在全校班主任工作会上的讲话(李远祥,2015年10月19日)

第一篇：在全校班主任工作会上的讲话(李远祥,2015年10月19日)

在全校班主任会上的讲话 重庆工商学校副校长 李远祥

2015年10月19日

尊敬的各位班主任：

大家下午好！3组数据： 1、18级学校招新生4873人，转学200多人，超计划完成； 2、17级学生巩固率达97.2%，春招生和适应性学生巩固率达91%，与同期相比增加了5个百分点；

3、国庆长假确认流失学生38人，去年同期流失78人。

这些成绩的取得，与全体班主任的辛勤工作是分不开的，是学校事业发展的功臣。在此我代表学校对全体班主任的付出，表示衷心的感谢。

今天学校组织大家在此召开全校班主任工作会议，一个目的是布置安排10月、11月相关工作，一个目的是认真贯彻落实重庆市安全工作会议、文件精神，布置学校教育安全工作。

一是关于近期工作布置安排

（一）高标准、严要求，扎实有序抓好系列主题教育。根据学校阶段工作要求，10-11学月将集中开展“感恩励志教育”、“读经典、听故事、学礼仪”系列主题教育，该系列主题教育已成为我校素质教育的重要内容和有效载体，精心培育学校“诚信文化、友善文化、感恩文化、励志文化”，全体班主任要把“立德树人”作为行动的指针，要努力做好社会主义核心价值观的实践者，融入到学校育人的全过程，从而促进学校“校风优、教风优、学风优”，提升学校的核心竞争力。

具体要求：各专业系、教学班高度重视，按活动通知要求认真抓好落实，具体部署，积极主动参与，切实提高活动的实效。

（二）高质量、高水平，务实创新抓好文明风采竞赛活动。对中等职业学校的学生来说，“武”有技能大赛，“文”有文明风采。“文明风采”为中职生提供一个展示的舞台，有效激发了学生对专业、对职业、对幸福生活的热爱、向往和追求，帮助学生提升自信。希望各专业系、各教学班高度重视，充分认识参加文明风采活动的意义，认真阅读方案，仔细研究相关细则要求，总结过去的经验，充分利用班上系上的资源，广泛发动，让更多的学生参与到活动中来，促保高质量高水平完成本班本专业系的任务，力争再创佳绩，争夺全国卓越贡献奖，夺得竞赛和育人双丰收。

（三）持之以恒抓好日常行为规范教育，行为习惯养成教育、提高学生以讲文明、讲礼仪、懂节俭、善感恩为核心的德育素质教育。班主任要认真抓好以忠诚敬业、吃苦耐劳、好学善为、团结协作、迎难抗挫为主要内容的职业操守训练，培养学生良好的做人品质和做事素养。

（四）坚持不懈抓好心理健康教育和妇生“四自”教育、青春期健康教育、特别要重视身心智等方面有瑕疵的学生和有特异体质学生的关爱、关心和帮助。班主任要用心、用情、用力多关心帮助那些单亲家庭子女，贫困家庭子女，多加强前途理想、人生信念教育，培养学生开朗、乐观、阳光、自信的性格。

二是安全工作

近段时间以来，市内中职学校不断发生多起涉校、涉师、涉生的安全伤害事件（故）。受到市委书记孙政才、纪委书记徐松南、副市长吴刚的高度重视、高度关注，学校杨校长在两次校长办公会和多次行政会上作了强调和要求，所以今天我们召开全校班主任会同时也时一次安全工作专题会议，增强大家对学校安全工作的重要认识，强化明确工作职责、重点要求，增强做好安全工作的使命感、责任感，充分发挥全体班主任在学校安全管理中的重要作用，切实加强学校安全工作，维护学校正常教育教学秩序，确保学校师生生命财产安全，为学校持续稳定发展与学生平安健康成长提供保障与支撑。

（一）学校安全工作的重要性和班主任在学校安全管理工作中的重要作用

学校安全工作关系我们自身与学生的生命和国家、个人财产安全，关系到千万家庭的幸福，关系到学校、社会的和谐稳定与发展。古语说：皮之不存，毛将焉附？学生生命健康安全不保，教师谈何教育，学生谈何成长？学校谈何发展？做好学校安全工作，安全发展，关爱生命，是学校教育的头等大事和最大主题，抓好学生安全教育管理，是实施素质教育重要内容与学校、教师教育工作的重要组成部分和有力保障，是我们教师提高教学质量，学校办好家长满意教育的强大基石。

班级是学校的组成部分。班主任是连接学生、学校、教师和家长之间的桥梁和纽带，班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障，是开展班级工作，建设优秀班集体的关键，我们常说“一个好校长，就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级，一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。在学生心目中，我们班主任和老师们是首席教师，是尊严、偶像，也是楷模、依赖。学生往往可能不听家长的，但他必须听从班主任和老师们的教导。我们班主任、授课教师是学生人生中记忆最深、终生难忘的人。学生记住的可能是班主任和老师对他人生成长的积极影响，也可能是对他的个性伤害和负面影响。因此，我们班主任和老师们对学生的安全教育监管督导工作举足轻重，至关重要。

（二）认清形势，提高认识，树立起三种意识。

一是高度敏锐的政治意识。生命大于天，安全关乎社会稳定、学校发展。我们应时刻树立“安全第一”、“安全重于泰山”的思想。要把班级学生安全放在心上，工作抓在手上，教育常挂在嘴上，监管督导落实到行动上，时时处处事事讲安全，加强班级安全重点环节、重点部位、重点时段的安全教育与管理。二是明确在岗的责任意识。学校安全工作，领导、教职员工“一岗双职”，班主任与课堂教师是班级安全工作的第一责任人与直接的责任人，“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，学校实行班主任包班级、任课教师包课堂制度，每学年学校与班主任、任课老师签订安全责任书，班主任对班级安全负总责、负全责，学科教师对班级安全负总责、负全责，大家都要明确和承担起校园安全管理和教育的责任，要明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的岗位职责，要按照“一岗双责”的岗位要求履职尽责，防范杜绝在自己的工作范围内不出现任何安全责任事故。

三是一丝不苟的工作意识。班主任要时刻警记：谨慎警惕就是安全，松懈麻痹就是事故。我们要明确自己的岗位职责，要忠于职守，工作中做到不迟到、不早退，坚决反对松懈麻痹、信息不通、空岗漏岗等不良现象，随时保持电话畅通，便于布置临时工作任务。

（三）认真履行安全教育管理工作职责，落实安全教育管理工作常态化（1）持之以恒抓好安全履行安全教育职责

1．班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，特别强化学校安全管理十不准，学生一日常规、学生手册的学习，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。

2．班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒和坚持上午、下午、晚自习三次人数清查制度。各任课教师要坚持每节课人数清查，若差学生应及时告之班主任，班主任要及时处理。各教学班要建立学生信息库（学生姓名、性别、出生年月日、家庭详细地址、家长姓名、联系电话等信息），对班上的应到人数、实到人数、请假人数、走读人数以及退学人数。

3．班主任要坚持利用每晚读报课以及每周六上午第四节班会课，对本周的安全情况进行回顾总结，分析班级安全新常态，对下周安全的注意事项进行强调和要求，同时根据学校安排，组织开展好相关安全主题或专题教育活动，并做好教育与活动记载。

4．班主任要通过日常常规安全教育、法制安全教育月、安全应急演练等活动，以及每周未放假前，节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养和巩固增强学生的安全意识和习惯。

5．班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。

6．班主任要不失时机的对学生进行交通安全教育、课余活动安全教育、食品饮食卫生与消防安全教育，防拥挤踩踏、防溺水、防毒禁毒、防中暑、防意外伤害、、防翻越围墙、防网络欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。教育学生妥善保管自己的财物，同时爱护公物，如在损毁，照价赔偿。

7．班主任要抓好与家长的联系，要通过微信、QQ、电话、走访等形式与家长沟通、交流，要建立班上每个学生联系信息，手机里要存入每位家长的电话，准备随时与家长取得联系，对与学生及家长的谈话，要求做好详实、规范、完整家访交流记录。

（2）务求实效抓好学生安全教育监护管理职责

1．班主任和学科老师是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理、课堂教学安全负总责、负全责，班主任要对学生实施全程管理。

2．班主任要进一步完善学生请假销假制度，手续要规范，要完备。学生请假必须由班主任审批，班主任在审批前要跟学生的家长取得联系，经家长同意后方能签字同意学生离开学校。要保留好学生的请假条。门卫凭班主任、德育辅导员签字的请假条在出入登记簿上登记放行。

3．班主任做好学校和专业系活动的安全管理，无论是学校还是专业系组织活动，班主任都要按时到岗到位，认真履职，全程跟踪，进行安全教育监管督导监护。

4．班主任要禁止学生在楼道、教室、实训室奔跑、追逐、打闹。禁止学生攀爬教室窗台，讲台、桌橙以及翻越围墙。禁止学生携带、玩耍坚硬的棍棒、尖锐利器及易燃易爆凶险品，禁止学生做凶险性游戏，及时化解学生间的矛盾纠纷，防范学生中打架斗殴事件发生。凡是发现学生活动存在安全隐患，有违规行为的，应及时处置，不能视而不见。

5．班主任要配合学校定期开展安全隐患大排查，发现隐患及时整改。要教育学生不准将管制刀具带入校园，同时，水果刀、剪刀等凡是能造成人身不安全的刀具也一律不准带入校园，一经发现班主任要将刀具没收外，还要给予学生严肃的惩处。班主任要经常检查学生中的管制刀具、易燃易爆危险品，所有班级定期和不定期的抽查和全面检查，发现问题及时向安全保卫科汇报。

6．班主任要坚持一周三次查寝制度。要加强对学生寝室的管理，要求班主任必须每周三次晚上查寝，清查本班学生归寝情况、同时请德育辅导员、宿舍管理老师要加强夜间巡查，每天晚上必须弄清楚学生就寝的人数，发现未入寝的要及时和班主任取得联系，并向值班领导报告，值班领导、班主任和宿舍管理老师要迅速调查学生的去向，并及时向学生的家长进行反映。学生处要督查、抽查，每学月汇总全校通报，凡是对没有到寝室或到了没有查寝签完字就走的班主任要给予严厉批评。

7．班主任要防止校园暴力事件的发生。中职学生正处于生理和心理发育期，容易感情用事，因此，教育学生，同学之间要相互尊重，团结友爱，一旦发生矛盾，要及时找老师解决。班主任要关爱每一位学生，了解每一位学生，及时发现同学之间的动向，发现问题及时处理，消除安全隐患。随时了解和掌握学生的思想动态，通过心理辅导、谈心、交流等多种形式，及时化解学生之间的矛盾，防止学生间因小事发生口角引起斗殴或造成其它过急行为。

8．班主任在抓好安全教育的同时，也要增强自我保护意识，平时讲的、组织的活动（包括班会、晨会、早晚读报课所讲的内容，以及对问题学生的谈话等），一定要做好文字记载，并要规范、详实、完整填写，报交各类安全教育管理文件、笔记本等资料。一是便于学校归档迎接检查，二是我们履职卸责，尽职免责的凭据。

9．班主任遇到重大问题、紧急问题时要及时报告，及时到场，确保信息畅通。对自己不能解决，不知怎么解决的要第一时间报专业系管理人员、学生处、法制安全科，询求帮助和支持，决不能自己蛮干、自以为事的干，造成后果自已负全责。

（四）班主任安全工作的基本方法

班主任、教师对学生进行安全教育和管理需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法：

1．常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓组长、寝室室长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。

2．正面引导法，就是通过班会、安全教育课、法制安全讲座、每日提醒等形式，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。

3．快乐教育法，把安全教育的内容，编写顺口溜等形式。教给学生，让学生入耳、进脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、主题班会等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。

4．警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。

5．监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。

6．眼线管理法：对学生在校内外的行为，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。

7．重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。

8．预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。

各位班主任，老师们，校园安全人人有责，一人把关一处安，众人把关稳如山，做到安全工作事事有人抓，时时有人管，才能确保实现校园天天平安的目标。

各位班主任，老师们，我们要有一个清醒的认识，我们对学生的安全教育、监护、督导管理及学校师生财产安全有责，就要负责，负责就要尽责，尽责方才可免责。如果我们履职尽责后，发生事故就属于意外事故，我们就能卸责；相反，没履职，不尽责，发生事故就属于责任事故，我们就无法逃责。

各位班主任，学校安全工作事关学生的身心健康和生命安全，涉及千家万户，责任重大，任务艰巨，它只有起点，没有终点，只有更好，没有最好，我们要按照学校规范化、科学化、制度化、精细化管理要求，以求真务实的工作作风、扎扎实实把学校教育安全工作抓紧、抓细、抓实，坚决遏止校园安全事故的发生，推进学校各项事业又快又好发展，为学校作出应用的贡献。谢谢大家。

第二篇：李远祥副校长在新班主任培训会上的讲话

李远祥副校长在班主任培训会上的讲话

老师们:

我讲两点意见：一是为什么要开展这次培训活动；二是对班主任工作讲三点要求。

目前，学校的社会形象和地位不断提升，正在实现外延和内涵的全面发展。成绩的取得一方面得力于区委区政府以及市区两地教育主管部门的关心支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍的艰辛努力。学校步入了快速发展的黄金期，成为全国首批中职示范校，获评全国教育系统先进集体，全国职业教育成果评选硕果累累，全国技能大赛摘金夺银，入选全国首批现代学徙制试点单位。在新形势下，在新的一年，学校以实施“五年一年一贯制”高等职业教育、“3+4”本科教育以及“现代学徙制”为工作重点，加强班主任队伍和师资队伍建设，强化教育教学管理，培养高素质技术技能型人才，更好地适应经济发展新常奇谈怪论和人民群众接受高质量职业教育的要求。要抓学校的进一步发展，最关键的是抓教师队伍的专业发展，要提高我们全体员工的素质，尤其是提高我们班主任队伍的素质。班主任在学校发展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样，每年的优秀德育工作者和优秀班主任的评选已充分证明了这一点。近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的发展，这些成绩的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。目前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是发展也不平衡，部分班主任在“敬业”和“精业”上存在差异，这种差异直接体现在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。从今年班主任培训开始，学校将采取更加得力的措施、更加具体的安排，来促进学校全体教职员工素质的提高。从“敬业”和“精业”两个方面发展，这是学校发展的生命线。

我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。班主任五种类型是: 第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，“敬业”没有问题，“精业”出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。

第二类，经验型班主任，当过几年班主任，取得了一定的经验，大事心中有数，各项工作头绪比较清楚，班级管理比较好，但缺乏理论指导和深入研究，不能自觉地按照教育规律办事，工作效率一般。这类班主任对教育现象、班级管理缺乏理性思考，没有理性认识，所学理论和方法不进行内化，这样的班级管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。

第三类，科学型班主任，重视理论学习并且能够边学习边探索，认真研究并总结班级工作的规律，始终把按规律办事作为工作的准则，能从实际出发，创造性地开展工作，在班级管理中大力开展奋发向上、生动活泼的班级教育活动，建设一流的班级管理，效果显著。

第四类，应付型班主任，工作责任心不强,工作态度疲疲塌塌，勉强应付，根本谈不上计划性，班级涣散，问题百出，工作效率低下，难以开展班级工作。

第五类，失职型班主任，责任心差，根本不会开展班级工作。在我们学校第四、第五种类型的比较少，科学型不太多，大部分是经验型。作为一个有责任感和事业心的班主任，要从学习理论、研究教育现象和教育对象上入手，要勇于并敢于争当科学型的班主任。

不同类型的班主任带出了五个不同层次的班集体。第一个层次是松散型班集体：奋斗目标不明确，骨干核心还不存在，大多数活动是班主任直接参与并指挥，有外在的纪律要求，但没内化为自律性要求，学生的心理处于各想各的松散状态；第二个层次是有组织的班集体：班内干部系统已经建立并且有了明确的奋斗目标；第三个层次是初级管理的班集体：核心骨干力量初步形成，能在老师的指导下独立开展工作，班级纪律、规范要求已开始成为学生的自觉行动。班级内有了正确的舆论、良好的班风，学生都主动为实践班级工作而出力，班级成员开始有了“我们班很不错”的感觉，并希望班级全体成员学习愉快，班级之间能产生竞争态势；第四个层次班集体，班上的骨干核心力量能比较充分地发挥作用：班级能有计划、有步骤地开展工作，有良好的舆论、良好的纪律。并且良好的班风已经形成，团结气氛浓厚，每位学生都有了较强的集体荣誉感，不利于集体的事坚决不做，发现有损班集体荣誉的事感到气愤；第五个层次是优秀班集体：骨干核心力量扩大，更多的学生成了班级中的积极分子，能创造性地开展班级活动，更多地注意班级在年级以及在整个学校中的影响，优良的班风巩固下来，能继承班级管理的优良传统，由于多方面的优良成绩，成为其他班级学习追赶的榜样，集体成员充满了自豪感。

我们开展新班主任学习培训的目的是要提高学校每一位班主任的素质，增长知识、增长智慧、提高水平，用先进的教育理论武装自己，才能“站得高看得远”。拥有正确的思想观念才能保证实践的理性化，避免盲目性。加强理论学习，边实践边学习边探索，把研究班级规律，把按规律办事作为班主任工作的指南，当科学型的班主任。如果我们的班主任都是科学型的班主任，都能带出优秀的班集体，我们的科任老师都能运用新课程理念、生本理念坚守课堂这个主战场，实现了有效甚至是高效课堂，并落实好了各个教学环节，再加之开展好了系列教育活动，就能实现学生的最大发展、教师的专业成长、学校的特色发展。通过全校上下共同努力，把工商校建设成重庆的亮点和名片，进而发展成为全市知名、全国闻名的国家示范校

下面我讲一下第二点即对班主任工作的三点要求:

一、要抓好一条主线，履行好八项职责。班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，是所带班的灵魂，班主任工作概括起来就是“八项职责，一条主线”。“八项职责”具体来讲：一是要帮助学生树立远大理想、培养良好的道德品质和思想品质；二是教育学生努力完成学习任务，会同每位科任教师培养学生的学习兴趣，帮助学生抓好学习的习惯、方法、意志力等各种要素；三是指导学生积极参加学校组织和要求的各项教育实践活动；四是走进学生的心灵，关心学生的课外生活；五是进行班级的日常管理，建立班级管理常规，指导班委会和本班其他学科的组织工作，培养学生干部，把班级建设成奋发有为、积极向上的班集体；六是负责联系本班科任教师搞好学生教育教学工作；七是做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作；八是联系本班学生家长与社会有关方面相互配合，共同做好学生的思想政治和教育转化工作。班主任工作千头万绪，要履行八项职责，教育内容要管，教育环境要联系，班委会、团支部、社团和学习兴趣小组等教育组织要统，还有很多具体事情。然而，有一条线可以把班主任纷繁复杂的工作贯穿起来，这就是“建设班集体”。一个教师是否当好了班主任，主要看他是否会建设班集体，建设班集体离不开活动，要想让学生受到又多又有意义的教育影响，也必须开展能让学生身心投入的丰富多彩寓教于乐的活动。一个优秀的班主任，肯定是一位善于开展教育活动的高手。班主任要紧紧围绕建设班集体这条主线，开展班级例会、主题教育、学习活动、文体活动、科技活动、社会实践活动等。

二、要爱岗敬业、热爱学生。作为一名老师，没当过班主任或没当好班主任，是不完整的教师。王稼祥主任曾说：“人活着就是为了做事，在做事的过程中你会体会到快乐。”“精业”的前提在于敬业，在于奉献。我经常给大家讲，生命是一个过程，过程在于体验，在做事的过程中体验到快乐。一个人是否快乐，主要不是取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位。一个教师、班主任要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的精神家园。魏书生说：“人与本职工作有五种境界。无心无意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在无心无意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也还是不满足，不幸福，不光荣，还要争名于朝，争利于夕，也还是会信念流浪，灵魂漂泊，思想浮躁，远离精神家园。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使种地做工，即使做普通的农村教师也会心灵宁静，信念坚定，灵魂安定，思想沉稳。因为他们有着坚固温馨、爱岗敬业的精神家园。教师找到了精神家园，学生的身心就找到了运行轨迹。”在我们教书育人的过程中，如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心灵的宁静，有了一个精神乐园，在不断思考中坚持把老师当好，把班主任当好，在尽责的同时，你就会更深切地享受到人生的快乐。

做一名老师、班主任要爱岗敬业，热爱学生，这不仅是事业的需要，社会的需要，学生的需要，更是教师、班主任自身根本利益的需要。爱岗更要爱学生，就是我们常说的“师爱”，古今中外许多教育家都非常重视教师的这种情感和能力，并视之为教师最重要的美德之一。大教育家孔子就主张教师对学生要“仁爱”要“诲人不倦”。苏霍姆林斯基把“爱孩子”看作是一个教师最重要的品德之一，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自已的心奉献给他们。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁坏一个学生。研究学生，了解学生是班主任工作的前提，会研究学生是班主任工作的基本功。对全校老师尤其是班主任老师，学校要求大家做到“十五个知晓”和“十五条帮助”，作为教师热爱学生研究学生帮助学生的有效措施。

“十五个知晓”即知晓学生姓名的含义，知晓学生生活习惯，知晓学生的个性特点，知晓学生的行为方式，知晓学生的思维方法，知晓学生的兴趣爱好，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的困难疑惑，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生的家庭住所，知晓学生的家庭背景，知晓学生的家庭环境，知晓学生家长的愿望。

“十五条帮助”即帮助学生形成规范的言行，帮助学生体验生活的艰辛，帮助学生形成健全的人格，帮助学生确立正确的目标，帮助学生制定可行的计划，帮助学生掌握正确的处事方法，帮助学生养成良好的习惯，帮助学生磨练坚强的意志，帮助学生拥有善良的心灵，帮助学生辨别是非美丑，帮助学生拥有平和的心态，帮助学生化解遇到的矛盾，帮助学生正确面对成长的烦恼，帮助学生学会感恩，帮助学生理解他人的处境。班主任和科任教师要通过“十五个知晓”和“十五个帮助”走进学生的心灵，用它来唤醒学生对学习和生活的热情和激情。开发学生的非智力因素，挖掘潜能，使学生获得最大发展，教师获得专业成长，获得职业幸福感。

三、要善于学习思考和实践，不断提高自身素质。科任教师尤其是班主任必须用科学育人的成功原理武装自己，单凭热情和干劲去工作，只会成为一个忙忙忙碌碌的事务主义者，班主任一旦沉溺于琐碎的事务，而忘记理论的武装，必然失去育人的契机。班主任要成长为“科学型”的班主任，关键在于不断提高自身素质，在于坚持学习、思考与实践的统一。学习了，实践了，就会体会到快乐，就会走向成功。只有这样，我们的管理水平、教学水平才能不断提高。

根据学校的工作安排，学生处组织的这次班主任集中培训学习，旨在促进我校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化发展，全面提高我校班主任队伍素质和班主任工作水平，促进学生全面健康和谐发展。我想我们利用有限的时间集中学习是远远不够的，要增长教育智慧和工作才干，需要大家养成学习、思考和实践的习惯，把工作当成读研攻博的过程，与学生共同成长，与学校同步发展。

通过今天这个机会，谈几点对于班主任工作及教学上的粗浅的认识，与大家共同交流，不妥之处请同志们批评指正。

第三篇：在全校家长会上讲话

在全校家长会上讲话

吴英智2006、3、3

尊敬的家长：

晚上好！欢迎你在百忙中，放弃了一个难得的周末来参加今天晚上的家长会，今天晚上报告会的主题是：家长应怎样配合学校、老师，确保孩子健康成长。报告人是佛科院教授安文江教授。

安文江，佛山市政协委员、佛山市文艺批评家协会主席、佛山市作家协会副主席、中国作家协会会员。

安教授到佛山18年来，始终关注民生，关注教育，以为民立言，无私无畏的胆识，发表了一千篇杂文、市平，结集、出版了16本书；同时，以平均每年70场报告、演讲发表有影响的意见，点评时政，鼓呼改革，受到社会各界的好评。是位有名气的评论家，据统计，近几年来，安教授到大中小学幼儿园面对老师、学生、家长的报告就超过100场，蓓蕾幼儿园、建新路小学张槎中学、佛山一中、三中、华英中学、荣山中学、桂江一中二中，九江中学，张槎中学、丝绸中专、东软学院、广东纺院、佛科院、佛山党校等院校师生都聆听过安教授入情入理、催人奋进的演讲。

难得请来安教授，我想，大家都会珍惜这个机会，认真共度这80分钟的宝贵时光，谢谢大家的合作！

在安教授报告会上的总结发言

吴英智2006、3、3

感谢安教授为我们作的精彩演讲，这演讲之幽默，之形象，绘声绘色，给人思考，给人启迪，令人反思。

短短的几十分钟，让我们感受到一位强者的肺腑之言，一位学者的丰富的学识，一位哲人的睿智，一位评论家的精辟点评，一位改革家对教育发展的大胆预见，一位实践家对现实问题提出的独特见解。

真是“听君一席话，胜读好多书”。

最后，请允许我，借用安教授的人生格言，祝安教授“快乐每一天”，祝家长们快乐每一天，祝老师们快乐每一天，祝我们孩子们快乐每一天。

第四篇：在全校班主任工作经验交流会上的讲话

在全校班主任工作经验交流会上的讲话

各位老师、同志们：大家下午好！

学校决定召开的班主任经验交流会，经过政教处的充分准备，精心安排，今天成功召开啦。在此，我代表校领导班子向这次会议的成功召开表示祝贺！向在过去为我校学生培养及管理工作方面付出艰辛劳动的政教处的全体同志、年级主任、班主任表示衷心的感谢！感谢你们为学校做出的巨大贡献。正是由于你们忘我的付出，才换来了家长们的信任、好评，学校声誉的提升。

六位班主任的经验交流，达到了相互学习，共同提高，弘扬正气，鼓励先进的目的；同时，也为目前没当班主任将来可能当班主任的同志提供了一次难得的学习机会。听了六位班主任的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的精神很感人。班主任工作是神圣的。任何一个人的成长，都离不开班主任的教育和培养，一个人不管他的职位有多高，财富有多少，在他的内心深处班主任肯定占有重要的位置，他的思想、言行都会烙上班主任的烙印。

班主任的工作很辛苦、很操心、很劳累。班主任负责的事情真是太多，担子太重：最早来，最晚走，管学习、管纪律、管卫生、管生活、管安全、管健康，内对学校负责，外对家长负责，这是大家公认的事实。特别是在二中目前学情和校情虽有很大改观，但仍然举步维艰的今天，在面临激烈竞争，逼迫二中奋力前行，谋求更大发展的形式下，对班主任的要求更高，责任更大。

我始终认为：班主任这支队伍是学校若干支队伍中最重要最核心的一支，可以说是学校的脊梁，这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的动力。因此，在学校的办学思路中，其中最重要的一条就是努力建设一支全市最佳的班主任工作团队，开创我校班主任工作的最佳局面。

班主任也是学校与学生及其家长联系和沟通的桥梁和纽带，是班级任课教师团队的核心，是学校面对学生和家长的代言人，是二中想象的具体化身。学生和家长对学校的评说，很重要的方面取决于对班主任的满意度。33个班主任就是二中的33个窗口，是二中整体形象折射出的33个彻面。社会及家长对二中的满意度大幅提高，足以证明班主任工作的质量有明显提高，足以证明很重要的一方面是我们班主任在平时工作中付出的代价和牺牲。为此，我再一次地向你们表示敬意！

下面，我想借此机会就班主任工作向各位提出四点建议：

第一，要进一步提高对班主任工作重要性认识，不断增强班主任工作的荣誉感和使命感。任小艾老师曾说过：“我感到一个教师如果不当班主任，就不能算是真正意义上的老师”。魏书生做了校长、局长还当两个班的班主任。李镇西做了多年的班主任似乎对班主任还是有瘾。优秀的班主任之所以优秀，其重要的原因是他们热爱这项事业，坚持实践。

第二，加强学习，提高自身素养，进一步提到班主任工作的效果和水平。要求虚心学习优秀班主任的管理经验，特别是初当或当班主任时间不长的同志更应注意与同事学习交流，虚心学习借鉴；要经常看一些教育专著，从中丰富自己的专业理论知识；要经常动笔写反思，写案例，写随笔，写叙事，努力把自己发展成研究型的班主任，特别是要对对后进生专门进行研究，探索转化的途径，积累帮教的经验。

第三，热爱学生，严格要求，促其成才。“从某种意义上讲，师爱比母爱更伟大，因为教师和学生没有半点血缘关系”而家长对孩子的爱更多是源于亲情。的确是这样的，老师对学生没有半点个人企图，更没有一丝的个人私利，我们对学生的期待纯粹是处于一种职业道德和职业良知，除此之外，别无所求。爱是前提，徳是灵魂。没有爱就没有教育，教育的秘

诀是真爱。教师要用真才实学，真凭实据，真知灼见，真情实感去感染学生；要尊重学生的认知规律，尊重学生的需求，尊重学生的人格；要处理好严格要求与生动活泼的关系，切不可把两者对立起来。

第四，学校要进一步加大班主任队伍建设的力度，为班主任的专业成长创造一切必要的条件。在班主任待遇方面要逐步有所提高，在教师评职、评优、提拔、学习培训等方面向班主任倾斜，形成人人争当班主任的新局面。

老师们、同志们：借助今天的交流平台，希望我们从中都受到启迪，都有所借鉴和领悟，希望大家在接下来的工作中，要继续发扬二中精神，勇挑重担，心系学生，爱护学生，最大限度的善待学生，要有强烈的事业心、责任感和过硬的教育教学本领，要做学生的精神领袖、思想向导，行动楷模。希望大家以更加饱满的热情投入到工作中，抓好各项工作的落实，促进学校管理科学化、规范化和人文化，促进学校尽快进入到良性发展的新局面。

衷心祝愿我校班主任工作再上新台阶，祝全体班主任及全校教师身体健康，生活愉快！谢谢大家！

第五篇：在全校家长会上的讲话

在全校家长会上的讲话

吴太船

尊敬的各位家长：

大家下午好！

首先让我代表分路中学全体师生热烈欢迎各位的到来。您的按时到会既是对自己孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。我代表全校师生向你们表示最诚挚的谢意。我们都非常清楚，学生生活在社会的大环境中，他们的成长、成人、成才乃至成功都需要家长、社会、学校的共同配合。

望子成龙，望女成凤，是每一位家长的心愿，学生个个有出息，也是我们老师共同的心愿。为了更好地达成这一共同的心愿，我们组织了今天的家长会（励志、感恩激情互动报告会）。目的在于增进学校与家长之间的了解和沟通，促进学校和家庭紧密配合，形成目标统一、要求一致、内容优化、方法科学的教育合力，助推您的孩子的成人与成才。在这里，我就学校教育教学工作情况向各位家长作简要汇报，对于家庭教育方面的建议等会儿由专家为大家指导。

分路中学现有教学班24个，学生1300多人，教职工91人。学校这几年的发展，离不开全体教职工的辛勤付出，同样也离不开在座各位家长的大力支持和配合。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，大力推行素质教育，一直担负普及教育、为高一级学校和地方级经济建设提供优秀合格初中毕业生的重担，始终坚持“为学生的终身发展奠定基础，为教师的专业成长搭建平台”的办学理念，秉承“博学、诚信、笃行”的校训，形成了“爱生、严谨、协作、创新”的教风和“勤学、善思”的学风。

规范的学校管理，系统的学校建设，独到的学校经营，使得我校的教育教学获得了稳步、有效、长足的发展。中考效应得到彰显。办学以来，已经向全国知名高中——黄冈高中输送优质生源50多名，向黄梅一中县级重点高中输送优质生源1500多名。在各级各类学科竞赛中成绩斐然，获国家、省、市级奖励近300多人次。先后被评为“黄冈市德育工作先进单位”、“黄梅县文明单位”、“黄冈市文明校园” “先进党支部”、“先进团支部”、“综合治理先进单位”、“人民满意单位”、“五四红旗团委”的称号；今年又分别荣获全县大家唱大家跳活动中的“校园舞、合唱”三等奖、黄梅县党建工作“先进基层党组织”的称号。学校新建的学生食堂投入使用三年来很快被县教育局评定为县级“放心食堂”，在教学质量上多次荣获“黄梅县教学质量特别优秀奖”和“优秀奖”。特别是2010中考更是以公办初中综合考评第一名的成绩再次获得黄梅县“教学特别优秀奖”，2011年中考又再次夺取初中教学质量“特别优秀奖”，成为唯一一所连续两年荣获此最高教学质量奖项的学校。

各位家长，十年树木，百年树人。“土地不种荒一年，子女不教误一生。”让我们携起手来，为了我们共同的心愿，为了我们共同的目标加倍努力吧！最后，恳请各位家长对我们学校的各项工作提出宝贵意见。对家长朋友们给予我校的大力支持再次表示由衷的感谢！祝大家身体健康，工作顺利，全家幸福！谢谢！