青年教师英文演讲稿1

第一篇：青年教师英文演讲稿1

Being a happy teacher Good afternoon , every respective teacher.It is my great honor to be here today.I would like to share my learning and teaching experience with you since I've been an English teacher in PKFLS.First and foremost, I should say,I am very glad to be an English teacher.I'm so grateful to have a life that is filled with teenagers’ love and trust.When my students answer my questions correctly, when they discuss passionately and when they communicate with foreigners fluently, I know I have done a great job.Nothing can replace my pleasure like this.It’s this job that makes my life wonderful.It is the job that makes me feel confident, that makes me feel different about myself.What is following is that,to be an English teacher can always help me retain a vision to life and maintain my dream in the cruel reality.I purpose no matter in which place, which position, it needs time to experience the process, be long or short.I think I'll adapt as quickly as possible in the school life, simple but also colorful.I still remember the first class I gave, uncontrollable, disordered, anyway I failed.There was a time, the negative mood hang over me.I even suspected if it was the right choice for me to be an English teacher.However, I didn't just lost in my failure.I told myself I would never gave up my choice.I stared by learning from other teachers, listening to those excellent ones.And here, I want to express my thanks to all who helped me,my families,my leaders, my master, my colleagues ,my friends,my school.One year later,I dare to say:From zero experience to be able to control basic classroom teaching, it can be considered as a breakthrough.From strang ,not calm, some aggressive, some loss, some frustration.However, I firmly believe that the difficulties are temporary, to keep a brave heart, to face reality optimisticly, to hold my hope happily.Lastly, my honored judges and teachers, you know working as a teacher, maybe nothing special in your life.But we have a belief deep within, that is to be a good teacher.A teacher with her creative thoughts, her wonderful career , her beautiful life.Only those who combine the three well, her teacher dream can come true.And here I should thank our school provides us such a good opportunity.If there is another chance for me to choose my occupation, I will choose again as an English teacher.I enjoy my job, and I love my life.Thank you for listening.

第二篇：青年教师英文演讲稿1

Being a happy teacher

Good afternoon , every respective teacher.It is my great honor to be here today.I would like to share my learning and teaching experience with you since I've been an English teacher in PKFLS.First and foremost, I should say,I am very glad to be an English teacher.I'm so grateful to have a life that is filled with teenagers’ love and trust.When my students answer my questions correctly, when they discuss passionately and when they communicate with foreigners fluently, I know I have done a great job.Nothing can replace my pleasure like this.It’s this job that makes my life wonderful.It is the job that makes me feel confident, that makes me feel different about myself.What is following is that,to be an English teacher can always help me retaina vision to life and maintain my dream in the cruel reality.I purpose no matter in which place, which position, it needs time to experience the

process, be long or short.I think I'll adapt as quickly as possible in the school life, simple but also colorful.I still remember the first class I gave,uncontrollable, disordered, anyway I failed.There was a time, the negative mood hang over me.I even suspected if it was the right choice for me to be an English teacher.However, I didn't just lost in my failure.I told myself I would never gave up my choice.I stared by learning from other teachers, listening to those excellent ones.And here, I want to express my thanks to all who helped me,my families,my leaders, my master, my colleagues ,my friends,my school.One year later,I dare to say:From zero experience to be able to control basic classroom teaching, it can be considered as a

breakthrough.From strang ,not calm, some aggressive, some loss, some frustration.However, I firmly believe that the difficulties are temporary, to keep a brave heart, to face reality optimisticly, to hold my hope happily.Lastly, my honored judges and teachers, you know working as a teacher, maybe nothing special in your life.But we have a belief deep within, that is to be a good teacher.A teacher with her creative thoughts, her wonderful career , her beautiful life.Only those who combine the three well, her

teacher dream can come true.And here I should thank our school provides us such a good opportunity.If there is another chance for me to choose my occupation, I will choose again as an English teacher.I enjoy my job, and I love my life.Thank you for listening.

第三篇：青年教师演讲稿1

我选择·我喜欢

还记得，童年时代，能够帮助老师批改作业、进行自修时间管理是小小的我非常骄傲的时刻。

还记得，少年时代，代课的英语老师在课堂上流着委屈的眼泪，那时，我才发现老师有很多委屈的时候。

还记得，高中时代，恩师们的鼓励和形势要求最终让我选择了师范，虽然有那么一丝不太情愿，可是我的教师生涯由此而定格。

弹指一挥间，九年的从教岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

教师的岗位是平凡而光荣的。作为教师的我们，路途艰辛，付出与收获未必成正比。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆。教师的付出必须以学生的付出为基础才会有收获，教师的付出必须以学生的理解为前提才会有回报。但是我选择，我喜欢，尽管工作中常有烦恼、有抱怨。但是我无怨无悔的对学生付出我的真心、努力和关爱。

关爱，对学生这个特别群体，要“善于走进其情感世界” “学会用学生的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜”。特别的爱给特别的你-我亲爱的学生们，你们就是我工作中无尽的源泉和动力。记得工作第二年我遇到一个特别的女生，她喜欢非常奇怪地粘着老师，我在不经意间就被粘上了，和她开始了一段剪不断理还乱的师生情。教了她一年以后，她读了理科，我也成了文科班的班主任，但特例地在担任班主任期间还担任了她这位非任教班学生的德育导师。对于她，有时真让我有“哀其不幸、怒其不争”的感觉，她有时会说看了哪个同学讨厌，她就会拿了人家的手机！三年中被她粘着的日子我提心吊胆，常担心她又会做出什么出格的事，也常会觉得她的“本性难移”让我的努力和付出全是白费的。但她的身世的确让人心生怜惜，一想到她对我的信任，一想到如果我也不管她，她也许会更加自暴自弃，更加什么都不在乎！我就会在决心不再管她的时候最终还是放不下她！她不是一个正统的听话学生，她不怕老师的怒哄，也不受老师的柔情。只要是她喜欢的、只要是她讨厌的，她都会用自己非一般的举动让老师觉得惊愕。在她面前我完全失去了老师的威严，也会被激得失去理智。有时候我会被半夜11点叫出去，在大街上和她大吵；有时候我带着她在公园散步，鼓

励她好好生活、好好学习！她常说她的人生没有希望，她成绩不好，又缺乏正常的家庭关爱，于是她妒忌、她失望„„我感受着、理解着她的人生悲苦，也不忍心她总是处于失望中，也许我不能改变她的现状，但是我可以给予她特别的爱。周围关心我的老师们都会为我担心，因为我对她太过纵容，太没有分寸，的确也给我带来了一些麻烦。但我没有其他的选择，似乎这就是我的一种责任，一种发自内心的关爱。

想起她，记忆之门重新打开，记得刚当班主任那两年真的很辛苦，在办公室我会被学生伤得大声痛哭，也会在教室里因为学生写着一黑板满满的告白信而感动得流泪。记得那时候班里还有位女生和家里玩失踪，于是晚上去寻找带回自己家里给她做蛋炒饭，让她和我睡一个房间，第二天早上带着她一起到学校„„回想回想，这一切的一切都是在我在年复一年日复一日的工作中滑过。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。如今，我也渐渐地淡定，不太会为因为你们的错误而失去理智，但我深知我的内心仍是如此的挂念着你们，我的梦中也永远少不了你们——我可爱的学生。“回一中去，我想阿潘了！”“老班，爱你爱你！”“老师，我要和你抱抱！”就是这样你们简单的话语让我的心窝一阵阵温暖，给了我勤奋工作的动力，我知道我相信我付出的爱，学生能懂！

今天，我依然努力、认真、平凡地工作。我依然因为我的选择而喜欢这份职业，我依然因为我的选择而喜爱我的学生。我选择，我喜欢，我将特别的爱送给特别的你——我亲爱的学生！谢谢！

第四篇：青年教师演讲稿1[范文模版]

年轻没什么不好

年轻，就是可以肆无忌惮地吃着冰淇淋在街头傻笑的感觉。年轻，就是赢了自信满满，输了依然自信满满的心态。年轻，就是坐在阳光底下大声唱歌的情怀。年轻，没有什么不好——

因为年轻，没人会嘲笑我们的幼稚，你可以不停地追问着傻傻的问题而人不感到疲倦。因为年轻，没有人会惊异于我们的大胆，你可以凭一种“初生牛犊不怕虎”的锐气去挑战人生中所有的未知数。因为年轻，没有人会批评我们的狂妄，你可以扬着下巴对一切困难说“No”。年轻，这永远新鲜、永远充满活力的字眼。因为一个人如果拥有了年轻，他就拥有了许多最可贵的东西。

记忆中有这样一个故事：一个屡屡失意的年轻人向一位老者倾诉自己的不顺，他把自己说成一个一无所有的人。老者听后微微一笑，问：“假如现在给你1000万，让你明天就去死，你是否愿意？”年轻人几乎是不加思索地摇了摇头：“刚成为富翁，一天也未享受就死，太不划算了。”老者又问：“那么给你500万，让你变成老态龙钟呢？”年轻人又摇了摇头。老者就这样一直追问下去，而青年却一再否定。最后老者笑了：“那么一分钱也不给你，你还是像现在这个样子吧！”青年闻言恍然大悟：“我还年轻呀！我还有许许多多的机会和时间呀！”老者颔首：“你总算是明白了，年轻就是资本，资本可以转化为财富。”

如今，我明白为什么妈妈曾不只一次地望着街上来来往往、一脸青春的中学生，脸上流露出无限羡慕的神情了。我也忽然明白爸爸常常翻出自己十几年前英气勃勃的照片长久凝视的原因了。原来，他们都在羡慕和留恋着同一种东西——年轻。

而我们呢？我们今年还不到三十岁，正值青春年少，可以指点江山、激扬文字，可以对天长啸：“我辈岂是蓬蒿人！”我想，我要珍惜这段生命中最美好的日子，像《Titanic》中的Jack所说的那样，“感受每一天”，用自己点点滴滴的努力，使自己青春岁月中每一天，变得闪亮而美好。

朋友们，我们正拥有人生中最美好的时光啊，让我们用我们的朝气、我们的执着、我们的热情共同唱响一曲青春舞曲吧！

我的兴趣爱好

人人都有自己的兴趣爱好。

每个人的兴趣爱好都有所不同，但相同的是，兴趣，将引导你去向成功；兴趣，将使你的生命更有意义。

兴趣，是迈向成功的的起跑线，离开兴趣，成功只能在幻想中破灭。拥有兴趣爱好，就已经奔跑在成功的道路上了。

兴趣，是事业的开端，当你对某种产业产生了浓厚的兴趣时，你便会努力去钻研它，开发它。于是，事业在兴趣中开启。莫里哀出生在一个商人家庭，生活优裕，家人也希望它能继承产业。但莫里哀并无心经商致富，反而对戏剧情有独钟。他拼命的阅读古希腊和罗马大剧作家的剧本。因为家人希望他能把继承家族产业，便极力劝阻他放弃对戏剧的追求，因为对戏剧的兴趣和着迷，使他不顾家人的再三劝阻，继续钻研戏剧，最终成为家喻户晓的戏剧作家。兴趣，为莫里哀打造出属于他的事业，为他的人生再添辉煌。试问，假如他听从了家人的劝告，那今天的历史上，是不是又上了一颗璀璨的星星。

兴趣，使生命更有意义。罗素有句名言：“唯有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。”有许多人，因为对外界事物抱有兴趣，生命因此灿烂辉煌。爱迪生为什么会有1000多项发明？因为他对发明有着浓郁的兴趣。为什么周星弛能够从不知名的星仔到影响华语电影甚至国际影坛的星爷？很简单，因为他对电影事业的兴趣。著名的安培定律的发现者——法国物理学家安培，为什么会发现安培定律？因为他对这些东西有着强烈的兴趣。这些兴趣，使他们的人生与众不同；这些兴趣，让他们的人生绽放出耀眼光芒。

兴趣，将会改变人生，让我们培养自己的兴趣吧。

如何与人相处

如何与人相处？这是人生一个很重要的课题。有的人不善与人相处，走到那里都不受欢迎，甚至不但不得人缘，还到处受人排挤，障碍重重，自然感到凡事都不能顺心如意。反之，善于与人相处的人，处处逢源，处处方便，到处都有贵人相助。所以，如何与人相处的这门学问，每个人都应该用心学习。有四点意见提供：

第一、了解别人是群我之道：我们与人相处，最重要的是「了解」别人。所谓「知己知彼」，对于别人的性格、习惯、需要，我都能了解，才能成为知交。春秋时代的管仲和鲍叔牙，所以能结成「管鲍之交」，主要就是他们相互知心、相互了解。但是反观现在的社会，有很多夫妻、恋人之间，常常因为不了解而结合，因了解而分开，总是令人感伤的事。所以，我们应该因了解而结合，因了解而相互帮助，相互体谅，这才是群我相处之道。

第二、宽容别人是和睦之道：人和人能够认识、相处，就是有缘，既然有缘，就应该和睦相处。和睦之道，在于一颗宽容的心。例如，当别人有不合己意的地方，你要包容他；当别人与自己有意见冲突的时候，你要宽容他。所谓「有容乃大」，就像大地普载万物，大地才能给人赞美；虚空能包容万物，虚空才能成其大。所以我们要让自己伟大，应该学会对别人宽容，这也是人际之间的和睦之道。

第三、接纳别人是体谅之道：人难免有智愚贤不肖，对于别人的不足、缺失，你能接纳他，就是一种体谅之心。有的人对人完全不懂得体谅、包容，一天到晚怪这个人做事太慢，嫌那个人说话不中听，甚至觉得这个不好、那个不对。对别人完全没有一点体谅之心，自然心生排斥，当然无法接纳。

第四、关怀别人是友爱之道：人都希望获得别人的关怀，尤其当失意、困难的时候，适时表达一句关怀的慰问、提供一个关怀的协助，可以激发人的信心、重燃希望。关怀别人，就是表达善意，你能不吝关怀别人，一定能获得对方的友谊，所以关怀是彼此友爱之道。

一个人要有未来、要有前途，群我关系一定要相处融洽，一定要主动去关怀别人，能感受别人的存在，自己才能存在。所以人与人相处之道有四点： 第一、了解别人是群我之道，第二、宽容别人是和睦之道，第三、接纳别人是体谅之道，第四、关怀别人是友爱之道。

用真心和真心碰撞

——谈如何赢得家长的尊重

如何赢得家长的尊重？老师和家长的目标都是促进孩子的发展，促进孩子的全面发展和终身发展。再具体点，就是提高成绩，当然，成绩不仅仅是分数，既使是分数，还要看取得方式。排除重点再谈其它，既使说的天花乱坠，最多也只能是锦上添花。

一、做好本职工作，努力教好学生

曾几何时，我们误解了“优秀教师”的涵义，认为扎根大山深处几十年如一日的教师是优秀教师；认为呕心沥血累倒讲台的教师是优秀教师；认为身患绝症心系学生的教师是优秀教师；认为危急关头挺身而出的教师是优秀教师。的确，这样的教师是优秀的，但是，优秀的是人格，却不是教师职业的本职。在把这些值得我们敬佩和敬仰的老师列入“优秀教师”行列的时候，应该先追问一下他的教学成绩如何。教师教学生，没有教学成绩，何谈优秀？赢得家长的尊重，就要努力做一名真正的优秀教师。

1、做一名知识渊博的老师，用对知识的敬畏换取对教育的敬畏

教育，不仅要促进学生的发展，还要引导学生学会主动发展，正所谓，“教是为了不需要教”。学生如果没有对学校教育的深深的敬畏之情，是如何也谈不上主动发展的。身教重于言传，学生对教育的敬畏来自于教师对知识的敬畏。因此，老师不但要知识渊博，而且要求知若渴。

面对小学生，老师的知识广度和深度都强于学生。可是，知识没有止境，我们要做苏霍姆林斯基那样的老师，“在教师的知识体系中，教材里的那点知识仅仅是大海里的一滴水”。教师在课堂上面对的是学生，心里装的也应该是学生，不应该是教案、学案。唯有如此，才能在课堂上关注到学生学习的变化，才能看到学生的进步与不足，才能感受到学生情感的升华与落寞。

2、做一名会教书的老师，根据学生的个性和年龄特点因材施教

拥有知识仅为匠，再拥有传递知识的知识方为师。做到“传道、授业、解惑”需要老师熟知心理学和教育学。

每一名学生都是一个活生生的与众不同的生命。班级授课是大众教育的无奈选择，因材施教才是教师的使命所在。为什么要因材施教，因为孔子这样说，这叫经验；因为“多元智能”这样说，这叫理论。因材施教是理论和经验的结晶。我们的教学，就是要根据学生的共性集体授课，依据学生的个性个别辅导。唯有如此，才能看到学生的进步。孩子进步了，必然赢得家长的尊重。

3、做一名懂学生的老师，用自己的童心去撞击学生懵懂的心灵

学生有学生的生活，不了解学生的生活就无法走进学生的心灵，去洞悉学生内心深处的奥秘，更无法判定学生的“材”到底在哪里。

信息技术的快速发展，让老师对学生的现代语言、现代行为和现代活动望尘莫及，甚至是望洋兴叹。不懂得学生的“通用语言”怎能与学生沟通，又如何对学生谆谆教导；不了解孩子们的交往方式，怎么与学生成为“忘年交”，又如何成为学生的良师益友；不明白网络游戏为何物，对红警、洛克王国一窍不通，怎能对学生施以网络教育，又如何解救沉迷于网络游戏不能自拔的孩子。

与此同时，教师，不仅要读专业书籍，更应该多读儿童作品，不仅为养护自己的童心，也为从如山的儿童文学作品中选出适合学生阅读的优秀作品。

二、努力沟通家长，实现协同教育

其实，每一位老师都想成为优秀教师，每一位老师都想提高教学成绩，之所以没有成绩，是因为不懂得怎样提高成绩。道理是一样的，每一位家长都想提高孩子的学习成绩，之所以没有成绩，是因为不懂得怎样提高成绩。

1、用真情和勤奋沟通，在互相了解中共同促进孩子的发展

家长和老师都想促进孩子的进步与提高，可是，老师不了解学生在家庭的表现，家长不了解孩子在学校的行为，给老师和家长的教育都带来了困难。老师，作为“人类灵魂的工程师”，需要主动和家长沟通。为了便于和家长沟通，针对农村学校的实际，能上网的家长不多，却家家户户有手机。因此，我用移动飞信与家长沟通，把每天的作业和孩子在学校的表现，一天一个飞信，及时发送给家长，以便于家长给予孩子恰当的教育。

与家长沟通，虽然老师累了点儿，但是，看到家长的有效参与，看到孩子的健康成长，我的心里也就感到了莫大的欣慰。

2、对家长进行渗透与影响，引导家长用正确的方法爱孩子

不可否认，有的家长虽然爱孩子却不会教育孩子。因此，我们就要发挥自己的教育优势，把家长的教育思维引导到正确的教育轨道上来。

对家长施以有效影响的最好机会是家长会，我们完全可以把家长会办成一场家长培训会。引导家长转变家庭教育的理念，改变“棒头下面出孝子”和“树大自直”的传统观念。家长能主动教育孩子了，老师的工作也会好做很多。当我在每一次家长会中都是最后一个结束的班级时，我看到家长的脸上没有厌倦，因为，爱自己的孩子是天性；当我最后一个走出校门的时候，我的心里没有落寞，因为，爱别人的孩子是我的职责。

3、帮助家长与孩子的沟通，建立宽松和谐民主的家庭氛围

农村家庭，家长与孩子的沟通普遍较少。其实，家长与孩子的内心深处都是渴望理解与沟通的，只是找不到恰当的方式。

母亲节、父亲节来临，组织学生给家长写一封信；家长会前，引导学生写一篇“妈妈，我想对您说”的作文放在课桌上，让家长在家长会上读一读；作业、试卷的家长签字也可以促进家长与孩子的沟通，只是需要老师教会家长写建议的方式。麦收、秋收时节，引导孩子帮助父母，体谅父母的劳累；还可以组织“我帮妈妈做一次家务”活动，以促进孩子与父母的沟通与交流。

孩子的成长需要和谐的家庭环境，当教师为此付出努力的时候，家长一定是能够理解到的，对老师的尊重也一定是发自内心的。

赢得家长的尊重，这是教师的职业责任，更是教师的社会责任。如何赢得家长的尊重，天道酬勤，付出才有收获；如何赢得家长的尊重，用我们的真心换取家长的热情；如何赢得家长的尊重，让我们用教学成绩说话。

我最近工作情况

一份春华，一份秋实，一年来在教书育人的道路上我追求着“做一名学生满意的好老师”的目标，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名学生满意的好老师”作为自己工作的座右铭,用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，收获了一份份充实，一个个沉甸甸的情感。下面就一年来的工作汇报如下： 认真地参加学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十七大”和“三个代表”的重要思想。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。自己知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为自己在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。“脚踏实地，大胆创新”是我教学工作的宗旨。工作中认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，我打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“elevenelevenIcanseeeleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。自己担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。***同学是她班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了。当小朋友有什么不开心时，就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫***的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，如×××同学拾到50元钱及时归还失主。班级参加校运会，校文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面，我班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞。自己也在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。我们班还连续被评为校文明班级。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级证书，自学了汉语言文学专科并取得了大专文凭。而且，还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语专科进修（进行双专科学历进修）,还积极参加市里的各种师资培训。因为自己明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。凭着扎实的基本功和多年的教学经验，我获得了可喜的成绩：在市教案编写中荣获三等奖，在低塘镇教学片断设计比赛中获一等奖，试卷编写中获三等奖，全镇论文评选中获一等奖，同时我指导的学生分别在镇演讲比赛、作文比赛中都获得了一等奖，每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更远更好。一年的工作即将结束，新的任务等待着我们去挑战，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。、教师应如何不断提高自身的素养

随着新课程改革的推进,也随着科学技术的和人类社会思想的进步,传统的教学方法和已经不再能够适应新时代的教学需求,因此,面对挑战,我们要勇敢的接受新事物的挑战,努力的提高个人的业务水平和教师素养,满足时代的要求。该如何提高自身的素养呢

首先教师自身要有专业发展的观念和意识

当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识，要求教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力，使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业发展能力的形成，成为促进专业发展的新因素。

其次，未来社会是一个学习化的社会，要求教师成为终 身的学习者。瑞士的查尔斯、赫梅尔曾指出：终身教育是唯一能够适应现代人，适应生活在转变中的世界和变动社会中的人的教育。这样的人必须使自己能够不断地适应新情况。把握时代的脉搏和教育改革的方向，教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率，适应现代教育的需要。因此教师走专业化发展的道路，必须通过多种渠道进行学习： 1.向前辈学习。

一些从事教育工作多年的老教师，有着丰富的工作经验，积累了深厚的知识，为人处事，协调关系，日常管理，处理突发问题，都有独到的一套。我作为年轻教师，应该多向他们学习，随时保持联系，多交流，多请教。不断从他们身上吸取营养，把蕴藏在他们身上的宝贵财富变成自己的工作能力。

2.向书本学习。

书是人类传承文明的载体，书是知识的宝库，我们必须学会从书本中获取知识，丰富自己，提高自己。

让“形成读书习惯”成为教师日常行为的标志。众所周知，教师的日常工作是烦琐的，每天除了抓好教学，还要应付来自四面八方的琐碎的事务，如果让教师每天拿出固定的时间来读书，几乎不可能。我作为一名年轻教师，要努力提高自己的教学水平，为自己提供一片轻松的的天空，尽情的徜徉书海，不断为自己充电，才能把学校建设的更好。但是，提高管理水平不是一天两天的事，学校的情况也各不相同，不可能短时期内就能达到预期的效果。在这种情况下，我也要努力为自己养成读书的习惯。我给自己做了一个计划，每天至少读两个小时的书，学校没有时间，在家也要补上。必须每天完成读书的任务。如果这样坚持下去，读书定会作为教师日常行为形成习惯。

第三、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。教师的研究，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

21世纪的世界竞争是激烈的，培养一批具有竞争力的合格接班人是我们每一位教育工作者的职责。作为一名教师，更应该努力提高自身的学习修养理念，努力提高自身的竞争力。我相信一个爱读书的校长必将带出一批勤读书的教师，一批勤读书的教师必将培养出一届届会读书、会生活的学生。

老师们、同学们： 大家好！我今天讲话的主题是： 播撒现代文明 构建和谐社 会 著名的诗人泰戈尔说：“蜜蜂是花丛中啜蜜，离开时频频道谢，而浮夸的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。” 是呀，生活中的那些浅薄之人，只会气势汹汹盛气凌人。而一个真正有道德的人却懂得感恩，懂得谦恭卑让，古有诸葛亮“静以修身,俭以养德”的恬淡；有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患；也有孟子“舍生取义，杀身成仁”的豪迈。他们无不用自己的行为向我们阐述文明的内涵与真谛。文明是什么？文明是“得道多助，失道寡助”的真诚，文明是“己所不欲，勿施于人”的睿智，文明是“君子成人之美，不成人之恶”的宽和，文明是中国这个礼仪之邦的特色，文明是华夏儿女脉搏里跳动的血液，文明是你我心间最宝贵的精神财富。所以社会需要文明，中国需要文明，世界需要文明。文明是人与人之间一条隐型的线，你拉的越紧，人与人之间的关系就越紧密；文明是一扇窗户，打开它，让阳光透进来人与人之间就多了一份温暖；文明是一座桥梁，架起它，人与人之间就多了几分信赖。二战期间，德国进攻英国，本想从正面直接进攻，却因面前横着一块很大的草坪，且竖有木牌，写着不许践踏草坪。出人意料的结果出现了，德军真的没有从草坪上走过，相反绕远路进攻，更出乎意料的结果出现了，德军竟因此绕到英军后方一举歼灭敌军，也恰恰是这块木牌为德军创造了胜利的机遇，有谁能说这不是文明的造化呢？ 在我们感慨文明之际，不经意却发现，随着经济的潮流，人们的物欲意、金钱观，在一点点淹没那宝贵的文明。于是有了随地吐痰之说，有了满口脏话之论，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明言行：对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；对老师毫不尊重，说一些时髦的脏话，传一些奇特的衣服，留着时尚的发型，不认真学习，在校内大声喧哗，乱扔垃圾。其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！让我们一起来倾听濮存昕的那段话： 我相信，每个人的心灵就像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来，我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近的触手可及。有时，多一份手势对别人来说，就是多一分体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱，有时，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样，在每一个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信 在场 的你，更多的来发现，来释放自己文明的热情。文明是体现一个国家国民进步与发展的标志，是衡量一个国家国民素质高低的水准。古语云：一屋不扫何以扫天下。文明不能够冷眼旁观，更不需要豪言壮语，需要身体力行，从点滴小事做起。春秋时期，吴国的公子季扎到徐国访问，与徐君志趣相投成为好友，徐君羡慕季扎腰间宝剑，季扎答应相赠，但因肩负着出使的任务不能解剑，便在心中许诺：以后再送他。当他完成任务返回时，徐君已逝。季扎将宝剑放在徐君墓前而去，这是一种诚信，这是一种文明。中华民族对诚信十分重视，“言必信，行必果” 就是他的真实写照。诚信的土壤是文明，可见文明一词早在几千年前就烙印在人们的心底。

第五篇：英文演讲稿1

ladies and gentlemen , good afternoon!i’m very glad to stand here and give you a short speech.today my topic is“youth”.i hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.first i want to ask you some questions:

1、do you know what is youth?

2、how do you master your youth?

youth is not a time of life, it is a state of mind;it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness;it is the freshness of the deep springs of life.youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease.this often exists in a man of 60 more than a boy of 20.nobody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals.years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul.worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living.in the center of your heart and my heart there’s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young.when the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.thank you!