师生的“和谐”关系是要靠教师去“做”------2011年知行中国班主任网络培训校本交流发言稿

第一篇：师生的“和谐”关系是要靠教师去“做”------2011年知行中国班主任网络培训校本交流发言稿

师生的“和谐”关系是要靠教师去“做”

------2011年知行中国班主任网络培训校本交流发言稿

屯脚中学

羊厚荣

我来自农村中学，对于师生关系没有深刻的研究，只是根据自己的真实经历简单说说。大家都知道：良好的教学气氛是保证有效地进行教学的主要条件，在良好的人际关系中进行教学，师生间彼此真诚地接纳对方从而达到心理相容，那么，学生在学习中就会热情高涨，主体作用就能发挥出来，教学目的就能实现。而现在有的老师感觉师生之间缺乏亲密合作的和谐关系，因此，不能有效地展开教学活动。要真正做好师生之间的协调关系，不要对学生感到很“无奈”，应该做好几点：

1、热爱和信任每一个学生信任学生就好比给学生注射了一针强心剂，学生会因为教师的信任而变得信心倍增，精神饱满，积极主动，会加速促进师生间和谐关系的构建。比如我刚带毕业的一个学生梁某，在英语课上很是让老师无奈，什么都不愿做，还故意扰乱课堂纪律，宁愿扫地都不做作业，后来我经过多方努力，才得到他的心里话，是老师不在意他，不信任他，不给他机会；他为了让人在意他，就故意乱来。之后和英语教师沟通，与之交谈，让梁某能充满信心，努力学习。通过这件事让我充分体会到了热爱学生，尊重学生，信任学生的重要性，不仅能使学生增强学习观念，健康发展，也能使师生关系更加和谐发展

2、改变教师自身观念和形象。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该不断学习教育教学新理论，转变旧有的教育教学观念，加强自身修养，扩展知识视野，提高师德素养和教育教学业务水平，以高尚的 品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。其次，教师要得到学生的爱戴，就需要有内在的人格魅力。教师应努力完善自己的个性，是自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，这是优化师生情感关系的重要保证。

3、师生间要民主平等地交流。

只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。教师只有把爱的雨露洒向每一名学生，使学生在心理上获得最大的满足，才能缩短师生间的心理距离，赢得学生的尊重和信任，才能夯实教育学生的感情基础。教师的投入的感情是不求回报的，但往往，教师付出一分爱，却可以得到学生十分的回报。随着年龄的增长，学生逐步形成自己的分析能力和判断能力，他们不再一味地听从老师的意见和建议，他们对老师的一言一行都有自己独特的看法，对老师的要求和接受程度也不同。因此，教师要平等地对待每一个学生，多与学生进行交流，这样学生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的关系也就会越来越融洽。愿每一个教师都能与学生建立和谐的师生关系，成为学生的“良师益友”。我在近几年来的治班原则是：

1、既然选择了，就要努力去做；

2、说的不算，用行动做给大家看；

3、没有比较就没有高低，没有竞争就没有进步；

综上所述，和谐师生关系的确立，更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。

2011年10月28日

第二篇：关于开展2011年“知行中国”―初中班主任教师培训网络班级建(精)

关于开展2011年“‘知行中国’—初中班主任教师培训项目” “三人行”网络班级建设的倡议 各初中学校、职业技术学校: 根据《知行中国初中班主任培训绩效评估总结办法》要求,本次培训“三人行网络班级建设”属于加分项,其中:班级创建+3(在三人行创建网络班级,完善基本资料;邀请成员+4(邀请不少于10位同学和10位家长注册;成员活跃度+3(每周不少于20位班级成员参与互动,每人互动次数不少于1次,持续4周。同时,按照项目组的建议,参训学员可在培训的中旬开始建立。现将有关事宜说明如下:

一、务必用培训帐号创建班级

为了减轻工作负担,每一位参加培训的老师都会自动拥有一个三人行帐号,即就是各位教师的培训帐号,各位老师用自己的培训帐号、密码(项目组提供,即初始密码登录三人行,即可直接创建自己的三人行网络班级,十分快捷。若已经使用自己注册的三人行帐号创建了班级,请务必与培训帐号进行关联,否则无法被计分。

如何创建网络班级?http:// 三人行中搜索不到我的学校,怎么办?http:// 创建班级有误怎么办?http:// 如何设置班主任、管理员?http:// 如何修改自己的角色?http://

二、让学生、家长加入自己的网络班级

首先,班主任或管理员运用QQ、邮件等形式,将班级地址链接发送给班内学生及家长;也可以将班级ID直接发送到家长的手机上。(班级ID为登陆后进入“我的

班级”,浏览器地址栏中最后几位数字。亦可在登录班级首页后,头图位置班级名称下面也有一个班级连接地址下文查看。

在获得班级地址或ID之后,家长和学生可以按以下流程加入班级:(1注册;(2登陆;(3快速加入班级;(4提交加入班级的申请;(5 等待申请被审批;(6成功加入。

如何注册三人行?http:// 如何获取班级ID?http:// 如何审批班级成员?http:// 怎样查看班级成员?http://

三、让自己班级更生动的小窍门

有朋自远方来,不亦乐乎?家长和孩子们都加入到班级里来了,“主人”拿什么招待这些大小客人呢?赶快到“班级论坛”里发布“欢迎”公告、发起一系列适合假期开展的班级活动吧!赶快在“家校联系本”里布置作业、发布通知、与家长保持适时沟通吧,快发动家长和孩子们把各类资料和图片通通存到“百宝箱”里给孩子们分享吧!……快去看看这些小技巧吧,操作起来很简单。

如何设置班级小明星?http:// 使用家校联系本。http:// 如何使用百宝箱?http:// 如何发起投票?http:// 如何修改班级信息?http://

如何修改个性班名?http:// 如何在班级论坛里发布文章?http:// 如何将班级论坛里的文章置顶。http:// 如何在文章中插入音乐?http:// 如何在文章中插入视频?http://

四、更多三人行网络班级建设内容请参阅《三人行网络班级建设完全手册》(群共享提供下载。

五、未尽事宜请与县“知行中国”项目办(宁明县教师进修学校联系。联系人:易林林;电话:0771-*******,159********;邮箱:YLL1001@tom.com, QQ:280714356。

2011年“知行中国-初中班主任教师培训项目”宁明项目办 宁明县教师进修学校 二○一一年九月二十三日