我的大学我的梦——————感悟大学之大学保卫战

第一篇：我的大学我的梦——————感悟大学之大学保卫战

大学保卫战

在大学，承载着我们的青春，让我们很容易和青春联系在一起，在这个能够容纳我们四年的校园里，有欢笑，有泪水，有迷茫，有释然。那么，大学又是什么呢？

有人说大学就是大概的学学，不必样样精通，每天只要过着“白领”一样朝九晚五的生活，没有外界强大的压力，生活、学习都很随意。

有人说大学就是大家自学，反正老师说的又不懂。有上课那功夫还不如自学呢，何必去上课?自己有的是实力。

也有人说，大学是戏剧里的“生旦净末丑”，人生能经历的这里都会有。它也是一瓶五味瓶，酸甜苦辣咸，都要自己去体会。而我说：“大学不过是一场戏，每个人都有着不同的角色，角色还在时刻改变。昨天我还在跑龙套，今天我就是主角，后天我就是导演。不是我们在我别人拍戏，而我们自己就是一出自编自导的戏剧。” “昨天”，那是一个阴云绵绵的下雨天。我像一个“荷枪实弹”的战士，背着大包小包的行李，来到了一个完全陌生的环境，这里的一切都是新鲜的，我欣喜、好奇、新鲜感充满了我的全身。我尝试接触新同学，开始新的生活方式，喜欢的路线，进自己喜欢的社团。这里的一切都想一个妙龄少女吸引着我，我不知道自己需要什么，不知道我在做什么，就这样我担任了学生干部，进了社团，而且还是两个。每天都很忙，可每天都忙不完。就这样，每天越来越忙，离自己当初的理想越来越远。有时，我也想在忙碌的生活中退出来，从此“隐姓埋名”，“不问世事”，做一个世外之人，但当老师打来电话，社团的一次次邀请我动摇了。我发现，我已经身处“经济全球化”之中，我们彼此依靠，谁也离不开谁，就这样,我“屈服”了。

“今天”，事情总是格外的巧，大二的“人事调整”“解放”了我。从此，我不再身处“水深火热”之中了，这种感觉就像鱼重新回到了水里，生活也因此而恢复了“光彩”。大二，我开始了自己的人生定位，我的将来在哪里？这是我的第一个问题，在迷茫中我开始了向“外界”的求助，于是我找到了老师，接受了职业生涯规划的辅导，这是我第一次开始直面内心的“自己”，经过三次的辅导，我慢慢找到了一条适合自己的路，我是发自内心的高兴，就像我今天要做新郎一样。我的路是什么样的呢？首先确定了我的青春我做主，大学不能白过，要有意义！那么什么样的大学才算是有意义呢？我平时喜欢看一些经济方面的书，我觉得这是我的一个突破口，所以我利用的热全年的时间去“啃”这些对其他人觉得“索然无味”的书。等到后来，我的领域有不断扩展，现在已经到了职场类、法律类、历史类。并且，看过的书已经超过20本。

通过读书，这使我的心安静了下来。俗话说宁静方能志远，坚信着这样的信条，我对自己的内心进行着一次又一次的“救赎”，我就像一列火车，列车已经出发，终点就在眼前，我需要在列车出发之后，一次次修正方向，精确控制速度，注意停靠站时间，规范驾驶，以至能平安到达终点。“明天”，对我来说，很美好。如果明天我站得很高，是因为我站在了巨人的肩膀上，这个巨人就是今天的“积累”。我明天究竟做些什么呢？其实在大二我已经做好了规划，那就是二手房中介，我毕业后的第一份工作是房地产销售的置业顾问，为此，我不惜多次跑到毕业生市场进行调研，主要看这个行业的准入门槛，需要的能力，比如，行业比较有名气的如链家地产，为此我在学校在加强理论学习的同时，还有意学习为人处事的能力。

其实大学很美好，这里是毕业后回忆的港湾，这里有纯真的爱情，有讲“义气”的哥们，有敬爱的师长，有曾经的回忆。而现在，特别珍惜在这里的美好，这里的一草一木，一个微笑，一个手势。最后，大学和青春是用来珍惜的，也是用来提高的。为此，我总是“想方设法”去结识不同专业，不同年级的人，因为从他们那不仅能够获得正能量，还有人脉与直面未来的信心。现在多我来说，大学虽然已经过去了一半，但后一半更要珍惜，在此打响大学保卫战，过有意义的大学，学真正的“知识”。

第二篇：我的大学感悟征文——我的大学我买单

我的大学我买单

截取人生时光长河的一段，取名叫它“大学”。时光荏苒，岁月如梭，大学稍纵即逝。回首身后的足迹，深深浅浅的脚印，承

载着亦失望亦希望的烙印，记录了亦高兴

亦悲伤的痕迹，模糊的视线看到了那个一瘸一拐走在大学路上的背影。背当卸下高中时代

影里，弱小的身躯下是坚毅的足迹。的衣妆，告别孩童时期的天真，迈进女院大门的时刻起，我对自己曾经说过：一定要守护自己的心田，务必要坚守自己的梦想。当失望地告别高中时，当失落地选择拥抱女院时，在迷茫的弥留之际，意外地找到了人生的目标。走在女院的校园里，漫天飞舞着枯黄的枫叶，清洁工不得不一遍遍地打扫。在寒意四起、冷风阵阵的校园里，我想：他也曾年轻过，也曾有过美好的人生蓝图规划，他也曾憧憬过幸福的人生，只是没有料到会是这般情况吧！我不必费心地去猜想这是为什么，但我能肯定的是我现在正处在他那个曾经年轻过的时代。不知不觉中，我明白了女院的人文文化教育，于是，我加快了脚步，走向了教学楼。。。是的，我们正年轻，我们活力四射，正因如此，即使在难觅绿色的冬季，仍能嗅到女院上空生命跃动的气息。在大学里，我们燃烧了青春，点亮了梦想。在老师谆谆的教诲下，在同学的深深陪伴下，我们虽只身走在大学的路上，但是我们从不寂寞。因为梦想留在心里，它鞭笞着我们不停地奋斗，它激励着我们不懈地努力，它鼓舞着我们不断地拼搏。我们时刻都有被召唤的力量，用青春做资本铺设大学奋斗史，留下的是铿锵有力的足迹，这是对人生最好的回答。

曾经我以为自己无所不能，无所不晓，无所不及，可是大学里屡屡碰壁，竞选的失败，投稿的杳无音信，歌舞才艺的欠缺，让我最终静心深思，认识自我。我锋芒的露角，趾高的气昂，不可一世的自恋，终于在大学赐予的一盆盆冷水的冲刷下，逐渐消磨平滑，慢慢地稳走在社会的轨道上。大学教会了我低头，这是一种心态的低头，这是一种自我的低头，这是一种不输的低头。有时学会低头，俯下身躯是一种睿智。正像大学告诉我的：低头，静心，深思，领悟，会心，实践，只有这样才能在这个充满诱惑的大学里，始终朝着既定的目标，坚定地行走，一步步，一步步。。。

大学是一本书，只有用心阅读，渐渐体会，才会参悟真理，学得才识，我愿用剩余的时间去阅读它；大学是一杯茶，只有耐心品尝，细细琢磨，才能体验香味，品得美茶，我愿用剩余的时间去品尝它；大学是一张纸，只有诚心描绘，慢慢起笔，才能勾勒锦绣，博取喝彩，我愿用剩余的时间去描绘它。

我的大学我买单，青春无悔，大学亦无悔！

第三篇：我的梦之我的大学语文课

我的梦

—我的《大学语文》课湖州师范学院24班叶限1923

我是一个古怪的女孩，一个奇特的女孩，一个不甘平庸的女孩，喜欢追求幻想，创造悲剧美，等到幻想变为现实又开始逃避！

我不谙世事，为人处事一窍不通，因为我有高度敏锐的感觉能力以及过度强烈的心理反应。我非常想表达出我的情感，之前写过几本日记，翻阅一看，全是流水账，便付之一炬。大学之前，学业很紧张，再加上我是理科生，未曾读过几本书，有空暇时间也是看看韩剧，从未接触过真正的文学，所以我的思想从未得到提高，我从未真正了解我自己的梦。

我是一个河南女孩，稀里糊涂的来到了湖州，在12周前，我问过学姐：“我们大学语文试卷是什么样的啊？”学姐惊讶地说：“大学语文是考查课的啊！”考查课？什么意思？就是老师会出一道题作为成绩的评判标准。这下让我充满了疑惑，以前所谓的主科现在怎么降级了啊？

终于到了语文课，语文老师石明庆先生给我们讲了“因缘”，《大学语文》这本书的主编是他的南开大学的导师陈洪先生，策划编辑是他的室友迟宝东先生，所以因缘才选择教我们，我们也和石明庆先生因缘走到了一起。石明庆先生说从此以后会给我们上不一样的语文课，所以我就特别兴奋的期待着。

大学的语文课就是不一样，多媒体的介入提高了课堂质量。石明庆先生一般是讲一节课，再给我们放作者的短片让我们深入了解。石明庆先生给我们上课是从课本上选几篇文章讲的，他很让我震撼和佩服的是想什么样就都表达出来，毫无遮掩和避讳的，上课时，谁主动举手回答问题就会记一个红点点，表现不好就是一个黑点点，他说一个学期下来，每个人至少会有一个红点点或一个黑点点，感觉这不像是大学而是小学。下课的时候他喜欢在教室里荡来荡去，寻找需要答疑的学生，最开始的时候，他很喜欢猜我们来自哪个省，有一次他说我是安徽的，我就说我是鄂豫皖三省交接处的，感觉石明庆先生很有才，很博学。

在大学语文课我收获最多的则是老师给我们放映的他收集来的影视资料，让我们深刻理解作者的思想，让我明白到一个作家就是精神的顶峰，思想越高深，人生越传奇。例如张爱玲，她为什么能写出那么出色的文章就是因为她思想“怪异”,我很喜欢她，感觉自己跟她有许多相似的地方。

周国平说过:“一个喜欢群居又能独处的人才是一个成熟的人!来到大学之前我从未住过校，我有许多挚友，但还是被别人定为是一个特立独行的人，独来独往。来到大学我想努力融入群体，跟大家在一起，但大学给我的感觉是不以学习为主，每天浑浑噩噩地过日子，周末去市中心，一不留神过去了

好几周，而且在大学里得到的是琐事成山。

我每一天遭受着的都是张爱玲似的烦恼：个性和社会，自我和角色，理想和生活，彼此的冲突随时需要调试，这种麻烦的调试太让人痛苦了！

我要解脱，我不想群居了，三个女人一台戏，天天听着闲言碎语，八卦新闻，实在让人受不了！我尝试着一个人去图书馆，一个人去机房运行C语言，做出一个程序欣喜若狂，看着别人还在毫无目的地过日子，心理产生了一种莫名的自豪感。

上大学是来学习的，不是来谈闲事的，我一直是一个不甘平庸的人，我慢慢的转为独处，接触到卡耐基，看他是怎样叫人为人处事的，我看是变的成熟了。一个独处的人也不一定是一个被大家摒弃的人，相反大家慢慢发现了我人性的优点！

上语文课时我放下杂念，知道了我的梦，我的追求。一个人越有思想越活的不寻常，人生越精彩。

希望我们大学语文课一直都有，语文不但是传授文学更重要的是让我们学会做人。

读懂一个作家，我们在上课之前应该去做准备，才能在课堂上与语文有更好的互动！我知道了自己的梦是什么了！原来我才开始追逐！

第四篇：大学新生之感悟范文

大学新生之感悟在经历了“十年寒窗”的苦读，熬过了“黑色六月”的炼狱，升入梦想中的大学，成为令人羡慕的“天之骄子”，我的心里溢满了幸福。而大学对我来说是一个全新的世界，里面的一切都对我充满了无穷的吸引力。

然而，但大学生活初步被安顿下来，开始了正常的学习生活之后，最初的激情和惊奇逐渐褪去，取而代之的是伤感和迷惘。在大学里，远离父母，远离

昔日的朋友，日常生活中的一切不再由父母一手包办，而必须由自己独立打理。这让我感觉十分的无助，而新同学的陌生更加深了我心底的孤独。高考之前，奋斗的目标、学习的动力便是考上大学。然而，当自己长期努力的梦想实现了——上了大学，却发现奋斗的目标消失了，学习的动力也不见了，这一切让我对大学生活茫然无措。没有鸟飞的天空是寂寞的，没有梦想的人生是苍白的。我每天背着书包游走于校园中，独自品味着心底的伤感和迷惘。

有一天，我望着镜子里的自己，突然觉得如此陌生。往日神采奕奕的自己不见了，有的只是镜子中一张充满忧愁的脸，我觉得害怕。我开始认识到我要改

变眼下的一切，我要让原本朝气蓬勃的自己回来。之后，我调整了心态，认为：真正的大学生要敢于正视困难和挫折，不能让抱怨和无奈持续到毕业。我这样想了，也这样做了。

首先，在闲暇时间里，我常在校园中散步，以便尽快熟悉校园环境，让自

己对环境的陌生感更快地消退。在平时的生活中，我开始主动地与新同学打招呼，主动和同学聊天，主动帮助别人。我也慢慢得学会独立处理自己的一切事情，并可以将自己的日常生活打理得井然有序。这样，我对新环境的陌生感逐渐地消失了。

人生目标是人生道路的航标，是人生前进的动力。在自我迷失一段时间以

后，我通过与高年级同学的交流以及与老师的沟通，初步确立了我的大学奋斗目标：全面发展。我决定通过大学四年的学习成为思想觉悟高、心理素质好、专业技术精、工作能力强的复合型人才。这也是新世纪对大学生的要求。确立了目标，我的学习重新获得了源源不绝的动力。因为对英语很感兴趣，我便以英语为突破口，为提高英语口语能力，我改掉了睡懒觉的坏习惯，每天早上在校园里大声地朗读英语，用“疯狂”英语问候校园的一草一木。通过努力，学习成绩开始逐步提高。

大学生活是漫漫人生路的一个阶段，也是人生之歌的一个乐章。这段路既

是短暂的，也是漫长的；这个乐章既可能是优美动听的，也可能是遗憾苦涩的。虽然我的大学生活才刚刚开始，但我相信它会是充满快乐的

第五篇：大学,大学我的奋斗,我的未来

大学,大学我的奋斗,我的未来

从踏入大学的第一天起，家长和老师都谆谆教导我们要珍惜时间，不要虚度大学光阴，但怎样才算没有虚度，却无法统一评估。有人两耳不闻窗外事，起早贪黑用功学习；有人热衷于在各种社团活动中大显身手，却几乎将学习置之不理，但也有人既把学业完成得很好，又参加了很多社会实践，并有小成就。而我的大学应该怎样的度过?

我们到大学里来的主要目的就是学习，应怎样学习呢？中国科学院柯俊院士对大学里的学习以及走出大学的“学习”作了界定，他认为“学习”应是Learning，而我们只注重Study，这是只注重从书本上学习，而learning还包括经验，即自己实践。所以在学校应Learning，毕业后更要Learning。在怎样学习这一点上，我们每一个同学的感受都是一样的，高中时为了考大学而死读书，应试教育的遗毒已侵入了我们的心灵，我们只会Study而不会Learning，所以进了大学，大多数学生还是一味的死读书，认为只要取得好成绩就是好大学生，从而忽视了实践，忽视了能力的培养。比如全校都在学习《社会调查方法》，但绝大多数同学只是背条条框框，应付考试，而没有去参加真正的调查，就使这门课失去了本来的意义，成为同学们的负担。

“经济体制转轨后，社会对大学生的要求也在不断改变，现在不太注重专业对口，每一个人在一生中会不断改变自己的工作，美国人平均是5次，这就是说一个人对社会要有高度的适应性。大学生的基础要雄厚，知识面要宽，能力要强，素质要高。21世纪合格的大学生的条件：首先要有扎实的基础；其次，要有比较宽广的知识面；第三是合作和团队精神，组织能力，领导与被领导的能力；第四是卓越的口才和书面表达能力。”社会对大学生提出了越来越高的要求，只会死读书而不是Learning的人同样会成为生活中弱者，成为无用的读书机器。其实我们大学生应该以更高的标准要求自己，除了四点要求外，我们应该再加一点就是要有思想、有独特的见解。大学期间，大学生不应该把自己打磨成一个“工具”，而是应该把自己培养成司机，努力开动大学这辆社会大车的火车头。这些不是每一个大学生都能做到的，只有高素质的大学生才能做到。要提高自己的素质，首先要学好的就是自己的专业知识，打好专业基本功，提高专业素质；还要多学习课外知识，多读课外书籍，参加辅修专业等；也要锻炼组织能力，在学有余力的情况下多参加自己喜欢的社会活动，并争取起到领导作用，最好在学生会或学生社团里任职，这并不是为了包装自己，毕业后“卖”个好价钱，而是真正的锻炼自己；另外，有一条最重要的就是要提高自己的人文素养。

柯俊院士认为“有知识的人人文素质并不一定高，没有能力而只有知识也很难发挥社会作用。如果素质不高，就算有知识、有能力，也可能偶尔会搞出点成果，但危险性就更大了。”众所周知，科学是一柄双刃剑，它虽然对历史发挥着巨大的推动作用，但核武器、生化武器等的负面效应也使人们望而生畏，尤其在这个科技高度发达的社会，人文精神的作用就显得越来越重要，只有人文精神才能引导科学走上光明大道。科学造就了现代文明的高度发展，也造就了一批高科技罪犯，这就告诉我们不是万能的。所以我们在大学里不能一头钻进科学知识里不出来，还要注重的是人文素质的培养。我们要多听人文讲座，一些著名人士的爱国热情和独特见解往往令我们精神振奋；还要多读书，读好书，俗话半部《论语》治天下，所以我们应该读的第一本书就是《论语》，尤其要多读文学书籍，我们身在象牙塔，如果不具有一定的文学素养，那岂不成了滥竽充数的南郭先生了？

华中理工大学党委副书记刘献君认为“我们来到大学无非是要学会做人、学会做事，而这两者都离不开文化素质。” “人文文化可以帮助我们做人。人文文化是提高道德感、责任感的基础，当前社会上存在着许多问题，其主要原因就是人文素质太差；人文文化使我们的情感得以陶冶，心灵得到升华；人文文化可以给我们很多直接和间接的人生体验和人生哲理，帮助我们了解世界和自己，增强社会责任感。人文文化中有些给我们启迪。”记得豫剧《八

珍汤》里，那么“做学问也要首先学会做人”，因为一个人首先具有的就是社会性，如果一个书呆子不懂社会，只为了个人、家族去读书，那他懂得再多的知识也没有社会意义。一个大学生要有道德、有头脑、有激情、有爱、有责任感，这些情感都只有在人文文化里才能得到体现，人文文化是其根源，我们一定要加强自己的人文素养，给自己一颗赤子之心，做一个堂堂正正的中国学者。

而一个堂堂正正的学者首先就是要学会通过自己的劳动来摘取知识的硕果.没有人可以不劳而获,我们要在自己最美的年华把青春留给汗水,留给奋斗,留给梦想.因为梦想是我们人生价值的实现载体,而汗水是不可缺乏的.只有汗水才能浇灌出理想的果实图书馆里有多少书我们没读?而又有多少的公益社团活动我们不屑一顾?.没事去博学湖旁边念念英语,去图书馆对别的专业简单的涉略.参加以下集体活动,大学应该这样度过,不要忙着交异性朋友,不要被外面的社会而是自己的梦想屈服.新中国的诞生是在大学生们的带领下拉开序幕的，那么现代中国的复兴也应该在大学生推动下进行。天子骄子们不要把自己看得过于平凡，我们应该是时代的精英，我们应该义不容辞地举起“梦想”之旗走在时代的最前列。

以后的大学生活应该怎样度过，我心中已有了一个计划……