做一个有职业道德素养的人[五篇模版]

第一篇：做一个有职业道德素养的人

做一个有职业道德素养的人

《公民道德建设实施纲要》中说道：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。所谓职业道德素养，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它是人们在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的有很大限制性的约束机制。做一个有职业道德素养的人即要求我们做好事情，先做好人。一个人的成功归根结底是他做人的成功，反之，一个人的失败归根结底是其做人的失败。

做一个有职业道德素养的人就要遵规守纪、爱岗敬业、认真负责、注重团队。遵守公司的规章制度，是做一个有职业道德素质的人的基础，就是要求我们学会自己管理自己，自己约束自己。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为企业做出奉献。认真负责即要有责任心。责任心指对自己和他人、对工作和企业所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础。具有责任心的员工，会认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成是自己的目标。在工作中做到守本分，首先把自己的本职工作做好；守规矩，凡事按照制度、规定办事；守时限，提前完成工作任务；守承诺，答应的事情务必要做到。团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分。建设一个高效的团队要求我们在工作中建立对内对外和谐的人际关系，在自己能力范围内尽可能的帮助别人，要对下一步工作的人负责，团结合作建立团队文化。

做一个有职业道德素养的人就是要做好自己的事。做好自己的事首先要把自己的工作按照标准做到位，在此基础上，每天在本职范围内力求把自己的工作做得比以前更好，每次进步一点点。要做到自动自发，在没人要求与驱使的情况下就能够自觉的并且出色的完成工作，乐于接受交予的本职外的工作，主动对自己的工作进行总结反思，及时发现工作中的问题，及时改进。另外还要注重工作的各个细节的处理，力求完美的完成交予的任何任务，同事处理好细节与效率、安全的关系。

在现代社会分工持续发展和专业化程度不断增强，市场竞争的日趋激烈的企业大环境下，要想在事业上有所收获、有所发展，就必须要做一个有职业道德素养的人开始。

第二篇：做一个有职业道德的人（小编推荐）

做一个有职业道德的人，让自己的人生充满色彩

保尔说：世界上最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。身为教师，一生不求高官厚禄，轰轰烈烈，但也不能虚度年华，碌碌无为。暑期短短的一周的培训，让我对如何做一个学生当好人师，让我们的教师生涯不虚度有了新的认识。

首先，要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求。

其次，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。反思自己平时的教育方法，内心惶恐：“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

李祖锋

2018.08

第三篇：做一个有道德的人征文 和集小学 渠素侠

做一个有修养的人

丰县首羡镇和集小学一（1）班

董婧婕

联系电话：*** 有道德的人，心灵像春天一样万华齐放；

有道德的人，心灵像夏天一样豪迈奔放；有道德的人，心灵像秋天一样硕果累累；

有道德的人，心灵像冬天一样银白的世界…… 我们因做一个有道德的人，因为在这个有道德的世界，你唯有做一个有道德修养的人，你的生活才会更丰富，更精彩！

指导老师：渠素侠

联系电话：***

道德如明灯

丰县首羡镇和集小学一（1）班李雨馨

联系电话：*** 道德，像一盏明灯，点亮了每个人的心灵深处。

道德，像一把熊熊燃烧的火焰，点燃了每个人内心的灵魂。

如果你处处留意，就会发现，道德就在我们身边。让我们付出行动，做一个有道德的人吧！

指导老师：渠素侠

联系电话：***

道德即奉献

丰县首羡镇和集小学一（1）班

李子宁

联系电话：*** 道德有时是奉献的精神。

雷锋当然是这方面的代表，全国人民的榜样。他有一句名言：“我活着就是为了别人生活得更美好。” 极其朴素，至为真挚，满含深情，仿佛捧着一颗热腾腾的心，站在世人面前。他那种无私奉献，舍己为人的精神才是道德的真谛。

指导老师：渠素侠

联系电话：***

做一个诚实守信的人

丰县首羡镇和集小学一（1）班

李诗涵

联系电话：*** 道德是人类社会中自然形成的行为规范，是获得别人信任的一个标准。

道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西； 道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他人渡过难关。

指导老师：渠素侠

联系电话：***

做一个有道德的人

丰县首羡镇和集小学一（1）班

任梦晗

联系电话：***

道德是一双手，推开封锁在心里的窗； 道德是一扇窗，窗外是美好的天空；

道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

道德是最美丽的花儿，散发着迷人的清香。

指导老师：渠素侠

联系电话：***

做一个有价值的人

丰县首羡镇和集小学一（1）班

董锦萍

联系电话：***

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了道德，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

指导老师：渠素侠

联系电话：***

第四篇：做一个具有高尚职业道德的人

做一个具有高尚职业道德的人

一、活动意图

使学生进一步理解、掌握职业道德基本规范和将来所要从事行业的职业道德具体规范，树立正确的择业观与职业观，端正为人民服务的思想，为形成良好的职业道德奠定基础。

二、活动准备

1、认真学习职业道德基本知识，理解主要内容及要求，指导学生联系未来工作实际认识培养高尚职业道德的意义，让学生挖掘疑惑与问题。

2、与优秀毕业生及用人单位联系，商量好讲话内容。

3、每位学生准备一份主题发言稿。

4、选取与主题一致的诗歌、散文、小品或组织学生自己创作这类作品，需要小品，朗诵等的排练，电视、录像片也需要剪辑、制作。

5、活动场地（阶梯教室）布置紧扣主题、温馨、大方、简洁。

6、邀请参加会议的校领导及有关教师。

三、情境创设 主题班会：

以职业道德基本知识为主线，以学生的发言、讨论、表演为主体，配以电视、录像、小品、朗诵等形式。

四、备选资料

1、本校优秀毕业生报告会专题资料。

2、《职业道德与职业指导》教材与教参（社会科学出版社）及（高等教育出版社）两套。

3、优秀人物专访（职业道德标兵、全国劳模李素丽与徐虎）录像片。

五、活动过程

在热烈奔放的青春放歌的乐曲中，两位主持人上了讲台。

1.甲主持人：同学们，在老师的指导下，我们已学完了“职业道德及职业道德的基本规范”这一章，通过学习，我们懂得了一些职业道德的基本知识，更懂得了职业道德对人的职业生涯的重要作用，下面请同学思考两个小问题，看看大家对所学知识掌握得怎么样？ ①举例说明什么是职业道德？

②职业道德的核心是什么？职业道德的基本原则是什么？为什么？（几位同学分别回答）

2.乙主持人：回答得很好！为了使大家能更好领会、掌握这些内容，今天我们有幸请来了我校优秀毕业生代表，市百货大楼优秀售货员、劳动标兵吕彩虹及市行政执法大队大队长曲娜，请她们谈一谈自己的成长经历。

（吕彩虹校友作题为“让青春在奉献中闪光”的讲话，曲娜师姐作了题为“执着追求，不懈努力”的讲话。）

3、甲主持人：听了两位师姐的讲话，我们深受教育，我代表全体同学邀请两位师姐担任我们的校外职业道德课辅导员。同学们说好不好？（好！）下面请与会的裴校长发聘书。（发聘书，放音乐，鼓掌）

听了两位师姐的发言，同学们一定有很多感受和启发，请同学们来谈一谈。（几位同学上台各抒已见，即兴发言）

4、乙主持人：人的职业道德水平越高，在职业上所实现的价值就越大。下面请看，全国职业道德标兵，全国劳动模范北京公交售票员李素丽及上海房修水电工徐虎的先进事迹。（放录像）

5、甲主持人：李素丽、徐虎两位劳模都是遵守职业道德规范的楷模。请同学们想一想后回答，职业道德基本规范有哪几条？具体的要求各有哪些？（几位同学分别回答）

6、乙主持人：同学们回答得很好，我们除了对书本知识理解之外，还要能运用所学的概念、观点、原理对现实生活中发生的问题，进行分析判断，得出结论，进而提高自己的职业道德水平及职业道德评价能力，并指导自己的行为。下面请看小品《如此热情》。（同学看小品表演）

7、甲主持人：几位同学表演得很投入，很逼真，把我们都深深地吸引了。大家想一想，小品中的服务哪些表现了良好的职业道德？哪些违背了职业道德的基本规范呢？（大家讨论后，几位同学回答）

8、乙主持人：大家分析得很正确，希望在未来的工作中我们能严格塑造自我，培养良好的职业道德品质。

9、甲主持人：同学们，行业职业道德规范对我们将来从事工作干出成绩具有很重要的 作用。今天我们也有幸请来了用人单位的领导，请他谈一谈新世纪对从业者职业道德的要求。（用人单位领导讲话）

10、乙主持人：用人单位领导的讲话，给我们指明了在职业道德方面努力的方向，在学习了“职业道德及其基本规范”这一章后，同学们还有哪些体会呢？请听演讲《无悔的青春》，《做具有高尚职业道德的人，迎接新世纪的挑战》。（两位同学分别上台演讲）

11、甲主持人：今天的主题班会，以丰富多彩的形式，使我们加深了对职业道德核心、基本原则和职业道德基本规范的理解、认识，确实收获不小。下面请老师对今天的活动做总结性讲话。（老师讲话）

12、乙主持人：老师的讲话给我们提出了殷切的希望，让我们全体高歌《放飞理想》。（在音乐声中，主持人作结束语）：让我们在充满希望、大有作为的职业学校里播撒下职 业理想的种子，为她的生根、发芽、开花、结果浇灌辛劳和智慧的汗水，把自己培养成为具有高尚职业道德的建设者和接班人，为祖国富强做出贡献！主题班会到此结束，谢谢大家！

六、活动小结

通过这次主题班会，加深了学生对所学知识的理解与感悟，让学生真正体会到培养自身职业道德素质的重要意义，俗话说，“榜样的力量是无穷的”，相信通过这一活动，定会掀起同学们重视自身职业道德修养的热潮。

七、成果展示

1、同学们学习热情增高，表现在无论是文化课，还是专业技能课都能认真听讲，学习风气浓厚。

2、互助、礼让，为他人服务意识逐渐在班级形成。

3、社会实践活动反馈很好，很受实习单位好评。

4、家长对学生的进步给予肯定。

第五篇：职业道德素质对大学生就业的意义

大学生职业道德素质

这个学期，通过观看《职业素质养成》这一科目的学习，我对大学生职业素质培养有了一些自己的看法和认识，下面我将从以下两个个方面说明：

一，大学生职业道德素质的现状

大学职业道德教育是根据当前的高校学生道德素质做出的针对性反应，严峻的大学生职业道德素质现状已经为高校教育工作敲响警钟。就当前高校中大学生本身的素质来看，大学生普遍存在自私、偏执、爱与理解的单向化等现象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和责任感等等。“加之目前高等学校中普遍存在重知识、轻素质，重分数、轻能力的现象，对学生的人格教育不甚关心，以致造成高分数、低素质的怪现象”。尤其是随着独生子女大军逐渐成为高校的组成部分，大学生中自私、奢靡之风有蔓延之势。同时随着市场经济的发展，大学生甚至在尚未踏入职场之前，择业观就已带有浓重的功利色彩。

二，大学生职业道德教育的重要性

培养有职业道德的人是素质教育的目标之一。大学的职业道德教育既是素质教育的重要组成部分，也是达成素质教育的重要手段。因为职业道德教育涉及广泛的内容，向学生传授基本的职业道德知识，教会学生如何在职场中学会处理与人、与工作的关系，如何遵守职场中的规范，如何在工作中尽力创造价值、自我成长，而这些都是个人素质不可或缺的成分。学生在职业道德教育活动中通过对职业道德规范的理解和记忆，拓展了他们学习的空间和内容，认知能力得到进一步提升；将职业道德在以后的工作中实践，让学生知道在工作中如何正确为人处世，对他们学会做人和生存是必要的；职业道德教育对职业中的创新提出要求，这又对学生创造能力培养做出一定的贡献。虽然忽视高校的职业道德教育，学生也能学到很多其他方面的东西，但缺少职业道德教育的学习将是不全面的学习，是与个人素质发展的整体观相违背的。因此，只有加强大学职业道德教育，才能对当前素质教育的空白领域进行填充，才能适应大学生心理发展的客观需要。三，大学生职业道德的基本要求

（一）爱岗敬业

爱岗敬业：反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽择的道德操守．这是社会主义职业道德的最基本要求

．

大学生从步入大学起，就开始萌动着对未来职业生活的憧憬，也开始了积极的准备，这种准备是贯穿在大学生活的全过程中．实际上，在填报志愿和选择专业的时候，就包含了对自己将来所要从事的职业的期望，而随着大学生活的延伸，大学生对自己未来所要从事的职业的思考也会越来越多，越来越具体．

在社会主义条件下，我们大学生对自己工作岗位的爱，对自己所从事职业的敬既是社会的需要，也是从业者不断完成自身社会化的重要条件，是个人实现自我、完善自我不可或缺的舞台．

（二）诚实守信

诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德需要，即从业者早职业活动中应该诚实劳动，合法经营，承受承诺，讲求信誉

诚实守信是人类千百年传承下来的优良传统，在社会主义社会应该继承并使之发扬光大．诚实守信不仅是从业者步入职业殿堂的通行证．体现着从业者的 道德操守和人格力量，也是具体行业立足的基础．由于我国的社会主义市场经济还不完善，职业领域出现了一些不健康现象，一些企业和大学生诚信的缺失，打扰了市场秩序，给社会主义的市场经济带的顺利发展带来了负面影响，也败坏了一些企业的名声．因此，在社会主义市场经济条件下，加强大学生职业领域的诚信道德建设，非常必要，十分及时。

（三）办事公道

办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平公正，不某私利，不徇我 我觉得现在的大学生在这方面应该掌握的很好，因为现在大学生刚就业，不可能在企业中承担非常重要的职位．为了能够突显业绩，他们只有以公道之心办事．做好自己应该做的事。

（四）服务群众

服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务．

社会主义道德建设的核心是为人民服务，职业场所是体现着一核心要求的重要领域．现在的大学生缺少的就是这样的品质，他们觉得人不为己，天诛地灭．所以他们不在乎底下劳苦大众的感受，认为世界上没有不要钱的午餐，应该自食其利，自己动手．那样，服务群众在他们心中就成为空谈．

（五）奉献社会

奉献社会，就是要求从业人员在自己的岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡

．

私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

献．

这是一个非常广泛的概念，爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众都体现了奉献社会的精神．当代大学生的奉献社会精神并不是非常明显，因为他们只是在职业生涯中迈出了微小的一步，不可能有很大的精力去奉献社会．

四，如何加强大学生的职业道德修养

(一)、树立自信，自觉、自主地进行自我修养。

在职业道德修养上，自觉是非常重要的，人一旦有了自觉性，才能在道德活动中处处留心，时时提醒自己，严格要求自己，完善自己的职业道德品格。

大学生处在人生的十字路口，自我管理和约束能力相对较差，但具有很强的可塑性，若能从自己内心培植职业道德的土壤，建立长效自我约束机制。就会在工作中爱岗敬业、谦逊礼让、严于律己、宽以待人；在感情上，以为社会多作贡献为荣，以自己的劳动成果能为社会和他人带来幸福为乐．从而更好地在自我教育中提高职业道德水平。

(二)、学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合。

学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合是提高职业道德修养的根本方法。学习理论，首先，要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有学习和掌握了科学理论，才能坚持职业道德修养的正确方向。其次，要学习职业道德基本理论和原则规范，明确职业道德的目的、方向、原则，才能提高职业道德修养的主动性和自觉性，培养起相应的职业道德情感、意志、信念，形成良好的职业道德行为习惯。

参加社会实践，是提高职业道德修养的根本途径。大学生在学习职业道德理论的基础上．只有不断融入社会，把自己的学习和社会实践活动相联系起来．才能更深刻地认识自身的价值所在，正确审视自己的不足，并在社会实践中锻炼自己，陶冶自己，完善自己，最终完成职业道德品质的提高。

(三)、自觉地进行内省和慎独。

“内省”，就是内心省察检讨，去除私心杂念，使自己的言行规范于道德标准的要求，树立正确的道德观念。大学生在提高自身道德修养的同时，应该经常“内省”，善于认识自己．勇于正视自己的缺点，敢于自我批评，自我检讨，并决心改进缺点，扬长避短，在实践中不断完善自己的职业道德品质．

“慎独”，就是指在无人监督的情况下独立工作，自行其是，仍然能谨慎地遵守道德原则而不做坏事。“慎独”讲究不仅在他人面前、领导面前能按职业道德行事．即使在别人不知道的情况下，也能自觉地做好事，只有这样，才能在新形势下始终保持清醒的头脑，经受住各种考验，模范地遵守职业道德，做一个具备高尚职业道德品质的新型劳动者。(四)、从小事做起，从现在做起，循序渐进。

大学生正处在培养良好职业道德和练就技能本领的大好时期，只有在平凡的日常学习生活中．从点滴小事做起，通过长期积累，才能逐步培养，形成优秀的道德品质。因此，在职业道德修养中，要从我做起，严格要求自己．不能因为他人没有做到而原谅自己．或自己也不去做；也不能因为社会存在不正之风，还有许多不道德的现象出现而放纵自己、原谅自己，甚至放松对自己的要求。相反，更应该高标准、严要求，朝着高尚的职业道德境界去追求，只有这样，才能自觉形成一种道德习惯，形成良好的职业道德信念和品质。五，结束语

良好的职业道德不仅是市场经济发展的需要，两个文明建设的需要，也是提高个人素养、专业水平的需要。市场竞争日趋激烈的今天，拥有良好的职业道德品质势必在今后的就业生涯中更胜一筹。作为当代大学生们更应首当其冲，从我做起，从小事做起，不断提高自己的职业道德修养水平，向更高的职业道德水准迈进。