胡锦涛总书记的讲话意义深远

第一篇：胡锦涛总书记的讲话意义深远

24日，习近平同志在省部级主要领导干部专题研讨班结业式上指出，要深入学习领会胡锦涛同志重要讲话精神，把思想和行动更好地统一到中央重大决策上来，踏踏实实地做好当前改革发展稳定各项工作，以优异成绩迎接十八大胜利召开。

在十八大即将召开之际，胡总书记总要讲话意义深远，作为基层的工作人员我们要深入学习领会胡总书记重要讲话精神，就是要把思想和行动更好地统一到中央决策部署上来，把思想和行动统一到讲话精神上来，增强坚定不移走中国特色社会主义道路的信心，解放思想，实事求是，扎扎实实做好各项工作。要实现科学发展，必须强化财政、政策制度等各方面的保障措施，狠抓各项工作和任务落实。

胡总书记重要讲话，体系宏富、博大精深，观点鲜明、思想深邃，全面回顾了党的十六大以来的光辉历程，高度肯定了党的事业所取得的伟大成就，科学分析了当前我国面临的新形势、新任务，深刻阐述了事关党和国家全局的若干重大问题，深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践问题，为党的十八大胜利召开奠定了重要的政治、思想和理论基础，对于团结动员全党全国各族人民解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难，满怀信心地为全面建成小康社会而奋斗具有十分重要的意义。

第二篇：胡锦涛总书记723讲话

胡锦涛总书记7.23在省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上的讲话

同志们：

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，也是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，我们必须毫不动摇以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持和发展中国特色社会主义。我们必须抓紧工作，抓紧落实，在未来5年为到2020年如期实现全面建成小康社会目标打下具有决定性意义的基础，进而到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。我们必须毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的正确道路，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑。解放思想始终是推动党和人民事业发展的强大思想武器，改革开放始终是推动党和人民事业发展的强大动力，我们必须毫不动摇推进改革开放，永不僵化、永不停滞，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，信心百倍战胜前进道路上的一切困难和风险。

综合分析当前国内外形势，我们面临前所未有的机遇，也面对前所未有的挑战，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。能否牢牢把握机遇、沉着应对挑战，关键取决于我们的思想认识，取决于我们的工作

经过长期努力，我们坚持和发展中国特色社会主义取得了重大理论和实践成果，最重要的就是，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。这是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。新的历史条件下，我们继续推进中国特色社会主义，必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

全党同志必须牢记，我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，我国未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。我们一定要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，坚持把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，更加自觉、更加坚定地推进改革开放，不断在制度建设和创新方面迈出新步伐，奋力把改革开放推向前进。

以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。全党同志一定要统一思想、提高认识，坚决执行中央加快转变经济发展方式的重大决策部署，把推动发

现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

在经济发展基础上逐步提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。改革开放以来特别是近些年来，我们在改善民生方面作出极大努力，取得明显成效。同时，我们也要看到，人民群众对过上更好生活的要求也在增强，对加快解决民生领域突出问题的期盼也在提高。我们必须继续加强工作，多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民，保证人民过上更好生活。

推进生态文明建设，是涉及生产方式和生活方式根本性变革的战略任务，必须把生态文明建设的理念、原则、目标等深刻融入和全面贯穿到我国经济、政治、文化、社会建设的各方面和全过程，坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，为人民创造良好生产生活环境。

改革开放以来，我们紧紧围绕中国特色社会主义伟大事业，全面推进党的建设新的伟大工程，取得了明显成效。新形势下，党所处历史方位和执政条件、党员队

第三篇：胡锦涛总书记

胡锦涛总书记“七一”讲话敏锐把握世情、国情和党情发生的深刻变化，鲜明提出精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。其中，“精神懈怠的危险”被放在了第一位，这充分说明党员干部队伍精神懈怠问题的严重性。剖析其表现形式、原因及危害并切实加以治理，在当前具有强烈的现实紧迫性和现实必要性。

“精神懈怠”的主要表现

目前，绝大多数党员干部的精神状态是好的，恪尽职守、积极进取、奋发有为。但也要看到，一些党员干部精神懈怠问题严重，在有的地方甚至呈现出滋长蔓延之势。

一是理想信念滑坡。有的认为“共产主义是一种虚无飘渺的幻想，是镜中月、水中花，看得见摸不着，难以实现”，“理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图”，对马克思主义信仰发生动摇，对中国特色社会主义缺乏信心，对社会现实的评价只看到消极的一面；有的世界观、人生观和价值严重扭曲，欣赏和追求低级趣味，崇尚所谓的“气派”、“潇洒”，挖空心思往低级龌龊的场所里钻，有的则崇洋媚外，向往西方的“花花世界”。

二是宗旨观念动摇。一些党员干部渐渐地疏远了与人民群众的感情，淡薄了全心全意为人民服务的公仆意识，不能坚持立党为公、执政为民、以人为本。有的思想不纯，认为党的宗旨观念“过时”了；有的“主仆错位”，高高在上，当官做老爷，把为群众办事当成是自己的恩赐；对群众的呼声置若罔闻，对群众疾苦漠不关心，对群众利益麻木不仁，置群众生命于不顾。有的甚至把党和人民赋予的权力变成谋取私利的工具，大搞权钱交易、权权交易、权色交易。

三是创新精神淡薄。一些党员干部受旧体制和传统观念禁锢较深，习惯于从过时的观念出发看问题，固步自封、视野狭窄，缺乏强烈的发展意识、机遇意识和忧患意识。有的不了解世界发展大势，坐井观天、妄自尊大，习惯于跟过去比，在小范围比，很少把本地本单位的工作放在国际国内大背景中进行思考、比较和谋划，常常自我感觉良好，盲目自满。工作求稳怕乱，不求有功，但求无过，满足于守摊子，致使有的地方和单位工作长期低水平徘徊，多年来山河依旧、面貌不变。

四是责任意识不足。有的信奉“当先进太累，当后进挨批，当中游最美”，得过且过，生活上享乐为上，缺乏创先争优的锐气和闯劲。有的工作不负责任，有心思做官，无心思做事，大事做不了，小事不愿做，精神萎靡不振，办事拖拖拉拉，整天浑浑噩噩，缺乏起码的职业道德。有的对工作挑三拣

四、对困难避而远之、对责任避重就轻，遇到难题不是竭思尽虑寻求解决之道，而总是以“请示”来推脱、以“报告”来搪塞、以“研究”来敷衍。

五是党性原则不强。有的原则性不强、正义感退化、是否观念淡薄，信奉实用主义、功利主义，甚至只相信所谓的“官场潜规则”，一事当前，首先考虑的是对自己是否有利。有的对党忠诚度不高，在党不言党，表里不

一、言行不

一、始终不一，“台上台下两个形象，圈里圈外两种表现”。有的法治意识、纪律观念淡薄，对中央政策合意的就执行，不合意的就不执行，搞“上有政策、下有对策”。有的把自己当“孔明”，视群众为“阿斗”，对党员民主权利、群众民主权利不尊重、不重视、不落实，“一言堂、家长制”作风严重，习惯于命令、强制方式推进工作。

六是工作落实不力。有的心浮气燥，作风飘浮，办事浮光掠影、走马观花，不脚踏实地深入基层，不面对面地抓落实，而是说的多、做的少，安排的多、落实的少。有的接受任务时满口答应，工作落实中拖拖拉拉，甚至在抓落实的口号中使工作任务悄无声息地不了了之。有的对工作抓而不紧、抓而不细、大而化之：会议多、文件多，以会议贯彻会议，以文件落实文件，导致基层单位、基层部门疲于应付。有的工作标准不高，抓落实力度不够办法不多，责任心不强，抓抓停停，难以见到成效。

“精神懈怠”的主要原因

党员干部精神懈怠的原因是多方面的，除了党员干部自我要求放松、组织教育管理不严外，责任机制不健全、用人导向偏差也是重要原因。

思想滑坡、学风不正。有的党员干部不愿学习、不善学习，缺乏学习理论的兴趣和热情，认为学不学无所谓，强调没有时间学习，长期不读书、不看报，却整天忙于应酬、陷于事务，热衷于在高档酒楼、娱乐场所穿梭来往。有的理论学习或者为了应付检查，或者为了装潢门面，浅尝辄止、不求甚解、流于形式的问题还比较普遍。由于不能找到科学理论来支撑理想信念，甚至有少数党员干部不马列信鬼神，把自己的前途命运寄托于神灵，“问计于神”，到封建迷信中寻找精神寄托。

党性不强、修养欠缺。一些党员干部虽然学历层次较高，知识面较宽，思想较活跃，但由于缺乏严格的党内生活锻炼，加上个人在快速成长中忽视“内功”的修炼，党性修养动力不足。有的个人主义严重，官欲太强，想自己的东西过多，很少把心思和精力用在工作上，不是从党的事业、人民的利益出发来想事干事，而是以个人的升迁轨迹来谋势谋事谋人，设计升官路线图，少数干部干一点事，就想到回报，个人愿望一时得不到满足，就心生怨气，总觉得组织亏欠了他。有的过高估计自己的能力和贡献，轻视组织的培养、同事的支持和群众的努力，听不得不同意见，自我感觉太好。

私心太重、杂念缠身。无数事实表明，那些私心杂念重的人，往往是贪图虚荣，好大喜功，文过饰非，瞻前顾后，是难以勇往直前、奋力拼搏、敢于担当的。少数党员干部在作决策、抓落实时，往往首先考虑的是自己的“乌纱帽”，考虑的是自己和家人、亲属物质利益的得失，因而畏首畏尾，“平平安安占位子、舒舒服服领票子、庸庸碌碌混日子”。一些党员干部之所以精神懈怠，缺乏创新进取和勇于负责精神，源于对纷繁复杂的客观事物心中无底，抓不住事物的本质和规律，心虚气短，工作中不敢闯、不敢试、不敢冒，还是觉得循规蹈矩、按部就班保险。

管理不严、监督不力。工作偏松，没有高压力，是造成些党员干部精神懈怠的重要原因。有的机关工作叠床架屋，人员配备上不是因事设人，明明是一个人能胜任的工作，为了安置照顾，偏偏安排3个人去做，导致工作量明显不足。管理偏软，没有震慑力，日常管理中好人主义盛行，谁都不愿得罪人，宁可误事，不伤和气，你好我好大家好。监督机制不健全，对干部的评价比较原则，监督管理失之于宽，使染有精神懈怠风气的党员干部有恃无恐。

激励乏力，导向偏差。目前，大多数单位都建立了岗位责任制度，每年也都开展目标责任制度考核，但干多与干少一样、干与不干一个样、干好与干坏一个样的现象仍然不同程度存在。为不得罪人，一些单位在评先评优上往往搞“轮流坐庄”、“吃大锅饭”，奖惩不到位。一些地方对干部年轻化存有片面认识，以为推进干部年轻化就是干部越年轻越好，就是要一级比一级年轻，在领导班子配备中搞任职年龄“层层递减”；还有不少地方在干部任职年龄上采取了“一刀切”的做法，让一些50岁左右甚至40多岁的干部从领导岗位上退下来，转任非领导职务。这种干部任用不问德才素质、不管工作需要而简单以年龄划线的做法，使一些德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀干部因年龄原因得不到合理使用，失去干事创业的动力，滋生暮气、惰气。

环境影响、封建残余。改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善，给党的思想作风建设带来许多新的考验和挑战。一方面，腐朽思想文化和生活方式的侵蚀，导致一些缺乏政治免疫力的党员干部产生拜金主义、享乐主义和极端个人主义，加之当前社会变革所引发的社会矛盾和社会问题增多，使相当一部分党员干部感到困惑和忧虑。另一方面，部分党员干部受“官本位”封建意识残余的影响，为当官、保官、升官，要么怕冒风险，只求“天下太平”，不敢开拓创新；要么追求一时的所谓政绩，“不怕群众不满意，就怕上级不注意”，脱离实际，盲目冒进；要么怕得罪领导，失掉官位，明知上级决策措施不周全，也不敢提出不同看法，唯命是从，唯唯诺诺。

“精神懈怠”的严重危害

对党的干部来说，干事创业是第一位的。仕而不勤，人必受弊。由于一些党员干部精神懈怠，不作为、不负责，火烧眉毛的事情被耽搁，老百姓的切身利益被漠视，宝贵的发展机遇被丧失。对精神懈怠所造成的危害，绝不可低估。如果听任党员干部精神懈怠蔓延下去，小则有损群众利益、影响党和政府公信力、贻误发展机遇，大则失去民心，事关党执政和人民政权兴亡。

损害人民群众利益。党员干部在岗不在状态，在位不谋公事，懒惰松散，推诿扯皮，效能低下，群众来办事是“门难进、脸难看、事难办”，必然严重损害人民群众利益。近年来，有的地方频频发生重特大安全事故，造成重大人员伤亡和财产损失，一个重要原因就是那里有一些庸官，不懂得怎样抓好安全生产；有一些懒官，不愿意深入生产第一线，去及时解决可能引发事故的隐患问题。

降低党和政府公信力。精神上的衰退是最危险的衰退，面对许多前所未有的新情况新问题新挑战，面对加快发展的机遇和压力，面对人民群众的诉求和期盼，党员干部散漫拖沓、暮气沉沉，迟钝麻木，官僚主义、形式主义严重，最终就会降低党和政府的公信力，危害党的生命力和先进性。近年来，一些地方群体性事件频发，严重影响社会稳定与和谐，在每一起群体性事件的背后，我们都能看到某些党员干部的不作为，致使小问题变成大问题，小矛盾发展为大矛盾，最终酿成难以收拾的局面。

贻误党的事业发展。人是要有一点精神的。支撑中国特色社会主义事业兴旺发达、继往开来，靠的是一种锐意进取的时代精神。而一些党员干部缺少长期奋斗的思想准备，工作中稍有成绩，便开始骄傲自满，对存在的不足和差距视而不见，对新的任务和挑战充耳不闻；缺乏强烈的事业心和责任感，缺乏艰苦奋斗的作风，干工作满足于一般化、敷衍了事，遇到矛盾绕着走；思想僵化、观念陈旧，面对新情况、新问题，抱残守缺、墨守成规，而不是勇于解放思想、锐意改革、开拓创新。毋庸置疑，这样的精神状态无法打开新局面、谋求新发展，无法寻求新突破、实现新跨越的，必然会贻误事业、影响改革发展。

坚决遏制“精神懈怠”现象

坚持从严要求、从严教育、从严管理、从严监督，要从加强理论武装、落实工作责任、端正用人导向入手，强化激励约束，对症下药、标本兼治，高度警觉并坚决遏制精神懈怠的危险，使之不在党内蔓延开来。

坚持不懈地加强理想信念武装。理想的动摇是最根本的动摇；信念的滑坡是最致命的滑坡。理想信念动摇既是精神懈怠的重要表现，也是其根本原因。要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装干部，重点掌握贯穿其中的基本观点和基本方法，进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放和社会主义现代化建设的信心，进一步增强思想政治素质和理论素养，引导党员干部常怀忧党之心，善于从承平中预见危机，从机遇中看到挑战，从有利中发现不利，从成绩中看到差距，始终保持安不忘危、治不忘乱、存不忘亡的强烈忧患。坚持和完善对党员干部理论学习考核制度，切实把学习掌握理论特别是运用理论解决实际问题的情况，作为评价和使用干部的重要依据。

强化日常监督和责任追究。进一步创新监督方法，采取有效措施，对党员干部履行岗位职责和干事创业的效率、效果等情况进行认真监督检查。综合运用组织监督、新闻舆论监督、群众监督等方法，实行全方位、多角度、立体式的严密监督。尤其是要注重发挥群众监督的作用，采取民主测评、民主评议、民意调查、设立监督电话等方式，广泛了解“两代表一委员”、普通群众、服务对象等群体对干部的评价意见，对党员干部精神懈怠现象敢于曝光亮丑。严格追究问责制，对于党员干部因懈怠不履行或不正确履行职责，造成严重危害的，除严格追究当事人的过错责任外，还要对主要负责人进行责任追究，解决目前在干部问责方面存在的失之于宽、失之于软的问题，使其不敢懈怠，始终保持良好的精神状态投入每一项工作。

加大竞争性选拔干部力度。公开选拔、竞争上岗等竞争性选拔干部方式，让优秀的干部“上”得去，使“上”的干部令人信服，有利于激发党员干部队伍生机和活力。要加大推广力度，完善选拔方式，提高选拔质量，做到经常化、制度化、规范化。严格把握竞争性选拔干部的基本条件，坚持德才兼备、以德为先，拓宽选人视野，不拘一格选拔人才。改进考试测评，突出岗位特点，注重能力实绩，干什么考什么，提高考试测评的科学性，把考试与考察更好地结合起来，全面准确地了解干部德才表现和工作实绩，不简单以考试取人或以演讲取人。完善程序方法，加强计划和统筹，推广联合公选等方式，提高效率、降低成本。积极探索公推公选、公推竞职等多种竞争性选拔方式，激发广大党员干事创业的精气神。

健全调整不适宜担任现职干部制度。只有合理界定干部不适宜担任现职的情形，细化干部“出”、“下”的标准，规范调整的原则、程序，及时调整不适宜担任现职的干部，才能使党员干部不想或不愿懈怠。坚持实行党政领导干部任期制、任职试用期制、辞职制度及部分领导职务聘任制。拓宽干部调整后的安排渠道，完善相关配套性措施。本着人尽其才、才尽其用的原则，对从领导岗位上调整下来的干部，区别不同情况，合理安排，继续发挥他们的作用。暂时安排不了的，可以实行待岗、转岗学习、离岗分流等多种办法妥善安置

第四篇：学习胡锦涛总书记71讲话

学习胡锦涛总书记“七一”讲话心得

二零一一年七月一日，是中国共产党建党九十周年纪念日，这是一个值得庆祝与感恩、展望与憧憬的时刻。在这一天上午，中共中央总书记胡锦涛发表了重要讲话。

胡锦涛总书记的重要讲话，回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大就，深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验，深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题，全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求，对我们适应新形势新任务，全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的指导意义。

在认真学习胡锦涛同志的“七一”讲话后，使我对党有了更深的认识，胡锦涛同志回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大成就，总结党和人民创造的宝贵经验，提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。胡锦涛指出，90年来，党团结带领人民，完成和推进了三件大事。这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

回顾，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。中国共产党不仅在历史上有着丰功伟绩，建立新中国，让中国人民“站起来”，在现实生活中也带领全国各族人民取得了辉煌成就，让中国人民逐渐“富起来”；党带领中国人民走向未来的方向和道路是广大人民群众拥护的；党对自身存在的问题和中国社会发展过程中遇到和可能遇到的问题与矛盾的认识是非常清醒的；党对于党和广大人民群众关系的把握和理解是清醒、坚定、正确的。

在此次会议中，胡锦涛总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，具有很强的理论性、战略性和指导性。对于青年的重要性，胡锦涛总书记说：“我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年……我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。”讲话特别强调了青年在党的发展历程中起到的重要作用，强调了党和青年的关系，强调了青年在国家、民族和未来发展中的重要作用。胡锦涛总书记对于党和青年的关系的强调，高度肯定了青年在党的事业发展历程中发挥的重要作用，深刻指出了青年对于国家、民族和党的未来的重要性，并对青年一代健康成长、建功立业提出了明确要求，这充分体现了党对青年的高度重视、充分信任、热情关怀和殷切期望。这是对青年巨大的鼓舞，必将激励广大青年以更强的历史责任感和使命感，在党的领导下更好地投身全面建设小康社会的伟大事业之中。同时，对于有着90年建党史、60多年执政史的中共来说，我认为，胡锦涛总书记肯定青年的激情风貌、强调青年的作用是难能可贵的，也是中共谋求可持续发展所必须的。作为当代青年，我们要深刻理解党和人民对我们的期望，感受到我们应当肩负的全心全意为人民服务的责任，感受到未来新一代的共产党员所要肩负的实现中华民族伟大复兴的使命。我们更有要在深刻理解党和青年的关系、深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程的基础上，坚定和清醒地践行胡锦涛总书记对我们青年提出的永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族的要求，坚定理想信念、增长知识本领、锤炼品德意志、矢志奋斗拼搏。

而作为一名本科在读的青年大学生，践行总书记的讲话精神，就是要努力提高自己的综合素质，提高自己为人民服务的能力，积极完善，始终保持着先进性，时刻用党员的标准要求自己，为以后进入社会能够更加优秀地服务于人民打好基础！

学习胡锦涛总书记的重要讲话，让我深刻感受到中国共产党人坚定的信念和意志，使我对党有了更深的认识，更加深刻地理解了党的历史，认清了党前进的步伐，进一步坚定了跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

第五篇：胡锦涛总书记两个讲话学习心得

根据学院党委8月18日会议精神要求，我带领教学管理党支部各部门，认真学习了《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会重要讲话》、《胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》精神，学习了学院行政问责制度、专项问责制度等。现将学习心得汇报如下：

胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，充分体现了党中央、国务院对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望，学习胡锦涛总书记的讲话，重在领会其精神实质，并贯彻到我部门实际工作中去。

一、把学习贯彻总书记的重要讲话精神作为部门当前各项工作的首要任务。胡锦涛总书记的讲话为当前和今后一个时期教育事业的改革和发展指明了前进的方向，是广大教育工作者和教师爱岗敬业、严谨笃学、教书育人、无私奉献的行动指南和精神动力。

二、坚持科学发展观，加强学科专业建设。我们要深刻认识当前教育事业面临的新机遇、新挑战，认识到学院省级示范、国家骨干院校等各项事业发展带来的新机遇、新挑战，按照讲话精神的要求，坚持科学发展的思想，整合资源、集中力量，加强基础学科的建设，注重各个学科协调发展，形成特色学科。

三、把师资队伍建设摆在更加突出的战略地位。教育大计，教师为本。我们要把部门教师队伍建设摆在更加突出的战略地位。人才工作、教师队伍建设工作是学院发展的根本和基础，必须抓好。要全心全意依靠教师，发挥广大教师的重要作用来搞好学校的各项建设。

四、要自觉按照胡锦涛同志提出的“四点希望”的要求，自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。四点希望是新时期对师德精神的新阐述、新概括，也为新世纪、新阶段如何造就德才兼备的教师队伍提出了明确的方向。铭记总书记提出的四点要求，深刻认识自己的神圣职责和使命，自尊自励，学为人师，行为世范。要树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，以高尚的人格去教育和引导学生，成为青少年学生健康成长的榜样，成为他们的指导者和引路人；要刻苦钻研、严谨笃学，提高教书育人的本领；要勇于创新、奋发进取，更新教育观念，改进教育方法，把学生培养成有创新精神和实践能力的一代新人；要淡泊名利、志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献。要树立崇高的师德，不断加强自己的师德修养，把自己的本职工作和学院建设、国家民族的发展结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、人民满意的教师。

胡锦涛总书记重要讲话，是对全国广大教师和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策，充分体现了党中央大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，充分体现了党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望。胡锦涛总书记的重要讲话，高屋建瓴，内涵深刻，意义深远，对于推进新时期教育改革和发展事业具有极其深远的意义。广大教师都应认真学习胡锦涛总书记的讲话，在今后的工作中，要立足本岗，爱岗敬业、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取，努力为创办让人民满意的优质教育而努力。

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话，明确提出了推动我国高等教育改革发展的战略要求，对全国青年学生和广大教师提出了殷切希望，进一步回答了“办什么样的高等学校，怎样办好高等学校”这个根本问题，是指导我国高等教育事业科学发展的纲领性文献。

一、坚持“四个必须” 提高教育教学质量

胡锦涛总书记在纪念清华大学建校100周年大会上的讲话不仅是对清华大学办校百年历史的总结，也是对我国高等教育的总结，为新形势下我国高等教育事业的改革与发展指明了方向。胡锦涛强调，从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。胡锦涛指出，全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。

胡锦涛总书记在讲话中提到全面提高高等教育质量要做到“四个必须”，充分体现了党中央、国务院对教育和人才的高度重视。这就要求我们在工作中，必须把提高质量作为教育改革发展最核心、最紧迫的任务，必须把提高质量贯穿在学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。

在人才培养上，要以科学态度、务实作风，深入推进教育教学改革，加强课程改革和学科建设，继续推行人才培养方案改革工程，强化教学管理和教学过程控制，建立质量保障的长效机制，实施教学质量行动计划，加强教学团队建设，打造教学名师，不断提高人才培养质量。在学科建设上，坚持实施特色化、差异化发展战略，优先发展优势特色学科，打造学科品牌，开展学术创新，增强基础学科的创新力与竞争力。在社会服务上，努力发展壮大成人教育、自考助学，为学院发展、学生需求作出积极贡献，开辟学院发展新空间。在文化传承上，用社会主义核心价值体系引领师生，积极发挥文化育人作用，进一步凝练“克尽厥职，笃行技精”的机电精神，传承优良办学传统，培育崇尚科学、追求真理的思想观念，不断推进校园文化建设。

二、学生应当加强修养、奋发成才、报效祖国

胡锦涛在讲话中给清华大学的同学们和全国青年学生提出三点希望。第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

胡锦涛总书记在讲话中对清华学生和全国青年学生提出的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，学生要保持个性，彰显本色。这是对大学生的极大鞭策，也为大学生的健康成长和成才指明了方向。我们要按照总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的原则，着力提升学生的思想道德素质，着力提高学生“胸怀祖国，放眼世界”的视野和责任感，着力培养学生思考问题和解决问题的实践能力，引导学生既要仰望星空，又要脚踏实地，把个人的成长进步、前途命运自觉地与祖国的繁荣富强、民族的伟大复兴紧密结合起来，做一个顶天立地、无愧于心、无愧于母校培养的合格建设者和可靠接班人。

三、广大教师要做学生健康成长的指导者和引路人 在讲话中，胡锦涛总书记特别强调，教育大计，教师为本。总书记的讲话是对广大教师提出的要求，同时也是对学校教师队伍建设提出的要求。作为一名教育工作者和管理者，我更加感受到了这份职业的神圣，并且倍受鼓舞，倍感责任重大。全校广大教师应当切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

自学院开展学院行政问责制度、专项问责制度学习活动以来，通过十几天对制度的认真学习，使我更加清醒地认识到学习和遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。

一、统一思想，充分认识制定问责制的重要性

在学院管理中,规章制度的建设是一项重要内容。没有一套完整的科学的规范的规章制度，就不可能打造出高质量的品牌学科和教学质量。

学院根据教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,制定了切实可行的问责制度。有权必有责，全校人员都应为其所有行为负责，对因不作为（有权不用）、乱作为（滥用权力）或不当作为（工作过失）而造成不良后果的，必须严肃追究有关人员的责任。作为国家骨干建设院校，更要规范学校内部的各种行为。行政问责制、专项问责制是院提高行政效率的一项重要举措，是实现学院管理科学化、制度化、规范化的需要，是促进学院又好又快发展的需要。该制度不仅是教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映,也是衡量管理水平的重要标志。完善的问责制度和运行机制,是学院工作顺利进行、取得实效的根本保证。

二、加强领导，强化措施，全面推进问责制度建设工作

（一）明确工作责任，加强配套制度建设。按照各部门、各岗位责任制的要求和“谁主管、谁负责”的原则，建立制度建设工作责任制。在学院的统一指导和协调下，按照职责分工，各司其职。根据新制度内容各相关部门修订、完善现已制定的各类制度，制定新的管理规章制度，既要解决有关问责的实体规范的空当问题，又要解决现有制度有关问责规定的细化和配套问题，还要解决确保问责制度能够得到有效运行的程序和机制问题。

（二）注重工作实效。要把是否促进了制度落实、推动了工作开展作为检验问责制建设成效的重要标准，真正形成切实有效的体制机制。在日常工作、监督检查中，当发现问责事项后，相关部门按照问责办法启动文责程序，根据岗位职责和工作安排确定问责对象，并做到问人与问制同时进行，进而进行制度的改进。

总之，要把问责制度建设与学院的科学发展、和谐发展结合起来，切实提高学院教职工的工作作风，增强责任感，做到有章可循，有章必循，违章必究，将问责制度作为规范行为的制度，真正落到实处。