一个留美博士的童年趣事

第一篇：一个留美博士的童年趣事

一个留美博士的童年趣事

黄守浩

获得美国中美关系史并取得博士学位的张振庆先生，曾与我有一段难忘的忘年交。我比他大十几岁，可他却一直称我为老朋友，在他上北京外交学院时还给我写过几封信。时光已逝去二十多年了，可关于他的几多童年趣事，在我的脑海里却像发生在昨天的事一样。从他的童年趣事中，我们不难看出，一个从小就有着高度的自信、自律、好学的孩子，是长大成材的良好基础。

一、少儿班里的“大朋友”

1988年暑假，在部分家长的强烈要求下，我在学校组织了一个为期一个月的少儿智力开发班，一共有12个一、二年级的孩子。开设的课程有智力答题、趣味故事、游戏、绘画等。开班没两天，突然闯进来一个高个男孩，是县委书记的小儿子，名叫张振庆，在梅山一小读五年级。他自我介绍是孩子们的大朋友，于是我就很自然地成为他的老朋友了。

每天上课他总是很准时地来了，很自觉地坐到最后一位，但是我每出一道智力题目，他却总是第一个举手。开始我很照顾他的情绪让他回答，他答得并不都与我的答案一致，但我认为是他自己想出来的答案，是属于自己的见解。后来我发现整个开发班好像是专为他开的了，就有意地不让他回答，他只好把手举得高高的，看我还不让他讲，有时，他急得直跳，甚至大叫起来了。但是，后来我发现一个奇怪的现象，那就是每天下午一到三点半，不管我讲的故事多精彩，或者是他与这些“小萝卜头”做的游戏多有趣，他都会毫不犹豫地跑回家了（他住在大姐夫家）。后来一打听，才知道他有一个很好的雷打不动的习惯，就是按时作息，因为下午三点半到五点是他自己规定做暑假作业的时间。

二、午饭“吃”出别字来

一天中午，我正在午休，一阵急促的敲门声把我惊醒了：“老朋友，老朋友，紧急情况，快起来，快起来。”

我吓了一跳，翻身下床，开门一看，原来是跑得汗如雨下的张振庆。他说：“老朋友，你赶快把你写的小说拿出来我看看。”

“哪一篇小说呀？” “《被甩出门的西瓜》。”

我拿出小说，他很快翻到第五页，找到第三行，高兴地大叫起来：“我说吧，你这个字写别了吧？”

我一看，原来我写的“他把西瓜甩出门，‘啪’的一声响”一句，把“响”写成“想”了。正在这时，他的大姐姐上气不接下气地跑来了：“黄老师，振庆说什么事呀？”

“哦，我前天给他看了我写的一篇小说，我把‘响声’的‘响’写成‘思想’的‘想’。” “你看看，振庆这孩子，我们在王墩张老师家吃饭，他吃着吃着，不自觉地把碗敲得直响，没吃完就跑了，害得我不知他出了什么事，跑了几里路赶回来，原来还是为了一个字。你这孩子真不懂事呀！”他大姐姐不无埋怨地说。

“你别说，我吃饭不小心筷子把碗敲响了，就突然想起你的小说中的‘想’了。那天我读到这句时就感觉别扭。我既然吃出别字来就不想吃饭了。”他很天真地说。

三、考倒政府办秘书

张振庆大姐夫是乡党委书记，他在此度假，没事就到办公室去看报纸。办公室张秘书也曾经是他父亲的学生，所以没事就逗他玩。

一天他俩比赛背古诗，张秘书不是他的对手，后来他们论《三国》，话《西游》，评《水浒》，张秘书都只好甘拜下风。尤其是他能一口气把《水浒传》里的人物名字和绰号都倒背如流，着实让张秘书和围观人惊叹不已。后来他出了很多题目考张秘书，诸如联合国第几任秘书长是谁，是哪国

家人，哪国元首是谁，我国有多少个部委，团中央书记处书记是谁等等，一个个问题问得张秘书是张口结舌，无以应答。他很不客气地说：“你连团中央书记处书记是谁都不知道，你这个办公室秘书称职吗？”一句话怆得张秘书面红耳赤。四、一年后对出了下联

短短的暑假很快结束了，自此我们这对“老朋友”很少联系了。一天我突然收到他寄来的信，信封是自己用练习本封面做的，信纸也是从练习本上撕下来的。开头就说：“老朋友，你好！你那次出的对联我对出来了。上联是：上海自来水来自海上；下联是：山西悬空寺空悬西山。”

我在智力开发班上给孩子讲对联趣谈时，曾说过一幅当时一直无人能对的回文联，即：上海自来水来自海上。我也是在报刊上看到了，也是当作趣谈给他们说说而已，根本没放在心上。不想一年多的时间过去了，他还想着这件事，终于找到了下联。我想他也一定是从报刊上看到了，但他这种遇到疑难疑难问题抓住不放非要弄出结果的学习态度，真的令我等汗颜。

五、凭本事坐我自己的车

有一次我到县城梅山开会，特地去看他。他听说是我来了，头上的肥皂还没洗干净，光着膀子就跑到院里来迎我，原来他正准备洗澡。我们谈得很投入，但不到半个小时他就说：“对不起，我要到校上晚自习了。”我说：“你爸派车送你吧？”“我最不喜欢坐他的车了。那是共产党配给他的车。我历来都是骑自行车上学。我要凭我自己的本事，坐属于我自己的车。”他很平淡地说。当时我就很自然地联想到他寄信给我，为什么用的还是练习本封面粘贴的信封呢！

透过这几件小事，我就想他将来一定会很有出息的。他不仅有良好的生活行为习惯，更重要的是他从小热爱读书，喜欢谈论，遵守时间，遇疑解难锲而不舍，不愿借助父辈特权，理想自信，积极向上。我想，这些都值得我们作家长的借鉴和参考的。

第二篇：留美工业工程博士求职

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留美工业工程博士求职

性别：女

出生年月：1973年3月17日

籍贯：中国浙江

户籍：上海市华山路1954号

教育背景

1997年9月-2001年12月 美国俄亥俄州立大学工业工程专业博士

1993年9月-1996年2月 上海交通大学自动控制专业硕士

1989年9月-1993年7月 上海交通大学自动控制专业和应用数学专业双学士工作经验

2005年1月-2005年4月 青岛新东机械有限公司（）Consultant作为技术集成组的一员，完成建于两个局域网的数据库的数据筛选，报表生成。该数据库主客端分别位于宝山钢铁集团和浦东高科园区。

交付用户检验所负责的模块用户界面是否符合要求。

使用的软件工具：Office，UNIX，Oracle，LPPlanner

1997年9月-2003年12月 美国俄亥俄州立大学工业及系统工程系

设计和实现了有关于PFAST软件中制造业成组技术，二维布局设计的大部分算法构造数学模型，致力于将规划理论，运筹学原理和计算方法，数据处理结合起来撰写文章发表，整理教学相关资料，代讲算法和软件的应用

曾经参与合作的项目和公司有：ABB，Mettler-Toledo，Tecomet，HP-Product，Tech Solve，Denison Hydraulics

博士论文：“New Input Data Structure to Design Lay out for Job shops”.使用的软件工具：C++，Minitab，MPX，Lectora

1996年2月-1996年6月上海屹通网络工程有限公司软件工程师

MCS-51微处理器编程，用于远程银行查帐系统的终端机

任务包括键盘识别、与主机的通信协议、LCD显示

1993年9月-1997年6月上海交通大学教学/科研助教

本科生课程《计算机应用基础》《FORTRAN语言》的教学助教

指导本科生毕业设计

FMS仿真软件的实现和改进，该软件模拟了柔性制造系统中各主要物理对象如加工中心、物料输送机构、装卸站、缓冲器和工件，通过信息传递和集成，以完成单件和散件的加工任务，并给出机床利用率、仿真运行时间、缓冲器利用率、工件加工时间等统计信息技能

英语：熟练

计算机水平：

编程：C，C++，JAVA，SQL，CLIPS，HTML，FORTRAN

操作系统：Windows95/98，WindowsNT，UNIX/AIX

数据库：Sybase，Access

可熟练操作软件：

OR软件：STORM，EXCELSolver，Maple，DATA

工程类软件：Cadence，Magic，Arena，Minitab，Matlab，MPX，FACTORYOPT（SPIRAL）其它：MSOffice，Visio，Frontpage，Lectora

获奖情况

1996年 上海交通大学自强奖学金

1992年 上海交通大学优异生称号

1992年 上海交通大学杜邦奖学金

1989年-1993年 上海交通大学人民奖学金

部分已发表文章

J.Zhou, S.A.Irani.“A New Flow Diagramming Scheme for Mapping and Analysis of Multi-Product Flows in a Facility,” Transaction of the SDPS: Journal of Integrated Design and Process Science, Vol.7, No.1, 25-58, March 2003.S.A.Irani, J.Zhou and H.Huang, “Design of Manufacturing Facility Layouts by Unification of Matrix, String and Graph Representations of Material Flow Networks.” Proceedings of the 2001 NSF Design, Manufacturing and Industrial Innovation Research Conference held at the Hyatt Regency Westshore, Tampa, FL, January 7-10, 2001（CD-ROM only）.S.A.Irani, H.Zhang, J.Zhou, H.Huang, T.K.Udai and S.Subramanian, “Production Flow Analysis and Simplification Toolkit（PFAST）.” International Journal of Production Research, Vol.38, No.8, 1855-1874, 2000.S.A.Irani, J.Zhou & H.Huang.“Layout Design for Custom Manufacturing and Assembly Facilities using a Single Flow Mapping Tool.” Newsletter of the Facilities Planning and Design Division（FAPAD）of the Institute of Industrial Engineers（IIE）, 1-4, Fall, 2000.J.Zhou, and S.A.Irani, “Design of Modular Layouts for Fabrication-based Assembly Facilities.” Proceedings of the Third CIRP World Congress on Intelligent Manufacturing Processes & Systems,（Editors: D.S.Cochran & C.F.Tapia）, Cambridge, MA: Massachusetts Institute of Technology and the International Institution for Production Engineering Research（CIRP）, June 27-30, 2000, 62-69.S.A.Irani, J.Zhou, H.Huang, “Integrated Use of Operation Sequences and From-to Charts for Analysis of Material Flow Patterns.” Proceedings of the Sixth International Colloquium on Material Handling Research, York, PA: Material Handling Institute of America, June 11-14, 2000.S.A.Irani, J.Zhou, H.Huang, and T.K.Udai, “Enhancements in Facility Layout Tools using Cell Formation Techniques.” Proceedings of the 2000 NSF Design and Manufacturing Research Conference, Vancouver, BC（Canada）, January 3-6, 2000.S.A.Irani, and J.Zhou, “Algorithms for Production Flow Analysis,” in Industrial Engineering Applications and Practice: A Users’ Encyclopedia（CD-ROM, ISBN 0-9654599-0-X）, A.K.Mital & J.G.Chen（Eds.）, International Journal of Industrial Engineering: Cincinnati, OH, 1999.S.A.Irani, and J.Zhou.“Facility Layout using Multiple Part Samples”.Presentation at INFORMS, Cincinnati, OH, May 2-5, 1999.

第三篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一样总也数不清，有一件童年趣事一辈子也忘不了。

我读二年级时，回家吃了午饭，就到指定地点做校车，校车1点40来，现在才12点30，有几个小伙伴说: “这家 的柚子非常甜，我吃过。”我们去偷吧！大伙儿都说好。”分好工，我在下面接，强哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不进围墙，我用尽全身力气和他们帮我才翻进去，幸好那边有一个较大洞，我们一起合作，眼疾手快，我们一会儿就摘了5个，强哥说：“主人来了!主人来了！”我们把柚子拿着不顾一切拼命地逃跑，我从洞口跑出去，结果把裤子给刮破了，而且非常大，眼看老头儿快追上了，只有跑，我们又回头看，老头儿追强哥去了，老太婆来追我们了，老太婆边追边叫: “打小偷,这帮偷柚子的小偷给我站住。”老太婆和我们来比跑步不是我们的对手，我们跑向另一个校车站，一块石头把我脚一顶，我摔进了臭水沟，毛哥把我拉起来，老太婆追上来了，我们加快速度，从草丛里跑过去，到另一个站老太婆不见了，我急忙跑回二姨家换衣服，跑时只顾着跑撞到健身器材的杆子是，撞得鼻青脸肿，跑回家，换了衣服，走近道，眼看时间快到了，又加大马力，没看见前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，现在不能换了，只好穿着，到了车站，一会儿车来了，小伙伴都上了车，每人一个柚子，下午回家二姨问我怎么回事，我捏手捏脚的说: “我―偷了―别―人的柚子结果摔到沟里了。”二姨脸色变得严肃起来，惨了！棍棒之灾即将来临，今天踩了狗屎一样，二姨只是教导我—人要做诚实守信的人，无论什么，用自己双手得来的，总是甜甜蜜蜜的。

二姨的教导使我终生受益，但是，童年小事就像一叶小舟，永远漂荡在我记忆的小溪里。

第四篇：童年趣事

习作指导：童年趣事（第一课时）

教学背景

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在实际教学过程中，有很多学生害怕写作文，不知如何选材，如何表达。教学课题

《童年趣事》写作指导 教材分析

本单元的五篇课文真实的再现了多彩的童年生活，让学生感受到了童年生活的多姿多彩。为了使学生的情感由课堂升华到实际生活，培养学生留心观察生活、用心感悟生活，用手中的笔抒发自己的真实感受的能力，通过这节课让同学们学会选材、学会作文的一般技巧并加以深化，让学生乐于表达、乐于写作。在写作中回忆童年生活的美好。教学目标

1、围绕“趣”去选材。

2、学生在习作中用上平时积累的词语，选择喜欢的表达方式。

3、把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。

4、感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。教学重点

指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，写好写作提纲。教学难点

激发学生的写作兴趣，打开写作思路。教学方法

情境教学法

讲授法

实践法

点拨教学法 教学准备

课件、学生准备能表现童年趣事的照片、物品或画。教学过程

一、导课激趣。（板书：童年）

童年是那月下风弄笛声的恬静与快乐，是那张伞使风的顽皮，是那学骆驼咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱的无忧无虑，还是那会飞的梦，美妙的憧憬与幻想。童年的生活构成了一幅幅悠远隽永的画卷。

我们每个人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又会有哪些有趣的事情呢，今天我们就一起说一说，写一写。

二、读题，析题。

1、自由读习作要求。（指出重点练习：第二项“童年趣事”的内容。）

2、分析写作要求。板书相关内容

三、明确范围，指导选材 指导理解“趣”。

1、学生各抒己见。

2、提示，总结。（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。（3）、乐趣。贪玩、寻开心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。

四、回忆往事，分享快乐。（1、小组内利用照片或旧物讲趣事。

2、小组选出代表在班内交流。师生一起评议。

五、理清思路，指导写作 写提纲

1、题目。a、要紧扣中心； b、要善于设置悬念；

c、尽量使用富有哲理的词。

2、主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。a、确定叙述顺序。（顺叙、倒叙、插叙）b、以小标题的形式安排每段的内容。c、标明“详”、“次详”、“略”的字样。

d、重点段具体列出准备重点写的步骤、次序。

重点段落如何写具体写清“趣事”中的重要情节、场面。 抓住人物的语言、动作、心理、外貌、表情等。 天气情况、景物变化等环境， 联想和想象。

“凤头、猪肚、豹尾”古人作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是说，要做好一篇文章，开头应像凤头那样美丽精巧，主体应像猪肚那样丰富充实，收束应像豹尾那样刚劲有力。

这就告诉我们一篇好的文章要有精彩的开头、充实而丰富的内容和点明中心的结尾。

六、授之以渔，动笔构思

感叹古人的写作经验之时，请各位同学拿起你们的神笔、勾勒出属于你们心中那最美的作品吧！我盼望着能读你们那一篇篇有趣的作品，分享你们童年的欢乐呢！

童年是一支歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦。希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。

第五篇：童年趣事

童年趣事

“哈哈„”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

记的小时候，村里的大人们都称我是一个无法无天的小淘气鬼。做的事情足以让你笑的前俯后仰。

再过几天就要过端午节了，家里人一会儿做饭，一会儿扫地，一会儿准备包棕子的材料，忙的气都喘不过来了。而我这个小淘气鬼却在一旁哈哈大笑，大人们见了唉声连连，说：“唉，真拿她没办法。”日子在我蹦蹦跳跳的时候溜走了。转眼间，端午节到了，家人拿出早已准备好的芦苇叶子，放进锅里煮沸后，开始包粽子。我呢，则在一旁玩耍，不时传来哈哈的笑声。不是什么都逃不过俺那水汪汪的大眼睛吗？我回头一看，他们正在有说有笑地包粽子。我想，何不去凑凑热闹呢！？于是，我连走带跑，蹲在盆子旁，把我的小手伸进盆子里那绿绿的水里。哇，好舒服啊！像母亲的手抚摸着我。后来，我玩的越来越带劲了，居然把盆子里的“小精灵”往外泼，嘴里直喊：“下雨喽，下雨喽。”大人们严峻的脸上显示出一种难堪的样子，说：“霞霞，快别弄了，再不停手，可要打屁股了。”而我这个人是非常倔强的，我把他的话只当耳边风，继续我的游戏。这下我可把他惹恼了，他的一巴掌落在我那光滑的脸上，好疼啊，顿时我的脸红的像苹果一样。“吧哒”一声，一滴晶莹的泪珠落了下来。随后，我捂着脸，跑了出去。家人找了我一天，急得团团转。其实我就躲在家旁边的草垛里，偷偷地流泪。晚上，家人问我疼吗？我连连摇头。本来我有点恨他们，现在想来，我对他们的不满已经完全消失了，反而还非常高兴，因为我知道他们还爱着我。

童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。