梦想校园

第一篇：梦想校园

梦想校园

数学系09级01班 胡春 20091021128 还记得我还没有上大学的时候，我对大学的幻想是这样的——“校园文明，人物美好”。但是到现在才发现我的这个幻想过于天真。

我现在在大学里读了快三年的书了，我虽然不敢说我在大学里学到了很多知识，但是最基本的素养我还是有的。比如说轮到我当值日生的时候我还是会擦黑板和把教师打扫干净。但是在这两年多的时间里我发现了许多大学里存在的普遍现象——“学历越高，素质越低”。这不得不引起我们每一个人对此事的深思，起初，我认为每一个人都不可能事实做得很完美，存在一点小毛病是可以理解的。但是后来才发现往往大问题都是由小毛病引起的。虽然我们不可能杜绝这些小毛病，但是我们可以想办法控制这些小毛病致使它造成的后果没有对我们的生活构成太大的影响。

在当代不文明现象已经是屡见不鲜了，所以我就拿我当值日生来说，当时由于我们专业要分学习方向，所以我们班的同学上课有时候都不在一起，凑巧我值日那天，和我一起扫地的那三个选的方向都和我不一样，导致我有课，他们没课的现状。这次我就在想这时候如果放学是不是只有我一个人扫啊？到了放学，有一个和我值日的人来了，他是一名男同学；而有人没来扫地是我预料得到的，因为至少有一个人我可以肯定她是不来的，这时由于她不来对我们来说已经是家常便饭的事了；而且在我们班上学习成绩最好的基本上都是女生，感觉这次这位男同学的到来给我们班男同学在女同学面前挽回了几分面子。而其中有一个人没来，我就在纳闷，到底是什么原因致使她改变以前都值日的面貌，我就叹了一下，接着我就没有多想什么了，继续打扫我的教室。

然而，看到这种在校园里面发生这种事情的频繁，我就对我梦想建立的校园的；欲望就更加强烈了。但是校园是为学生而开放的，校园的主体是学生，所以要达到建立文明校园的目的就必须让学生们做到文明，那究竟要怎样才能让学生做到文明呢？显然当前的教育制度已经不能满足建立文明校园的要求，所以我们要改变一下我们的教育制度。据说有些学校在个人成绩评定的时候在成绩里面多增加了一项，就是“个人操行分”，这个“个人操行分”就是为了约束同学们在平时的言谈举止，而且我也打听了一下，这种措施的施行还是蛮有成效的。所以我们学校也应该借鉴这种方法。

当然，建立文明校园并不都是学生们的事情，还有一个在学校里直接约束学生的对象——老师。建立文明校园首先我们要明白此事并非一朝一夕就能完成，它需要一定的适应过程，所以我们要坚持实施“个人操行分”的方针理念不动摇，只要我们这样坚持，我相信建立文明校园的梦想就能实现。

直至现在为止，沉睡的同学们啊！现在是时候醒来了，我相信你们今日的醒来将会给我们明日的校园带来绿色、带来辉煌！

第二篇：梦想校园

萌发梦想的校园，永远让人奋进

一个人的精神发+育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。世界已进入知识世纪，一切的竞争与价值都以知识为主，而一切知识的基础都自阅读开始。纵观世界各国，凡是崇尚阅读的民族，大多是生命力顽强的民族。一个国家不能靠巨大的人口屹立于世界民族之林，靠的是人口素质，只有重视全社会范围内倡导阅读，才能真正为中华民族的伟大复兴提供不竭动力。新教育要致力于人的全面发展，而且强调一个人的精神发育史就是他的阅读史。新教育就是通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘我们的潜力、发展我们的可塑性。对于刚刚踏入初中的我们，读书就意味着教育，赏析一本好书就是与一位无上崇高的学者交流。学校就此提供了一个师生共同读书的乐园。我们和老师促膝长谈，相互交流。上至天文，下至地理。遇见适合我们中学生读的励志故事，老师们就会逐一分配角色，让同学们感受其中的真谛，感悟其中的人生哲理。最后让我们发表自己的见解，大胆评判对与错。晨诵—午读—暮省”（包括晨诵、读写绘、整本书阅读）读经典诵读，演讲精彩一分钟。而永恒的经典相遇，让这些经典为我们铺展一个丰厚广阔的智力背景，从而开启美好的人生。新教育的实验区.学校每天坚持的晨诵、午读、暮省，老师定期开展的“5＋1”读书社活动，校园时时洋溢着浓郁的书香气息!我们和教师都在平时的阅读中共同成长。读着这些书，我有一种莫名的骄傲与兴奋。我们已经奏响成功的前奏曲！

素质教育成为越来越多人共识，我们的青春却是充满失败、没有美好的梦想，许多青春期的学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心……学校提出了“教育幸福”，我们每周五进行感人至深的微电影进行观看，同学们潸然泪下，写出跌宕起伏的心得体会，心灵得到沉淀，情感得到升华。学校还专门配备心理老师和学生导师，及时有效地对有问题的学生进行疏导和沟通。使我们正确对待学校的严格要求，严格训练，消除抵触情绪，逆反或畏手畏脚，无所适从的心理，并理解、支持学校工作，提高我们的自我教育能力。同时老师们以身作则，非班主任教师也很注意环境育人，让我们真正意义地见证，微笑是老师最亮丽的明信片。对初一学生来讲。英语听力能力的锻炼至关重要，学校为了便于学生的学习，定期放听英语录音，充分利用教室设臵英语角，把学生的优秀作品粘贴在里面，号召其他同学观摩。这让书写规范的同学有成功感，让其他同学有上进心。

学校和家长定期开展牵手两代教育，对处在叛逆期的我们严宽相济，晓之以理，动之以情，不把训斥、责骂、打击作为教育手段，班主任老师“蹲”下来和我们交流讨论，找出问题的原因，进行细致的说服教育。我就是新教育的宠儿之一，对于新鲜的初中生活充满的幻想与憧憬，我的思想就像一匹脱了缰的野马，总是对老师的一个眼神，同学的一个玩笑而闷闷不乐；总是对没有被老师重用，没有取得理想成绩而抑郁寡欢。老师察觉后，她循循善诱、不厌其烦地找我谈话、交流。我的心结被打开，心里敞亮多了。就象万丈阳光驻扎在我的心中，温暖极了。这个年龄段的同学们就像一颗“定时炸弹”，因一点小事就会引爆。老师总是细心呵护，“润物细无声”的教育，让许多同学都回归自己正确的人生轨迹，在自己的天空中放飞自己的理想。我们都在自己心中播撒无数的梦想，有时也被一次次埋没在不理想的考试中，一次次埋没在冲动的举动。我们成了一部部学习的机器，分数成了我们唯一的荣耀和耻辱，我们的身心受到严重挫伤。老师感受到这一点，思之所至，情之所在，教育应该“以人为本，超越知识”，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力。为了让我们能够越挫越勇，为了我们这些家庭的宠儿，将来能自食其力。学校组织了广大师生去基地锻炼和学习。封闭式管理，情景交融。这将为我们在今后生活中扎下稳固的根基。为将来我们踏入社会这个大课堂奠定了坚实的基础。

我们将在今后的学习过程中，以学校新教育理念和思想为指引，努力提高课堂学习效率，以德智体美劳为发展之本，让老师和我们共同成长，共同享受教育的幸福！

第三篇：梦想的校园

梦想的校园—木渎高级中学

吴中区车坊小学六（1）王自业

说起梦想，因为我现在是一名六年级的学生，面临着小升初与择校，所以我现在的梦想是所理想的学校。于是有机会到木渎高级中学参观。它总体给我的印象是：环境优美，景色宜人，师资雄厚，设备先进，让我不由产生了向往，所以我要把它定为我的梦想，我要为实现梦想而努力拼搏。那就让我来给你们介绍一下吧!首先它是坐落在青山的环绕之中，一座座有着苏氏建筑风格的教学楼，青瓦白墙，小桥流水，远远望去那就是一幅绝佳的水墨丹青，让人神往。一进大门，我沿着整洁的石子路漫步，就看见一片片杜鹃花，看上去好像是一段娇艳光滑的丝绸，让人都不会舍得去触摸一下，走近了，你会看到有的还是花骨朵，看起来饱涨的马上就要裂开似的了，有的花儿才展开俩三片花瓣儿，有的全展开了，露出鲜嫩欲滴的花蕊。看看这朵很美，瞧瞧那朵也很美，我真想用画笔把这美景描画下来，永远珍藏，缓步前行，只听见路两旁广大的香樟树在春风的指挥下哗啦啦的演奏着春的旋律，真是动听。路边的的小草在春风的照耀下，个个精神抖擞，把春风吹又生表现的淋漓尽致。远处的池塘在春姑娘的抚摸下，荡起阵阵涟漪，走近一看，只见一群群可爱的金鱼在欢快地嬉戏，好个自由自在。河边的柳树在春风的吹拂下，像似一位位婀娜多姿的少女，在翩翩起舞，真让人羡慕，远处的凉亭，在红花与绿草的包围中，真是一个读书的好地方，忽然，我幻想自己靠在凉亭的长椅上，细细地品味自己喜欢的精神食粮，那是多么惬意呀！这难道不让人向往吗？

这里不仅风景优美，景色宜人，而且教学设施非常先进、齐全，它是以重点大学标准装备的实验室，如有点播版数码互动实验室、组培实验室、分子生物实验室、生物多样性课程室外基地等，让同学们的兴趣与才能都有发挥的地方。这里还有一大批德才兼备的老师，如王海赳校长，他不仅是位名教师，还是数学特级教师。在众多优秀老师的精心培育下，涌现了大量品学兼优的好学生，如世界顶尖科学家杨培东大哥哥，还以他的姓名开办了实验班。这怎能不让人敬佩，还有鲁昊骋、陈海江、张茜梦这些哥哥姐姐们，他们都以优异的成绩实现自己的梦想，这怎能不让我学习呢？如果我有幸能在那里学习成长，我也将发奋努力争取和他们一样，或更上一层楼。这就是我现在的梦想。

我发奋读书，要以最好的表现向梦想冲刺，实现梦想，再向下一个梦想前进，正如新任国家主席习爷爷所说的那样：“只有实现小我的梦想，才能去完成祖国伟大的繁荣复兴之梦。”加油！

指导老师 ： 陈增元

第四篇：梦想的校园

梦想的校园

梦想的校园

初二（11）班 李韵欣

小学时，进入二中，是心中的梦。幽静的校园沐浴着点点阳光，高大肃穆的朱红色围墙，金色的校训，郁郁葱葱的树木和隐隐传来的鸟鸣……一次和二中的偶遇，让我把它深深的刻在了心中。

终于我接过蓝绿的校服迈入梦寐以求的校园。我是那么的兴奋，可以听到自己心中快乐的歌。在嘹亮的军歌声中，初中的学习生涯正式开始了。我信心十足，认为凭着小学时的才华，绝对很快就能在这个班集体里闯出一番新天地来，让老师同学刮目相看！

可是，当摸底考成绩排名出来以后，心中那片满是希望的天空，瞬间坍塌——我在班里竟是那么平凡！猛然间，这梦想中的学校将前所未有的压力笼罩在我的心头。回忆起小学时的光彩，辛酸和无奈溢满心头。

但抬起头，迎上的是老师们期待的目光。温老师微笑的鼓励，作业本上的批语是那么语重心长；张老师善意的提醒，关爱的言语是那么轻柔婉转；谭老师严厉的批评，句句皆是那么精辟独到。我感受到那是多么深沉的爱啊，它们化为不经意的提点，严格的要求……点点滴滴，打湿了我的梦想。生活本来就是挑战，我相信，梦想是要用努力来实现的！

渐渐地解开了心中的郁结，将心灵悄悄融进了二中的生活。课间休息时，既有我们感兴趣的音乐话题，也有抓着笔在题目上指指点点争论个没完；体育课上，有我们肆意飞奔追逐的身影，也有狡猾地带着课本背书的场景。越秀山上木棉花开来，那火红的花朵，点燃了春的明眸，也点燃了我的人生。满校的诗意，在友情与学海之中流淌。当奖学金的证书在手里绽放，心里是说不出的快乐和甜蜜。在这梦想的校园里，哪怕只是小小的一段插曲都那么令人难忘。

初中生涯已经过去了一半，心中愈发地眷恋和深爱着二中，这梦想的校园。

第五篇：梦想校园（范文）

“少年梦 中国梦”征文——

梦想校园

平定县石门口小学 四年级 聂贺雨

我梦想中的校园是丰富多彩，智能化的。校门外装有声音识别器，只要你随便说一句话，它就可以分辨出你是学校的老师、学生，还是陌生人。如果你是学校的老师和学生，它就会说：“欢迎您进入校园，希望您在校园里度过美好的一天。”如果你是陌生人，它就会说：“我不认识您，请您离开校园。”

梦想中的校园里绿树成荫，栽种着各色树种，有柳树，杨树，还有松树，柏树，枝繁叶茂，郁郁葱葱。校园里，还应该有一个大花坛，里面鲜花盛开，有金黄的迎春花，红艳艳的月季花，洁白的百合花，还有各色的菊花。春天，柳树发芽了，迎春花也开了；夏天，百花齐放，争奇斗艳；秋天，其他花树都枯萎了，但是，菊花却次第开放；冬天，一夜冬风悄然来，千树万树梨花开，好一派银装素裹的美景。

我喜欢运动，我的伙伴们也喜欢户外活动。所以，我梦想中的校园里，运动设施应有尽有吗，单杠、双杠、足球场、篮球架、羽毛球、乒乓球……满足供应。下了课或者活动时间，我们就可以尽情地在操场上踢足球，打篮球，打乒乓球……校园里到处荡漾着我们欢快的笑声。

我们的成长需要洁净的环境，卫生工作是重中之重。我梦想中的校园中应该有几台清扫机。每天早上，它们就可以自动地把校园中的每一个角落都清扫得干干静静，就像刚刚修建起的时候一样，一尘不染。每间教室里，也窗明几净，桌凳摆放整齐，窗台上，几盆鲜花迎着朝阳绽放。在这样幽雅的环境里读书学习，该是多么惬意啊！

现在，我们学校只有一幢教学楼，其他的功能室、灶房和餐厅都是以前的旧平房改造的。一到冬天，就冷得不能进去了。我梦想着，我们在拥有一幢三角形的楼房，它造型漂亮，像一架钢琴，又像一只展翅欲飞的雄鹰。这是我们的大礼堂。每到节庆日的时候，我们就可以在这里开展各种活动，既方便，有安全，再也不用在操场上受风吹雨淋了。

如果校园后面再有一片果园就更好了。果园里，既有我们这里的桃树、梨树、苹果树，还有从南方嫁接过来的桔子树、香蕉树、椰子树。春天，繁花似锦；夏日，桃子成熟了，一咬一口甜甜的汁水；秋天，更是瓜果飘香，多美啊！

梦想是美好的，实现美好的梦想有赖于物质和科技的保障。“少年强，则中国强。”我们是中国的少年，我们要从现在做起努力学习，掌握本领，力争成为将来建设校园、建设祖国的中坚力量！