二年级小学生讲三字经讲稿

第一篇：二年级小学生讲三字经讲稿

学生讲授《三字经》备课程序

年级 班 A代表 同学；B代表 同学

1.（岳士婕）大家好，我是二一班的岳士婕，（刘浩林）大家好，我是二一班的刘浩林，（岳士婕）今天由我们一起带领大家学习《三字经》第21段（鞠躬）（同学鼓掌）（刘浩林）希望大家认真学习，争取能背下来。

2.（岳士婕）:下面由我们为大家范读一遍。（刘浩林）：同学们一边听，一边看。注意生字、多音字的读音。（一对一句。岳士婕读1.3句，刘浩林读2.4句）

kǒu ér sòng 21.口而诵 xī zhòng ní 昔仲尼 zhào lìng 赵中令 pī pú biān 披蒲编 tóu xuán liáng 头悬梁 xīn ér wéi 心而惟 shī xiàng tuó 师项橐 dú lǔ lùn 读鲁论 xuē zhú jiǎn 削竹简 zhuī cì gǔ 锥刺股

zhāo yú sī 朝于斯 gǔ shèng xián 古圣贤 bǐ jì shì 彼既仕 bǐ wú shū 彼无书 bǐ bù jiào 彼不教

xī yú sī 夕于斯 shàng qín xué 尚勤学 xué qiě qín 学且勤 qiě zhī miǎn 且知勉 zì qín kǔ 自勤苦

3、（岳士婕）同学们自己读自己的，将第21段大声读一遍。（刘浩林：开始）

4、（刘浩林）请同学们坐好，我们一句一句的学一遍。（一对一句。岳士婕读1.3句，刘浩林读2.4句。声音要响亮，节奏要慢一些）

5.（岳士婕）好，同学们我们再来跟读，学一遍。（一对一句。刘浩林读1.3句，岳士婕读2.4句。声音要响亮，节奏要慢一些）

6.（刘浩林）同学们已经跟读了两遍，下面请同学们齐读一遍（岳士婕：同学们起立，口而诵，一二）

7、（岳士婕）这次男女同学对着读，女同学读1.3句，男同学读2.4句。（刘浩林：口而诵，一二）

8、（刘浩林）这次调换顺序，男同学读1.3句，女同学读2.4句（岳士婕：口而诵，一二）

9、（岳士婕）最后，请同学们以最快的速度将第21段大声读一遍，读完的坐下（刘浩林：开始）

10、（刘浩林）我们已经充分的学习了第21段，读熟的同学请举手。（岳士婕：下面请XXX同学读一遍（找2-3名同学））

11、（刘浩林）我们就带领大家学到这里，谢谢同学们认真努力的学习和对我们的支持。（岳士婕）希望老师同学们给我们提出宝贵的意见和建议。（后面内容为教师请同学们对这次学习的评价及老师的评价）

12.当老师要求同学们再次以热烈的掌声鼓励时，（齐说）谢谢大家（鞠躬回到自己座位）

第二篇：三字经二年级读后感

《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。以下是小编带来三字经二年级读后感的相关内容，希望对你有帮助。

篇一：三字经二年级读后感

小时候，妈妈拿这本书给我背诵，我只知道死记硬背，不晓得里面的含义，等我慢慢长大了，拿来再看看，刚读了一句就深有感触。

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。这句话说明了每个人刚出生的时候，都是善良的，后来因为个人的学习环境不同，性情便产生了很大的差别。如果幼小时不施以良好的教育，那么他的性情便会有所改变，教育的方法最重要的是有恒而专心一致的去教导。我们现在虽然有了良好的教育，但性情还有点不好，让我们一起改正吧！

《三字经》里还有许多故事，让我念念不忘的就有一个故事，楚国有个叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石，他把玉石呈现给楚厉王。没想到，玉匠说这玉石，是一块普通的石头，厉王一生气，把卞和定了罪。厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给了武王，可是，仍遭到了定罪的命运。卞和失望的抱着玉石，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后，知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好打造一下，发现果然是一块上等的美玉，于是将它命名为“和氏璧”。

通过这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，人类也需要磨炼，才能成为一个有用的人。

篇二：三字经二年级读后感

《三字经》，它短小的人篇幅蕴含着许多深刻的道理，它是中华民族的文化，一直毅力于灿烂之巅，多少年来一直伴随中华儿童的人成长。

“人之初，性本善，性相近，习相远”放在《三字经》的开头，讲出了人的本性是天生善良的，但由于后天的教育和自己的勤奋程度而差距越来越大。“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”讲述了如果学习时不专一，那么善良的人本性就会受到变迁，最后与人的差距就会越来越大。现在的我们很容易受到不良因素的影响，上网、逃学在中学生中都时有发生，我们要学会专一，“一心不可二用”，才可有所成就。

在《三字经》中，有一段是“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且勉。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。”这段话告诉我们：圣人孔子曾拜7岁的小孩项橐为师，古代圣贤且能如此勤奋学习，跟何况是我们；宋朝中书令赵晋读了一辈子《论语》，做宰相之后，仍勤奋读书；公孙弘为了学习削竹片抄书，他没钱买书却如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在梁上，苏秦学习疲倦时用锥子刺自己的大腿，；晋朝车赢晚上用捉来的萤火虫当做灯来看书，孙康依靠雪的反光来看书，他们虽然贫穷，却没有因点不起灯不学习；汉朝朱买臣边砍柴边看书，隋朝李密边放牛边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。我们现在可以坐在宽敞明亮的教室里学习，又有老师的悉心呵护，我们 太幸福了。

篇三：三字经二年级读后感

我记得在幼儿园时，就摇头晃脑地背过《三字经》：“人之初，性本善。性相近，习相远……”那时候我根本不解其意，只是为了得到妈妈或爸爸的一个吻；只是为了得到老师的一句赞扬；只是为了得到同学们震耳欲聋般的掌声……

渐渐地，《三字经》中的图画，我已经看腻了。一次和爸爸妈妈一起去书店，突然，远处传来的一阵洪亮的读书声吸引了我：“人之初，性本善。性相近，习相远。”就这样，我拿着《三字经》的碟片，兴高采烈地回家了。我渐渐从书本和碟片，以及老师的讲解中，悟出了道理，所以，这个假期我又认真地再读了这本书。

令我记忆犹新的是“蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物”这两句。我从书上看到《三字经》是宋朝的王应麟写的。这句话的含义是：蚕吐丝是供人们做衣料的，蜜蜂采蜜可以酿制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得学习，不珍惜现在的美好时光，去学习文化知识，来实现自己的价值，还不如小动物。我了解了这句话的意思后十分惭愧，连蚕和小蜜蜂都能为人类做贡献，而我们这个时代的小学生都是衣来伸手，饭来张口，根本不懂得勤俭节约，将来怎么能为祖国尽一份力呢？

《三字经》就像一个老师，教导着我们，为我们铺设人生的道路，让我们成为有用的人，只有读了，才会知道它的意思，如果没有读，就快去读读吧！

篇四：三字经二年级读后感

三字经，一部灌溉着圣人们心血的杰作。它含着人生必须面对的各种道理，它就像小故事一样带我走进了奇妙的汉字世界。

在人的一生中，最重视一个“孝”字。三字经中多次突出一个“孝”字。人就像一棵大树，永远少不了它的根基，而父母永远都是我们最坚强的根基。三字经中写道：“香九龄，······宜先知。”香九龄还是小孩就知道孝顺父母，知道冬天给父母暖好被子。孔融在四岁时，就知道把大梨让给哥哥姐姐弟弟妹妹。这些道理小孩都知道，我们又何尝实践过呢？父母哺育了我们，可我们却只能让他们伤心着急吗？不是，可我们却选择了懒惰、放弃。我们可考虑过父母的感受吗？当我们在尽情的玩耍时，我们可有想过父母的孤独与落寂。在我们受伤时，父母总会第一时间赶到我们的身边。俗话说:“羊羔跪乳，乌鸦反哺。”难道我们人类还不如动物有孝心吗?

在生活中，我们往往会沉迷在网络游戏里而弃父母的关爱而拒之门外，当我们爽快玩着游戏时，可又想过父母在为我们焦急？当我们与小伙伴愉快玩耍时，可又想过父母在为我们担心?在家中，我们都是“小皇帝”、“小公主”，衣来伸手，饭来张口。我们谁又能保证每天都会主动帮父母做家务?

恐怕没几个吧?父母无私地抚养着我们，在我们身上花费了许多心血，如果我们不珍惜，父母会怎样的伤心呢?父母在外辛苦地工作，我们却在外浪费父母的血汗钱，那我们还有脸面去面对父母?父母给予我们最无私的爱，我们应该从小事做起，从现在做起，为父母做事，哪怕是帮父母洗洗脚，帮父母扫扫地等这些小事，父母都会开心，哪怕你有细微的一点变化，父母都会观察到，并夸奖你。

第三篇：《三字经》第一节课讲稿

第一节课讲稿

一、自我介绍导入

1、课前播放歌曲《三字经》

2、上课铃响，走进课室，关闭音乐，上课问好。

3、开场白

亲爱的各位老师、同学们，非常欢迎大家来参加我们这学期的新课程：国学课。首先做一下自我介绍，我是这学期教大家国学课的老师，同时呢，也是今天的分享者，我姓唐，看清楚，可不是糖果的糖呀，大家可以叫我唐老师，很高兴这学期能够和大家一起学习、一起成长，接下来呢，我也要向大家介绍一下其他四位和我们一起成长的老师们，她们分别是林老师、陈老师、卢老师、徐老师，让我们用热烈的掌声欢迎她们啊。

好，接下来唐老师想邀请大家帮我一个忙，什么忙呢？因为唐老师是第一次来国声小学，所以对这里很不熟悉，对你们也很不了解，所以呢，老师希望跟你们之间来一个小小的约定，大家说好吗？这个约定就是：当老师说：“1、2、3安静”的时候，大家就要对老师说：“请安静”然后呢，所有的老师和所有的同学们就要立刻安静坐端正，好吗？那我们来表演一下。

二、课程导入

1、大家都表演的好棒，老师非常地喜欢你们，也非常地感谢你们，为了表达对你们的感谢，老师准备了一首歌要送给你们，这首歌的名字叫《有你的地方是天堂》，请欣赏。（中间会唱一起唱）

2、好，音乐播放完了，有谁告诉老师，这首歌叫什么名字呀？有谁知道“有你的地方是天堂”用什么动作比划出来呀？（表演三次）有谁知道，天堂是怎样子的？天堂有什么呢？什么样的人才可以去天堂？

3、大家都说得很棒，天堂确实是一个很美丽、很温暖的地方。接下来呢，老师想带领你们去天堂看一看。

播放背景音乐《摇篮曲》，显示烛光图片。

故事：

亲爱的孩子们，你们可曾见过天堂呢？天堂里有很多美丽的树，树上的叶子是银色的，就像夜晚天空上的月光，银光闪闪。天堂里有很多美丽的花，花瓣是金色的，就像阳光一样金灿灿，放光芒。天堂里还有很多软绵绵的白云，就像一座座岛一样，岛上是鲜花盛开的花

园，一道道美丽的彩虹连接着一座座白云岛，非常的壮观、美丽。

有一件事情，我特别想告诉你们，原来天堂里还有一条很活泼的小溪流，小溪流里面流淌着千千万万的小星星，它们奔跑着、跳跃着、一闪一闪地发光发亮着。这时，小溪流来到了天堂的正中央，一道巨大的瀑布在翻涌着，小溪流勇敢地跳了下去，就这样，小溪流来到了星光闪烁的湖水，满湖的小星星都在闪闪发亮，非常的自豪和喜悦，也非常的美丽和动人。

就在这时，一只巨大的白鸽展开她闪亮的白色翅膀，在湖面上飞翔，原来她就是白鸽天使，白鸽天使每天都会在湖边静静等待，等什么呢？原来啊，她在等地球上新出生的宝宝的消息，消息传来，她就会飞向湖面，选出一颗小小的美丽的星星，把这颗星星放在一个柔暖的摇篮，一路飞啊飞，飞到地球上，把这份美妙的礼物送给新生的宝宝，宝宝把它放在自己的心中，温暖着自己的内心，变成了一个很善良的人。

三、视频导入

1、所以说：“人之初性本善。”好大家一起来念一遍。有谁能够告诉老师这句话是什么意思呢？意思就是人来到这个世界上都是很善良的，为什么呀？因为我们都

有一颗像星星一样的心，是吧？

2、大家有没有学过《三字经》呢？喜不喜欢？主要讲什么的？

3、接下来我们要看一个关于《三字经》的视频。看视频之前先给你们介绍几位朋友，他们分别是“阜阜、新新、小精灵布啾”。好，接下来我们要看视频啦，大家要认真看哦，因为我会中间按暂停然后问你们问题的哦！

4:13停。问：为什么阜阜要去图书馆找《三字经》？（作弊）请问这种做法对不对？为什么不对？我们考试可不可以作弊？

6:30停。问：布啾是谁呀？（住在书里面的精灵）布啾为什么会生气？（他们不尊重《三字经》）为什么要尊重书本呢？请问同学们想不想有好的成绩？怎样才有好的成绩呢？（尊重书本，爱护书本，书本就会给与你很多很多的知识）

结束停。问：小精灵布啾是怎么惩罚阜阜和新新的？（把他们带到古代学习《三字经》）

四、力行功课

大家都回答得非常好，但是光是明白道理是不够的，我们还要去做、去力行，所以，这节课的作业即力行功课就是爱护书本，动手把书本上脏的东西擦掉。（有时间当场做，没时间下次课检查，并评出“三字经小精灵”）

第四篇：小学生安全教育三字经

小学生安全教育三字经

同学们 仔细听 重安全 惜生命

过楼道 勿相争 不拥挤 宜轻静

体育课 不能少 准备足 安全保

出校门 要申请 遵校纪 要牢记

走公路 靠右行 过路口 先看灯

骑单车 莫搭乘 机动车 持证行

若旅游 莫独行 登高处 莫逞能

财物藏 不显摆 陌生人 勿轻信

网友话 辩伪真 迷网络 常劳神

荒学业 愧双亲 讲卫生 身有益

不吸烟 酒拒饮 作与息 讲规律

要游泳 组织行 禁玩火 防灾情

电装置 慎接近遇险情 要冷静

先避开 再报警 欲求助 １１０

１１９ 是火警 需急救 １２０

人之间 应相敬 遇矛盾 互相忍

抓安全 贵有恒 不放松 钟长鸣

（1）

地震安全三字经

遇地震，勿惊慌。保镇静，莫心急。速抉择，少伤亡。住平房，护头部，速冲出。来不及。家具下，墙角躲。居楼房，别慌张，速断电，关煤气，勿跳楼，暂躲藏。厨与厕，牢又坚，跨度小，较安全。护头部，避灯扇。撤离时，要沉着。窄巷中，莫躲避。高墙下，勿站立。卧倒时，要得法。双臂交，枕额下。闭嘴眼，呛不着。嘴鼻前，留空隙，呼吸畅，防窒息，讲科学，免遭祸。课堂上，听指挥，迅抱头，速闭眼，躲桌下，勿乱跑。商店里，就地蹲，通道处，较安全，手护头，防坠物。体育场，停比赛。稳情绪，防混乱。有组织，速疏散。郊外游，四远离，离山崖，离陡坡，离河岸，离高压。地震后，听指挥，莫拥挤，顾大局，有组织，速撤离。废墟下，要冷静，保体力，思自救，觅饮食，等救援。

（2）

自我保护三字经

做学生，守规范。恋网吧，害无穷，自拔难，前程完。歌舞厅，人员杂。酒肉友，莫交往。不涉足，最安全。陌生人，别搭理。来引诱，莫理睬。有嫌疑，巧报警。遇纠缠，找警察。一一零，要牢记。有危险，巧脱身。

（3）骑车安全三字经

骑单车，有规定。满十二，方可骑。马路上，禁学骑。骑车时，讲规则。靠右行，不逆向。不狂蹬，不带人。下雨天，慎骑车。路面滑，难刹车。视线差，隐患多。拐弯时，先减速。过路口，推车走。靠边行，莫抢道。

（3）

防水安全三字经

深水潭，大水库。水位深，莫去逛。去玩水，有危险。雷雨天，莫外跑。大雨淋，易患病。遇雷击，命难保。发大水，站高处。洪水退，才安全。遇水阻，找救援。刮大风，不外出。野外跑，意外多。父母带，最安全。

（4）

防火安全三字经

山野上，家庭中。不玩火，记心间。讲安全，无后患。庆佳节，防火情。放礼炮，大人事。管闲事，易伤身。做饭菜，思安全。出厨房，多检查。关煤气，别忘记。遇大火，莫惊慌。一一九，报火警。有险情，速撤离。

（5）

用电安全三字经

电老虎，不讲情。用家电，要小心。没知识，最危险。不私拆，别乱动。双手湿，莫乱碰。电不通，找电工。前车覆，后车鉴。变压器，莫接近。出事情，悔已晚，遇雷雨，远离线。电杆下，有危险。讲安全，免后患。

（7）预防食品安全工作的三字经

买食物，慎选择。无厂家，无日期，无QS，是三无。开包装，查食品。油脂酸，现霉变，混异物，是变质。蛋白类，不发粘。渍脂类，无杂味。饮料类，无沉淀。无证摊，莫购买。买盒饭，不卫生。买食物，留隐患。个人事，自己做。勤洗手，洁餐具。勤消毒，不乱扔。

（8）预防传染病时的三字经

传染病，病种多。艾滋病，太厉害，传染快，易死亡。虽可怕，但可防。性传播，血传播，途径少，方式明。讲道德，守法律。自尊爱，洁身好。不吸毒，远毒品。甲肝病，传播快，传染强，途径杂，流行广，病率高。注疫苗，早预防。多锻炼，多休息。心态好，感染难。肺结核，莫忽视。呼吸道，消化道。两途径，易传播。咳嗽痰，莫乱吐。过疲劳，当休息。过忧虑，调心态。强营养，防传染。多喝奶，多吃蛋。瘦肉豆，也有益。手足口，莫轻视。心肌炎，肺水肿，脑膜炎，常并发。口飞沫，疱疹液。洗手巾，唰牙杯，众玩具，传播道。勤洗手，吃熟食，喝开水，多通风，晒衣被，可预防。红眼病，血吸虫，麻疹病，腮腺炎，都传染，莫轻视。早发现、早诊断。早隔离，早治疗。早报告，防传播。

（9）使用灭火器的三字经

灭火器，结构简。操作便，易掌握。安全销，先拔去。一只手，握喷嘴。一只手，握压把。用力压，干粉喷。使用前，上下颠。干粉松，开阀喷。火焰根，要对准。左右摆，近及远。快速推，火势灭。不留残，防复燃

第五篇：小学生文明礼仪三字经

小学生文明礼仪三字经

晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成