谈如何把“阳光少年评比”与“小组及个人同号对抗”相结合的

第一篇：谈如何把“阳光少年评比”与“小组及个人同号对抗”相结合的

谈如何把“阳光少年评比”与“小组及个人同号对抗”相结合的

一年多来，我们在中心校“利用学习组织实施问题教学法”这一教学模式的指引下，我们学校制定了“阳光少年”的评比及奖励制度，同时我们又创立了“小组及个人同号对抗”这套方案。学校和班级也都分别建立了“优胜小组”、“优胜个人”月展示台和周展示台。方案实施以来，全校各个班级中涌出了大量的优秀小组及先进个人，现将我们六年级具体做法汇报如下：

一、小组建立

我们六年级共计45名学生，经过我们多次各科测试，又根据每位学生的成绩和综合能力，均衡的分为六个积分小组，每小组7人，并把每组程度基本一样的学生编为同号，这样每个积分小组就同时产生了7个号（即1-----7号），共计42人。剩余三个学生，另外单独评比积分。

二、课堂积分及同号对抗

1、作文课

作文课是语文教师最头痛的事。很多学生不是不会写，就是不知道写什么。为了提高学生的写作能力，我认真总结，慢慢探索出一套“由说到写，小组对抗”的方法，经过实践，效果不错。每周我至少举行一次作文演讲交流会。我会提前把演讲的题目及要求告诉学生，让学生提前做好准备。在课堂上，我先让学生在小组里讲读、交流，然后抽每组的同号学生上台演讲，各小组的值日生当评委当场打分，他们所得分数就代表他们小组的分数。由于抽的是同号，程度基本一样，又是同号对抗，他们的得分就代表了每个成员的的得分，因此学生积极性很高，在课下准备的比较充分，基本上百分之九十的学生都能很快完成自己的作文。由于一节课下来基本达到了人人讲、人人说，这样一来，既培养了学生的语言表达能力，又解决了学生不会写作文的难题，可谓是一举两得。

2、讲读课

现在很多学生都没有认真阅读课文的习惯，为了培养认真阅读的习惯，每讲一节课前我都要抽学生口述课文的故事梗概，这个积分方法和作文课相同。学生为了能够很好的口述课文梗概，就需要认真阅读课文，对课文进行深入细致地理解。这样一来就达到了让学生认真阅读的目的。在课堂上，我还会根据课文内容设计问题，然后根据问题的难易程度设计分数，学生回答的方式可以灵活多样。可以是抢答、可以抽签回答、可以是同号对抗。我会根据学生回答的情况给他们打分。

3、家庭作业及平时测试

学生不能认真完成家庭作业也是一个大难题。为了解决这个难题，我把家庭作业的评比也纳入了对抗内容中。每次布置的家庭作业，到第二天由值日生抽号，一般情况是抽二个号，抽到的学生作业得分的平均分就是本组成员的作业得分。由于每个学生都有可能被抽到，所以他们都必须认真且保质保量地完成作业。对于有可能不能认真完成作业的成员，为了本组个人及小组的荣誉，组长和其他成员也会想办法督促他认真完成。

对于平时测试这一块，我评比的方法和家庭作业评比的方法相似。每次测试结束后，我会随机抽取3个号的学生测试卷，我一般喜欢抽取1、3、7号，因为这三个号代表本组的好中差三个等级。批改后我会把这三个号的学生成绩进行平均，他们的平均分就代表这个组的积分。这样一来，老师既省去了大量批改的时间，又能很快了解学生知识掌握的情况。

三、周末总结

一项工作如果只有布置没有落实，效果必然很差。因此，每周五下午第二节是我们学校规定的班级工作总结时间。我会让值日生在中午时间把小组成员的本周所有积分（包括本周其他科目及班务积分）进行汇总，在班级总结会上当众公布。然后我根据个人得分情况规定本周获得一颗星的标准。为什么要每周一规定得分标准呢？这是因为学生每周的得分情况不同，如果标准过低，学生全部都能获得一颗星，这样学生会产生懒惰心理；如果标准过高，只有很少学生能获得一颗星，学生又会产生畏难心理，停止不前。为了达到“跳一跳就能摘到苹果”的效果，我们制定的标准就是让不低于三分之一，不高于三分之二的学生能够获得一颗红星。评完个人得分后，然后让同号的学生进行对比，得分最高的就被评为本周的“优胜个人”。最后由组长把本周所有成员得分的平均分公布出来，分数最高的就被评为本周“优胜小组”。评出的“优胜个人”和“优胜小组”由我负责把他们的照片展示在班级的展示台上面。

四、收获

回顾我们班近一年多的实践情况，我们确实收到了事半功倍的效果。由于 “阳光少年”的升级评比，学生有了不断进步的目标；由于同组的对抗，学生更团结，更加懂得了如何去维护集体荣誉；由于同号的对抗，后进生也有了成为明星的机会，刺激了他们各方面的进取心。由于学校、班级的各个展台的展示，整个班级都处于了一种良性竞争，不断进步的氛围。现在，我们的班风转变了，学生乐于对抗，乐于竞争，我们班荣誉台上的红旗也明显增多，教师真正达到了事半功倍的效果。

第二篇：把个人备课与集体备课相结合[推荐]

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把个人备课与集体备课相结合安庆市第一中学

施闰生

备课是教师为上课提前作的准备，没有充分的课前准备，就不会有精彩的课堂活动。备好课是上好一堂课的先决条件，如何切实提高备课质量，是当前学校教学科研必须解决的一个课题。在这里谈一下我的认识与做法

一、推行集体备课是深化教育改革的必然趋势

1、集体备课是贯彻新课程标准的有力措施

开展政治新课程的教学，很多教师在落实课堂目标的过程中仍过分偏重于知识与技能的教学，未重视过程与方法，更加忽视情感态度与价值观。因此导致教材虽变，但教法、学法变化不大。这是由于实施新课程教学中，教师主要靠自己摸索，缺乏实质的教学经验指导。集体备课的指导思想就是新课程理念。新课程理念强调学生是课堂的主体，而集体备课也一定要注重学生备学法，注重学生的参与，学生的活动；新课程理念努力改变重结论轻过程的传统教学，而集体备课也注重备教法、备课件、备教学过程、备巩固练习等，充分体现教师在教学过程中的指导作用，更好的让学生从“学会”向“会学”转变。

2、推行集体备课是全面提高教学质量的保证。

由于办学条件的限制，绝大多数学校班额过大，这种大班额教育使老师无法关注每一位学生的发展，导致大多数学校两极分化严重，大部分学生成绩不合格。而且由于某些原因，各学校师资力量严重匮乏，教师教学水平参差不齐。要解决这些问题，提高课堂效率，大面积提高教学质量是关键，而推行集体备课，加强教师之间的交流与合作，是一条有力的措施。

3、集体备课优势

过去，我们通常采用独立备课形式，这可以彰显教师个人的独到见解，课堂上百花齐放，但容易忽略一些基础知识和基本能力的渗透和训练。每个教师都有自己对教材的认识，有不同的教学方法，有不同的表达习惯。而集体备课是教师针对某一教学内容集体交流，集体讨论，在集体智慧的基础上，能动地发挥教师个人潜能，拓宽教学思路，弥补教师个人的不足，可以将集体的智慧和个人的特长有机的结合起来，最大限度的发挥教师的能力，明显的提高教育教学效果。

二、集体备课的具体做法

1、严格的备课管理制度 ⑴教研组长、备课组长负责制；

⑵备课组会议必须做到三定（定时间、定地点、定内容）； ⑶备课组会议任何人不得无故缺席，有事须向组长书面请假； ⑷集体讨论中必须人人发言，做好记录，以备检查； ⑸教案、课件必须及时上传，做到资源共享。

2、科学可行的具体措施

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集体备课的具体流程：组长备课——个人初备——集体讨论——形成预案——再次讨论定稿——个人再备——教后反思

⑴组长备课：组长备课是指组长根据新课标要求拟订每一课时的初步的教学目标、教学重难点，提出当堂训练、自学思考题、培优辅差的相关思路。

制定备课计划，确定教学进度及每一课时的初步的教学目标，教学重难点，分好备课小组，指定每课时的主备人及相关讨论人。这样在个人初备环节中，每名教师对自己的精备内容会有深入的研究，会收集更多的素材，为集体讨论和制作课件打下坚实的基础。

⑵个人初备：在个人初备环节，我们要求每名教师根据教学进度提前两周备教材、备教参、备资料、备习题，对每节相关知识点和习题做到心中有数，再根据自己的教学实践经验和上网查询资料写出自己的教学设计。这样，才能在集体讨论中“有言可发”，才能真正做到集各家之长。

⑶集体讨论：集体讨论是集体备课过程中最重要的环节，是在交流过程中落实教法的过程。

在每周一次的备课组会议上，首先本组教师交换检查个人初备情况，备课组长收集并作好记载。备课组长公布本周讨论内容和指定主备人，再由教师各抒已见，统一教学目标、统一教学重难点、统一课时划分，然后其它教师围绕教学内容各知识点提出自己独到的教学设计（要求人人必须发言），主备人认真做好发言记录，以备检查。最后，由主备人综合各人意见和自己的观点，提出准备怎样备，集中讨论商定出本节内容的整体设计。

⑷形成预案：形成预案是主备人根据集体讨论记录，分备课小组共同商议备出来的教案。在形成预案的过程中，我们备课组要求主备人每节内容不管分几个课时，还是有关当堂训练题、重要节次的日日清练习或习题课，配套的课件，都要在最后定稿之前准备好，这样有利于对此节内容的整体把握。对于教案的撰写，相关习题全部要求打印，这样有利于保存，而且便于修改，避免在定稿讨论时，有些教师由于情面和减少修改麻烦的想法，不提出自己的修改意见。

⑸再次讨论定稿：在第二次的备课组会议上，每名教师认真审阅预案后提出修改意见，讨论统一后当场修改，定出最后的集体教案，这样真正做到每节课都是教师心灵的碰撞和共同智慧的结晶。

⑹个人再备：个人再备是在集体教案的基础上，根据本班学情和个人教学风格对教案进行修改、完善。

“教学有法，而无定法”，不同的班级都有各自的特殊性，教师也有自己个性化的教学风格和特长。教师应在集体教案的基础上，再次备课，形成个性的设计，使用时才能充分发挥教师的主观能动性，才能最大限度的发挥集体教案的作用。

⑺教后反思：教后反思是教师上完一节课后，根据实际教学指出教案的不足，以书面形式附在教案上，以便交流和检查。

课前的精心准备能保证上好一节课，而课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。教后反思可是课堂教学中的感悟点，可是解决某个问题的记录，可是学生提出的有价值的问题等。教学资料 教学资料

在集体讨论或平时讨论中交流教后感，能轻松的进入教研领域，也能很快提高教学水平中，同样为集体备课提供了有用的经验和素材。

3、一年多的实践结出丰硕成果 集体备课结出了丰硕的成果。

⑴丰富了教学资源储备，真正做到资源共享。通过集体备课，集体教案、课件、其它教学资源及时上传，各章各节都有相当完善的教案、课件、训练习题等的储备，真正做到资源共享。而且也是一种校本教材的开发，为来年的教学提供了丰富的教学资源。

⑵教学水平有了较大的提高。通过集体备课，通过教师之间的交流、讨论，使每名教师在教学水平上都有了较大的提高，⑶提高了教研水平，加深了对新课标的理解。在集体备课过程中，通过对教学设计的讨论，对有争议的内容的研讨，对教后感的撰写、讨论，使每名教师在相互交流中都相应的提高了自己的教研水平，也加深了对新课标的理解。

⑷大面积提高了学生的学习成绩。在全体教师的共同努力下，通过集体备课形成的优质教案起到了提高课堂效率，大面积的提高学生学习成绩的作用。

三、集体备课的反思

在推行集体备课的实践中，积累了成功的经验，也存在着发人深省的问题。

1、集体备课的误区：

在实施集体备课初期，由于对集体备课的理解不够透彻，我们走了很多弯路，主要在以下几个方面：

⑴集体教案成了“教案之和”：分任务后，各教师分头撰写教案，在集体讨论中走过场，没有真正的讨论，然后汇总，这样的教案根本谈不上教师共同智慧的结晶。

⑵集体教案成了“网上资料的拼盘”：有些教师将自己分配的任务在网上查找到相关的教案和课件，不顾学情，没有精心选取，全盘吸收，压根儿没有教师参与成份。更谈不上是集体备课了。

⑶集体备课成了“模式教育”：集体教案形成后，有教师不敢越雷池一步，机械照搬，没有自己的个性和创新，使集体教案失去了它应有的作用。

2、集体备课的前景展望：

集体备课是一个既古老又崭新的话题，关于集体备课有各种各样的说法。但只要我们制定严格的制度，切实实施集体备课，走出集体备课的误区，在当今的课改环境下，集体备课一定会对新课改起到积极促进的作用，为全面提高教师教学水平，大面积提高教学质量起到应有的作用。

集体备课要成为推进课程改革的重要平台，成为学校开展校本教研的重要载体，成为青年教师成长的舞台，还有很长的路要走。但我相信在教研室领导的大力指导下，在各学校间的充分交流和合作中，集体备课一定会很快绽放出灿烂的花朵。

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第三篇：星级少年及阳光学子评比方案

塘溪镇中心小学星级少年及阳光学子评选实施方案

目的、意义：

为了使学生从小养成高尚的道德情操和良好的行为习惯，培养学生具有自我约束自我管理的能力，为学生的健康发展和终身幸福奠基。星级少年评选内容：

1．爱国求真

2、遵校纪、守公德

3、勤奋好学

4、珍爱生命

5、自尊自爱，行为文 明

6、勤劳俭朴

7、尊老爱 幼

8、关心集体

9、诚实守信

10、爱环境、讲卫生

2． 能获得五星级及以上的学生为阳光学子。星级少年的确立：

1． 星级少年的评选标准共分十大项。每大项包括若干条，共计100条多条，学生每做好一条，班内奖一颗蓝星，每得四颗蓝星换取一颗绿星，每得五颗绿星换取一颗红星即为一星级少年，各班做一块蓝星绿星红星展示台。

2． 具体操作过程主要在班内进行，报学校审批，各班主任要认真负责，高度重视，对每环节都要严格把关，确保该工作组织好，落实好。

3． 各班主任要针对标准，对每生的行为表现做好记录，作为评选星级少年的依据，成熟一个，发展一个。不合格者取消星级少年资格，对学生各方面的表现起到引导及督促激励作用。评选办法：

1． 自评：首先学生对照评选标准，结合自己的行为表现逐条核对进行自评。对自评结果报班委会检验。

2． 班委会评：班委会成员对学生的自评结果，对照评选标准逐条核对进行评定。指出其优点与不足，对不足之处要督促其尽快改正，每做好一条得一颗蓝星，发挥班干部的作用，所以一班干部要以身作则，要公平公正，班干部由学生代表及班主任进行评定。

3． 班评：经班委会评选达到一星级少年以上的学生可参加班内星级少年评选，申报星级少年者必经班内演讲、互评、投票产生。

4． 上报：对班内评出的星级少年，经班主任审核合格后，可上报学校核查，班主任审核时，要征求所有任课教师的意见及家长意见。

5． 学校审批。学校对各班上报星级少年材料结合平时行为表现(扣分记录等)进行严格核查，合格者可加入星级少年，坚决杜绝不合格者混入，一定要把好关。

6． 授星：对合格者，学校举行授星仪式，对星级少年进行授星。评选时间：

1． 自评：学生每两个月自评一次，自评结果存档案袋备查。2． 班委会评：每两个月一次，班委会对学生自评结果进行核实，并作出评定，指出优点与不足。

3． 班评：每两个月一次。根据自评、班委评的结果，在班内通过演讲、互评、投票等形式产生星级少年。

4． 校评：一学期一次，学校根据各班星级少年申报名单进行核查，合格者给与授章。几点要求：

1． 星级少年的评选过程主要在班内进行，从自评到班评基本是由学生自己操作，意在培养学生自我控制、自我管理、自我教育的能力，增强学生责任心，上进心，调动学生积极性，减轻教师的负担，但是每个环节教师必须严格把关，以防流于形式。

2． 星级少年按标准评选，达到几星级少年的标准就授予几星级少年，可以越级授星。3． 对于取得星级少年荣誉称号的学生，若在相关方面有违规行为，要去掉其相应星级少年称号，并提出批评。

4． 对于在星级少年评选中弄虚作假、敷衍了事，以权谋私等不负责任者 据情节分别作出警告、降级、去消星际少年资格处理，班委会人员要取消班干部资格。

5． 若星级少年称号有变动（升级、降级）者，要交回原胸章，领取新胸章。6． 要爱护好胸章，对于经常丢失胸章或故意损坏胸章者，按自动放弃星级少年评选对待。

7． 对有严重违规现象，如破坏公物、打架斗殴、进网吧等违反学校相关规定的，要取消星级少年资格并追究相关责任。

8． 参加“阳光学子”“优秀少先队员”“十佳少年”等评选的学生，必须从星级少年中推选。

9． 每班要选拔两名综合素质高的星级少年参与学校星级少年管理。星级少年要自觉遵守校规校纪，主动参与学校管理。

10、各班主任要向家长讲清星级少年活动的目的、意义、方法、步骤，取得家长的理解支持配合。未尽事宜 另行补充 附：

1． 星级少年评选细则 2． 星级少年评选详表 3． 星级少年评选申报表 4． 星级少年授章仪式议程

塘溪镇中心小学星级少年评比细则

为确保我校星级少年评选得到真正的落实，理解评选标准中各项内容的含义，教师更有效的对学生指导和考核，保证学生尽快的高质量的按星级少年标准做好，特制定此实施细则。本实施细则共包括十大项、100小项。一、爱国求真

（一）认识中华人民共和国国旗、国徽、少先队队旗并知道各部分的含义。具体要求：

1、认识国旗、国徽、队旗（包括大队旗、中队旗、小队旗）；

2、知道国旗、国徽、队旗各组成部分。

3、知道（低年级了解）各部分代表意义。(二)会唱中华人民共和国国歌`少先队队歌.具体要求:

1、学生要会唱国歌,队歌;

2、唱时庄重严肃,声音宏亮.;

3、知道歌词意义,词曲作者,背景;

4、背诵歌词或默写歌词。

5、联系实际有感情用心唱:(三)升国旗要肃立,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼.具体要求:

1、按次序以两列纵队有秩序进场，自动站好队,不交头接耳说话,保持安静, 2、穿好校服,少先队员佩戴红领巾,衣帽整洁,系好扣子.3、升旗仪式开始时,要肃立脱帽,禁止一切其它活动.4、升旗时行注目礼,少先队员行队礼,队礼要规范，5、路过升旗仪式时要肃立,行注目礼或队礼,升旗仪式结束后,方可进行其它活动，6、升旗仪式结束各班按顺序站队回教室,做到整齐安静迅速.(四)对待来宾要热情礼貌,不卑不亢。具体要求

1、对来宾要热情迎接、行礼、带路、回答来宾提出问题等,举止大方,不卑不亢。2、见来宾不围观、不起哄、主动让路。

3、不靠近汽车，不能用手去摸汽车，更不能去划汽车（校外也一样）。

(五)坚持收听收看广播、电视、阅览书籍报刊、关心国家大事.具体要求: 1、坚持收听收看每日新闻。、坚持阅读有关书籍,报刊,每天不少于半小时, 3、宣传国内外新闻.(六)搜集整理伟人、名人、英雄的事迹,学习他们的爱国主义精神。具体要求: 1、每学期了解3至5名伟人、名人、英雄的事迹;

2、搜集整理名言20条以上,理解并背诵，3、不断提高自己思想觉悟,激发爱国主义精神.(七)能辨别是非,敢于抵制社会上和学校里的一切不良现象 具体要求:

1、分清善恶,辨别美丑。

2、敢于举报坏人坏事,并能劝说。(八)有奋斗目标,并为实现目标不懈拼搏.具体要求:

1、有自己真正追求向往的远期目标。、有为实现远期目标而制定的可实现的阶段性目标，3、目标要附合自己理想,有坚强的意志,有决心和自信心,持之以恒,忍受挫折, 要为实现自己奋斗目标而不懈努力。

4、随着自己认识水平不断提高,可调整自己的奋斗目标.二、遵校纪、守公德.（一）遵守学校作息时间。具体要求：

1、按时到校，不迟到、不早退、不过早到校。

2、有事提前向老师请假，到校后及时消假。

3、按时离校，放学后不准在学校逗留。

（二）参加活动守时守纪，不能参加要事先请假。具体要求：

1、参加活动，不迟到、不早退。2、有事早请假。

3、自觉维护好活动秩序、守纪、不说笑打闹。

4、不吃零食、不丢纸屑，保持环境整洁。

5、活动时，要精力集中，全身心投入到活动中去。

6、活动结束时，经老师准许后方可回家。

（三）同学之间相互团结，和睦相处。具体要求：

1、同学之间要互相帮助，与同学之间和睦相处。

2、不以大欺小，不凌辱生理有残疾的同学。

3、大同学要成为小同学学习榜样，起模范作用，做事时要礼让小同学。

4、小同学要尊重大同学，不断向大同学学习。

5、同学之间发生矛盾时，要冷静理智解决，解决不了的要通过班干部或老师解决。

（四）放学站好路队出校门。具体要求：

1、路队整齐，不打闹，保持安静。

2、放学时，按班级列路队，横成排纵成行出教室。

3、家长接送：北边到加贝，南边到蛤山河要求步行接送。

（五）虚心接受老师的教导，善于同老师交流。具体要求：

1、听老师的话，理解老师，对老师教导虚心接受。

2、正确对待教师的批评与表扬。

3、一学期主动找老师谈心，交流或写信两次以上。

（六）与人交谈讲究礼节，不随意打断他人的谈话。具体要求：

1、与人交谈时，专心倾听。

2、不随意打断他人的谈话。

3、用普通话与他人交谈，口齿清楚，无口头禅。

4、敢于发表自己的见解，反应敏捷。

5、讲话时，态度自然大方。

（七）课间做有益活动，选择合适的场地。具体要求：

1、做有益活动，不追逐打闹，保持校园安静，以防出现危 险。

2、要在学校规定地方活动，杜绝在教室楼道和前院活动。

3、课间认真做好两操，要按时，动作到位。

4、活动要适量，以防过度疲劳，影响上课。

5、用眼后要远眺，防止近视。

6、课间要尽快干好一切事情（如喝水、上厕所、准备下节课学具），不影响下一节课。

（八）在楼道与教室内不跑不吵。具体要求：

1、在楼道教室内要轻声慢步，不大声喧哗。

2、遇老师后要立正，轻声问好，主动让道。

3、不攀爬楼梯护栏。

4、不在楼道楼梯处逗留玩耍。

5、不在教室内说笑打闹。

（九）着装整洁，少先队员佩戴红领巾，男生不留长发，女生不化妆，不穿奇装异服。具体要求：

1、在校要坚持穿校服，校服要干净，拉好拉锁或系好扣子。

2、红领巾佩戴要规范。

3、不准化妆，不染发，不准佩戴饰物。

4、男生不留长发、怪发。

（十）爱护学校公用设施，如有损坏主动赔偿。具体要求：

1、要按时小心开关门窗。

2、不损坏学校门窗玻璃，大小宣传栏玻璃等公共设施。

3、爱护卫生用具，用后要按要求放好。（如扫帚、条帚、簸箕等）。

4、发现有人破坏学校公物要 阻止或举报。

5、损坏东西主动赔偿。

（十一）有一定的法律知识。具体要求：

1、懂得常用的法律知识，掌握一定法律知识。

2、按法律法规要求来规范自己的行为，不做违纪违法事情。

3、会用法律法规来保护自己。

三、勤奋好学

（一）要求做好课前预习。具体要求：

1、初读课文，了解课文内容（主要低年级）。

2、搜集查找与课文有关资料。

3、写出自己有独特见解的问题。

4、对不理解的问题要标出并质疑。

（二）课前准备好上课必备的学习用品 具体要求：

1、课前准备好下节课所需学习用品，如书本、文具等。

2、准备上课用品，做到静、快、齐。

（三）上课专心听讲，积极思考。具体要求：

1、坐姿自然。

2、上课要聚精会神听讲，不做小动作，不随便说话。

3、积极动脑。

（四）敢于发表自己的见解，态度诚恳，声音宏亮。具体要求：

1、对问题能说出自己的看法。

2、发表自己独到见解时，表达清楚，态度谦虚，不矫揉造作。

3、虚心接受不同意见，注意向别人学习，有强烈的求知欲。

（五）课堂上的坐、立、行、读、写姿势要正确。具体要求：

1、写字姿势做到“三个一”。

2、坐姿：头正、背直、两脚放平。

3、读书姿势两手端书，书与桌面成45度角。

4、有问题要举手回答，回答问题要站直，行走要轻慢。

5、课堂上不准东张西望，不准戴手套耳套等影响学习的物品。

（六）有良好的作业习惯。具体要求

1、按时完成作业，不拖拉、不缺交。

2、独立完成作业，不依赖，不抄袭。

3、认真完成作业，不潦草，不应付。

4、及时订正作业，不马虎，不漏题。

5、字迹工整，不在作业本上乱涂乱画，作业本完整无损。

（七）制定阶段性的学习计划并努力完成。具体要求：

1、要有经过拚搏能实现的阶段性的学习目标。

2、要为实现自己奋斗目标而不懈努力。

3、有自己学习的偶像。

（八）课后及时复习，巩固所学知识。具体要求：

1、当天学习知识要当天复习巩固，做到真正理解掌握。

2、每一单元、每一学期要系统复习。

3、要制定切实可行的复习计划。

4、尽量与老师的复习计划相一致。

（九）博览群书，拓展自己的知识视野。具体要求：

1、要多读书，要读高质量的书，可选择教育部指定的书目。

2、要会读书，真正吸收书里面的精华。

3、每学期能背诵一些经典。

4、读书要多积累好词好句，名篇名段。

5、写出自己的读书笔记，发表自己的见解。

6、要有足够的阅读量。

7、要有读书兴趣。

（十）善于观察，勤于动手，积极参与社会实践活动。具体要求：

1、学会留心观察周围事物，从而达到认识事物的目的。

2、学生会小制作、并能写出（说出）制作过程

3、写出观察日记。

4、高年级学生经常参加宣传公益、社会调查等社会实践活动，并写出实践报告。

（十一）兴趣广泛，有一技之长。具体要求：

1、有健康、高雅广泛的兴趣爱好。

2、有一技之长。

（十二）刻苦钻研，勇于创造。具体要求：

1、面对困难和挫折，不退缩，有顽强的毅力。

2、在发明创造过程中胜不骄、败不馁。

3、经常有一些小发明小创作。

(十三)学期学业完成：合格一颗蓝星，优秀再加一颗蓝星。

1、语文学业达标。

2、数学学业达标。

3、英语学业达标。

4、科学学业达标。

5、音乐学业达标。

6、体育学业达标。

7、美术学业达标。

8、思品学业达标。

四、珍爱生命。

（一）有安全意识，懂得防火、防盗、防溺水、防中毒常识。具体要求：

1、学习有关常识。

2、不在树下或高建筑物下避雨。

3、不摸带电物品（如家用电器、插座等）。

4、要远离施工现场。

5、不在河边或冰上玩。

6、不让陌生人接送，不吃生人食物，不乱吃零食。

（二）学习交通安全常识，靠右行，走人行道、不闯红灯。具体要求：

1、学生会背诵理解安全常识并认真遵守。（见安全常识）

2、学习《道路交通管理条例》中的有关内容，能理解。

（三）熟悉常见的交通标志。具体要求：

1、学生熟记交通标志信号，并理解交通标志意思。

2、学生能按交通标志的提示行路。

（一）不做危险游戏，不在危险地方玩耍。具体要求：

1、不做危险的游戏，游戏中不使用危险物品做道具。

2、做有益于身心健康的游戏（如踢踺子、跳绳等）。

3、不在危险地方玩耍，（如马路上、河边、楼梯、乒乓台上、单双杠上等）。

（二）不吸烟、不饮酒、不赌博。具体要求：

1、不吸烟、不饮酒、不赌博，不参与此场所。

2、懂得吸烟、饮酒、赌博对青少年危害。

3、能劝说亲朋好友不吸烟，不酗酒，不赌博。

（三）不收听收看内容不健康或儿童不宜看的书刊音像制品。具体要求：

1、收听收看要选择有利于身心健康的书刊音像制品。

2、不准看有关凶杀、迷信、黄色的书刊音像制品。

（四）珍爱生命，远离网吧。具体要求：

1、不进网吧，不玩游戏机。

2、发现有同学进网吧，能主动检举。

3、在家玩电脑时不上不健康的网站。

（五）坚持参加体育锻炼，增强自己的身体素质。具体要求：

1、要上好每一节体育课。

2、做好两操，动作规范。

3、每天坚持晨练。

4、积极参加体育活动（如运动会等）。

（六）相信科学，反对邪教，勇于同封建迷信活动作斗争。具体要求：

1、不参与迷信邪教活动。

2、说服劝降亲朋不参加邪教迷信活动。

2、主动宣传科学，反对邪教。

（七）安全自护。具体要求：

1、遇到不规矩的人要离开，不与其交谈。

2、不吃陌生人的食物，不要陌生人的物品。

3、不独自一人在偏僻无人地方玩耍。

4、被陌生人挟持时，要大声哭叫、呼救，要机智勇敢。

5、有陌生人敲门时，若家长在家，告知家长，若自己在家，不准开门，可给家长打电话。

6、若发现有人落水，若自己不能救助时，速就近喊人救助。

7、与家人走散时，能回家时要迅速回家，不能自己回家时找警察帮助，并想法与家长取得联系。千万不要惊慌哭叫等。

8、知道常用电话，110、119、120、122等，遇事及时报警。

（十一）具有健康的心理。具体要求：

1、谦虚而不骄傲。

2、快乐、热情而不孤僻。

3、顽强勇敢而不攻击。

4、积极上进而不妒嫉。

5、坚韧而不固执。

6、文静而不怯懦。

五、自尊自爱，行为文明。

（一）尊敬师长，见面主动问好。具体要求：

1、遇到老师时，要态度真诚的行礼问好。

2、对所有老师（包括不任课老师）要一视同仁。

3、遇到老师有困难，身体不舒服时，要主动帮助老师或让老师开心。

4、协助老师做一些力所能及的事情。

（二）与人交谈要用普通话。具体要求：

1、任何场合谈话时都要用标准的普通话。

2、口齿清晰，声音宏亮，用语礼貌。

（三）不打架，不骂人，不说脏话。具体要求：

1、在校内外不打架，不与校外人员勾结打架斗殴。

2、说话文明，不准骂人，不准说脏话。

3、遇到打架斗殴者要劝阻或向学校举报，遇到有说脏话的要及时批评教育。

（四）到他人房间先敲门，经允许后才可进入。具体要求：

1、尽量不要在休息时间到他人房间敲门。

2、确要到他人房间时，要先敲门，用力不要太大，经主人允许后方可进入。

3、进入房间后先向主人问好，经主人让座后方可就坐。

4、正遇主人忙时，可先向主人告别，以后再来。

5、与主人谈话要谦虚、简明，条理清晰，尽量节约谈话时间，早离开主人房间，以防影响主人休息或工作。

6、离开时，要向主人告别。

（五）不随意翻动他人的物品。具体要求：

1、对他人的物品，未经主人许可不准乱动。

2、不要随便向他人要东西，更不能把他人东西占为己有。

3、不准偷看他人日记。

（六）不打扰他人的工作学习和休息。具体要求：

1、他人正在工作、学习和休息时，若无特别重要的事，不要擅自打扰。

2、公共场合不准大喊大叫。

3、居住楼房，要轻声慢步，以防影响邻居。

4、在人口密集居住区，电视机、录音机音量不要太大。

（七）举止文明，落落大方。具体要求：

1、言谈举止要文雅，不嬉皮笑脸。

2、男孩要像绅士，女孩要像淑女。

3、办事公正，平等待人。

（八）接受或递送物品时，要用双手。

1、接送物品要站好，用双手。

2、表情和蔼，眼睛看对方，并说“谢谢”。

（九）公共场所不拥挤，不大声喧哗，礼让他人。具体要求：

1、公共场合要遵守秩序，不拥挤，不喧哗。

2、公共汽车上主动给老弱病残让座等。

（十）珍惜自己的荣誉。具体要求：

1、不做有损于自己荣誉称号的事情。

2、处处严格要求自己不断上进，争取更多荣誉。

3、对学校的事，认真负责，勇于承担责任，为班级学校争光。

（十一）文明待客 具体要求：

1、见到客人要用尊称，主动问好。

2、为客人让座，倒茶等，情况许可时主动与客人交流（要将普通话）。

3、用餐时，请客人先用。

4、客人走时，要同客人道别并送出家门。

5、客人夸赞时要说谢谢。

六、勤劳俭朴

（一）爱惜粮食和学习生活用品。具体要求：

1、不挑食，不剩饭菜和不丢饭菜。

2、不乱花零钱，不吃零食。

3、爱惜学习用品，摆放整齐，保持学习用品不被损坏。

4、学习用品如铅笔、橡皮、作业本等用完再换。

（二）上学放学要自己整理好书包。具体要求：

1、上学放学时，按老师规定标准整理好书包，并把书包口系好，以防丢失学习用品。

2、检查学习用品是否齐全。

3、学习用品在书包里摆放要有条理。

4、无用的物品或废纸等要丢在垃圾箱里，严禁放在桌内。

（三）房间要整理得干净利索，被褥叠放整齐。具体要求：

1、学生要会整理房间，养成勤劳干净的习惯。

2、房间内的各种物品如被褥、生活用品、学习用品等要有固定的存放位置。

3、易脏的物品如枕巾、袜子、手绢等自己勤洗勤换。

（四）玩具、图书要有固定存放的位置，用后放回原处。具体要求：

1、玩具、图书要分类存放在固定的位置。

2、存放时要讲究美观、使用方便，不被损坏。

3、存放的位置和分类方法可由家长帮助设计。

（五）经常帮家长做力所能及的家务。具体要求：

1、经常帮家长做一些事：打水、扫地、择菜、刷洗碗筷、拖地、擦桌子、洗袜子、毛巾等简单的家务劳动。

2、做家务时要小心认真，以防损坏或发生危险。

（六）学做简单饭菜。具体要求：

1、会做一些简单的主食如下面条、熬粥、做汤等。

2、能做出五六种炒菜或凉拌菜。

3、懂得炸、煎、炒、炖等基本烹饪知识。

4、懂得一些营养学知识和不同菜间搭配知识。

5、会使用常用炊具，如勺子、铲子、刀、炉子、锅等。

（七）节约水电，养成人走灯灭、用完水停的习惯。具体要求：

1、及时关灯，及时关掉其他电器，节约用电，防止危险。

2、及时关掉水龙头，一水多用，节约用水。

（八）不挑食，不吃零食，不比吃穿，不乱花钱。具体要求：

1、不挑食，不吃零食，养成按时吃饭不偏食的习惯。

2、不与别人比吃穿，不穿名牌，养成吃苦耐劳艰苦朴素的习惯。

3、不乱花钱，有钱让家长存放好，用钱必须经家长同意。

（九）按时值日，不怕脏、不怕累。具体要求：

1、按时到校值日，保证校园天天干净整洁。

2、值日时不怕脏活累活。

3、值日后，卫生用具按要求存放好，保证美观不损坏。

七、尊老爱幼

（一）尊敬父母，关心父母的身体健康。具体要求：

1、经常向父母问好，对异地父母每周电话一次或每月书信一次。

2、有好吃的先让给父母吃，说让父母开心的话，做让父母高兴的事。

3、父母有病时，尽量守候在父母身旁，关心照顾父母，端水送药。

（二）听从父母和长辈的教导，不任性，不撒娇。具体要求：

1、听父母的话，不任性，不顶嘴，不发脾气，不撒娇。

2、注意向父母长辈学习，经常与他们交流，发表自己见解时要谦虚。

3、不影响父母的工作和休息。

（三）主动为老人干些力所能及的事。具体要求：

1、经常给老人捶背、洗脚、剪指甲、洗简单衣物等。

2、经常与老人交流，满足老人的心理需求。

（四）外出或回家都要主动与父母打招呼。具体要求：

1、上学时，应向父母说再见，放学回家后向父母问好。

2、有事外出要向父母说明去什么地方，干什么事，需多长时间等，经父母许可后方才离开。

3、因某种原因不能如期回家时，要提前想办法告知父母（如打电话），不让父母牵挂，返回后要先告知父母，让父母放心。

（五）尊敬长辈，见面主动问候，要用尊称。具体要求：

1、对待长辈要尊重，有礼貌。

2、与长辈见面时要用尊称，并主动问好。

（六）当老人或儿童遇到困难时要主动帮助，要关心爱护小孩。具体要求：

1、当发现老人和儿童遇到困难时，要想法帮助解决困难，当自己无法解决时，可求助家长、警察等协助解决。

2、见到小孩子要爱护他们，做他们尊敬的大哥哥或大姐姐。

（七）记住老人的生日。具体要求：

1、要记住老人的生日。

2、老人生日时要送上小礼物或祝愿的话。

（八）答应老人的事要尽心尽力的完成，让老人放心。具体要求：

1、答应老人事情要认真，一旦答应要努力如期完成，切忌食言。

2、若经努力后，确定不能如期完成，要及时向老人做出解释，经老人同意后作出调整或延期。

（九）当老人遇到烦恼时要安慰老人 具体要求：

1、关心体贴老人的艰辛，注意老人的身体健康状况。

2、发现老人有烦恼时要主动找老人谈心，并安慰老人，给老人带来快乐。

（十）制定我为家庭做贡献的日常生活计划，对自己进行阶段性检测。具体要求：

1、制定计划时要征求家长意见，以便在落实过程中取得家长的配合和监督，确保计划落实。

2、内容要充实，要有较长远的目标，有天天必须做的具体事情，防止空洞。

3、在计划的执行过程中，天天检查自己的落实情况，做到一周一总结，征求家长意见，写出评定，不断改进。

八、关心集体

（一）做对集体有意义的事情。具体要求：

1、有以校为家的主人翁意识。

2、用自己的行动和高尚的道德品质影响其他同学。

（二）认真完成集体交给的任务。具体要求：

1、对集体交给的任务一定要按时完成，不准拖延时间。

2、在完成任务的过程中，开动脑筋，改进方法，确保任务的速度和质量。

3、集体交给的任务认真做，耐心，不敷衍了事。

（三）少先队员要服从少先队组织的决议。具体要求：

1、少先队员要自觉履行少先队员的权利和义务，维护少先队员的形象。

2、在组织原则上，要少数服从多数，个人服从组织，对于少先队的组织决议要认真服从，合理的建议可向少先队组织提出。

3、当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益一定要服从集体利益。

（四）维护集体的荣誉，对有损于集体的行为坚决反对。具体要求：

1、爱护班集体，以班集体为重。

2、为班集体赢得更多荣誉，为班集体争光。

3、不做有损于班集体荣誉的事，不说有损于班集体荣誉的话。

4、对有损于班集体荣誉行为的同学，进行说服教育。

（五）集体成员间要互相尊重，学会合作。具体要求：

1、要认真听取他人的合理建议。

2、不互相起带侮辱性的绰号。

3、有事集体商议，共同完成。

4、学会与人交流与合作。

（六）参加集体活动要维护好秩序。具体要求：

1、参加集体活动要遵守纪律。

2、参加集体活动不要喧哗。

3、参加集体活动不乱跑乱闹。

（七）积极参加学校或班级组织的各种劳动。具体要求：

1、知道自己是集体中的一员，有义务参加劳动。

2、学校或班级组织的劳动要积极报名参加。

3、积极带各种工具。

4、服从老师的安排，劳动中敢挑重担，不怕脏，不怕累。

（八）积极参加学校或班级组织的各种社会实践活动。具体要求：

1、经常参加社会调查、公益活动、宣传活动等。如：经常参加社会调查、公益活动、宣传活动等。

2、能与他人交流，分享感受、想法或劳动成果。(九)参加集体活动注意爱护集体设施。具体要求：

1、知道爱护集体设施，人人有责。

2、不搞破坏，发现破坏者加以制止。

3、发现设施损坏时，能主动修好或告诉老师。

（十）自觉维护集体形象。具体要求：

1、有集体荣誉感，自觉维护学校形象。

2、注意自己言行、仪表。

3、不做有损于集体形象的事。

九、诚实守信

（一）不说谎话。具体要求：

1、要诚实，做一个正直的人。

2、说真话，不说大话、空话、假话。

（二）不做“两面人”，人前一套，背后一套。具体要求：

1、在家庭和学校言行一致。

2、在人前和人后言行一致。

3、老师在和不在言行一致。

（三）知错就改，勇于承认错误。具体要求：

1、要能经受挫折，及时发现自己的错误，或认真听取他人的批评。、2、不隐瞒自己的错误，也不帮他人隐瞒错误。

3、有了错误，要有承认错误的勇气，才会有进步。

（四）借别人的东西要及时归还。具体要求：

1、不轻易向别人借东西。

2、借他人的东西要爱护，不能损坏，损坏要赔偿。

3、使用后，要及时归还。

（五）答应别人的事要努力做到。具体要求：

1、不轻易许诺别人。

2、只要答应别人的事，就要尽力做到。

（六）不能实现自己的诺言时要表示歉意。具体要求：

1、答应别人的事做不到时要向别人说明理由表示歉意。

2、可向别人提出好的建议，以便寻求更好的方法解决问题。

（七）严守考纪，考试不作弊。具体要求：

1、考试时独立完成，不交头接耳。

2、不抄袭他人的试卷。

3、不带与考试内容相关的资料。

4、不协助他人作弊。

5、发现他人作弊要制止。

（八）与人约会要守时。具体要求：

1、要及时到达约会地点。

2、有事不能到时要提前通知对方，并表示歉意。

（九）捡到东西归还失主或交公。具体要求：

1、捡到东西不隐瞒。

2、归还失主后不能索取报酬。

3、要及时归还，不能挪为他用。

4、若找不到失主，要交公。

十、爱护环境

（一）讲究个人卫生。具体要求：

1、经常洗澡、洗头。

2、勤换衣服鞋袜。

3、勤剪指甲，早晚刷牙。

4、饭前便后要洗手。

（二）不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾，不随地吐痰。具体要求：、1、果皮、纸屑、垃圾要放到垃圾箱。

2、随地吐痰不仅污染环境，还易传染疾病。

（三）爱护花草树木，不乱攀乱折。具体要求：

1、爱护校内外花草树木。

2、不践踏草坪。

3、要了解有关花草树木的生长习性和特征。

4、对于破坏花草树木的行为要制止。

（四）爱护庄稼和有益的动物。具体要求：、1、爱护庄稼，不践踏庄稼。

2、认识有益的动物。不捕捉有益的动物，如：青蛙、蜻蜓等。

3、对破坏庄稼或捕捉有益的动物行为要制止或举报。

（五）经常打开门窗给室内通风换气。具体要求：

1、到校后先打开门窗，保持室内空气流通。放学关好门窗。

2、勤洒水，常拖地，保持室内干净。

3、在家时按时开关门窗。

（六）不乱涂乱画。具体要求：

1、不再墙壁、专栏、桌凳和厕所等设施上乱涂乱画。

2、遇到乱涂乱画的行为要制止或举报。

（七）爱护门窗玻璃，保持窗明几净。具体要求：

1、门窗要轻开轻关。

2、放学和放假时及时关好门窗。

3、门窗不牢固时要及时告知老师或家长。

4、要常擦门窗玻璃，保持干净，注意安全。

（八）见纸就拾，主动保持环境整洁。具体要求：

1、学校环境整洁，人人有责，需要大家自觉维护。

2、不乱丢废弃物，如瓜果皮、糖纸、饮料盒、废纸等。

3、见校园内有废物就捡，做好弯弯腰活动。

（九）对破坏环境的行为要大胆制止。具体要求：

1、对于破坏环境的行为要大胆制止。

2、对于不能制止的要大胆的举报或揭发。

注：鉴于学生的年龄差别大（低中高年级）缺少经验等原因，希望各位老师在执行过程中，根据实践情况灵活运用，以确保每个学生做好为目的，在实施过程中逐渐补充完善。