级学生有流动，但总人数变动不大，班额基本保持原数。但进入二年级以后，教室分配、宿舍分配和就餐分配会有变动：9个班级将由原来分布二楼一个楼层调整为二楼、三楼两个楼层，宿舍将由原来中学男生梦翔楼一楼调整为小学部求知楼五楼，就餐住校生会有部分班级调到二楼，这样会给整个年级管理带来一定难度。细想，也就是多爬几层楼，算健康减肥了。【存在问题】

虽取得不少成绩，但仍存在一些问题：

1、年级管理工作方法不够多样化，不能更有效针对低年级孩子特点，力度不够大，效果有却不够明显。

2、常规管理的效果各班不均衡，一些班级一次都没被评为“文明班级”或“书香班级”，个别班级还有不尽人意的地方，班风建设仍须加强。

3、个别班级学科成绩差异较大，浮动明显，需要积极探讨改良方法，有效引导。

【年级组建设初步设想】

在以校长室的学校整体工作计划为中心，围绕教务处、政教处的布置开展工作外，本学年，我们年级组还要做好以下几点。

1、班级管理方面。升入二年级以后，常规管理加大力度，考核评价实行班级表现明细化，指出并呈现问题，及时解决。净化年级风气，创设优秀班风，创造优良班貌。

2、教学工作方面。开学初各科老师制定学期计划后，经年级组讨论制定提高教学成绩、改进教学方法的措施，并组成定期检测和随机抽查相结合的监察机制，随时发现问题，及时弥补教学漏洞。

3、做好家校互动，充分发挥家长的作用。我们二年级家长年龄不大，有文化有思想，有心无力没时间，加之社会风气影响，所以时刻处在担忧无助中，为家长打消顾虑，放心安心，就得利用好微信、QQ等社交平台，建立班级群，积极与家长沟通，及时反馈孩子优秀表现。

第二篇：二年级述职

2011-2012学第一学期述职报告

脑泉小学 杨雪

花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经两个年头了。本学期我担任二年级班主任及语文教学工作，三年级英语工作。一学期来，在校领导指导下，在老师们帮助下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，但仍需努力。现在我将对本学期的工作做以下述职。

本学期，我担任二年级班主任和语文教学工作.我做到了以下几点：

一、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

本学期,我还担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，我主要做到了以下几点：

一、把握教材,掌握重点，突破难点。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

在这一学期，我还担任学校少先大队工作，全校音乐教学，艺术室管理工作，总之，不论做任何工作，我都认真踏实，虚心学习。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。在今后我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

2011-2012学第一学期述职报告

脑泉小学

朱振玲

一学期即将结束，下面我队自己本学期的工作做如下述职： 本学期我担任教务工作，做到以下工作：

1、“两基迎国检” 学校档案整理工作。

2、定期进行作业教案检查工作。

3、组织安排教师进行了语数英共15次公开课教研活动。

4、做好学生的德育工作，并做好记录。

5、为年终教师考评做好各项准备工作。

教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。回顾本学期的工作，作为新手的我在各位领导的指导和全体教师的支持下做的勉勉强强，但不论做任何工作我都投入了自己的精力，认真去对待了。今后的工作还需要大家的指导、批评和支持。

本学期担任四年级班主任工作，做到如下工作：

一、常抓常规管理，养成良好习惯

我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展评比活动，组织学生每周进行总结评比，从卫生、学习、纪律、读书等多方面评价学生，并且以苹果、蝴蝶结、月亮、花朵等图标表示不同类，贴在“我努力，我进步，我快乐”的评比栏中，以表扬做的好的同学，以此促进学生相互竞争，养成良好的学习生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。在四年级的语文教学工作中我做到了：

一、努力学习，提高自身业务素质。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

三、充分利用教学资源，提高学生的知识积累。

四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。

五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

六、要求学生养成读书习惯，并且坚持每天记读书笔记，每周批阅一次，评选出优秀者进行奖励。

以上就是我对本学期工作的述职。我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

第三篇：二年级述职报告

二年级数学教学述职报告

2010—2011学年第一学期魏嘉宝

一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。十月底作为甘肃省新招录的一名农村教师，我回到了自己的母校------打拉池中心小学任教。我感到欣喜，激动，又看到了亲切的老师，茂盛的沙枣树。按照学校的安排我带二(1)、二(2)两个班的数学，我所学专业是美术，但第一次代数学课，面对着各种课堂教学问题，我认真向办公室的老教师们去请教，在教案，课堂教学，作业各方面虚心学习，认真钻研教材。我从各方面严格要求自己，结合两个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

现我将工作情况作如下汇报：一 政治业务方面

坚持每月的政治学习和业务学习与师生读书活动。关心国家大事，热爱教育事业, 尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友.。

二、教学工作

1、深入细致的备好每一节课。课前认真钻研教材，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结与反思,力求准确把握难重点，难点.2、注重课堂教学效果。针对低年级年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。教学中关注学生的现实生活，关注学生心理特点，让学生喜欢数学。注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，注意培养学生多动口动手动脑的能力。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，鼓励学生利用小纸片写意见或建议，并对学生的意见做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，加大了对学困生的辅导的力度。

4、做好后进生转化工作，作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我利用期中试后的家长会，与两班四十多名家长见面，在平常回家路中碰到家长及时沟通，反馈近期孩子学习中的困难与作业情况。

5、虚心学习尽快成长。除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

三、个人学习

我积极参加区教育局组织的“三疑三探课堂教学模式”现场会，在会上聆听了河南省的赵老师及我区两位教师的现场讲课，我认真做好听课记录，写好听课心得，总结出自己的课堂教学的不足，吸收应用学到的新的教学理念与教学方法。

在11月22号到12月6号我又有幸代表共和镇教管中心参加了在兰州城市学院举办的“国培计划--2010甘肃省中小学美术学科骨干教师培训,在十五天的学习中我与来自全省各地的260余名美术教师一起聆听了全国及全省的25位专家的精彩讲座，使我受益匪浅。我很珍惜这次难得的培训机会，培训期间每天积极撰写培训日记，记录培训收获和体会，并与其他学员广泛开展交流讨论，通过培训学习深化美术学科基础知识，加强了对美术基本知识和基本理论理解，掌握了美术的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了教育教学基本功和学科教学教育实践能力。在培训结束时顺利拿到了结业证书。

四、工作中的不足：

在学习新知识时,对孩子们要求过于苛刻,并且我本人脾气不太好,心急,所以也给孩子们学习上造成了很大的压力,另一方面,在复习旧知识时,做题题量太大,不能很好的照顾到优,中,差生的作业量和布置情况。造成优等生很快完成，而差生却很长时间完不成作业的情况。在家庭作业上我很少要求孩子们回家预习新知识，这也许就是同学们在新知识学习上掌握效果不好的原因吧.在转化待进生方面，缺少一种让学生理解更快更透彻的教育方法。学生的知识结构还不是很完整，还存在很多真空，这些都有待以后改进。

五、今后的工作方向：

1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。

2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

3、在新知学完后，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

我要清醒地认识到工作中存在的不足之处，在教学工作中以苦为乐，苦乐相伴，一如既往地勤勉、务实地工作，继续努力，将自己的爱与激情奉献给孩子们。

第四篇：二年级述职报告

述职报告 本学期，在校领导的信任下，我有幸担任二年级年级主任这一职务，在校长室以及学校各部门的关心肯定和指导下，经过全年级组师生的共同努力，本学期我们二年级组的工作有条不紊地进行，顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，现小结如下：

一、同心协力和谐相处

本级组教师平时在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、发现问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头作用，如：叶芝清老师经常指导年轻教师的教育教学方法，给年轻教师上示范课。我作为张倩老师的师傅，常去听课，评课，指导教学，使其尽快成长。青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作。在年级工作中勇挑重担。除此以外，我还经常关心老师们的生活，我们级组的谢春兰老师身怀六甲，我会常常课间时去问问身体感觉怎么样，累不累，有困难一点要说出来等。我们级组的老师也会自觉主动地顺手帮助她。尹娟娟、舒文秀、张倩三位老师是本学期新来的，对我校的环境以及教学模式一下子不是很上手，我会在放学后去关心她们，同她们聊天，让她们尽快在教学上和管理班级中成长起来。在我们的共同努力下，三位新教师都能适应我校的生活环境。还

有孤身一人在珠海的张彬彬、辛娜、黄晓碧我也会常与她们聊天，让她们能感受到我们集体的温暖。总之，我们年级教师与教师之间形成了团结协助，相互尊重和信任的氛围。

二、本学期所开展的主要工作：

1、时刻把年级师生安全放在第一。在开学初，我制定了级组楼层值日制度，将楼层值日与德育处流动红旗评比挂钩，积极培训楼层值日学生和检查楼层值日到岗情况，课间加强巡查，排除安全隐患。同时利用每周的教师例会对老师进行安全培训教育,利用班会和晨会时间对学生进行全方位安全教育，重点是教育学生注意道路交通安全、用电、水、火安全、食品卫生安全及在校内外活动的安全，在大家的共同努力下，我们二年级组本学期没有出现一起安全事故，平安度过了本学期。

2、充分利用班会、晨会等时间向学生进行行为规范的教育。本学期二年级组围绕常规教育开展了“好习惯在校园养成”教育活动。主要从课间、用餐、卫生、文明礼仪等方面对学生进行教育，使学生成为讲礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”的习惯，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。本学期学校举行的活动可谓是异彩纷呈。虽然我们二年级没有参加本届校运

会，但在校运会期间，各班主任积极协调，稳步推进教学进度的同时带领学生在室内做游戏；在大课间比赛中，每位老师也能尽职尽责地配合体育组，确保本次大课间效果；更难能可贵的是，不管组织学生参加哪项活动，老师们都会抓住这个契机教育学生，使学生在各种活动中成长起来。除此以外，级组也举办了一系列的有意义的活动，如：国学经典诵读比赛、讲故事比赛、口算比赛等，班级间还根据学生的实际情况开展了查字典比赛、下棋比赛等，将班级学生凝聚在一起，提升学生的集体荣誉感。

4、积极管理参加教研组的活动，力求将年级教研提升上一个层面。本学期在教研方面我关注比较多。每一次数学教研活动我都会参加并认真听取老师们的发言，提出自己的见解。关注学科的每一次单元测试，发现问题及时和教研组长探讨。与此同时，本学期我对级组10个老师进行了推门听课，及时就存在的问题和老师们探讨，以促进级组教学水平的提高。针对级组的两位新教师还安排结对帮扶，二（10）的舒文秀老师由教导处饶主任亲自帮扶并跟进帮扶情况，任教二（2）、二（5）、二（8）的张倩老师由我来帮扶，在帮扶过程中不定时的听课，探讨，指出优点和不足之处，经过一学期来，这两位老师取得较明显的效果，在教学上有一定的进步，所任教的班级教学成绩相差不是很大。

5、努力维护学校良好形象，一切以学校利益着想。在11月份，为迎接“创绿”评估验收、年检工作检查、规范化学校复评等。全组各科老师精心规范细化每一项工作，希望每项工作都能为学校增添光彩。特别是叶芝清老师所任教的语文课，得到了评审组老师的好评，展示了我校教师精湛的业务素质和学生良好的精神风貌。

三、今后努力的方向：

1、加强业务学习，提高自身的管理水平与沟通能力。

2、继续抓好学生的养成教育，时刻抓学生安全不放松。

3、继续协助教研组长抓好本年级的教学工作，将课堂落到实处。

4、鼓励级组老师积极参加业务学习，多听示范课，多上公开课。

5、积极开展丰富的师生活动，培养级组师生的凝聚力与集体荣誉感。

经过一学期的努力，年级组工作取得了一定的进展，但也存在着一些问题，如：遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少；有的老师教学方法需改进，要与时俱进学习新的教育教学方法；与家长沟通较少等。这些问题，我们会在以后的工作中不断改进，争取做得跟好。

2014年1月17日

第五篇：二年级教师述职报告-精选

二年级教师述职报告

二年级教师述职报告篇1

一、基本情况：

述职人：*****，现任***小学二年级语文教师。兼任五年级科学。一二年级体育。幼儿大班语言。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作做个总结：

二、思想方面

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

三、教学工作方面

本，我主要负责二年级的语文课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学区教研活动及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。

而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

四、存在的问题。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：

1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

2、自身学习还不够。我担任二年级语文教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因(家务忙、工作重、压力大)，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得出色加有特色。

俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子，在镜子里，我看到了自己的不足，我真诚地希望在座的每一位老师能直言不讳地对我的工作提出宝贵意见和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，谢谢!

二年级教师述职报告篇2

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好!

时光如梭。转眼就快放寒假了!开学初，在领导的信任与支持下我成为二(2(班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了很多美好的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩!”

我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，仍然是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。

教师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，教师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年教师，从刚开始走向讲台的稚嫩，到如今的渐渐成熟，让我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮。就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!对于我来说，学校的培养、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠!因此，我首先想谈谈我的心声——感恩。

在今年十月份的时候，我有幸参加了区上小学语文教师素养大赛。比赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师们给予我莫大的支持!还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，具体到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动不已!从他们身上，我看到了他们完美人格的体现，他们对教育的真诚将对我产生深远的影响!我记得有一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我忽然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。在比赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我家附近的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个胜利的手势，那一刻，虽然还没有开始比赛，但我知道我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，因为收获了温暖。

所以，我满怀感激。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯净的天空，让我们学会飞翔!这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美好的画面。我们的学生要像鸟儿一样自由自在飞翔于晴空。那么飞得更高的应该是他们的班主任，因为教育的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。

班主任的工作忙碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。

开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是很多问题还是接踵而来!比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食......面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教育。努力造就一个相互尊重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感触，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会互相尊重，互相帮助。既然我们在一起，就要学会负责任，学会打扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，第二周的时候，常常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提醒他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流动红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了“流动红旗”。孩子们非常高兴。我对他们说：“流动红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这面流动红旗。你们是我的骄傲。”

我很喜欢对孩子们说：“你是我的骄傲。”这样的评价语他们听了很高兴。孩子的心美好纯洁，当他们觉得自己是老师的骄傲的时候，非常开心，学习、做事的劲头就更足了。

第二件小事是演讲比赛中出现的小插曲。学校要举行演讲比赛，为了体现公平、公正的原则，我让每个孩子都准备稿件，在班上举行演讲比赛。第一次比赛后，选出了四位小选手。第二次比赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难过，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到伤害，我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说，和别人比永远都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是胜利者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢?”正好那几天我们学习了《第三只小板凳》，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小板凳虽然不好看，但是永远比第二只小板凳做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是赢了自己?”他说：“是的，我一次比一次背诵的好。”我说：“今天虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了，仍然要为自己鼓掌，因为你赢了自己。”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。

英国著名教育家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告诉他——一切都可以重来;当孩子遭遇不公的时候告诉他——这不是你的错;当孩子悲观的时候，告诉他——你已经开始走向成功了;当孩子怨恨时，告诉他——每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最美好的愿望。我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容给予他们安全和信心。

最后再说说我参加培训的一些感悟。

上班将近十年了，大大小小的培训不知道参加了多少场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们聆听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。

她是一位普通的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱温暖了学生因为失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人，学生的孩子出生的时候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂......她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的温暖之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。”

还有很多很多我不知道的，发生在王文英老师身上的故事。我所知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。

生活中，她喜欢舞蹈，喜欢弹钢琴、喜欢毛衣编织，喜欢服装设计。她爱美，爱生活。也许是她太另类，她的装束，她的发型给她的教学生涯带来很多她不能承受的负面影响。她自己说：“那是凄凉的，含泪的微笑。”然而她成功了，很多人都认为她是赌一口气。她说不是，因为她超越了那些困难与挫折。她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会因为外在的东西而痛苦了。因为一个人的“心相”才是完美至善。她学会了对过去受伤的那个她说声：“你还好吗?”对现在的她给予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀希望，希望用自己微薄的力量为教育事业带去一缕春风。

我很欣赏她。因为她并不美丽，却用完美的人格诠释了生活的态度。她说，一个老师对学生的教育是在每一个教育的契机里，用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在她身上学会的是坚强，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最漂亮的婚纱隆重出席。因为她说：“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最漂亮的妈妈。”

因为被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影。我并不是追星族，但是我觉得她用智慧的光芒照亮了我们前行的路。

二年级教师述职报告篇3

开学初，我认真的备课，不但备孩子而且备教材备教法，根据教材内容及孩子的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引孩子注意力的教学课件，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对孩子的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。

二年级孩子年龄小，理解能力有限，为了上好一节课，碰到难度大的题，我就特地准备了大量的教具，精心的安排，使教孩子动，不沉闷，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的ppt，让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开展合作学习时，在孩子情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这是，我都尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让孩子有机会说出自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。就这样在我长期的努力下孩子们渐渐喜欢上我的课了，有时候在校园里碰到我，还大老远的跑过来甜甜的叫我：“品德老师好!”，那种发自内心的感动往往让我回味好长时间。

当老师辛苦，当低年级孩子的老师更是辛苦，这学期我教的是二年级品德，虽然我不是班主任，但在上课、下课时依然会碰到许多问题，二年级孩子事情特别的多，芝麻大的小事都觉得天要塌下来了，都要跑过来要告诉你。“老师，他拿了我的橡皮擦。”“老师，他打我。”“老师，他刚刚去后操场了。”这些声响，不绝于耳。一堆的琐事，萦绕在身旁。有时，真的想去逃避，逃脱这群小鬼，孩子当然是要管的，不管就不听话了。尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依赖转移到教师身上来。因此，事件虽多，但也要一件件处理。只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，哪怕我不是班主任。最头痛的就是孩子打架的问题了，孩子你一言我一句的，“他先打我，他先骂我的”。每每听到这些，我都听得云里雾里的，到底是谁打谁，谁的错，都分不清楚，更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了，打架不能解决问题。这类事情处理多了，我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。而是让他们说明自己打架的动机，这样的话对方会有什么感受，如果别人对你这样你会有什么感觉。让孩子换位去思考，让孩子自己认识到自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。

曾经听别人说过教师就是无偿的付出，有很多老师带病依然坚持在教学岗位……就是在这样的情况下，我们学校的全体老师，依然是惺惺相惜、精诚合作、无私奉献，在喜悦流淌、幸福洋溢、工作快乐的氛围中愉快而出色的完成了学校布置的各项工作。回顾这学期我们的所做所为，我的心中除了感动还是感动，就是因为这些榜样在我身边让我变得坚强，从此一双隐性的翅膀伴着我不断飞翔。

有压力才有动力，我们学校规定是写反思，写随想，也可以写一个活动的感受，可以写教学过程中的一个小细节，也可以写好的教学设计……刚开始没有什么可写的，但是经过几个月之后即使没人要求话也说不完了。我在不断的反思中进步着，教学上有了一定的提高，思想上也有了进步。

做为年轻教师，我很珍惜每次听课的机会，这个学期我上了一次公开课，我精心备课，设计教案，预设课堂中可能出现的各种问题，把自己听课的经验应用于自己的课堂，课后我还认真听取组内老师好的建议，我想做为初涉小学的年轻教师，也许我的经验还不足，我的成长就来源于“借鉴”，借鉴是为了创新，借鉴是为了自己更好、更快的成长为名师。