做一个有责任心的好少年

第一篇：做一个有责任心的好少年

做一个有责任心的人

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是五年级（5）班的李艳阳，今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》。

责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。

责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，都要有强烈的责任意识，而要想做一个有责任感的人，就必须让我们做到“六点六会”，即以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。

作为学生，我们该如何承担起我们的责任呢？课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现；我们每天认真做大课间操，就是对自己有个健康体魄负责的表现；犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现；课间不大声喧哗，保持安静，友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对同学有责任心的具体表现；平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现；随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的表现；爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现；认真参加升旗仪式，唱好国歌，是热爱祖国、对国家负责的表现。同学们，这一个月，我们第五大队倡议全校开展“我的责任”主题教育，让我们从小事做起，从今天做起，从自己做起，从爱家爱校做起，真正把爱国当作自己的责任，把爱校当作自己的一项义务，从而逐步培养自己的责任意识，树立强烈的责任感，勇敢地担负起责任。同学们，“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。让我们立刻行动起来，积极投入到“争做有责任心的好孩子”的活动中去，让我们共同承诺：责任重于泰山，行动始于今天！真正做一个负责任的人！

第二篇：做一个有责任心的好老师

做一个敢担当有责任的好老师

姜帆

大家下午好，我今天演讲的主题是《做一个敢担当有责任的好老师》。作为一名党员教师，我们立足三尺讲台，扎根教育园地。就要担当有为。在遇到艰巨任务时,挺身而出、主动承担,千方百计抓好落实；在遇到难题时,知难而进、迎难而上,想方设法解决问题；在出现问题时,主动面对、负起责任,积极稳妥处理解决。我们必须有锐意进取的信心和勇气。对工作热情，对学生有责任心。我们要有足够的耐心和由衷的爱心。坚持以生为本、为学生服务是担当的信心之源。

由于不同的的学生们性格千差万别，个性迥然相异，为了取得最好的教学效果，必须针对学生的特性采取相应措施，因材施教，应时施教。要增强担当的能力，把握工作重点,确保工作目标；要突出全局工作效果, 注重协调配合；要注重工作关键细节,用心处理每一个细节问题。要把善待和关爱学生放在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会因为教师的每一个温和的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充满自信。走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在循循善诱中受到触动成长。每当我工作有点粗乎时，我的同事跟我说，家长把孩子放大你手上给你教，你就要负起责任，让家长放心！是的，家长们都把希望寄托于孩子，更把希望寄托给老师和学校。哪个家长不希望自己的孩子能遇上一个好老师，哪位家长不希望自己的孩子能放给一个有责任有担当的好老师呢？身为教师，我们只有像医生那样，越老越有经验，越老越受到欢迎，才能让我们的家长放心，让我们的孩子学有所长，开心成长！责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。

责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静；淡薄名利，乐教奉献；“捧着一颗心来，不带半根草去”。

爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。

教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。

我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。学校领导主张“让每一个人都享受成功”，就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。

我们常说：“一年树木，百年树人。”我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，„„重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。总之，作为一名教师党员，要担当有为，狠抓落实。一要忠于教育，快乐工作。有新的教学愿景，愿意不断探索新的教学方法。二要有效学习，不断进取。从教育理论到专业实践，学习借鉴他人的经验，学习运用基于扎实的研究成果之上的先进教学方法，共同发展课程和教法，参与同辈子互教活动，不断地对自己所采用的教法的成效进行研究；三要树立高尚师德，全面提升素质，努力以自己的道德行为去影响和形成学生的道德行为，以自己完善的人格去解决和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操；四要充分尊重学生，正确引导学生，建立平等的师生关系，在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。这样才能最大限度地发挥课堂教学的效能，最大限度地发挥学生知识、思维等方面能力的潜能。教育是人的事业，是民族振兴的基石。它需要我们的教育工作者以更高的标准、更宽的视野、更新的理念、努力树立和落实科学教育发展观，共同携起手来，把满腔热情投入到工作中，用付出和奉献去浇灌树苗健康成长!

第三篇：做一个有责任心的好老师

学习材料：

做一个有责任心的好老师

做好一名人民教师，要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中，我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德，责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字，它会形成一种团队精神，形成一种良好的校园文化。

一 教师应该有责任心

责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。

对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和老师的自身价值提升，就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。

对学生的教育是一项长期的、艰巨的工作，也是一项细致的、反复的工作。每一位教师都要有充分的思想准备，要积极的对学生实施正面教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观。要引导学生努力学习文化知识，学习专业理论，提高技术水平。要允许学生犯错误，允许学生在改正错误和缺点过程中的反复和反弹，要能细致观察到学生的变化，那怕是细微的进步。因此，我们学校对教师要求更高，更需要教师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。

我认为，作为老师，有时责任心比能力更重要。

二 做一个有高度责任心的教师

1、教育是一种“大爱”，也是一种良知。

责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静；淡薄名利，乐教奉献；“捧着一颗心来，不带半根草去”。

爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。

教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。

教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。教师要树立“以人为本”的思想，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需要关心、关爱。教师要多与学生交流、谈心，真正了解他们所想，深入他们思想，形成真正意义上的“良师益友”师生关系。爱生也是教师的天职，特别是一部分单亲学生，由于家庭问题，没有得到父母真正的爱，才造成他们今天的学习状况，如果能得到教师的爱，他们的潜能也一样能够开发，一样能成为“好学生”。正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要——认知的需要。

2、面向全体，对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。学校领导主张“让每一个人都享受成功”，就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。

我们对违纪学生进行了处理，处理不是目的，当然，处理也是一种教育手段。是让违纪的同学承担相应的责任，也是为了警示他人，以求得暂时的平静。当每次处理学生的时候，我的心情都很沉重。我都觉得这是我们教育的失败。有没有比处分更好的办法。可否通过创建班级文化，提高班集体的荣誉感、凝聚力营造良好氛围。

3、对学生未来负责。

我们常说：“一年树木，百年树人。”我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，……，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

一个国家确实需要大量的社会主义现代化建设者，但更需要为现代化建设创造一个稳定和安全的社会环境。在校的那些不良青年如何才能经过正确的引导成为一名对社会有用的人，关键是看学校教育的成功与否。因此，只有培养出合格的人才，转化好问题学生。我们教师的工作也会越来越被社会所认可的。

4、教育的责任心，就是教师的良心。

教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。

责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。学校原本应该是一个充满快乐的地方，那是人获得知识和能力、不断丰富精神的世界，校园应该是这个世界上最温磬最令人向往最具有人性的地方。

有人把教师对待自己的工作划分为三个类型，一是受苦受难型的，不喜欢自己的工作，觉得当老师是个苦差使。另一类是养家糊口型的，为了那点薪水，为了维系家庭，不得已从事这个职业。第三类则是把自己的工作看成是光辉的事业。在教育育人的过程中，实现自己的人生价值。

5、教育的责任心，呼唤情感教育。

情感教育是人的教育，人的教育就要以人为本，从学生的需要出发。重视对学生兴趣的培养，能够走进学生心灵深处，用爱心、耐心来激发学生对学习的需求，培养学生对家庭、对父母的责任感；教师在学校中让学生产生更多的成功体验，要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求；要为学生提供适当的榜样，最好是来自他们身边的榜样，使他们有认同感；要恰当的运用外部强化，对学生达到某一目标或要求时，要及时作出评价，奖励。要使高生学会自我强化，自我约束、自我提高。要让他们把在校的每一天过得更充实、更有价值、更有意义。

教师衡量学生的标准也要做一个调整，不能盯着分数，要有全方位多元化的评价机制，让每一个学生都能在学校里获得自信，感觉到自己会有所作为，从而为社会培养出健全心智的合格青年。

6、责任心促使我们树立良好的自我期望，坚定信念。

在日常的教育教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。在追求成功的旅程中。如果说我们真的遇到挫折、失意，乃至失败时，让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样，立即大声地对自己的潜意识说一句：太棒了！这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我。

古往今来，愈是成大业者，其精神的力量愈是强大。成功旅途，失意难免，挫折难免。成功者不是没有低潮，而是他们绝不会让自己在低潮中“呆”得太久。伟大和平庸之间只有一步之遥。他们人生的过程都是一样的，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，只不过成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次，而平庸者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。最后一次爬起来的人，人们就把他们叫做“成功者”。最后一次爬不起来，或不愿爬起来，不敢爬起来的人，人们就把他们定义成“失败者”。面对失败时，我们要更加明确自我期望，坚定信心，要始终记住一个信念：失败的本质就是这世界根本就没有失败，只是暂时没有成功。只要不服输，失败永远不会是定局！

有什么样的自我期望，自然就会选择什么样的信念；

有什么样的信念，你就选择什么样的态度；

有什么样的态度，你就会什么样的行为；

有什么样的行为，就会有什么样的结果。

有个别同志面对暂时的困难，我想对这些同志说一句。我们的工作还刚刚开始，我们面临的只是眼前的一些困难，我们还没有失败。我们没有理由去怀疑自己，否定自己。我们的工作，也不是哪一个人的事情，是我们团队的事情，是我们大家的事情。我们的团队是个能打胜仗的团队，在我们这个团队中是不允许掉队的。只要我们坚定信心，团结协作，加强学习，研究方法，强化责任，勤奋工作。我们必将战胜困难，迎来我们更大的胜利。让我们用“做一个有责任心的好老师”自勉。

第四篇：做一个有爱心的好少年

《做一个有爱心的好少年》道德讲堂

主持人：老师们，同学们，大家上午好！

欢迎来到朱庄子小学二年级《做一个有爱心的好少年》“道德讲堂”，2013年4月20日早上8点零2分，7.0级强烈地震袭击了四川省雅安地区，这突如其来的灾难给当地人民的生命财产安全造成了巨大损失，自地震发生以来，灾区人民的安危无时无刻不牵动着全国人民的心，为发扬“一方有难 ·八方支援”的中华民族传统精神。今天我们在这里开展主题为《做一个有爱心的好少年》的道德讲堂活动，为灾区人民献爱心。本期“道德讲堂”一共包括七个环节：唱一首歌曲、看一部短片、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典，做一个承诺、行一个善举。唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥。

一、唱歌曲

主持人：

灾难面前，爱是沉重的，是温暖的，更是无法割舍的，让我们共同努力，让那些因为爱而幸存下来的生命能够在未来的日子里健康幸福的生活。下面让我们齐声歌唱《爱的奉献》，请全体起立。

《爱的奉献》歌词：

“这是心的呼唤、这是爱的奉献、这是人间的春风、这是生命的源泉、在没有心的沙漠、在没有爱的荒原、死神也望而却步、幸福之花处处开遍、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间music......在没有心的沙漠、在没有爱的荒原、死神也望而却步、幸福之花处处开遍、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间music...啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间、啊只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间”

主持人：谢谢大家！请坐。在巨大灾难面前，也许很多人觉得人类是如此渺小和无力，但是我们真正看到了生命力是伟大的，让我们共同祈福死者安息、生者坚强。请雅安的同胞相信：十三亿兄弟姐妹将在这一刻再一次紧紧拥抱，肩并肩，手挽手，向这场突如其来的夺命大灾宣告：中华民族是一个永远压不倒、击不垮的民族。我们再次送上最真诚的祝福，为雅安送上最美的祝福，我们万众一心，雅安加油！

二、看一部短片

主持人：下面我们进入第二环节看一部短片观看四川雅安地震感人事迹视频。

1、救援车翻下山崖2名战士牺牲

20日12时40分许，第13集团军一辆载有17名官兵的救灾车辆，在赶赴灾区途中翻下山崖，坠入河中，记者从成都军区抗震救灾指挥部了解到，1人现场牺牲、1人在医院去世。3人重伤，4人轻伤。目前伤员已送入当地医院救治。我们会永远记得你们。

三讲一个故事

主持人：下面我们进入第三个环节，讲述抗震救灾感人故事。

1商家自发为灾区群众免费提供食物

华西都市报记者报道：芦山县体育馆面向灾区群众提供免费的稀饭、米线和面条。商家们自发拿出米面和锅碗瓢盆当起志愿者，为大家免费煮饭。

主持人：有一种瞬间，叫做震撼，让人们害怕去碰触那心灵上久久难以平静的伤痕，但他永远不能动摇人们生的希望与追求幸福的动力。

有一种微笑，叫做坚强，相信灾区幸免于难的人民在全国人民的关爱和帮助下一定可以勇敢面对，战胜困难。

四谈一番感悟

下面我们进入道德讲堂第四个环节，谈一番感悟

主持人，同学们灾难来了并不可怕，我们要同结起来共同抵抗灾难。下面我们进入道德讲堂第五个环节 诵经典，请全体起立。

五、诵经典：公民道德建设“三字经”--团结互助篇

“礼之用 和为贵 忍为上 让为先 一时气 百日忧 小不忍 事难成

天外天 楼外楼 朋友多 路千条

识大体 顾大局 蔺相揖 廉负荆

人让尺 我回丈 滴水恩 涌泉报

比我强 固当敬 比我弱 不欺凌

讲原则 明是非 善与恶 当分清

挫其锐 解其纷 和其光 同其尘

多谋事 少谋人 常自省 养心性

一方难 八方援 济穷困 暖人心” 主持人：

我们说，是中国的山中国的谁滋养着我们的这种大爱，是中国的血中国的热焕发着我们的这种中国大爱。因此，再大的地动山摇，也撼动不了中华民族万众一心、众志成城的抗灾精神，相信通过赈灾视频和学习宣讲员讲述的抗震故事，我们的心灵深深受到了触动，下面我们进入下一环节，做一个承诺。

六、做一个承诺

我承诺做一个有爱心的好少年。

主持人：有你有我，大家一起努力，头顶的阴霾总会散去!美好的家园，我们一起重现建立！面我们进入下一环节，请大家跟我学折千纸鹤，并写上祝福的话语，为雅安人民祈福。

七、行一个善举：师生折千纸鹤并写上祝福话语。

班主任总结：

这个四月，这是一个难忘的感动的而又痛苦的四月，我们能听到废墟之中生命呼救的呐喊，我们看见孩子们的书本文具在瓦砾之中散落一片，但我们能感受到这个春天的感动，我们的爱正在四月的上空飞向雅安，我们可爱民族的爱心如同熊熊燃烧的奥运火焰，无数的力量正顽强的拯救我们到他的家园，四月的春天啊，让我们的爱一起集结一起行动吧，为了我们受难的家，为了我们可爱的孩子们，让我们为他们真诚的祈福上苍，让我们的爱感动这个春天！

主持人：本次道德讲堂到此结束，谢谢大家。

第五篇：做一个有责任心的人

《做一个有责任心的人》

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《做一个有责任心的人》。

大家可能都听说过这样一个故事：1920年，有一位11岁的美国男孩，在踢足球时，不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.5美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”努力做好属于自己的事情，对自己的成长负责，才能让未来的自己担负起对别人、对集体、对社会的责任。

曾有教育家把责任心比作是进入21世纪的护照和青少年能力发展的催化剂。由此看来，责任心是每个优秀的人所必须具有的。一个有责任心的人，会对自己负责。《今日说法》中有这么一个故事：在一个农村家庭里，父母因与他人结怨而遭人杀害。当时的小女儿目睹了这一切，但她并没有慌张，而是机智地躲进柜子里，保护了自身的安全，并在事后协助警方破案„„这不仅能反映出一个人的智慧，更能反映出一个人的责任意识。一个人只有对自己负责，才能更好地保护自己不受侵害。一个有责任心的人，会承担关爱集体的责任。“众人拾柴火焰高”，集体是我们每一个人的集体。只有人人都主动关心，爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。上课时我们互相竞答；下课时我们一起玩耍；活动时我们彼此协作。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。

作为21世纪祖国未来希望的我们，要从现在做起，培养自己的责任意识。要做到“坚决履行诺言，勇于承认错误，自觉承担责任”。只有这样，未来的我们才有足够的能力去挑起建设祖国建设的大梁，维护国家民族的利益，同一切损害国家利益的行为作斗争。

同学们，只有勇于承担责任，我们才能无畏；只有勇于承担责任，我们才能无私；也只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。所以，让我们共同努力，做一个有责任心的人吧！我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！