2014年下学期述职报告

第一篇：2014年下学期述职报告

2014年下学期述职报告

麻镇学区校长

赵世鹏

各位领导、各位老师：

很高兴接受大家对我和学校工作的评议、指导，以便今后更好地履行职责，进一步做好本职工作，推动学校各项工作更快、更好地发展。

本学期主要工作及效果

一、行风建设情况

1、在教育局督导组、镇党委督导组的指导下，按计划完成了党的群众路线教育实践活动。组织开展活动不盲目跟风、不务虚走过场、不搞形式浪费教师的时间和精力。而是通过召开教师、家长座谈会听取意见建议；通过对学生评教、家长评教、政风行风测评情况反馈、民主生活会及教育系统各项检查调研反馈的问题与建议进行整改；通过学习、落实“市县教育局常规系列文件要求”等形式，将活动与师德师风建设、平安和谐校园建设、家校共育共同体建设、学习型科研型校园创建融为一体；与积极巩固“双高双普”、“教育强县”创建成果，与精细化管理、课堂教学改革、校本研修、学困生帮扶、安全维稳、队伍建设等日常工作紧密结合，不断规范教育教学行为，“四风问题”得到彻底整改。

2、办好家长学校，提升家校共育水平。9月23日、11月12日，学区对中心小学、中心幼儿园家长进行集体授课。我就：“如何进行有效的家庭教育及家校配合共育”、“家长如何培养孩子良好的学习习惯”等方面，结合当前农村家庭教育中存在的诸多问题，及自己的教育实践，向家长传授科学的家庭教育知识，面对面解答家长的家教困惑，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，提高家教实效。授课后，学校设立了家校共育QQ群，为有条件的家长建立了家长之间、家长与学校之间，充分利用网络进行方便快捷的交流、讨论的家校共育平台（至今小学71名学生家长有59位入群），为营造和谐、高效、优质的家校共育体系，形成可持续发展的育人环境，注入活力。

3、机动灵活，形式多样，大家访活动常态化。学校于开学初、9月底、期中考试后，召开三次家长座谈会，就安全、良好行为习惯养成教育、家庭教育、学校教育、家校共育等话题充分交流探讨，形成共识；面对学

困生多，教育教学工作难度大的现状，学校协助班主任、任课教师先后组织召开三次学困生家长座谈会，共同分析、探究造成孩子学习困难的非智力因素根源，形成了解决每一位学困生问题的有针对性的具体的家校共育措施；各班主任、任课教师还根据学困生发展过程中的具体问题，随时邀请家长来校座谈、入户访谈，调整共同教育的策略。

4、继续严格执行中央八项规定、县委十项规定及教育系统有关师德师风建设制度。按照县教育局关于教师职业道德考核意见的要求，修订了《教师发展性评价制度》、《教师职业道德考核办法》，实行个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度，把师德考核结果纳入绩效考核，推动教师职业道德考核工作的科学化、客观化、民主化和制度化。教师成长档案、师德档案、业务档案，填写及时规范，如实记录教师的专业成长，师德师风建设工作取得了良好的效果。

5、较好地执行了公开承诺制度，没有“三乱”行为，没有婚丧嫁娶大操大办现象，学生、家长、社会反响良好，整体激发了教师工作的积极性，教职工的精神面貌好，工作激情高。

6、计划生育工作按照有关法律、制度、文件落实责任制，制度健全。采取多种形式进行相关知识和法律法规的宣传教育，按时填报各类报表，及时更新表、卡、册、档案，没有任何违反计生政策的行为发生。

7、实行民主管理，校务公开透明。涉及学校重大事务，特别是关系到教职工切身利益的事项，如评优树模、贫困帮扶、职称晋升、外出培训学习、经济适用房购房对象的确定等等，都通过教职工例会、专题会议、校园QQ群等形式，学习宣传相关政策、文件精神，在广泛民主、确保全体教职工充分知情权的基础上，根据工作实绩考核、客观实际情况，公示无异议后决定实施，教职工的满意度高。

二、队伍建设及常规管理情况

1、坚持通过班队会、教职工例会、校委会、召开专题会议、校园网QQ群、给家长发放书面通知、家校共育QQ群以及打印发放有关文件、材料等多种途径和方式，学习、解读、宣传各级各类会议、文件、通知、及官方网站的有关信息，确保师生、家长，及时、全面、准确理解掌握时事政策动态，政令畅通，为教育教学工作服务。同时，按照校委会人员分工、岗位职责，及时落实相关工作任务，限时按标准督查完成，并按照工作计划及教育局所下发每一个文件（含便笺）、各股室的要求，及时请示、汇报、整改各方面工作，做到上情下达，下情上传无缝对接。

2、乘府谷“教育管理规范化年”之机，根据府谷教育发展的新要求及榆林市教育局常规管理系列文件精神，立足学校实际，本着强化管理，不断规范办学行为的目的，全面审视原有各类规章制度、岗位职责、发展规划等内容，充分发挥教师的智慧，在广泛民主的基础上，进一步修订、补充、完善管理制度，完成《麻镇学区教育教学管理汇编》（续集）。

3、班子成员分工细化，职责明确，团结协作，执行力强，工作效率高。学校领导，坚守工作岗位，蹲下来进入角色，深入课堂听课，了解“教”、“学”情况，进行课堂教学改革高效性探讨，组织参加教研活动，对学校具体情况掌握得准确，检查指导工作认真细致，方向明确。对常规工作集中检查了4次，专项工作检查3次，并及时公示通报、存档，与学期绩效考核挂钩。每次检查既肯定成绩又指出不足，问题到人，责任到人，直言不讳，现场反馈，限期整改。学校将全体教师的教案、校本研修活动过程记录、阅读与写作过程记录、班务工作记录等，按照领导职责分工实行周审签制，强化了工作过程检查、督促，效果很好。

4、通过随机检查教学设计，作业、练习册布置批改，以及领导推门听课、领导“一日三查”轮流值班，召开班干部、学生代表座谈会等形式，及时掌握教育教学动态，发现问题立即反馈，限期整改，不断规范教职工的教育教学行为。

5、对教职工的管理规范、严格，考勤记录详实，没有违反原则脱岗人员。临时雇佣后勤人员减少到最少（厨师2人，门卫、锅炉工2人），并实行“一学期一协议”和“谁聘用谁清退”原则进行管理，协议到期即可解聘。

三、素质教育推进情况

1、学校制定了详细的“德育工作计划”、“少先队工作计划”、“‘好习惯、我习得’养成教育系列活动实施方案”、“‘感恩教育’系列活动实施方案”，将礼仪教育、感恩教育和艰苦奋斗教育专题活动作为重点，按计划组织开展了活动，学生的自我服务能力增强，良好习惯养成教育效果显

著，特别是寄宿生的自我服务、管理能力明显提高。

2、组织学生科技“小发明、小制作”比赛，查字典竞赛，书法竞赛，手抄报制作，开展“环保宣传教育周”、“安全教育周”、“健康教育周”、“校园读书月”、“法制专题教育”、“运动会”等活动，丰富校园文化生活。

3、学困生帮扶成效显著。学校制定了《“提优补差促临界”工作实施方案》，建立了教师和学困生结对帮扶关系。由我牵头负责，每位教师帮扶2—3名学困生，根据帮扶对象现状，从学习、生活、习惯养成等多方面，确立有效的帮扶形式、帮扶内容、帮扶目标（如，校长结对帮扶16位书写困难学生：每天，学生在完成作业交给任课老师之前，把作业本拿到校长办公室，当面接受书写方面的检查、评价、指导——作业书写是否规范、整齐、干净整洁；重点是考查书写有无进步。对作业书写的进步给予及时肯定、表扬、鼓励；就作业书写中存在的问题，让学生本人寻找原因，同时面对面给予分析、指导，提出改进方法、目标、要求，激励其努力），帮扶工作实效显著，深受学生及家长的喜欢。

4、书法特色学校创建活动按计划实施。以“端端正正书画，堂堂正正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣，以课堂为主阵地，坚持每天练习，学期考级，逐年提高。力争师生人人写一手好字，训练书法基本功，建立一支在书法上有造诣的教师队伍，造就学生的书法特长，营造墨香校园，走一条书法教学的兴校之路，努力创建“书法特色学校”。活动开展以来，坚持每天下午40分钟集中指导训练（星期一、三为硬笔书法，星期二、四为软笔书法），师生兴趣浓厚，家长积极支持，学生书法水平明显提高，有8位学生崭露头角，显现出书法特长。同时，组织了两次学生作业、练习册展评活动，有效促进了学生良好书写习惯的养成。

5、加强阅读与写作教学工作。为了深入推进语文阅读与写作教学工作，切实促进学生素养的整体提升，为学生全面发展和可持续发展奠定基础，学校制定了《阅读与写作教学实施方案》，各年级语文教师分别制定每周的阅读、背诵、习作（说话、写话）具体内容及目标要求，每周跟踪检测、评价、记录，我负责周审签，助推扎扎实实开展此项工作，教学相长，效果明显。

6、每周组织学生观看一次影视教育片（包括健康教育、安全教育、环保教育、法制教育、感恩教育、行为规范教育、爱国主义教育等等），学生喜闻乐见、兴趣浓厚。

7、制定了《麻镇中心小学素质教育“三个一”工程实施方案（试行）》，根据学校师资、设施设备、学生兴趣等实际，设立了乒乓球、跳绳、篮球、跳远、绘画、折纸、少儿电子琴演奏技能、书法、阅读与写作等兴趣活动小组，项目活动小组制定了详细的活动计划，每一位学生都积极报名入组。

8、加强体育课教学，认真细致规范学生广播体操、眼保健操动作。

9、学校下载了教育专网小学阶段所有语文课文示范朗读mp3版，并存入校园广播系统，在课间活动、课余时间播放，将朗读教学延伸到课外，营造普通话学习氛围。

10、心理咨询室资料齐全，制度完善；咨询室继续采用来访学生预约进行个体咨询。每周二下午准时开放，通过心理咨询，与来访学生一起面对学习和生活中出现的心理问题，给予指导，帮助他们排解心理困扰。针对咨询个案，心理老师认真做好咨询记录，同时将问题以适当的方式及时与家长和班主任进行沟通，多渠道帮助孩子走出困境。

11、制定了《学生综合素质发展评价实施方案》，从道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现，六个维度进行全面评价，为学生打好可持续发展基础明确了方向。

四、校本研修工作开展情况

1、制定、修订了《校本研修五年规划》、《新教师培训计划》、《新教师及外出培训教师汇报课及二次培训方案》、《新老教师“结对帮扶”计划》、《校本培训工作计划》及逐周培训安排表，确定培训时间、培训内容、培训形式、培训主讲人，制定培训制度，全员参与，培训过程记录详实，提高教师实施有效教学的理论素养和实用技术水平。学期末将个人培训结果纳入学时认定及绩效考核，有效发挥了检查、评价、督促的功能。

2、本着问题就是课题的原则，人人确立了本学年微型研究课题，我亲自审阅、指导每一位教师几异其稿，完成课题研究实施方案，按计划实施研究，过程性资料齐全。同时学校申报的两个县级教研课题《培养学生养成及时订正作业中错题的良好习惯》、《提高小学生书写能力的研究》，一个省级教研课题《小学语文课内与课外相结合进行阅读教学的有效性研

究》批准立项，正在按计划实施研究，提高了教科研档次、水平。

3、广泛开展全员读书学习活动。制定了《2014年麻镇学区全员读书活动实施方案》，学校为每一位教师订购一份教学报刊杂志，每位教师每学期至少精读1本教学专著，至少撰写一篇不少于2000字的读书心得体会或论文，用于指导教育教学工作。人人有读书笔记，人人写心得体会。

4、为了促进交流，博采众长，学习、借鉴兄弟学校的办学经验，加强对课堂教学改革有效性的探讨，进一步推进课程改革，学校部分领导、教师先后去庙沟门中心小学、府谷二小考察学习。

五、推进课堂教学改革情况

1、按照《府谷县关于进一步推进中小学课堂教学改革的指导意见》修订了《麻镇中心小学课堂教学改革实施方案》，本着稳步实施、循序渐进原则，探索实验“三环八步”的新型课堂教学模式。在实验这种新的教学模式时，教师注意结合本学科、及其不同年龄段学生特点，灵活地进行课堂教学改革实验，不生搬硬套，不千篇一律，不盲目跟风，不务虚。学校倡导多元化的高效课堂教学模式，坚持适合的、高效的就是好模式，稳妥、扎实、有效推进教学改革，逐步迈向有模式但不模式化。

2、广泛开展观摩课、公开课、示范课、随机观课活动。学校出台了“推门观课”制度，提倡“人人观我课，我观人人课”，将观课议课纳入教师绩效考核，充分发挥说课、观课、议课的教研教改功能来提高教师的业务能力。倡导全员自主跨年级、跨学科随机观课；同时学校每周安排一节全体教师参与的课堂教学改革专题研讨课，每一位教师轮流上课。每次观课议课活动都由授课教师确立一个研讨主题，围绕这个主题做到研讨计划严密，目标明确，重点突出，措施得力，实施过程记载认真、详实。观课当天即时组织说课、议课。对课堂教学改革有效性的评议按照“只要学生能够自学的，教师就不讲，先让学生自学；学生不会的，可以通过小组合作来解决；小组不能解决的，教师再点拨，教师一定要退到最后一步”的原则，本着实事求是，交流经验，互相学习，切磋教艺，共同提高的目的，做到人人发言，“知无不言，言无不尽”，既肯定其优点、特色，又指出其不足和改进意见、建议，构建“1、2、3”评议课机制，即每位观课教师对上课教师所上的课评议：“肯定一条最值得借鉴的教育教学经验，找出两个比较突出性的问题，提出三点有操作性的建议”，促使每个教师在观课前主动学习教育教学最新理论成果，变被动听课为主动观课，带着“收获和批判”的复杂心情去观课，在观课时做有心人，细心品味上课教师所上的那节公开课有哪些优点，最值得借鉴的东西是什么？假设是自己去上这堂课，怎样才能体现探究性、自主性、开放性、生成性等新课程理念，学生才会有更大的收获。形成了实践——反思——总结——再实践——再反思——再总结的良好教研氛围。教师观课议课数量越来越多，说课、议课越来越全面、深刻、细致，有效助推课堂教学改革。

通过以上活动感知：教师的教学基本功在明显提高，能自觉地用新课程理念指导探索实验“三环八步”新型课堂教学模式，能充分利用学校现有设备，制作较高质量的课件，并能根据教学需要就地取材，自制教学卡片、图片、实物等教具，还引导、启发学生动手搜集、制作学具，创造性地工作，优化课堂教学，教学方式、方法灵活，“三为主”明显地体现出来，教学活动民主、和谐，课堂中新型的师生关系正在形成，课改效果明显。

3、每周组织观看名师课堂教学录像和专家点评活动一次，观看后，组织教师结合自身教学实际进行评析，交流心得体会，探讨如何吸收别人的先进教学方法优化自己的课堂教学。教师们从中得到很多实惠，学习热情高涨，有的教师利用课余时间根据需要自己观看或组织学生观看名师课堂实录，师生共同学习新的教学方法，已成为自觉行为，受益匪浅。4、10月27日开始，利用两周时间举行每学期一次的高效课堂教学改革大赛。40周岁以下教师参赛，全校教师参与观课、议课，听参赛教师说课，每一位教师都为评委，给授课教师评分；每天授课完毕集中组织说课、议课，使教学大赛同时成为一次实实在在的、有声有色的高效课堂教学改革研讨活动。

实践证明，广泛、深入、持久地开展在新课程理念指导下的课堂教学大赛，以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛提质，既为教师提供了锤炼、展示教学水平的平台，又能扎扎实实促进常态教学，促进教师专业成长。典型引领，示范带动，榜样激励的辐射作用明显。后浪推前浪，每次大赛都能发现新秀，特别是新教师的发展令人高兴（这次获奖的6位有5位是

新教师），验证了我们近几年在新课程理念指导下开展的校本研修和新教师培养取得了明显的成效。

5、按照榆林市普通中小学有关常规管理要求开齐课程、开足课时，作业次数及作业量基本符合课程标准和教材的要求，按时布置、批改与讲评作业，学生每天在校学习时间6小时，睡眠10.5小时。

六、部室使用管理情况

1、将《榆林市教育信息化工作常规管理基本要求（试行）》、《榆林市中小学实验教学管理规范（试行）》印发给每一位教师，之后，通过例会、教研活动集体学习及自学等方式，使教师熟知、落实有关要求，并按照要求检查指导教育教学常规工作，规范教学行为。

2、学校非常重视信息技术工作，按照课程标准开齐开足相关课程，观摩研讨、教学大赛把现代教育技术与学科教学整合列为重要标准。

3、经常召开部室管理人员专题会议，加强部室管理、使用工作。细化了部室管理责任，严格部室使用台账记录，并纳入学期量化考核。部室使用率高，发挥了较好的作用，明显提高了教师利用现有教学实施设备有效辅助教学的能力。

4、重视实验教学，巩固“教育创强”成果。学校领导通过观摩教学、随机听课、查档案资料、调查学生实验开出情况、征求学生的意见和建议等方式，经常过问实验教学情况。本学期，组织全校教师参与的科学实验观摩探究课4节，进一步助推实验课规范化、科学化，实验教学档案完整，实验开出率达到100%，学生实验操作能力达标，实验室全天开放。

5、实验设备管理按照“教育创强”标准实施。制度、账目建设完善，三账齐全、及时续建，管理档案、技术档案齐全。

6、专人管理、维护现代教育设备，严格执行故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，报修如无硬件故障一日内修复，确保教育教学工作的正常开展。通过讲座、现场指导等形式对教师进行信息技术培训，使每一位教师熟练掌握设备使用方法，教师根据需要充分利用电子白板上课成为自觉行为，提高教学有效性。

7、专人维护、管理校园网站和校园QQ群，确保设备正常使用、校园网络畅通。及时更新信息，使其成为学校对外宣传、信息交流的健康、高

效的平台。

8、新购《教师怎样上好课——教师技能切片200例》光盘47张，充实教育资源库，教师随时可以播放观看，学习最新的有效教学方法。

七、项目管理和资金使用情况

1、财产管理。有健全的固定资产账、财产使用帐，落实有专人负责。固定资产报废、转让、赠送按照国有资产管理局的管理办法执行。

2、财务管理。按照府谷县人民政府、纪检监察机关、审计机关、财政局、教育局有关文件、制度执行，支出实行“会审联签”，不举债办事，管理规范，确保资金运行安全。现金支付执行有关规定，及时清理应收应付款项，没有小金库，没有私设账外账，没有公款私存现象。

3、灶务管理。灶务纳入学校财务管理，实行单独核算。食品采购、保管、领取分别由3人分工协作完成，各司其职、各把其关，相关责任明确。学生生活和营养餐补助按照相关规定运作，营养餐以实物形式供应，学生食用的牛奶属政府集中采购按时配送。

4、维修项目管理。逸夫馆、逸夫楼、实验室楼顶渗漏维修工程；灶房、食堂、门房设置统一供暖改造工程，经教育局审批后实施，于开学前完成，经过今年雨季和供暖运行检验，工程合格，12月3日履行验收复查决算手续，支付了工程款。

八、安全维稳工作情况

1、教职工学习了部颁《中小学校岗位安全工作指南》，充分利用教职工例会、班队会、综合课、影视教育等形式，组织全体师生学习和领会上级有关安全工作会议、文件精神，进行安全意识、安全知识技能教育，不断提高全体教职工的安全防范意识。安全制度、安全档案健全。

2、召开学生家长安全专题会，和家长签订《学生安全家校联合管理协议》，就学生的上下学时间、路途、乘车、请假、接送等安全问题进行联手管理，不留空档，尽可能保障孩子安全健康成长。

3、值周人员随时检查安全，并签字做好每日安全记录，发现问题立即反馈，现场排除隐患。“红袖章”行动常态化。

4、学校实行全天门禁。就寄宿制实际，继续执行值周人员巡查、巡逻制度，门卫实行来客出入登记，学生校外活动（如打扫卫生、早操等），班主任跟班，值周人员巡查、巡逻安全，安全责任明确。

5、不定时召开总务后勤人员专题会议，规范师生灶务管理。落实食品采购关、储藏关、加工关、餐具洗消关责任到人。随时对食堂、食物库房进行检查和督导，规范后勤人员工作程序，明确其职责，查找安全隐患，堵塞漏洞，切实保证学校食品卫生安全按照各项规章制度严格认真落实，有效化解学校饮食安全工作风险。严格按照有关文件、会议要求，认真、规范组织实施学生营养改善计划，学生的生活质量明显提高。

九、中心幼儿园工作

（一）、教学常规工作情况

1、按照教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》、《榆林市幼儿园常规管理基本要求》等文件精神，开展常规保教活动。在课程设置上从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行全面发展教育。每日常规有集体教学活动、户外活动、游戏活动、手指活动。

2、在教学日常管理工作中，幼儿园统一制定了《幼儿周活动安排表》、《幼儿园逐周活动安排表》。各班根据幼儿年龄特点认真制定教学活动计划。

3、坚决不使用小学低年级教材，处理好早期教育和防止“小学化”问题。

4、教师所组织的活动贴近幼儿生活，组织集中教育活动，能预设好活动的内容，目标层次明确，活动组织基本采取游戏形式。

5、深入开展园本研修活动，促进教师专业成长。

①按照《府谷县教育局关于进一步加强和改进校本研修工作的指导意见》，结合本园实际开展校本研修工作。研修计划设计科学，贴近教学活动，主题突出，目标明确，研修报告单完成及时，过程性资料齐全。

②建立听课、议课制度。教师每学期听课不少于20节，新教师每期听课不少于25节。听课形式有组内听课、全园观摩活动听课、园长推门听课、师徒结对听课等。每周三下午集中培训，周四下午听评课研讨。

③加强课题研究。根据本园实际，人人确立微型课题研究，探索农村幼儿教育的有效策略。

④鼓励教师在职进修，提高学历层次。同时派每一位教师“走出去”

参加各种学习、培训、参观等活动，回来后交流心得体会，上汇报课，将好的经验方法带回与大家分享，共同进步提高。

6、通过“家长委员会”、“大家访”、“家长开放日”、“幼儿亲子活动”、“家长会”等形式及时与家长交流沟通，有计划的向家长传授育儿知识，家园共育工作有实效。

（二）、卫生保健工作情况

1、严格把好新幼儿入园体检关，体检率达100％，体检档案齐全。

2、扎实抓好晨、午检工作。为了确保对幼儿病变做到早发现、早治疗，我园规定每天幼儿入园后教师都必须对幼儿进行常规检查，并认真做好记载，对于晨、午检中发现的异常情况及时报告，并在第一时间与家长取得联系，督促家长对孩子进行早治疗。

3、严格执行消毒制度，有卫生消毒检查记录，经常保持室内环境清洁卫生。

4、保证每天不少于2小时的户外活动时间（其中户外体育活动不少于1小时），教师根据季节、天气变化适当安排，保证幼儿的身体得到充分锻炼。

存在的问题

1、教育教学管理与教育形势发展要求有差距。学校上下各个工作环节中，不同程度还存在一些不实、不细现象。

2、在课堂教学改革中遇到的最大问题就是教师教学基本功、教学技能、教学方式不能较好地适应新课程要求。

3、没有计算机、体、音、美专业教师，影响教育教学工作全面发展。

4、专职幼儿教师不足，幼儿园小班不能招生（现有幼儿教师3名，按照“两教一保”缺少6名；就按两个班配备，还缺少3名幼儿教师）。

5、中心小学教师不足。（2013年以来，内退教师3人：张玉柱、王利荣、贾美鲜；调走3人：李美美、付彩云、高晨霞；考试进城2人：丁玉珍、王永平；三完小影子培训1人：乔瑞霞。分配来6人，1人没有报到被除名，1人交流调配到城里，1人参军。实际减少9—3＝6人）

整改对策与思考

为了巩固成果，弥补不足，改进工作，进一步提高教育教学质量，在

此提出以下对策与思考：

1、继续抓住“提高教师综合素质”这一治校兴教的工作重心不放松，继续推进市局常规管理系列文件的贯彻落实，继续加强校本研修，注重过程管理，促进教师专业成长，全面推进课堂教学改革，推动学校内涵可持续发展。

2、提高认识，牢固树立质量意识，各项工作在“高效”上狠下功夫。

3、进一步加强校本研修，推进课堂教学改革，提高其实效性，不断更新理念，提高理论素养，促进教师专业成长，推动学校内涵可持续发展。

4、争取教育局支持，配齐配足体、音、美、特别是幼儿专业教师；补足中心小学教师，促进教育教学协调发展。

5、想方设法大面积提高教育教学质量，获得学生、家长、社会满意。

麻镇学区 2014年12月30日

第二篇：下学期述职报告

述职报告

尊敬的领导、亲爱的老师们：

在新世纪，我已走过两个春夏秋冬，心中充满无数感慨，正因为这两年，我在各方面都有了不同程度的进步，下面，我将自己在两年来所得的收获做一个简单的回报。

在工作中，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在教学与管理中兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

通过这两年，我觉得做一个合格的老师非常不容易，不仅要具有扎实的基本功，掌握专业的教学技能，同时还需要良好的心理素质。

首先，我觉得当一个老师，需要具有类似诸葛亮的神机妙算，上知天文，下知地理的教学本领，在上课之前，必须要对学生进行预测，他们该会问什么问题，自己设计的问题，是不是适合他们回答，只有经常做这样的预测，才会形成一定的教学机智，不然，在课堂上，面对学生的问题会突然束手无策，会遭到很尴尬的场面，从而降低了在学生面前的地位，觉得我这个老师不行，我在教五年级与现在教一年级，经常会遇到一些学生问道到有关自然、科学以及历史方面的问题，如果回答不出来，学生就会说“怎么连老师都不知道呀？”，所以，在上课之前，必须要查找与课文相关的内容，或者想临时应变的方法.其次，我觉得当一个老师，要有晏子能言善辩的口才，我以前没有认识到这一点，认为只要在心中能表达或者能以文字书写就可以了，但现在，觉得表达不行，会影响上课与管理班级，例如上课，讲的话必须简洁、形象、生动、抑扬顿挫、不罗嗦，学生才会喜欢听，在必要的时候，还可以夸一下自己，就是要让学生很佩服

自己，觉得自己的老师确实不错，比如举个很简单的例子，有一次，我就听贺老师说，她在有次教孩子写作文的时候，很多同学遇到不会写的字，都问她，她一一写 出来，并加上一句“贺老师厉害吧，你看，能知道这么多。”很多同学马上就会说“贺老师，你真的太厉害了，太神奇了。”并且还不时发出哇哇的赞叹声，所以，我认为，在今后的课堂上，一定要让学生信服自己，用自己的话告诉他们，并让他们相信自己的老师确实很了不起，是有必要的。在管班班级方面，记得刚在这里教五年级的时候，遇到像尹世哲等这类学生，如果没有能说会到的嘴跟他讲道理，没讲到要害处，你讲一句，他也许会顶十句，还不服理，包括与家长沟通等方面，都需要一定的表达能力，我在这方面也在逐步努力，相信一定会有进步的。

再次，我觉得要像纪昌学射一样，注重基本功的训练，我在这里两年，在教学技能上面比以前有很大提高，记得刚刚来的时候，由于闭门造车，自己也不到网上多看教学实录，上了一堂《卖青蛙》的十分钟片段课，被老师们笑了几个星期，事后，我觉得自己太懒了，根本就不注重教学，真的是浪费听课老师的时间，还有第一次去雨花区面试的时候，不知道十分钟片段课是什么，就是上了一整篇，到现在，我还是明显的感觉到自己还是进步了，知道十分钟片段课该怎么上了，至少保证不错基本步骤了，但要想上得精彩，还是要平时多下功夫，缺点临时是纠正不过来的，就拿我自己的毛病来说，我上课碎动作特别多，手势太多，拿起书会把脸遮起来，讲话语调太平，不注意停顿等，虽然别人现在给我指出来了，但是要临时改，不可能，现在记住了，呆会又是现毛病，有时在教书的过程中，学生有时也会重复老师的动作，我想，从现在，就要一点一滴做起，慢慢培养自己老师的气质。

最后，我觉得要像所有的教学名师一样，有一个平和的心态对待自己的学生，并且要协调好各方面的关系，这个学期，我的感受特别深，以前，总是听有经验的老师说，面对你所教的学生，你首先要告诉自己，你应该喜欢班上每一位学生，并且还要把自己的观念告诉他们，这样，才会让学生跟自己亲近，但有时，我遇到特别不听话的学生时，我恨不得一口吃掉他们，更别说喜欢他们了，于是，在班上，我有时候的脾气比较暴躁，但马上能感觉到，自己本来是对一个学生发脾气，但影响的是整个班级的情绪，课也无法上好，甚至会得到更多学生的不好感，从而会形成恶性循环，可能让老师讨厌更多的学生，而老师不喜欢许多学生是各种情绪，杂

乱无章的，没有明确目的，而学生如果都讨厌这个老师，会是很可怕，全班几十个同学，都装着这个老师讨厌的形象，会明显地产生对立情绪，结果会影响上课与管班，现在，特别是最近几个星期，我时刻调整自己的心态，尽量做到上课不发脾气，有什么事情，下课单独处理，或者采取不生气就能解决的方法，这样效果很好，能明显感觉到学生很亲近老师，例如，有次上练习课，本班的张煜不听课，与周围同学讲话，提醒几次不听，于是，很严肃的把他叫起来，要他读描写松鼠的句子“松鼠长出了一条长长的尾巴”，他马上是恶狠狠的读这一句，我本来是想发脾气，转念 一想，现在情绪已经对立了，在批评就无法上课了，于是，叫他坐下，马上对其他同学说“当松鼠看到自己长出新尾巴啦，心情会怎样?”,其他同学都回答“高兴。”，于是，我就说“我们再用高兴的心情读一读这一句。”在所有同学读的过程中，张宇自己不知不觉就哭了，哭得很伤心，我们所有小朋友都安慰他，我知道，达到了自己的教育目的，在今后的课堂与管理中，我经常采用这样的方法，效果较好，现在，不仅能感受到很多同学喜欢自己，当自己遇到什么困难时，有许多同学还会知道为自己加油，他们告诉老师，你一定能做好的。我也会很开心，我觉得付出与收获真的是双方的。

另外，我还想说，周围的每位老师都是自己的一面教学的镜子，多听取别人的意见很重要，这样才能及时调整自己的教学状态，记得有一段时间，由于忙于自己的考试，班上较散，很多很负责的、有经验的老师就会在耳边不断提醒我，说班上要好好调整下了，纪律有些乱了，此时，我自己也明显感觉到了，于是，想方设法进行调整，才及时扭转过来，还有，在文明礼仪这一块，很多老师也时时刻刻提醒我，现在，班上基本上都还算比较听话，捣乱的也比较少，偶尔的调皮经过及时处理也能很快平息，班上的学生都能够和睦相处并且学会关心别人，我想，这与这些有心的老师督促分不开，还有，一些老师会跟我说起，上课一定要注意自己的言行，说话少生气，我就有明显的感受，记得有一次，学生很吵，我就不给他们观看视频，这时，班上的陈继马上就站起来，说“好了，你们不听话罗，我们就这样坐着，等着老师不给看。”他把我平时说话的神态、手势都模仿得很像，我突然觉得，他们已经受到我潜移默化的影响了，如果平时不注意，对于他们会带来不好的影响，从那以后我才觉得自己的言行举止有多么重要。

在这段时间，我也特别感谢关心我的所有领导与老师，在我需要试教的时候像五年级贺老师、四年级马老师、三年级龙老师都是满口答应，还有陈卓老师、刘杰老师亲自为我点人，吴曦老师为我借书，我需要出去的时候，陈着老师帮我把班管理得仅仅有条，浦玮老师亲自帮我上课并且督促我，当我需要找教案备课或者说课材料的时候，师傅贺鹏还有谢黎老师牺牲自己休息的时间亲自为我找资料，感谢小芳、甜甜、贺鹏、李老师帮我听课，当堂修改，还有曾老师一针见血地指出我的弱点，并提出许多宝贵的建议，还有谢

一、乔老师、陈子异、谭老师的宝贵建议，还有所有领导不时的鼓励，这让我感觉到我们学校的凝聚力很强，虽然我没有达到我的理想，但是我会继续努力，我也祝这里与我有同样经历的所有老师，相信无论什么事情只要坚持，不断改进，一定会有成功的一天，相信有辉煌的付出，一定会有辉煌的回报。也祝我们的新世纪一定会芝麻开花，节节高。

谢谢大家！

第三篇：2010~2011学下学期述职报告

2010~2011学述职材料

大家上午好!现将我一年来工作向各位同仁作个阐述。有不到之处望各位批评指正。回顾刚刚过去的一学年的各项工作，作为政教处的一员，面对自己职能和义务，在操作的过程中有太多的感触，本学年，在校的领导指引下，在和彭老师的通力合作下及全校老师和班主任帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现从以下几个方面进行回报：

一、个人思想、学习和教学方面

1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人主义思想，不以公谋私。

2、坚持“低调做人”原则，虚心向有经验教师学习，诚心接受领导批评教育及老师们对我个人的意见和建议。自己的事情自己做，在学校工作上从不谈条件，一切服从安排。

3、在学习上努力提高自己，在网络上下载了一系列知识讲座和有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料。先后撰写的论文获过奖状。

4、本学年我担任启二年级的数学老师，在协助黄老师的班级管理工作下，顺利地完成了这一学年的教学任务。

二、协助加强班主任队伍建设

1、根据班主任队伍建设的要求，定期协助组织班主任召开班主任会议，查找了关于学生安全管理的有关资料，给每位班主任印发了“入学教育材料”。

2、要求班主任每周进行不同主题的班会课，在班会课上要求按质、按量地完成，并拍照留下资料以备后有，定期要求班主任组织学生出内容相关的黑板报，为把学生宿舍卫生提上一个台阶，对班主任实施责任到人，每天有学生干部对其进行打分并公布扣分情况，月里汇总进行文明班级、文明寝室和文明包干区卫生评比。以此调动班主任的积极性。

三、加强学校各方面软件建设

1、改选了学生会干部建设队伍，协助政教和班主任搞好政教和班级管理工作。

2、加强团队和少先队队伍建设，为党的后备力量加强新鲜血液，每学年发展一批新团员和新队员，并为他们举行隆重的入团和入队仪式，为使这个仪式更有意义，今年我们在罗坊纪念馆举行了入团和入队仪式，对准团员和准队员进行思想教育。

四、学生管理方面

1、把学生思想管理教育放在首位，利用每周升旗或早操集合时间对近期发生的事情跟学生进行沟通和强调遵守学校规章制度、遵守校规校纪。

2、经常找学生了解学生的思想动态、，了解关心学生学习、生活等等。

3、对部分经常违纪的学生进行谈心谈话，讲些违纪的危害及做人做事的道理。

4、每学期评出一些有进步的学生，希望以点带面，促进学生各

方面的发展。

五、主要活动开展情况

1、要求新学期开展一次入学教育。

2、传统节日开展相关主题班会及出相关黑板报（如：中秋节、国庆节、元旦、端午节和六一儿童节），另外，去年教师节教育学生制作一些简单的工艺品送给老师，感谢老师幸苦了。

3、重阳节带领学生到敬老院看望老人，以亲身经历体验敬老。

4、为提高学生避险知识，组织学生开展了防火演练、防震演练。

5、为把尚礼崇德教育和建党90周年纪念落到实处，组织学生开展了文明乘车演练、进社区学雷锋义务清扫活动、瞻仰革命烈士活动及参观罗坊会议馆活动。

6、为提高学生的法制意识，邀请了法制副校长来校讲解有关毒品的知识。

六、存在的不足

自从成为政教处的一员起，我胸怀壮志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，可在做学生工作时，发现部分学生时常出乱子，心里很不是滋味，工作总没达到预期的标准及要求，可能是自身存在的原因：

1、思想不够扎实，有时工作只是漂浮在表面上，没有深入。

2、个人阅历和个人工作经历太少，有时考虑的问题过于肤浅，过于简单，做事过急，导致教育学生工作达不到事半功倍的效果。

七、今后努力的方向及打算

1、加强个人的理论学习和业务水平的学习，做到不耻下问，多请教。

2、多些沟通和理解，少些误会。共同搞好工作。

3、深入到学生中间，与学生打成一片，帮助解决一些力所能及的事。

4、低调做人，高调做事。

5、加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展。

各位老师们，以上是我一学年来的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，希望在以后的工作中取长补短，加强学习，改进工作方法，努力地把各项工作干好，干出色。同时诚恳的接受各位的监督和批评指正。

我的回报完毕。谢谢大家！

第四篇：2012下学期述职报告

2012下学期述职报告

孟宪瑜 2012年12月31日

2012下学期述职报告

各位领导、各位老师大家好：

本本人继续承担学校信息部的全面工作并担任一个班的信息技术课，我的原则是让领导满意、让全体教师满意、让全体学生高兴，要获得满意和好评是需要牺牲和奉献以及替别人着想，需要用健康和时间作为代价的，可以说我完全做到了。回顾这半年的工作，就是一句话：忙忙碌碌，哪有事哪到，也就是老百姓所说的“道道了”。现将这半年的工作总结如下：

1.配合学校整体工作，不折不扣：这学期学校各个部门的工作都很多，主要有：教导处的白板推广课、党员示范课、高效课堂培训、白板普及培训、教育技术考试培训等；党支部和团委的红色之旅、“党的知识进校园”系列活动、廉政建设、师德建设、学习落实十八大精神、全校师生共同参与的绿化校园运土栽花、拔草等；德育处、体育组等部门组织的校园文化节、趣味运动会、学校纪念“9·18”、纪念“12·9”等系列活动、七年级新生拓展活动等，各个部门的所有活动都要全程跟踪照相、录像，然后采集整理、筛选、修改、编辑上传到学校网站和本溪教育网，除了所有活动的全程跟踪之外，完成上传的工作主要是在家里完成的，每一篇报道从采集照片开始至少要用半小时以上的时间（文稿是别人提供的），如果需要自己写报道，那时间会更多。每一次活动还要筛选一些照片建立网上相册，上传到网上，相片都是要经过修改和处理的，这项工作也很耗时，所以我的电脑无论是家里的还是学校的都是用来工作的，几乎很少用于其他用途。除此之外还要在各个部门迎接检查、上报汇报材料时积极配合筛选搜集音像资料。由于存储的资料较多，这个工作就显得特别劳神费力。

2.主动工作，让领导放心；替学校着想，不浪费一分钱：本学期学校主要施工有市里“班班通”工程白板安装调试、学校完善监控报警设施、“班班通”工程网络布线、学校门卫电路改造等，白板安装调试熬了3夜、安装调试监控3天3晚、网络布线1夜没合眼，施工过程就像家里装修一样，需要考虑周全一些，这些工作不仅仅是身体上的劳累，每一项工作都会让我头痛几天，白板要一块一块调试，投影仪、教学机、展台、黑板及附属设施都需要一一调试检查，发现问题要及时与施工方联系解决；监控设备需要一一调试，并学会维护，还要每天进行查看；网络布线需要在头脑中清楚整个学校网络情况，每个接入点的位置，哪个位置可以争取到额外施工等。总之，自己想不到的别人是不会替你想的，施工人员能省就省、能不安装的绝对不会多做，也就是说能唬弄就唬弄。我的原则就是不占学校一点便宜，不让学校多花一分钱，能给学校赚点就赚点，能让他们干的就让他们干。这样也争取了很多计划外的东西，比如：比计划多要了3个交换机、4捆线槽、2捆视频线等等；累计起来近万元。

3.坚持勤查勤看、多听多想多动手，保证学校所有设施保持良好的运行状态：学校经过多次更新设备，设备比较多：目前拥有计算机100多台，监控摄像头23个，报警接收器2个，红外报警器15个，广播设备一套等，目前设备情况良莠不齐，有的年代比较久远，有的设备质量不好等原因，再加上使用和操作上的问题，几乎每天都会出现大大小小的问题，我坚持能自己解决的坚决第一时间解决，能不花钱修理的绝对不花钱，不积攒、不拖沓，主次分明，除自己坚持早到校第一时间查看之外（我坚持早上7点10分前到校），还常与各位老师沟通，听到问题及时解决。本学期对学生微机室、电子备课室所有电脑又进行了一次系统升级，这项工作比较复杂，学要解决的问题实在太多，调整到正常状态需要一个星期的时间，费时费力。目前所有设备都能维持正常运行状态，要做到这一点是件非常困难的事情，我做到了，因为我付出了辛苦和智慧。

4.抓住学校中心工作、紧贴学校办学理念，创建一流网站，提高我校的知名度和影响力，保证信息及时更新：学校网站是我的电脑游戏平台，也是我需要经常更新升级的作品，几乎所有业余时间都用在这个平台上：要创建一流学校网站需要掌握的东西实在太多，整体版面设计布局、栏目设置、影像处理等，需要经常浏览优秀网站，汲取新技术手段，需要学习网络音像处理技术等等。上传资源、图片、发布文章等，不花费一定的时间是无法完成的，目前我校网站已上传图片6500多个，教学资源900多个，发布文章1300多篇，这些数字的背后是我起早贪黑、不辞辛苦换来的（这些在网站操作日志上都有记录），在你浏览文章时，不妨看看上传时间。我力求学校网站围绕绿色学校主题和“高效课堂“理念，在文章收集、影像处理上都要进行精心筛选和设计。要保证上传的每一篇文章设计精美，摄影技术和影像处理技术也是必修课，动画制作、字幕条幅制作技术同样关键，学无止境。勤动脑、多学习，付出了不一定有回报，但不付出就一定没有回报。最近，我又牺牲了几天几夜完成了家长学校网站的设计制作和资料迁移补充工作，学校网站又出现了一个新的亮点。与此同时，我也保质保量的完成了教育信息员工作。

5.乐于助人、勤于奉献、以工作为快乐、有求必应：主动寻找帮助别人的机会，今年的几场雪，我都是最早到校除雪的人之一，为全校老师和同学清除一条路；无论任何人向我咨询或寻求帮助是，我都能热情帮助。因为我觉得别人能够看得起我才找到我的，这才能证明自己存在的价值。白板、电脑使用问题、课件制作下载问题、网络连接问题、文件编辑问题、空间平台应用问题等等，在为别人解决问题的同时也是自己学习的过程，是知识和能力积累的过程，我乐此不疲。

6.关心时事，坚决与党中央保持一致，坚持学习：能够及时了解社会动态，在钓鱼岛事件上坚决支持政府的保钓行动、支持民间各种形式的正确做法，坚决发对借爱国名义而进行的一切犯罪行为。认真学习党的十八大精神，并收集整理相关视频、报告等发布到学校网站上。坚决维护党的利益和尊严，反对法轮功、全能教等邪教，对于中伤党的领导的言行给予有力回击。在思想和行动上坚决与学校党支部保持一致，在教学理念上与学校保持一致。积极参加学校组织的一切活动，并做好宣传报道和服务工作。

总之，我的工作就是杂乱无序，无章可循，可以懒做，也可以勤做，懒做我会很轻松，克勤做付出的辛苦可不是一般人可以忍受的。我做到了勤做，所以我取得了一定的成绩、得到了领导和同事们的认可，同时也换来了经常承受颈肩疼痛、眼睛花、头脑发胀、两臂酸痛的痛苦。我改变不了自己，要做就做好的毛病，因为我就是个凡事追求完美。做到了自己感觉完美了就会换来一时的快乐。所以，我工作，我快乐。

2012年12月31日

孟宪瑜

第五篇：2013学年下学期述职报告

2013学下学期

述 职 报 告

回首在校的第三个年头，可以用“马不停蹄”来形容。也许是因为自己升职当了母亲，身上肩负的除了工作以外有个另一个重要的责任，因此时间似乎总是不够用。一周七天，五天在学校上班，两天在家里上班。但这一年来在学校上班教书的日子是快乐的，因为和孩子们在一起。下面本的工作做如下小结：

一、教学方面

1、认真研读教材，把准教学重难点，精心设计教学环节。

学生学数学要让孩子爱学并且学着觉得快乐和有成就感，并能自觉学习就好上加好了。因此每节课前我都仔细的研读教材，不提前翻看参考资料和教案，通过研读教材上的每句话每幅图片，提炼教学目标，并根据学生的实际情况思考运用何种教学手段和方法进行教学。最后再翻看教师用书或教案查缺补漏。一段时间下来觉得这样教学效率提高了，学生也学得轻松快乐。

2、加强学生成绩的自身纵向对比，通过成绩分析知识掌握情况。

马云曾说过：“过程好，结果差不是赢；过程差，结果好也不是赢；只有过程和结果都好才是赢。”因此，在注重学生学习新知过程中的数学思考方面的培养外，也要让学生对成绩重视。上学期的做法就是每次单元考或期中考后让孩子们把成绩给家长签字，让孩子们写反思，但效果并不怎么好，孩子到了下次考试就忘记之前的成绩了。本学期采取了从开学摸底考试起，次次考试都把成绩写在数学书的第一页，并口头要求他们下一次考试成绩不能比这次成绩低。大部分学生对这种方法比较感兴趣，在几次考试后，就能通过成绩看出自己的学习状况，是稳步上升、退步、不稳定、更能发现自己哪个单元的知识掌握不牢固。

3、加强学生良好学习习惯的培养，并落实到课堂的40分钟。

“细心、沉稳、认真、脚踏实地、自觉、静思、倾听”这些词语一直是希望在我所教的学生身上能够体现出来的。在课堂上坚持要学生念“会倾听会学习”的口令，最近又添加了让学生面对一道题目时，先静思一分钟，不要会做了就边举手边嚷嚷老师老师，或直接说出答案，这些都不利于学生的思考。让学生学会认真做题，学会检查，学会在自己的错误中查找原因。曾阅读过一篇日志：一名南雅中学新生的发言中有说：“粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。”

二、德育方面。

作为一名教师除了教会孩子知识，还要将育人工作作于无形当中。数学课似乎与德育的距离较远，但新课标中教学目标的最后一项就是情感态度价值观的目标，因此知识技能的学习都必须有利于情感态度目标的实现。在课堂上适时的对学生讲一些社会现象、道理或其他学科知识，既能丰富孩子的知识面也能拉近与学生的距离，还能达到育

人的目的。

三、个人专业发展

1、读书。这一年因为喂奶、照看年级尚小的孩子，因此只读书两本。《小学数学的理解和掌握》《小学数学研究》。

2、参与听课。一年共参与雨花区数学工作室活动9次，大型的市级以上展示课活动两次。

3、参与比赛活动：校内的教师基本功大赛、雨花区数学名师工作室的读书分享和教研课一次。

四、管理方面。

这个学期受校长的任命担任四年级年级组长，怀着一颗忐忑的心做到了现在，感谢所有老师的支持配合和宽容。让我一个粘液质性格

五、不足之处

结束语