“播下一种习惯,你将收获一种性格”主题班会71872

第一篇：“播下一种习惯,你将收获一种性格”主题班会71872

“播下一种习惯，你将收获一种性格” 主题班会

播下一种习惯 你将收获一种性格

一、成功源自积极主动的习惯：我的未来不是梦

１、积极的人生态度成自然

２、把握主动的习惯

３、乐观的习惯

二、目标的习惯：不打无准备之仗

１、设定明确目标

２、三思而后行

３、迅速果断的习惯

三、反思的习惯：做有思想的行者

1、从成功中提取经验

２、从失败中汲取教训

四、参与的习惯：在团队中发展自己

１、时刻准备着当“将军”

２、做不了将军就演好自己

３、在团队中合作的习惯

五、坚持的习惯：带着希望上路

１、把握现在马上行动的习惯

２、持之以恒的习惯

六、双赢的习惯：真正的胜利

１、做好自己的事情

２、为别人多想一些 ３、双赢—各取所需

七、勤俭的习惯：勤俭有度万事易

１、成由勤俭败由奢 ２、正当赚钱，合理节约 ３、勤能补拙—良训

八、学习的习惯：终身受益匪浅

１、开启虚心学习之门

２、开卷有益，有所作为

３、实践让你懂得更多

九、创新的习惯：通向成功的捷径

１、突破常规，靠近成功 ２、最为天下先 ３、坚决挑战愚昧的传统

十、诚信的习惯：生命的根基

１、诚信不欺，利以必制

２、如果你能以诚待人，别人也会以诚待你

３、敢于讲真话

十一、自信的习惯：谁是我的敌人

１、个人想获得成功，首先要相信自己

２、我就是力量３、自信—命运的决定者

十二、追求完美的习惯：永恒的奋斗目标

１、追求完美，完善自我２、真正的完美就是不完美

３、追求完美，体验成功

十四、美丽的习惯：美丽的心情

１、自己梳妆，获得自信与好心情

２、为悦已者，增添爱情的情趣与天真

３、为工作妆扮，融洽社会关系，有益事业成功

十五、“战略”的习惯：集中全部资源歼灭主要敌人

１、事先做的习惯

２、集中一切必要资源攻克主要敌人

第二篇：播下一种心态收获一种人生

播下一种心态收获一种人生

编者按：这是一位复读生读了本刊第9期《播下一种习惯收获一种命运》后写下的一篇短文，特编发于此，愿所有复读生都能像他一样拥有一种健康积极的心态：既然选择了复读，就要勇往直前，去创造属于自己的美丽人生。

播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

也许，人生真的就是这样，最终决定命运的，是自己的心态！一个美丽的人生在于拥有一种健康积极的心态。

从小到大，我有过很多的辉煌，很多的成功。但是在高考时，我失败了。很难想象，从小就是老师的宠儿、当过三好学生、中考成绩优异的我，竟然成为老师“坏名单”上的一员，同学们眼中的不良少年。究竟是什么让我有如此大的变化？想了很久，最终的答案是——心态！做人的心态，学习的心态，生活的心态。

直到初中毕业，我都很单纯，也很听话，思想不似现在这么复杂，好比一张白纸，老师家长教什么，就往上面写什么，偶尔有一点小污点，也被他们遮掩和覆盖。我的生活就像纯净水，晶莹剔透，被放置在瓶中好好地保存，不受外界的污染。

中考结束后，人生转折也由此开始了。从小我就像被“隔离”于外面的世界一样，来到高中，没有了老师、家长的严厉管束，我这瓶纯净水的盖子被打开了，开始接触外面这形形色色的世界。我无法抵挡外面世界的诱惑，我不去判断事情的对与错，以及它的严重性，只要是自己想做的就去做，只要是自己喜欢的也顾不了是与非。慢慢地，纯净的水开始污浊„„

幸运的是，我有勇气告诉父母我犯下的错误，他们很快将我从错误的深渊拉了回来。在他们的帮助和鼓励下，我开始慢慢改正自己的很多错误。我要做回那个听话的好孩子，让水更加纯净。

高考失利，对我打击很大。我开始以为命运对我不公，高三这一年我非常努力，但结果同样失败，输在12分。思量很久很久，我明白了原因在我自己，要想命运对你公平，最重要的是自己要有本事！如果我早点醒悟，12分不会是我的致命伤。“塞翁失马，焉知非福”，如果不是我少考12分，我不会懂得种瓜得瓜种豆得豆的道理。种下什么，才会收获什么。

我知道自己已经长大了，我不再是在一旁看生活的云，而是海洋。广阔而又刚强的海；充满年少轻狂的梦幻和经历风雨挣扎捶打成熟的海；吞没黑暗与烦恼，抛出光明和快乐的海！

我知命，但我不会认命！我要以积极的态度改造我的命运！我选择了复读。我明白，前面的路会很坎坷，很艰苦，很累。复读这一年，不仅锻炼我独立生活的能力，更重要的是，它会使我的心态更加成熟。没有人的管教，我能“安分守己”吗？没有人听我倾诉，我能抵挡寂寞吗？没有朋友、亲人，我能坚强地生活吗？面对形形色色的诱惑，我能说“不”吗？„„既然选择了要走的路，就要认真地走下去，不管多苦多累，我要给自己一个满意的交代！我要给所有对我有期望的人一个满意的交代！我已长大了，我要对自己负责。我的人生，在今后一定会更加美丽！

第三篇：播下一个行动,收获一种习惯

播下一个行动，收获一种习惯

播下一个行动，收获一种习惯

世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：

播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运！

可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

每个人都想有一个好的习惯，但如何才可以有一个好的习惯呢？通过21天训练营的严格训练，我深深的体会到了：

一、至少坚持21天。21天已经基本可以让你培养一个永久不变的好习惯了。时间如果太短则不能根植到你的大脑内，形成长久的习惯。

二、一次只培养一个好习惯。要想有一个好的习惯，就要集中于改变这一个习惯。一次如果想改掉多个习惯，势必会分散你的精力，并使你最终放弃。

三、把要培养的习惯转变为明确的目标。比如“每天跑步”是一个明确的目标吗？当然不是了，它只是一个目标，但却不是明确的目标。每天跑步，什么时间跑，跑多长时间，这些都 不明确，怎么可能实现呢？如果改为每天早操后跑800米，这样这个目标就明朗化，并且具备可执行性了！

四、将目标公布于众，至少让你的朋友们知道。他们不仅可以监督你，还能够无形中产生压力（压力就是动力嘛）。当然，你也可以让他们一起来培养习惯。

五、做总结。每天、每周、每月总结一下目标的执行情况，一定要认真客观的分析，不要总找借口，优缺点都要总结出来，优点有助于提高你的自信心，缺点有助于你加以改进。

六、奖励。在目标执行过程中给自己适当的奖励是很必要的。

更难能可贵的是，21天训练营让我真正照这些行动了起来，而不是向以前那样夸夸其谈，只说不做，或做几天就放弃了。我现在真正相信：行动==命运！而我现在，可以真正把控 自己的命运了。

希望通过自己的努力，人生能够不断完善，完美！/ 1

第四篇：文明是一种习惯——主题班会 教案

文明之行 从我做起

——主题班会 教案

1、前期准备

现在的许多同学缺少良好的文明习惯与道德修养，根据德育主题要求，我班准备各班开展“文明之行，从我做起”主题班会。班长根据自身对全班同学的了解，针对每个学生的特点，查阅资料，设计、策划了此次主题班会，并制作ppt课件，在班会课上主持。

2、举行地点

初一（2）班教室

3、举行时间

3月17日 星期四 下午班会课

4、班会目的

使学生了解文明礼仪的含义及其重要性，养成良好的文明习惯与道德修养，懂得文明就是自尊，就是尊重，增强自身的约束能力。

5、活动方式

ppt演示、小品、视频、同学间互相交流讨论、同学签名保证。

6、具体过程

（1）通过“文明有礼 从小做起”的公益视频引入正题。

提问：要拥有幸福快乐的生活和美好的未来，除了需要自己的努力外，还需要什么条件？

（2）引入“文明礼仪”的含义，使学生了解什么是文明礼仪及其基本原则。

（3）讲述文明礼仪小品，以直观的方式引发同学的思考。即在公共场所如何处理好遇到的矛盾或冲突。

（4）以讨论的形式与学生进行交流，总结生活中、校园里的不文明行为及习惯。同学积极参与。

讨论：在你眼中，我们生活的校园里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？

（5）小品：我们同学之间应如何文明友好的相处？应如何文明解决彼此之间的矛盾？

据有关部门调查，70%的民众支持恢复中华民族文明礼仪的传统。你是否赞成？你认为，我们该如何继承吸收这种良好美德？

（6）

（6））呼吁：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中，让文明成为一种习惯！

（7）明礼，民族之魂——倡议

准备一张大白纸，所有同学在纸上签下自己的名字，意味着自己将时刻铭记着文明礼仪规范，保证今后不会再出现不文明的行为举动。签好后贴在展板上，使同学们在校园内谨记着自己在保证书上签过字。

7、主持串词

甲：各位同学们：每个人都想过幸福快乐的生活，相信各位同学们也是。作为初二（7）班的学生，相信大家都有上进心，希望能有。但无论是对待生活还是学习，快乐和满足都不是盲目的。

乙：那么，我想问大家一个问题——要拥有幸福快乐的生活、好的成绩与未来除了需要自己的努力外，还需要什么条件？

（学生发言）

甲：刚才同学们说得都不错，在同学们的发言中我听到了“环境”这个词。说到环境，就要想到两方面——一是物质层面的，二是精神层面的。现如今，我们还没有足够的能力去改变物质环境。但是，我们可以优化自己的精神环境！那就是增加道德修养，让文明成为一种习惯！

乙：这也引出了我们这次主题班会的主题——文明是一种习惯！甲：大家注意这个标题，我们重点关注一下“文明”这个关键词。

乙：同学们，你们知道什么是文明吗？文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人

甲：了解完什么是文明，我们就来听一则有关文明素质的故事。一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

乙：其实在我们的现实生活中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为。都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。甲：下面，我们来一起就文明礼仪做讨论。生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？

（学生回答）

乙：同学们说的都非常好，这些不文明的行为都是我们应该摒弃的。现在我们就来了解一下学生常见的不文明的行为，希望能引起大家的注意

1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、打架、骂人；

3、在图书馆等学习场所喧哗吵闹，影响他人；

4、休息时间打闹，影响他人休息；

5、恶意给老师、同学起绰号；

6、随地吐痰，乱扔垃圾；

7、课堂不文明，不尊重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在公共场所乱涂乱画；

10、随意插队。

甲：我们来看看第二个问题，据有关部门调查，70%的民众支持恢复中华民族文明礼仪的传统。那么，你是否赞成？你认为，我们该如何继承吸收这种良好美德？（学生回答）

乙：同学们的回答都很精彩，在生活中，我们应该吸收良好的美德，来增加自己的道德修养，让自己变成一个文明的人。中国素称礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪是我们的骄傲和财富。请大家说说文明礼仪对于现实社会来说具有什么现实意义？（学生回答）

甲：从刚才同学们的回答中，我们都能总结出一句话（甲乙合）：明礼，民族之魂！乙：最后，我们向大家呼吁（甲乙合）：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中，让文明成为一种习惯！谢谢大家的参与！

8、学生感悟

学生：这次班会对我的启发很大，使我重新认知文明礼仪的意义，也深深地体会到了道德素质对我们的重要性。素质与修养体现在生活中一点一滴的小事当中，我们应该从小事做起，从自身做起，努力做一个高素质、高修养的公民。

9、教育效果

开完主题班会后，学生受到不少感悟与启发，都在日常学习生活中体现出来，一些以前常说脏话、不懂礼貌的学生也深受教导，逐渐也高标准地严格要求自己，也更加讲文明。

第五篇：让节约成为一种习惯主题班会

让节约成为一种习惯主题班会 让节约成为一种习惯

【活动背景】

随着物质生活的日益提高，孩子们的浪费现象也越来越严重。没写完的本子扔了还可以再买；吃不完的蛋糕扔掉也一点都不可惜；校园里随处可见废纸，铅笔……既破坏了环境，又浪费了资源。

【活动目的】

1、让学生意识到自己的浪费现象。

2、通过活动让学生意识到勤俭节约的重要性。

3、培养学生勤俭节约的美德。

【活动前准备】

小品《一支铅笔的自述》、故事《毛泽东的节俭生活》、《雷锋勤俭节约的故事》、歌曲《节约是福》、三句半、《拍手歌》。

【活动过程】

中队长：全体起立，各小队整队。

四个小队长，跑到自己小队的前面：第#小队报数。

四个小队长按秩序，跑到中队长前面，报告中队长（行队礼）：报告中队长，我们第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。

中队长（行队礼）：接受你的报告。

（小队长报告完之后跑回到自己位置。）

中队长（行队礼）：报告辅导员，我们##中队应到#几人，实到#人，现请求活动开始，报告完毕。

辅导员（行队礼）：接受你的报告，预祝你们活动成功。

二、出旗，敬礼。

中队长：出旗，敬礼。

三、唱队歌。

中队长：礼毕，唱队歌。我宣布，三（3）中队主题队会现在开始。

主持人上场：

甲：大海的波澜壮观是滴滴水珠汇聚而成乙：沙漠的浩瀚无垠是颗颗细沙凝聚而成甲：中国的辉煌是无数中国人艰苦奋斗、勤俭节约创造而成乙：艰苦朴素勤俭节约是中华民族的光荣传统

甲：是五千年文明古国的优良作风.甲乙：“让节约成为一种习惯”主题队会现在开始！

甲：从古到今，有许多人用自己的勤俭节约的美德

乙：谱写了一个个动人的故事，树立了一个个光荣的榜样，你知道哪些勤俭节约的故事呢？ 故事A：毛泽东的节俭生活

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补丁。他说他曾多次劝主旗帜换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补丁就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。

他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党艰苦奋斗精神丢不起。”

故事 B：一天星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊！

甲：听了他们的故事，你想说什么？

学生回答。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

乙：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

甲：可是有许多人并非这样想，也不是这样做的。

乙：下面让我们来听听一支铅笔的自述，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？ 小品1：

一个化妆成铅笔的队员上，叹息着：

生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。

谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。

一毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。

随手扔进垃圾里。

如此浪费现象，实在令人心酸。

（哎，摇着头下场）

甲：这支铅笔的自述，听得叫人脸红。

乙：同学们，我们的身边还有哪里浪费的现象呢？

学生回答。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

甲：铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，扔得满校园都是垃圾。食堂的浪费现象更是严重，请看大屏幕。（课件播放照片）

……

乙：看了同学们的这些行为，你想说什么？

学生回答。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

甲：同学们，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！请同学们讨论收集到的资料吧！

小组讨论。

甲：让我们一起来听一听同学们收集到的资料吧！

A：如果每人每天节约一粒米，就可以节约27218公斤大米。一年按365天计算，可以节约9934676公斤大米。如果把这些粮食全部给一个人吃，大概可以吃上千年吧！

B：我从电视中了解到，我国668座城市中，有300多座缺水，其中108座严重缺水，每日缺水约1600万吨。

C:我也从网上了解到，在我国沙漠地区，那里夏季少雨造成了严重缺水。那里的人只能每天早上从几十里外的小河里运回混浊而又发黄的水，这种水又苦又咸，就靠这样的水维持生命。每次连地面都没有打湿的一场雨，那里的人都会拿出所有能装水的东西，用来装雨水，他们能喝到雨水就已经知足了，因为，雨水是甜的！

D：我还知道，如果我国13亿人口每人节约一滴水，那就可以供应几十万人的用水，那沙漠地区的人们就不至于没有水喝，就不会再受没有水资源的煎熬了。

乙：所以，我们应该加以节制地使用这些宝贵的自然资源，让我们的后代更好地生活下去，让地球万古长青，永不灭绝！

甲：那我们该怎么做呢？

学生畅谈。（在学生回答的过程中，如果出现错误，支持人能发现的就让支持人来说，如果主持人不能发现的就由班主任进行调空。）

乙：现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水……

甲：让我们一起来欣赏同学们表演的三句半吧！

三句半：

龙头用后随手关

主动节约心自宽

滴水成河化做海

可观

离屋随手将灯关

节约意识记心间

勿以善小而不为

称赞

日积节约水石穿

月累浪费船易翻

不重节能轻浪费

明言

勤俭是咱传家宝

生产建设离不了

晨夕起居从我做

节约好

乙：不积跬步，无以至千里

甲：不积细流，无以成江海

乙：让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者，实践者，示范者。甲：让节约光荣，浪费可耻的理念在我们校园蔚然成风。

甲：同学们，让我们一起来做《节约拍手歌》的游戏吧。

你拍一，我拍一，节约从我来做起；

你拍二，我拍二，节约资源靠大伙；

你拍三，我拍三，电灯电扇随手关；

你拍四，我拍四，一水多用是好事；

你拍五，我拍五，节约用纸爱树木；

你拍六，我拍六，关紧龙头水不漏；

你拍七，我拍七，饭菜浪费多可惜；

你拍八，我拍八，不搞攀比人人夸；

你拍九，我拍九，不挑吃穿记心头；

你拍十，我拍十，勤俭节约要落实！

合：勤俭节约，从一做起，从我做起！

甲：我们还可以将生活中的废物做成精美的工艺品呢，请欣赏：

作品展示：

乙：原来生活中的废弃物品还有怎么多用处啊，真叫人大开眼界。

甲：下面请辅导员李老师总结。

同学们，通过这次主题中队会，我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。节约是美德、节约是品质、节约是责任。

同学们，让我们同心协力、积少成多、积沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风，“让节约成为你的习惯”。为了地球的天更蓝、水更清、地更绿、人更美，让我们用实际行动创建环保型、节约型的新社会吧！最后老师想送给同学们一首歌，课件出示歌曲，学生齐唱《节约是幸福》！

全体起立！举起你的右手跟我呼号：

师：准备着，为共主义事业而奋斗！

生：时刻准备着！

三、队仪式中队长：退旗、敬礼、奏乐。全体坐下。##中队“勤俭节约 从我做起”主题中队会到此结束。

【教后反思】

这堂课是成功的，因为学生已经完全明白什么是浪费，而“浪费可耻”这四个字也在学生的心中生根发芽。这堂课是真实的，因为所有的事物都是发生在学生身边，孩子们有比较深刻的感触。然而，这堂课也存在着许多不足：我精心准备这堂班队课，进行了多次排练。从排练到真正上课，我都发觉的同一个问题，就是班主任的位置。在这堂班队课中我似乎成了局外人，不能很好地与学生融为一体，我成了旁观者。支持人问，学生答，我似乎找不到我的主导地位。

再者，虽然我采用了许多形式来完成这堂课，但是课后我发觉，虽然学生回答地很贴切，也很真实，但是并没有做到层层递进，一步一步升华主题。在以后的班队课设计过程中，我要注意这两项问题，使班队课成为真正能够教育学生的一堂课。

点评：

生活在21世纪的孩子们，如同生活在蜜罐里。他们不知道幸福生活的来之不易，更不懂得如何节约。因此引导孩子们树立节约意识，培养勤俭节约的品质，养成良好的节约习惯，就显得尤为重要。作为教育学生的主阵地——班队活动课具有不可替代的作用。李老师设计的这节班队课结构编排非常严谨。她跨度百年，纵横古今。孩子们用自己稚嫩而质朴的讲述、三句半等表演展现校园文明新风貌，也用小品、情景剧等形式批评了校园里的不文明的浪费行为。让人们深刻省视社会陋习，使学生汗颜，同时也折射出教师、学生对节约这一良好行为习惯的追求。整节课，孩子们如同沐浴春风，悄然间净化了灵魂，升华了情感。我们相信，经过这次班队课的洗礼，“节约”一定会成为一种习惯，在孩子们的心中生根发芽。忠心希望，这些祖国的花儿、叶儿能快乐、健康地成长。