法制讲座稿2014

第一篇：法制讲座稿2014

我的学习方法

今天很高兴能坐在这里与同学们一起交流，今天和同学们交流的是我学习的一些方法和作为一名家长教育孩子的一些方法跟同学们分享，看看能不能有所帮助。首先，我和同学们交流的就是学习的一些方法。同学们要知道在学习中要保持什么心情呢?那就是“心如止水，宁静才能致远”，你看，在一个非常平静的湖面上，哪怕是掉下一片树叶，也能荡起无限的波纹，但是在一个浊浪翻滚的湖面上，你就是抛下一块大石头，溅起几多浪花，也能立即被浊浪给吞没了，所以同学们在学习过程中，一定不要还想着《水浒传》的林冲，还想着怎样玩溜溜球，我教育孩子，就是你可以长时间不学习，但是在学习过程中一定要聚精会神。

同学们，简单的讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的，时间是“抓”出来的。同学们，每年考上名牌大学的学生，他们的学习看上去并不十分用功，但为什么却能取得如此好的成绩，其原因是什么?因为他们会学习，他们的学习方法得当，为了教育好孩子，我买了很多教育方面的书，其中在名家讲座上有一位王金战老师的讲课，太精彩了，我特意买了他的书，简直是百看不厌，为什么能取得如此的效果，因为我也是从学生时期过来的，非常符合学生的实际。如果学生在课堂上不能保证高效率，那他的损失将是巨大的，可能课后的用三五堂课的时间来弥补，还不一定能弥补过来。完成作业是提高听课效率的前提，老师每讲完一节课，一般都要布置作业，这种作业其实就是让学生们温故而知新，你通过做作业，使上一节课的内容得到巩固、夯实、提高，这样你下一节课就显得轻松;但是现在很多学生不重视作业，有时候就是应付，这要引起同学们的注意。预习功课才能在听课时有的放矢，预习并不是说把下一节课的内容自学一遍，而是你大约利用五分钟的时间，把第二天老师要讲的课程快速看一遍，那么在老师讲课时，你知道哪些内容是你熟悉的，哪些是你比较陌生的。上课时积极思考、大胆发言，学生如果是积极举手、积极回答问题，手脑并用，听课效率必然很高，这样就不容易走神，他的课堂效率就得到保证，我上高中时我的一位老师这样形容学习：学习如春起之苗，不见其增日有所长;辍学如磨刀之石，不见其减日有所损。我和同学们交流的再一个问题是：人和人比什么。同学们，你们也都十几岁了，有了自己的思维能力，在看钱学森这部电视剧的时候，当时外国人瞧不起我们中国人，钱学森当时就说，谁敢和我比学习成绩，正是有了学习精神，我们中国才有了原子弹，氢弹，外国人才不敢小瞧我们中国人了，但是在我们同学中，有的比的不是学习成绩，而是比穿戴，比家庭，等等，沈阳市下岗职工子女的铮铮誓言是：不比穿戴比学习，不比文具比志气，不比吃喝比成绩，不比家庭比能力。相信对我们同学们都是一种鼓励吧。同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来，梁启超的《少年中国说》，少年智则国智，少年强则国强，相信同学们经过努力，必将成为对国家对社会有用的人才，谢谢同学们。

牢树法制观念，强化安全意识 提高防范能力，共建平安和谐校园

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天我发言的主题是：“牢树法制观念，强化安全意识，提高防范能力，共建平安和谐校园”。

我们珍惜生命，因为生命宝贵而脆弱，它属于我们每个人只有一次，一去不复返；我们热爱生命，因为生命是幸福人生的基础。所以生命健康权是我们每个人最基本的权利，而安全又是我们生命健康权得以维护的唯一保障，即“安全”就是金钱与生命；因此，遵纪守法、遵规守纪，确保安全就显得非常重要，不允许有任何闪失。因此学校工作、安全第一，安全防范、尽责为先。我校自始至终高度重视安全工作，学校建立健全了各种安全制度，落实了门卫值班、楼梯疏散、夜间巡查，成立了安全工作领导小组，注重对重点时段和重点部位的安全巡查和安全督导工作，保证了学校的安全工作有序开展，学校也通过各种途径，注重加强对同学进行交通、防水、防火、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。并定期不定期进行安全排查，但纵观全国校园伤害、楼梯踩踏事件，交通事故，自然灾害（如地震、火灾、洪灾、滑坡泥石流）等时有发生，多名学生伤亡的惨剧。那是多么令人心痛而不堪回首的一幕啊！同学们，据有关资料统计表明，全国每年有16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、自然灾害等。血的教训和惊人的数据告诫我们要学会保护自己、珍爱生命，假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少；假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生、过期变质或垃圾食品，就不会发生食物中毒；假如我们上下楼梯靠右行，假如我们课间不追逐打闹，不乱攀爬……我们就会少事故发生，甚至不发生。这些可防范的伤害事件是能避免的。对于我们来说，大部分时间是在学校度过的。校园安全与我们每个师生密切相关。借此机会，我代表全体老师向同学们发出“强化安全意识，建设平安校园”的倡议，让我们共同做到：为了进一步做好我校的安全教育工作望老师同学自觉保护自我，现提出以下几点希望与大家共勉。

1、全体师生要提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和长期性。注重并加强安全排查、及时发现安全隐患，及时消除或向学校汇报，防患于未然。

2、要严格学校门禁制度，上学期间不得随便出入校园，确需出校，必须履行请假手续，凭请假条出入校门。不准擅自离校，所有来人来访在门卫室接待登记；

3、注意课间安全，不准追逐打闹，举止要文明得体。上下楼梯靠右行走，不奔跑，不拥挤，不拉拉扯扯、边走边开玩笑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。上下台阶、踩实踩稳、不摔倒；

5、注意食品安全，不随意购买食物，不吃不清洁、过期变质食物，不喝冷饮，保持身体健康。

6、注意用电安全，不乱动电源插座。不私接电源，爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。

7、平时要遵守交通规则，走路、骑车靠右行，不乘坐农用车、三轮车及超员超载车，防止交通事故的发生。

8、注意体育课和课外活动安全。参加体育锻炼或活动时，要弄清器材使用方法、正确规范、量力而行的使用，不能做一些危险的、高难度违规动作，以免造成身体伤害；

9、不与社会闲杂人员交往，不接受陌生人馈赠的礼物，遇到精神不正常可疑之人要躲避，受到不法侵害时及时打急救电话和师长电话求得帮助。

10、网吧是青少年不宜去的地方，一些学生的不良行为就是在网吧里学来的，所以请同学们远离网吧。

11、加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活，与同学发生矛盾时，要保持冷静，及时向老师反映，不采取过激行为。

同学们，安全重于泰山，希望大家能严格按照学校提出的要求去做，我想，只要我们人人讲安全，人人重视安全工作，安全教育的警钟长鸣，我们的学校就一定能够永保平安!祝愿我们校园中的每个人永远平安、快乐！

最后，希望通过安全教育增加自我保护意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

同学们：

你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象，以前在我们学校也曾经发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷小摸，小到拿别人一支笔、一块橡皮，大到偷钱、截钱、偷自行车等等，还有的同学爱打架，总之在他们小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。

随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们的学生，使我们的孩子要变坏真是太容易了，比如网吧，对你们的成长就极为不利，你们也知道有多少人因此而荒废学业甚至犯罪啊，因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。

借此机会，我特别向大家提出几点希望和要求：

一、认真学习，贯彻和执行《中小学生日常行为规范》。它是规范学生们行为，提高学生们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《规范》来做，就一定是一位好的学生。就一定能成为一名对国家对社会大有用处的栋梁之材。

二、认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。我们大家要知道，法律是一把双刃剑，他既规范和约束人们的行为，不能跨越法律一步，不能违法。同时也是我们保护伞，法律也是武器，它可以保护我们，保护我们的合法权益不受侵害。所以我们认真学习法律，学会用法律武器保护自己。

三、各班要召开一次讨论会。会后，各班要以这次法制教育报告会为契机，就在这次报告会中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，展开一次讨论会。认真落实报告的精神，并结合有关的法律知识的学习展开讨论，从而不断懂得少年儿童应从小树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力，要从小养成良好的行为习惯。发现不良行为倾向要及时纠正，要不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。

四、通过这次法制报告会以及各班的法制讨论会，或自己搜集到的材料，每位学生至少写一篇有关法律知识的文章，或体会文章。以加强学生对法律知识的认识和提高，并且借助写、说来提高对法律知识深层次的认识和理解。

五、各班举办一次以“法律在我身边”为主题的班会课

通过主题队会或班会，唤起每位同学的法律意识，使同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法应是我们日常生活中的重要组成部分。在生活中的我们无论校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

六、各班开展一次法律知识竞赛

通过法律知识竞赛，了解法律的神圣和威严，增强做一个“守法小公民”的意识，用法律之剑去和不良现象作斗争，使学法、守法、用法成为学生们的自觉意识和行动。

总之，作为学生，学法的主要目的就在于：

1、学法、懂法、守法、不违法、不犯法。

2、知法、用法，用法律武器保护自己不受侵害。

同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和学生一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！

各位老师、各位同学们：

今天，我们学校牺牲紧张的教学时间召开这样一个会议，是十分必要十分及时的，是一次有意义的探索。希望同学们和各位老师认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，使这次会议起到实效。下面，我给大家讲述五则案例，希望引起你们的注意。

案例一少年抢劫价值30元自行车被判缓刑并处罚金

因为抢劫了一辆价值仅30元的自行车，3个少年分别被判处有期徒刑二年，缓刑三年，并处罚金1000元，XX年10月17日，荔浦县人民法院不公开开庭审理了这起起未成年人抢劫自行车案。

7月13日下午，15岁的韦某、潘某和17岁的韦某某在荔浦县大塘镇一球场上玩耍，发现大塘中学两个学生各骑一辆自行车，即商量抢劫自行车。后尾随二人到公路边将其拦下，以借自行车去拿东西为由问两人借车，在遭到对方拒绝后，3人便对其中的一人梁全（化名）进行殴打致轻微伤。由于对方的反抗及附近有人，3人不敢继续实施抢劫，便尾随梁全到另一偏僻路口，韦某和潘某将受害人梁全抓自行车把的双手掰开，韦某某将其价值30元的一辆自行车推走，并由韦某对受害人进行搜身，见其身上确实无钱，3人才匆匆逃离现场。公安机关当天将3被告人抓获，并缴获被抢的自行车退给受害人。3人在开庭审理过程中对自己的犯罪事实供认不讳，其行为已构成抢劫罪，由于作案时3人均未满18周岁，依法应当减轻处罚，荔浦县法院一审依法作出了上述判决。

案例二文山校园惨案未成年凶手被判无期

在XX年发生的文山“10·18”校园惨案中，一名未满18周岁的中学生因怀恨同村同学，深夜悄悄潜入宿舍，杀死熟睡的同学。就在他走出凶案现场时，遇见了另外两个同学，第二天晚上，凶手再次进入宿舍杀人灭口。近日，云南省高院对这起凶杀案作出终审判决：维持一审法院判处凶手无期徒刑，并由被告人家属及其所在学校共同赔偿死者家属15万元。

XX年10月16日，17岁的广南县阿科乡坝美中心学校初二学生张斌因盗窃手机被广南县连城派出所抓获。第二天他从派出所逃跑，骗来一把菜刀，赶回阿科乡。当夜11时多，他来到坝美中心学校11号男生宿舍，把14岁的韦仕友约到教学楼背后不远的田埂上，趁韦不备，用菜刀将韦仕友砍死。接着，他把尸体拖移到田边的干沟里，用稻草掩盖后逃离现场。

张斌作案后，回想起他和韦在男生宿舍楼梯处曾碰到同村的在校生，也是韦仕友的同学陆坤、陈黎雨。由于担心事情败露，张斌又萌生了把陆、陈二人灭口的念头。10月18日晚上11时左右，在校外山上躲藏了一天的张斌腰里藏着菜刀，进入陆、陈二人所住的9号宿舍，用菜刀将熟睡的陈黎雨当场砍死，将陆坤砍伤后逃离现场，陆坤经送医院抢救无效死亡。

案例三三少年撬窗入户 盗卖家具被逮现行

玩耍时发现一户人家没人住，三少年随即撬开窗子入户，并将铝合金、玻璃等变卖打牙祭。9日，三少年被重庆沙区土塆街道羊角堡社区夜巡队发现。

最先发现三少年的是夜巡队组长周平，当时他正好从楼下路过。周介绍，昨日下午1时30分，他经过羊角堡17-1号二楼时，见三个少年正用锐器刮取水泥，绳子、铁钎等工具散落一地，同一套住房的另外两扇铝合金窗不翼而飞。

“干啥子的？”出于职业习惯，周平上前盘问。三个少年闻声欲逃，被及时赶到的文德光、付远华等队员堵住楼梯口，三人只好束手就擒。随即，三个少年被送往派出所。据调查，三少年均不到十六岁，在附近一中学读初中。半月前发现该房子无人居住，遂萌发找个固定地方耍的念头。铝合金窗卖掉大吃一顿后，每到中午和周末，就找要好的兄弟伙进屋打牌、睡觉。

案例四一少年开玩笑致伤眼睛被判缓刑

9月25日,一名因过失致人重伤的少年犯叶某,被城厢区人民法院少年法庭依法判处有期徒刑6个月,缓刑1年。究其原因,竟是一枚普通的塑料挂衣衣叉惹的祸。据悉,9月18日,一少年叶某在学生宿舍楼手持一枝挂衣衣叉与同宿舍的同学开玩笑耍弄时,该挂衣杆的顶部塑料叉飞出撞击被害人葛某的右眼,当场将其眼睛刺成重伤。后叶某的家长向被害人葛某赔偿5万元,但仍然无法弥补自己的过错,被依法判处刑罚。叶某后悔不迭,一时的玩笑不仅给他人造成了伤害,也导致自己犯罪的恶果。他表示希望大家要以他为鉴,开玩笑时要注意安全和场合,避免类似的惨剧再次发生,给他人和自己造成无法弥补的损失。

同学们，刚才听到的几个案例，大家也许不敢相信，但这都是确实存在的。简直让人扼腕叹息，你们正处于花季，本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例说明了什么呢？在我们身边，有没有过类似的事情呢，如果没有，那么有没有这样的苗头呢？我记得有一位母亲曾说过这样一句话：孩子，我什么都能给你，但生命只能给你一次。同学们，你们的父母、老师包括你自己，没有一个人希望自己的将来遭受牢狱之灾吧！同学们：

一、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻，什么是伦理道德，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。

二、要自觉抵制不良文化和犯罪行为

大家知道，一打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些腐朽落后的思想垃圾却经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其书刊作品，这些作品，往往赋予犯罪以英雄色彩，场面血腥，格调粗俗，是诱导我们犯罪的罪魁祸首之一，另外，在我们周围，也有一些不三不

四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自觉抵制不良文化，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。

三、遵纪守法，理智行事。同学们，法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，大家务必要自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律，在一些火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。春节晚会小品当中一句话大家可以记住：“冲动是魔鬼”，同学们，有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪呀。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力。同学们，希望大家从现在开始，就争做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我还想就同学们维权当中的一些不够正常的现象谈点看法。我们有个别同学，因为犯了错误，受到老师的批评教育，就动辄让家长到学校找麻烦，甚至到处告状，而在校外受到敲诈、殴打，却忍气吞声。我想问问，这些同学维护的什么权？告老师学校的状，就是在剥夺自己的受教育和健康成长的权力，被坏人敲诈殴打而忍气吞声，是放弃自己的健康权和生命安全权，希望同学们认真思考分析，我们应当在什么时候、什么地方，对什么对象维护自己的合法权益，千万不要太过幼稚；

四、要树立远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，专心致志学习，形成比学赶帮超的良好竞争氛围，抛除所有杂念，在学习中寻找乐趣、创造乐趣，为实现心中远大目标而不懈努力。

同学们，希望大家结束后对照刚才的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除不良习气，做懂法、守法的新时代小公民。

谢谢大家！

第二篇：法制讲座稿

法制讲座稿

今天讲座的主要内容是：发生土地权属纠纷增多的原因及对土地权属纠纷的处理观点。首先，讲一下发生土地权属纠纷增多的原因

大家知道，农民是离不开土地的。所以农民对土地所有权和使用权比较关注，为此引起的土地官司也就越来越多。那么当前农村为什么不断地发生土地权属纠纷呢？经我了解总结后，主要有以下几个方面的原因。

（一）政府在划分填发土地权属证书时有失误导致纠纷的发生。其主要表现有：

1、地名不统一。

一九八二年全国统一安排，进行土地改革，将集体土地划分到户承包。每块田、每块地、每座荒山都必须丈量划分，同时还要填写各种证书，发给承包农户，工作量很大，当时的村干部大分部文化知识很低，而那些土地地名很多，基本上是一个小地点有一个地名，有的字与真地名根本不相同。其次又有那些垮村的插花田插花地，两个村的农户对那块的地名称呼都不一致。

如某村与邻村的两家农户为争一块插花地的权属问题而发生纠纷，打起官司，双方都执有县人民政府填发给的承包合同证书，而原告证书里填写的地名为“

”，被告的证书里填写的地名为“

”。被告为这同一块地两个地名，最后输了官司，不服上诉，二审维持原判后，又申诉，至今还未了结。

2、亩数不准确。

这主要是那些耕地多、荒山多的。在丈量划分时，由于工作量大，工作人员不作具体丈量，产生纠纷后，具体丈量，其亩数比原来填的亩数多得多，而对方趁机坚持按证书里原所填的亩数确认给对方，这时给执证方变成了哑巴吃黄连。

3、四至界线不清。

四至界线不清与亩数不准确的原因基本相同，但比亩数不准确的更复杂，更难于确认。这也主要是因面积大，而且一般荒地都是草深路滑或徒坡难走，故丈量填证时，工作人员为减少麻烦，为了争取时间而只乱填一个界线名称，如东以沟为界，而那里又有三条小沟之多，到底是以哪条沟为界呢，又如南以小路为界，而哪里又有两条小路，是以哪条为界。发生纠纷后，双方为了证实这个界线，双方都有自己的证人，但都是各讲各有理。是真是假，给法官带来难予分清的困境。

4、证书里漏填时间，漏填签发人和无存根。

有的证书漏填时间，有的漏填签发人名字，有的又无存根。引起纠纷后才发现这些缺陷，由于存在这些缺陷，使该证书失去了其的法律效力，使该纠纷发生复杂化。其次是承包户自己保管不善，导致证书残缺、模糊。承包户领到证书后，不注重保管，有的证书已模糊无法辩认。有的被老鼠或虫咬烂残缺，无法辩认。

（二）国家政策法律因素的影响

1982年国家实行第三次土地改革，将集体所有的耕地和荒山全部划分到户承包，以户为单位作为承包经营户，就按当时该户所有人口按总面积的人均面积划给该户，并有国家政策规定“承包三十年不变，在承包期内承包户人口生不补死不退，婚嫁不补不退。2003年颁布实施的《中国农村土地承包法》的第二十条也有规定：”耕地的承包期为30年。草地的承包期为30年至50年。林地的承包期为30年至70年；特殊林木的林地承包期，经国务院林业行政主管部门批准可以延长。"第三十一条第二款又规定：“林地承包的承包人死亡，其继承人可以在承包期内继续承包。”因此，自1982年以来，即是划分耕地到户以来至今已有30年，在这30年中各承包户的人口有增减变化，而划给的田、地30年来没有变化。总之，是1983年之后出生的农民，一直没有分得田、地及荒山来承包，他一直只靠同共耕作他父母原分得的那一份田地维持他生活，还有他的妻子和他的子女呢？都和他同样一直没有田地。由于这些原因的影响，也许会引来更多的土地侵权纠纷，也许会给社会带来不安定的因素。

（三）国家建设征用和自然灾害造成土地耕地面积减少引起寸土必争

随着社会发展的需要，人的生活水平提高的需要，国家建设发展的需要，目前全国各地公路四通八达，特别近几年来高速公路、铁路和高速铁路不断增多，还有各地厂房、商场、文化娱乐场所、人们的住房等等也随之增多，就这些必然占用了部分土地。又另有一部分是自然灾害如滑坡河水冲走以及大电站库区淹没等等造成土地面积自然减少，耕地面积也就此减少。耕地面积减少了，人们就对土地面积更为重视，引起寸土必争，互不相让的原因。

（四）土地被征用该地有价值了才引起官司

有部分承包户，划分得土地承包后，由于劳动力不足或者有的长期外出打工，对自己所划分得肥沃的土地也就丢荒了，一直不理睬。因此，邻居的人见是丢荒可惜，而去开垦种植作物，原主人（承包者）明知了也不反对，任意他人耕种，有的一连种十几年、二十几年。现在该地被国家征用了，得了一笔补偿费，这块地现在就值钱了，这时原执有证书的承包者才起来争要这笔补偿费，而在该地开垦种植者也来要求共同分割青苗补偿费问题而引起纠纷。

二、对此类纠纷的处理观点

1、属于土地各种权属证书里原填写的地名不统一，亩数不准确，四至界线不清的，由当事人找政府部门重新更正确定，然后可再重新起诉。

2、属于土地证书里原漏填写时间、漏写签发人，漏盖章的即该证书是不具有法律效力的。当事人先找政府部门重新补填补盖章，并注明原因，然后才能向法院起诉。

3、属于承包户对土地证书保管不善，导致鼠虫咬残缺、雨水淋湿模糊，无法辩认的，当事人先找政府部门即原发证机关更换、补填，确认其效力后，方能起诉。

4、属于国家政策法律因素的，应告知当事人找政府部门解决，法院不能直接受理。

5、属于国家建设征用和自然灾害造成耕地面积减少引起的寸土之争的。如起诉人（原告）有证书和相关的证据材料能证明其权属清楚，对方（被告）确有侵权行为的，不论面积多少都由法院立案受理。

6、属于历来丢荒，他人来开垦种植，被征用后才打起官司的，如起诉人确有证书和相关证据材料能证明其权属清楚，对方确有侵权行为的，由法院立案受理，一般是青苗补偿费应归种植者所有，土地补偿费和安置费归土地使用权者所有。

讲述案例：樟市镇代耕户的土地纠纷。

第三篇：法制安全教育讲座稿

法制安全教育讲座稿

同学们，你们好：

人们常说，少年儿童是祖国的未来，是民族的希望，关注青少年的教育和保护，是我们检察官义不容辞的责任，所以，今天我来了，给同学们讲讲真实的案例，讨论如何才能预防犯罪，谈谈如何才能有效地保护自己。

第一个案例：花季少年迷失网络

一天晚上，12岁的少年胡某在一间网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽，说胡某水平太臭啦。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的半尺长的尖刀，捅向那少年的胸口，结果那少年受重伤当场昏迷，而胡某依旧沉浸在他的网络暴力游戏中，直到警察赶到现场，胡某才从网络世界中回到现实世界，如梦方醒，还在问：“我是不是杀死人了？会不会坐牢啊？”

从这个案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戏中，已经失去理智，分不清虚拟网络和现实世界了。他每天都在网络上看到枪杀、武打的暴力场面，刚开始接触暴力内容时，他觉得兴奋、刺激，再后来，因为看得太多，就麻木了，对再血腥的场面也习以为常。这种麻木的状态其实比兴奋更可怕，说明他对暴力已习以为常，就出现了在现实中模拟网络，血腥暴力的一幕。

第二个案例：迷途的羔羊

13岁少年小新为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。二年前，小新开始沉浸在网络里，原本优异的学习成绩陡然下降，后来演变到了不读书了，整日泡在网吧。有一次，小新偷了爸爸的2000多元在网吧呆了一星期，被爸爸发现后，爸爸对他抱以一顿老拳，可小新还是没办法戒除网络的诱惑。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样咬着他的心。他正苦思冥想如何找钱时，恰好听说爷爷那有4000多元钱，于是小新趁着天黑去爷爷家，一看爷爷奶奶都已睡了，就去翻找钱财，可担心声音会把奶奶吵醒，就想用菜刀把奶奶砍伤后再翻。睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷，不顾一切的小新又将菜刀砍向爷爷，爷爷受伤后逃出家门，小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶的口袋里找到了二元钱。事后，爷爷说那是奶奶为小新准备的早点钱。在看守所里小新说奶奶从小最疼爱他了，有什么好吃的都惦记着他，在看守所里，他最想念的就是九泉之下的奶奶，他说“我当时只想着拿钱后就去上网，根本没有想到后果。现在如果让我在网络和奶奶之间选择，我肯定毫不犹豫地选择奶奶，可是一切都太迟了。

从这个案例可以看出，小新想上网，可是没钱，那就去偷，如果有人胆敢阻止自己的行动，那就铲除障碍，灭了他。小新为什么会有这种思维模式？原因就如第一个案例一样，因为在虚拟的游戏世界里，解决冲突、矛盾的途径很简单很暴力，“杀人”是很平常的一件事，不需要负任何的责任，当现实社会出现问题时，小新自然而然地就想用虚拟世界的游戏规则来解决冲突，可是那仅仅是虚拟世界中的游戏规则！在网瘾发作时，小新，一个原本正常的人失去了理智，完全不顾及对方是亲人，也不考虑后果。所幸的是，在看守所里小新的一番话表现出，清醒之后的他依然保存着人性善良的一面，一个沉迷于网络的孩子，就象只迷途的羔羊，需要他自己、家庭、社会共同努力，引导他走到正轨。

许多青少年挡不住虚拟世界的诱惑，沉迷于其中，荒废了学业，更有走上犯

罪道路的，带来的是个人、家庭、社会的伤痛。可是，网络无罪，它给我们提供了获取知识信息的便捷渠道，带给我们欢乐，网络是一把双刃剑，学会正确使用网络，才能使青少年的青春更阳光、生活更充实、人格更健全。所以同学们千万要记住，上网千万别上瘾。不然耽误学业不说，还可能因为浏览一些不良网站、网页而诱发违法犯罪行为。因为里面的色情、迷信、赌博、暴力、恐怖等内容会严重损害未成年人的身心健康。所以上网一定要有一个度，要有所选择，做到心中有数，正确处理，这样才会有益于身心健康。

同学们，日常生活中，你可能会碰到陌生人敲门、来访、来信、搭讪、盯梢

等情景，此时此刻，你该怎么办？听完我说的这个案例，相信你们一定获益非浅。

一天下午放学后，六年级的女孩小芳一人在家做作业，忽然听到有人敲门，小芳以为是爸爸妈妈下班回来了，就连忙去开门，谁知，进来的却是一个二十岁左右的陌生人，手里拿着一把尖刀，他从刚打开的门缝里硬挤进来后很快将门关上，用尖刀顶着小芳的胸部，恶狠狠地说：“你家里的钱放在哪里，赶快交出来！”一个人在家的小芳害怕极了，吓得连话也说不出来。于是，陌生人让小芳站在大房间门口，自己开始翻箱倒柜地寻找，见到值钱的东西就往背上的小包里放。当他走到一张抽屉被锁住的书桌边时，问小芳钥匙在哪里，小芳回答说不知道，陌生人很恼火，挥着尖刀，准备撬抽屉，见此情景，小芳灵机一动，说：“你这样会把抽屉撬坏的，爸爸妈妈可能将钥匙放在小房间里了，让我到里面的小房间去找。”陌生人就让她去了小房间，小芳进入小房间后突然关上门，陌生人大吃一惊，接着听到里面传来“110”110的”呼叫声，他顿时慌了手脚，拔腿就逃了！小芳站在房间的窗口看见陌生人跑出了大楼，才从小房间里出来，赶快将家里的大门关严后，打电话告诉爸爸，爸爸回家后，详细了解了家中被抢劫的情况，就到派出所报案了。民警根据小芳描述的陌生人脸上的特殊胎记，很快将其抓获归案。

同学们，面对手持尖刀的犯罪分子，小芳没有被吓懵，而是急中生智，想到了110报警电话，在小房间里并没有电话机的情况下，她故意大声呼喊“110”，终于吓跑了犯罪分子。更值得一提的是，小芳还记住了犯罪分子的主要特征，这给警察抓获犯罪分子提供了十分重要的线索。小芳的机智勇敢是值得大家学习的。我们在肯定小芳的同时，也看到小芳的不足，她在陌生人敲门时缺乏警惕轻易让陌生人进来了。小芳家遭抢劫是因为小芳缺乏警惕，没有运用正确自护自救方法所致；小芳急中生智吓跑犯罪分子，最终使自身和家庭避免了更大损失，又恰恰是因为正确运用了自护自救的方法。由此可见，在遇到意外情况或犯罪分子时，掌握必要的自护自救方法是十分重要的。由本案启发，同学们可以用以下几种自护自救的方法：

1.拔打119、112、110求救电话。这三个电话是联网的，110指挥中心在接到求助电话后，将迅速出击，给予你最迅捷有力的援助，但有些同学在拔打110时只知道一个劲地喊“出事啦，警察叔叔快来救救我啊”，却不知道说出出事地址或出事地段的主要特征，由此导致警察难以确定详细方位而不能迅速实施救助。当然，打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

2.一人在家，谨慎对待敲门人。现在有许多犯罪分子以抄电表、送货、抄煤气表或以是父母的熟人、家里的远房亲戚为借口，骗取青少年开门，然后实施抢劫等违法犯罪活动。特别在暑假里，同学们一个人在家的时间很多，我建议当你一人在家听到有人敲门时，应问清来是谁，有什么事，可让来人将事情由自己转

告，或让来人等家中大人回来后再来，总之，不能轻易开门，以确保家庭和自身安全。

3.沉着冷静，急中生智。同学们，当你突然遭遇暴力袭击或意外情况时，难免紧张恐惧。但在紧张的同时可以通过“深呼吸”“自我安慰，告诫自己坚强一点”等方法迅速冷静下来，运用一切可以利用的手段，同犯罪分子周旋智斗，或拖延时间，或吓退罪犯，或寻求有效的援助。同时当你和犯罪分子做斗争的过程中，你要努力记住犯罪分子一项或几项比较明显的特征，比如个子是否高大，头发长不长，有没有胡子，脸上有没有伤疤或胎记等等，以便为公安部门尽快破案提供线索。当然同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。

举一不可思议的小女孩从六楼跳下找妈妈的案例：当时屋里还有楼下邻居家的一个8岁男孩。好像是一股风把屋门给反锁了，两个小孩很害怕。小雪就和小男孩商量跳楼找妈妈吧。小男孩没有答应。小雪自己抱着枕头，脚上还套着塑料袋跳下去了。

同学们，不知你是否因为有过错而被他人恐吓过，不知你是否被人在不知不觉中侵犯了权益，当有朝一日你真正碰上了类似的情况，你想过怎么办吗？请听这个案例：小海同学有一个习惯，放学后喜欢去超市买一些零食吃，他的爸爸妈妈看见小海的牙齿开始蛀坏了，就劝他不要吃零食，但小海***惯就是改不掉。后来，爸爸妈妈下定决心帮他改掉这个坏习惯，什么法子最管用？就是不给小海零用钱，没钱总买不到吃的了吧。从此，小海只好到超市饱眼福去了，一开始还好，但他禁不住琳琅满目的食品诱惑，一天放学后，他又来到超市，在确信周围没有营业员后，将一大块巧克力塞进了自己的口袋，当小海装作若无其事的样子走出超市时，即被营业员叫住了，原来，小海的所作所为没有逃脱监视器的“眼睛”。在超市的保安室里，小海受到了五六个保安和营业员长时间的反复询问，保安人员对他就像审犯人一样，轮番进攻，严厉训斥，有的还动手打、用脚踢，一直持续到晚上八点多，小海禁不住折腾，就专心承认了自己多次到超市盗窃，保案让小海写下口供签上名，放他回了家。回家后，小海不敢将超市里发生的事告诉爸爸妈妈。当天晚上，小海在床上翻来覆去睡不好觉，好不容易睡着了，又开始做恶梦，梦见自己被一群老虎包围着，怎么也逃不出去。当老虎张开大嘴，准备吃掉他时，他吓出一身冷汗，惊醒生就再也睡不着了。几天下来，小海头昏脑胀，上课萎靡不振，经常走神，对教师的批评无动于衷。小海的反常情况引起了班主任的注意，班主任主动找小海谈话，经过耐心细致的思想教育，小海终于放下了思想包袱，将发生在超市里的事情如实说了出来，班主任一面指出小海的偷窃行为是错误的，给予他批评教育，一面又带小海到超市，在让小海作了深刻的检查生，与超市经理就超市职工违法扣留小海并动手打人一事进行交涉。最后，超市经理代表超市向小海作了检讨，并表示要对有关人员进行批评、扣发奖金，对其中动手打小海的职工，予以开除。

从案例中我们可以看到，邪不压正，青少年要预防被害，首先自身要正，如果小海不到超市去偷巧克力，这一连串的事情就不会发生，当然，即使青少年本身有不足或劣迹，但在受到伤害时，也不必顾虑，自身的不足或劣迹应该受到批评和教育，甚至是必要的处罚，但法律决不允许任何人以各种借口来侵犯青少年的合法权益。纵然是有不足或劣迹的青少年，他们的合法权益受到伤害，同样会

受到法律的保护。法律赋予生活在社会上的每一个人相应的权利和义务。我国的法律法规更是对青少年的权利和义务作了具体明确的规定，作为一名青少年，要懂得自己享有哪些合法的权利，并在自己合法权益受到侵犯时拿起法律的武器，理直气壮地维护自己的合法权益，即使自己有错有劣迹，也要相信法律是公正的，决不会混淆事件的性质，各打五十大板，更不会仅仅追究先有过错的一方的责任，因此，千万不要忍气吞声，自认倒霉，而应消除顾虑，大胆斗争，大胆告发，要回家告诉父母自己遇到的情况，必要时，寻求学校、公安机关等方面的运行和帮助。

同学们，如果我今天所讲的内容能引起你们的一点思索，对你们以后的生活有一点帮助的话，那是我最大的心愿，最后我预祝同学们过一个充实、平安而有意义的暑假。

董市镇水路派出所

大兰小学法制副校长王昌盛

2011年5月

第四篇：小学生法制讲座稿

小学生法律讲座

各位同学：你们好！

我的叫，是紫鑫律师事务所的律师。受学校委托，很高兴能够在这里给大家讲法制教育课。

同学们，我将讲两个方面的问题：

一、法律与年龄的关系

也就是说什么样的年龄能承担什么样的法律责任。法律责任分为三种，民事责任，行政责任和刑事责任。

先讲第一种：民事责任。

先看案例：某学校中午休息期间，甲乙两个小学生在教室里做作业，开始还好，后来就打闹，打闹过程中，甲将铅笔丢向乙，乙躲闪不及，伤着了眼睛，造成乙眼睛视力下降，构成了十级伤残，各项损失4万余元。问：这个钱该谁赔？甲的父母作为监护人赔。因为我国《侵权责任法》规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。

再讲第二种：行政责任。

我们从校园暴力事件说起：

1、2015年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。16岁的刘某已被警方刑事拘留。这些施暴者，除了要承担民事责任外，还有可能要承担行政责任和刑事责任。按照我国《治安管理处罚法》规定，只要是年满十四周岁，出现了违反治安管理法的行为，就可以给予治安处罚。

现在讲第三种：刑事责任。

上面案例中的刘某因为年满16周岁被刑事拘留了。我国《刑法》规定，完全的刑事责任年龄是十六周岁，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。

上面讲了年龄与法律的关系，需强调一点：侵权人因同一行为应当承担行政责任或者刑事责任的，不影响依法承担侵权责任。也就是说，承担了行政责任或者刑事责任，仍然要承担民事责任。

二、人身安全

人身安全，也讲三个方面： 一是交通安全。

先看案例：我县某小学学生李某放学后，乘坐中巴车回家，下车后，在横过车马路时，未注意来往车辆，被一辆行驶的面包车撞击身亡，交警认定李某在交通事故中负次要责任。在我们参与交通活动中，大家提高交通安全意识，主要是以下几点：（1）主动避让在公路上行驶的车辆。上面讲的李某，就是没有注意公路上行驶的汽车，被汽车撞击死亡；（2）在路上走路时，要走人行道，没有人行道的地方应当靠右边行走；（3）走路时，思想要集中，不能一边走一边嬉戏打闹或者看书，不能三五成群并排行走影响车辆通行；（4）过马路时，应该走人行横道，在没有人行横道的路段首先要看观察路面车辆情况，在确认安全的情况下才能通行；（5）禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或者掷物、严禁损坏道路及其附属设施。比如在道路上设置石头、木棍等障碍物、挖掘、毁损公路，损坏、攀折道路两边的护栏及树木等；（6）搭乘车辆时要选择公共交通工具。比如公共汽车、出租车等。禁止搭乘没有经营资质的车辆，如农用车、摩的等。同学们，我们应

该文明乘车，遵守交通法规和维护交通公共道德。生命只有一次，不能重来，我们应该重视交通安全，远离交通事故。

二是上学、放学路上的安全。

还是先看案例：我县某中学学生杨某，放学路上，邀几个同学一同下河洗澡，洗的过程中，几个同学突然发现杨某不见了，打电话叫来了班主任，也没找着。后来在河的下游发现杨某的尸体。这方面，也讲几点：（1）夏天的时候不私自下河洗澡、抓鱼。（2）在雷雨天气注意防洪、防水，防雷电。

三是学校学习、生活安全。

先看案例：我县某校学生在上体育课时（内容是练习投铅球），某甲在练习投铅球时，没发现前方的某乙，投出去的铅球砸中某乙的头部，光医疗费就花了10几万元。这方面，我们要注意：（1）不要互相打闹，我们上面就讲到学生打闹造成伤害的例子；（2）上体育课一定要听从老师的指挥；（3）上下楼梯不要拥挤，以免发生踩踏事故；（4）自己身体出现异常，或发现同学身体异常或行为异常，如离校早退，马上报告老师。

同学们，青少年是早上八、九点钟的太阳，是家长和祖国的未来和希望。我们要努力学习科学文化知识，也要学习法律知识，用法律维护自己的合法权益，更要做到遵纪守法，做合格“小公民”。

今天讲到这里，谢谢大家。

湖南紫鑫律师事务所

2016-10

第五篇：中学生法制讲座稿

中学生法制讲座提纲

各位老师、同学们：

大家好！今天很荣幸能有机会来这里，与大家共同学习和探讨中学生应该了解的法律常识。我今天准备的内容主要有以下几个方面：第一，什么是法律，为什么要学法律；第三，要学那些法律。第四，相关的安全知识。

一、什么是法律，为什么要学习法律

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。就象我们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。不管你的身份如何，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律。

近年来，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，犯罪年龄相对提前，据专家预测，在今后一定时期内，犯罪高峰年龄还会提前，10岁左右的人沾上恶习并有劣迹行为的人，比以往增多；11岁至13岁将是违法行为（应称

越轨行为）高发年龄段。14岁至16岁将是第一个犯罪高发年龄段。17岁至18岁将是另一个犯罪高发年龄段。（14周岁左右正是叛逆期）仅从我县今年未成年人犯罪的情况来看，未成年人犯罪逐年增多。未成年人违法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制观念淡薄就是其中重要的一点。相当一部份未成年人根本不了解自己的行为性质及严重程度。在我们办理的未成年人盗窃案、抢劫等案件中，大部分行为人均表示，根本不知道其行为是犯罪行为。我给同学们讲一个案例，被告人刘某年仅15周岁，是中学缀学的学生，刘某缀学后，一直沉迷于游戏机，但父母不给钱，于是他就想到向同学下手敲钱，一天，他在学校操场玩时，看见原同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自已认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你，方某很怕，将自已身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。从这起案件的发生和发展看，一方面，刘某对违法和犯罪认识不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法与违法犯罪的界限，以至于三番五次的被抢劫。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。因此，未成年人必须加强自身法律知识的学习，通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪，哪些行为构成违法与犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同时，知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。

二、“违法”和“犯罪”的概念与区别

首先总结一下目前我们中学生存在的违法违纪现象，1、盗窃，也就是偷东西；

2、欺凌现象，包括以大欺小、以多欺少、以强欺弱、大家可能见过最近网上流传很多几个女生打一个女生的视频；

3、抢劫，也就是抢别人东西；

4、故意伤害；

5、敲诈勒索，仗势强迫索取他人财务；

6、拉帮结派等等。

下面我就给同学们简要讲讲什么是违法与犯罪。

什么是违法呢？简单的说违法是指违反刑法以外法律的行为。比如说未成年人驾驶机动车上路行驶，就违法了道路交通安全法，如果刚才我上面所说的盗窃同学少量的财务，我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改这一行为希望同学们引起注意，同学们可能会对此不以为然，但这也是违法行为；还有多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的，据我们了解，一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财，这是一种违法行为，同学们不要害怕，要敢干检举揭发，同这些违法行为作斗争。那么对具

有上述违法行为的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人，一般由其父母或者其监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果未成年人具有上述违法行为，且构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚，处罚的种类有警告、罚款、行政拘留，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十二条之规定：已满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满14周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。

什么是犯罪呢？我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性

（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，我国刑法第17条对于未成年人犯罪还做了年龄及犯罪行为种类上的限制。例如《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能

力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

刑法第17条第2款还规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢动、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”，在这里，我给同学们举个案例，2005年6月20日早晨7时许，木塘垸乡的文某某（男、17岁）、文某（男、15岁）在木塘垸乡墟场“李军网吧”上网后，将受害人胡某挟持至网吧旁一个无人巷口后对其强行搜身，抢去胡某人民币19元后离开现场。此案例中的文某已满15周岁，且实施的是抢劫行为，也就是刚才给同学们讲的八种犯罪之一，文某的行为构成抢劫罪。根据《刑法》的规定，应承担刑事责任。

以上列举的例子是较为典型的案件，我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进牢房。所以在这里我要告诉同

学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，从我们办案实践中发现很多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏室、网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏，最后走向了犯罪的道路。

在谈对未成年人犯罪打击的规定的同时，我还要向同学们介绍一下对未成人犯罪宽大处理的规定。

我国《刑法》第17条第3款规定：“已满十四周岁，不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处理。”第4款规定：“因不满十六岁免予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候也可以由政府收容教养。”另外，依照我国刑法第43条的规定，犯罪时不满十八周岁的人，不适用死刑，这些规定都是依据未成年人还在成长过程中，辩别是非能力较弱，容易受外界感染，并且主观恶习不深，易于接受教育改造这一基本特点而规定的。现在我们这个年龄段是很有必要学习法律知识的是，现在这个年龄正是叛逆期，十一、二岁进入了青春期早起，14周岁为叛逆期的高峰期。叛逆期主要表现是反对别人说自己是小孩儿，以大人自居，开始有了自己的主见，对家长和老师的话产生怀疑。所以说我们这个阶段很关键，学一些法律很有必要。

首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。（举例，法

律意识这个东西看不见、摸不着，这个是在你心里面装着的，比如说我学法律学的越多，胆子越小，比如开车不喝酒，比如闯红灯，中国式过马路等等）

举例：小丽是某小学五年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。

提问：上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他们应 该怎样做才对？

点评：首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己 更弱小的女孩子；其次小丽也不对，遇到这种事情应该最先告诉老师，请求老师对小强进行批评教育，不该跟上爸爸去找小强算帐；第三小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。他们错误的行为导致小强的身体受到了一定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经济和道德上的惩罚。

其次，学会自护，运用法律保护自己。学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权、健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等（简要介绍一下敲诈、盗窃、抢劫、故意伤害的含义），一旦碰到了，怎么办呢？我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110” 报警。永远记住一点，生命大于财产。比如：如果被绑架了怎么办，大家一定要头脑冷静，跟犯罪嫌疑人斗智斗勇，比如你认识他，千万不要说，我认识你，我要让警察或者谁来抓你，这样是很危险的，正确的做法是，表现的一定要配合，不要激怒绑匪，想法脱逃或等待救援。

第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，小学生学习

法律非常必要。当然也要量力而行。

三、应当学习哪些法律

作为在校学生，你们的年龄基本都十一、二岁，马上就要升入初中，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”！每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”！走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来了解我们小学生应当掌握的哪几种法律常识。

（一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

（二）刑事方面的法律。14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄；《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。（这里和同学们补充一个历史小知识，在我们古代的秦朝，就是秦始皇的时代，同学们知道那个时代是用什么来判断一个人是否成年呢？不是用年龄来划分未成年人和成年人的，而是用身高。秦朝规定，人高在6尺以下，折合现在就是1.39米以下就是未

成年人，而且规定如果犯罪可以减轻处罚。所以啊，现在我们这个时代的同学，大部分都超过1.4米了吧，放到秦朝就是成年人了。）

我们学习了《刑法》就知道自己如果违了法犯了罪，将会得到什么样的处罚或刑罚，从而做到自觉守法、护法，请同学们注意的是：法律不因为你不知道法律的规定，而实行违法犯罪的行为而不追究责任，形象的说：“法盲”触犯了国家法律同样要追究其法律责任！这就是“法网恢恢，疏而不漏”！

（三）民事方面的法律。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。（限制行为能力，也就是可以做一些和智力相当的民事活动，比如我们去买个冰糕或买一个作业本等，这些都是跟我们智力相当的活动，如果我们去购买一辆摩托车是不是就不是那么回事了）。

（四）《道路交通安全法》规定，不满12周岁不允许骑自行车上路，不满16岁不允许骑电动车上路行驶。学生行走时应该注意的安全：①靠右侧靠边行走；②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等；③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑马线或天桥，不要闯红灯！④不要向过往车辆抛杂物……

（五）《治安管理处罚法》。同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事

太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

中学生违法犯罪案例

（一）——哥们义气型

案例一：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打架而帮进牢房，发人深思。陈某和罗某是某中学学生，均16岁。

一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑，并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。

中学生违法犯罪案例

（二）¬——网络诱惑型

案例三：刘某年仅15周岁，原是某中学的学生，2008年的某一天，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给钱，怎么办呢？他想到了向同学下手诈钱。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是诈点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处有期徒刑三年六个月。

中学生违法犯罪案例

（三）¬——交友不当型

案例五：杜某十四岁，成绩一直很好，2009年暑假，他与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李某比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李某玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了8月26日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀！当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀！”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

中学生违法犯罪案例

（四）¬——口角冲动型

案例七：一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明与刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。因刘小乐未成年，一审被判处18年有期徒刑。