第一篇：八三班感动二中演讲稿
感动二中演讲稿
刘博研
八三班
我是八三班的刘博研，在八年级已经经历了半年的学习和生活，同时，我担当班里的班长这个职务也已经半年了。作为班级的领头人，有责任和义务管理好班级的一切事务，包括纪律、学习、卫生。等各方面。
在刚开始的时候，我每天的事务很多，还要管理班级的事情，所以在一段时间里我们班堕落了许多，各个方面都下降了。后来老师与我谈了许多，认为我对班级漫不经心。其实我也很委屈，但在与老师的交谈中，我也发现了自己的不足，也懂得了管理班级的许多方法。以后我便能充分利用时间做好很多事情。
我们班的纪律，一直不好，在上学期期末我和老师们在各个时间点到班、维持班级的秩序与纪律，我们班的纪律才渐渐好转。现在学校要求自主学习，以前很多学习能力差的同学不知道该做什么，所以成绩总是很差，并且拖累了班里面的成绩。从那以后，我在学习的时候提醒他们，渐渐地都知道学习了，在期末考试中的成绩也提高了。
在班级里，人人都是平等的，有一次班集的时候，我也违纪了，并且受到了相应的惩罚，即使我是班长。
一个好的班长，应该把班级当做自己的，用比别人更多的时间和精力去管理，在班级管理方面，我付出了，并且也收到了回报，我会改善方法，提高班级质量，我相信在新学期里我们班一定会进步的。
故事简介：刘博研是个很认真很负责任的班长，由于是中途换班长，刚担任班长时，我们班级的学习、纪律都非常差，而刘博研同学不怕得罪同学、不怕影响自己的学习成绩，每天中午都搬个小板凳坐在教室前面，一边学习、一边监督学生……
在刘博研同学的认真负责下，我们班级的秩序越来越好，成绩也一直在进步，我相信，只要用心付出了，一切都会有回报。
第二篇：八三班感动二中演讲稿
感动二中演讲稿 八三班刘博研
我是八三班的刘博研，在八年级已经经历了半年的学习和生活，同时，我担当班里的班长这个职务也已经半年了。作为班级的领头人，有责任和义务管理好班级的一切事务，包括纪律、学习、卫生。等各方面。
在刚开始的时候，我每天的事务很多，还要管理班级的事情，所以在一段时间里我们班堕落了许多，各个方面都下降了。后来老师与我谈了许多，认为我对班级漫不经心。其实我也很委屈，但在与老师的交谈中，我也发现了自己的不足，也懂得了管理班级的许多方法。以后我便能充分利用时间做好很多事情。
我们班的纪律，一直不好，在上学期期末我和老师们在各个时间点到班、维持班级的秩序与纪律，我们班的纪律才渐渐好转。现在学校要求自主学习，以前很多学习能力差的同学不知道该做什么，所以成绩总是很差，并且拖累了班里面的成绩。从那以后，我在学习的时候提醒他们，渐渐地都知道学习了，在期末考试中的成绩也提高了。在班级里，人人都是平等的，有一次班集的时候，我也违纪了，并且受到了相应的惩罚，即使我是班长。
一个好的班长，应该把班级当做自己的，用比别人更多的时间和精力去管理，在班级管理方面，我付出了，并且也收到了回报，我会改善方法，提高班级质量，我相信在新学期里我们班一定会进步的。
第三篇：八三班演讲稿
细节决定成败演讲稿
大家好，今天我国旗下演讲的题目是《细节决定成败》：
生活的一切原本都是由细节构成，而细节往往最容易被人忽视，殊不知这不起眼的细节，看在眼里便是风景，握在掌心便是花朵，揣在怀里便是阳光。细小的事情往往发挥着重大的作用......深山藏古寺的细节，缘于山下挑水的和尚；春风得意马蹄疾的美感，缘于蹄边纷飞的彩蝶。把握生活的细节，我们可以体会到更多美丽；重视校园生活中的细节，培养良好的卫生习惯、爱护公物等良好的习惯，我们可以让校园更和美更和谐。要做到正确理解和认识细节，并能按要求去做，是一件很不容易的事。它是通过努力提高自身素质，自觉养成良好习惯的结果。只有在日常生活中注重训练和提高自我的洞察力，认真做好、做细生活中的每一件事，经过一点一滴的积累，最后才能是量到质的飞跃。
让我们牢记一句话：小事成就大事，细节铸就辉煌!
八三班
第四篇：八三班征文
交通银行杯读书征文大赛初中组
《不仅仅是一道题的错误》读后感
安阳县北郭乡一中王韶辉
辅导老师：崔国庆
世间中有两个字让爱在春天的大地中萌发；大地中有两个字让青春之花悄然绽放。那么，这两个字是——拥有花样年华的“生命”。珍贵的生命是上帝赐给每个人，甚至赐给万物的一件最美好的礼物。我们应该使这份礼物添上色彩，在上面记录上最精彩的一段人生传奇。然而有一道题，令我陷入了深思。
思想品德期考试卷上有这样一道题;案例是某市中学初一学生张某无法承受，作业过多的压力而导致看穿了自己的人生，失去了对生命的信心，使自己走向死亡。最后上吊自杀。其实，每个人的身上都有一个最大的问题：我们应该如何对待生命?难道像张某那样漠视自己的生命,对自己的生命不负责吗?这虽然是一种不负责任的行为，但导致张某自杀的因素也不全是他自己的因素，更大的是来自家长与老师的因素。
在老师与家长的教育当中，一直有这样的认识：“童年以及少年都是一个家长们不需要给予爱与特殊关注的成长阶段。家长能做的只是控制我们的思想，朝着他们心中的目标前进。”所以，缺乏“内心的敞亮”和生命视野狭隘是当今农村学生的一个普遍特征。
就是因为家长与拉齐奥是为他们施加了所承受不了的压力，使他们生命生命视野狭隘，看不到生命多姿多彩，只看到生命充满压力的“灰色”，导致他们心中的伤更痛，出现了对生命的漠视现象。肖川教授所说：“良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给幼稚的双手带来力量，给蒙昧的双眼带来精明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”所以这告诉家长与老师：优质的教育首先有益于他们生命质量的提升，而不能使他们感到生命意识的失落。
切记，即使家长与老师的功利心越来越热切，欲望越来越膨胀，也不要一步步挑战他们成长的极限。因为我深深的知道：他们这个天真烂漫的年龄本应该释放及自己的快乐，而现在却被家长与老师的功利心与欲望侵占了。
生命只有一次，每个人都应该好好珍惜。这不仅仅使一道题的错误，更是一种人生的悲剧。我希望，每个学生都沉浸在爱中，在温馨与快乐中成长，因为我知道这不全是他们的错。
第五篇：八三班文明礼仪教案
八三班学生文明礼仪教育教案
教学目标：
1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具准备：多媒体教室 教学过程：
一、个人礼仪(一)仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。弟子规全文
〈总 叙〉
弟子规圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 〈出则弟〉
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 <谨〉
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难 〈信〉
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
〈泛爱众〉
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰
人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言
〈亲仁〉
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
〈余力学文〉
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
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