“知我崇礼 爱我家乡”“旅游乡土教材进课堂”实施方案

第一篇：“知我崇礼 爱我家乡”“旅游乡土教材进课堂”实施方案

“知我崇礼 爱我家乡” “旅游乡土教材进课堂”实施方案

（崇礼县旅游体育局 李默）

一、背景及意义

1、背景

崇礼县既是革命老区，又是滑雪旅游胜地。她背倚广袤的内蒙古草原，南临塞外山城张家口市，具有丰富的旅游资源，素有“崇尚礼义”和“中国雪都”之誉。随着崇礼“旅游立县”战略的打响，加深县城人民对家乡旅游资源的了解和提高县城人民旅游文明素质已是刻不容缓。崇礼县丰富的乡土资源，独特的自然景观、人文景观、历史文化等在今天和未来有着重要的价值，是张垣旅游文化中的一朵奇葩，有巨大的开发价值。

乡土教材是对学生进行爱家乡、受祖国教育的具体而生动的材料。爱国主义教育是从深入认识自己的家乡开始的，家乡是看得见的祖国，祖国是扩大了的家乡，人们对自己家乡的山水草木，人文景观，历史发展，社会变革等都有深厚的感情。然而，我们发现许多学生对家乡的风俗习惯、风土人情、名胜名迹、历史人文、地理风貌、名优产品等乡土知识知之甚少，有的甚至根本不了解，造成了生活知识与课堂教育的脱节。

2、意义 让“旅游乡土教材进课堂”是一个重要的举措。目的是开发和利用崇礼乡土文化资源教学价值，通过富有地方特色的乡土教材的教学，突显崇礼地方传统文化特色，弘扬崇礼旅游文化精髓，培养学生的旅游知识，唤醒乡土情结，催生价值认同，使学生通过对家乡各种资源的认识，促进对家乡现状的研究，从而使学生的思想感情与家乡联系得更切实，更紧密，培养他们为建设家乡的美好明天而努力奋斗的志向。让学生素质得到全面发展。此外，旅游乡土教材进课堂，可以提高乡土信息在学校的知晓度，通过学生的宣传，对当地旅游、经济、文化的发展产生不可低估的积极影响。

二、概念界定

1、乡土资源

乡土资源，就是指我们出生、久居的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等。狭义上它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。

2、乡土教材

以本地方的地理、历史、政治、经济、文化和民族状况等为内容的教材。中国历史悠久，幅员辽阔,各地方自然情况差别很大,又有值得讲述的革命传统和历史文物文物，编辑具有地方特色的乡土教材供学生学习，有助于激励学生爱家乡、爱祖国的精神。

三、对象

1、资源：崇礼县及周边地区的旅游乡土资源。

2、对象：①全县幼儿园、中小学学生。

②宾馆饭店涉旅从业人员。

四、预期目标

1、通过乡土教材进课堂，形成有特色的、有示范意义的课程体系。拓宽学生知识面，让学生了解家乡、日常生活中的基本常识，了解家乡的自然风光、地域风情、传统习俗、发展历史和政府的旅游政策措施，使学生掌握家乡基本的旅游信息，关心家乡社会历史现状，初步获得参与的体验。培育学生的学习兴趣和探究的欲望，以及生活热情和审美情趣，提高学生保护周围自然生态环境的意识和能力，达到“知我崇礼、爱我家乡”的目的，激发学生热爱家乡的思想感情，培养学生良好的社会品德。

2、通过乡土教材进课堂，实现地域文化与课程文化的和谐融合，丰富了学校文化的内涵。形成一种优良的学风、教风和校风，将“人文素养”的精神蕴涵在学科教学、德育教学、学校管理及师生的言谈举止中，从学校的每一个角落都可以得到潜移默化的熏陶，提升学生的旅游文明素质，从而间接促进全县人民文明素质的提高。

3、通过乡土教材进课堂，让学生了解家乡的历史文化，民族风俗、旅游景观等资源，传承民族优秀文化，激发学生学习的兴趣和爱国、爱家乡的情感，使学生确立正确的人生观和情感观。通过对家乡美好未来的憧憬，产生建设家乡，使家乡更美好、更繁荣的强烈愿望，为我县旅游业的发展做出积极贡献。

五、内容

1、内容

崇礼县地接京津，占尽地理上的优势，旅游资源丰富，而且民风淳朴，有自己的传统风俗。对乡土资源进行开发和利用能陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣，能更好地培养学生爱自然、爱家乡的感情。崇礼的乡土资源初步可以划分为包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源三个大方面。

2、结构

分四大主题（四章）： 第一章

崇尚礼义，名耀古今

内容包括地理位置、地形、气候、水文等自然环境，以及历史（行政区、自然环境、人口）变迁。第二章

物华天宝，沉淀文明

内容包括文化遗址、风俗民情、趣闻轶事、民间传说（遗迹、遗址、民间工艺）第三章

旅游立县，熠熠生辉

内容包括旅游政策、发展规划、三大产业（旅游立县、生态建设、交通网络、其他经济）第六章 四季旅游，群星争艳

介绍崇礼四季旅游的资源、各大景区的特色和崇礼旅游的发展走向（滑雪胜地 避暑乐园 越野天堂）

七、经费预测

1、县直中小学生大约8100人，宾馆饭店涉旅从业人员大约2000人，预计出版10100本教材。教材排版、设计、印刷约15元／本，共计15.15万元

2、支付编著者的费用约1.5万元。

3、交通等其他费用预计1万元。

4、各项共计17.65万元

八、组织机构

1、崇礼旅游体育局负责策划、组织和实施。为了加强对旅游乡土教材开发的管理，设立开发领导小组,负责教材开发的管理与领导，对教材的开发做出决策，予以全面部署，组织人力物力，协调各方面关系。组长：宇文清

副组长：毛玉君、刘卓斌、于进河 成 员：邹建云（办公室主任）

任云飞（市场开发股股长）

庄晓飞（教育培训股股长）刘德云（行业管理股股长）李晓燕（群体竞训股股长）领导小组办公室设在旅游体育局办公室。联系电话：4612345。

2、成立旅游乡土教材开发专家指导委员会, 组织专业学者进行讨论，形成乡土材料大纲。创建“旅游乡土教材”博客，作为工作平台。收集、呈现搜集到的材料，发表作品、下发通知，跟踪进度，并进行互动交流。主任：杨润田（教育学院纪检书记）副主任：宇文清（旅游体育局局长）成员：各专业学者

2011年2月23日

第二篇：知我家乡爱我家乡作文

知我家乡爱我家乡

每个人都有自己可爱而美丽的家乡。我，当然也不例外啦！一提起我的家乡，我想连老外都要竖起大拇指，边点头边回味无穷的说：“good！good！”

不绕关子了，告诉你吧，我的家乡就是蛤蜊一挖一麻袋，村民热情如浪涛的红岛！怎么样，羡慕吧！连我自己都很自豪耶！

红岛是个靠海的地方，所以海产当然少不了啦！渔民们每到出海的日子，就都兴高采烈的去打鱼，高高兴兴的提着收获回来。海岸上，他们互帮互助，家里面，他们辛勤的干活儿，一刻也不闲着。看，红岛的人民多勤快！

最能代表红岛的海鲜我想就是肥得让人流口水的蛤蜊了。每到挖蛤蜊的时候，大人小孩大爷大妈还有老外，都会冲到红岛，“抢”蛤蜊。虽然泥脏可大家却自己动手并获得蛤蜊，这是多快乐的事情啊！挖完蛤蜊后，就把蛤蜊送到红岛人的手里。再等几分种。哇！香喷喷的农家宴就开始了！当人们品尝着一个个的菜时，会觉得特别好吃，这当然离不开我们红岛人的手艺了，不过，重要的是让大家明白：自己劳动得来的东西是最好的！

我爱我的家乡，就像我爱我的祖国一样，它们是分不开的。

第三篇：培育和践行社会主义价值观进教材、进课堂、进头脑活动实施方案

小璜小学进一步培育和践行社会主义核心价值观实施方

案

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使全校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、总体目标

1.坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值观教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，努力形成与我校实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。

2.帮助初中学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩、诚信等教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

1.领导小组

组长：马鹏飞（校长）

三、组织领导 副组长：魏小平（副校长）何才平（工会主席）组 员：王慧娇（教务处主任）、邹圆娥（少先队辅导员）、各班班主任

2.工作职责

领导小组负责制定具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工作持续、稳步开展。

领导小组对这项工作要统筹规划，合理安排。结合我校实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的党的群众路线教育实践活动紧密结合、相互促进。

领导小组要注重宣传报道工作，浓厚活动氛围。要充分利用宣传栏、校园网站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。同时要宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。

四、活动时间

2015年4月至2015年12月

五、工作措施

（一）进教材

组织召开教研组长会议，落实各学科中渗透社会主义核心价值观的教育内容，政治组要充分挖掘教材，最大程度上引导学生理解社会主义核心价值观的内涵。

组织精干力量编制专门的社会主义核心价值观学生读本和家长、老师读本，并装订成册，下发到班主任和任课老师手中。

（二）进课堂

充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。

思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；

语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养中学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神；

历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；

理、化、生、劳等课程，要注重培养学生的科学素养、创新精神和热爱劳动的美德；

音、体、美等课程要加强对学生的美育教育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中学生的民族精神。

（三）进头脑

1.与道德实践活动紧密结合 根据中学生的特点，科学设计与安排形式多样的道德实践活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，寓教于活动之中。

（1）通过校园橱窗、板报、升旗仪式、主题班会等形式，广泛宣传社会主义社会主义核心价值观。

（2）大力推进“社会主义核心价值观”进班级，以班级为单位开展日常行为规范教育活动。教育学生养成不说脏话、粗话，不随地吐痰，不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹的良好习惯。引导学生争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。

（3）组织开展社会实践和社区服务活动，培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，增强服务和奉献意识，提高发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。

（4）针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会问题，组织开展珍爱生命、感恩父母、珍视亲情等教育活动。

（5）以抗日战争胜利纪念日、“弘扬民族精神宣传月”、公民道德宣传日、国家烈士纪念日、国庆节、重阳节、法制宣传日、港澳回归纪念日、南京大屠杀国家公祭日、元旦、“学雷锋月”、清明节、“五一”劳动节、“五四”青年节、国际禁毒日、建党纪念日、建军节等各种节日、宣传日、纪念日为契机组织开展一系列道德实践活动，使中学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育，加深对社会主义核心价值体系的认识和理解。

2.与爱心校园创建活动结合起来。

继续坚持开展好“爱心结缘”活动，动员全体教师用爱心来关心、关注、关爱每一位学生的健康成长。每位教师在班主任的牵头下与班级学困生结成对子，平时加强与结缘对象的交流和沟通，关心他们的学习和生活，进行必要的心理疏导，在生活上、学习上进行针对性的帮助，对家庭经济上有困难的学生给予生活补助，让他们感受到班级、学校大家庭的温暖，促进他们健康成长。

通过小橘灯载体，号召全校师生奉献、友爱、互助、进步，通过师生建立“小荷包”助学基金、“爱心一元捐”、进社区和敬老院关爱孤寡老人、上街发放文明交通宣传单、打扫卫生等活动弘扬社会主义核心价值观。

3.与“美德少年”评选活动结合起来。

以社会主义核心价值观为导向，以“做一个有道德的人”为主题，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年学生学习美德、弘扬美德，践行美德，争做富有理想、品德高尚、充满活力的一代新人。校级美德少年的评选每学期进行一次，在此基础上择优推荐参与东台市级及以上“美德少年”评比。

小璜小学

第四篇：都匀市中学开展社会主义核心价值观进教材进课堂进学生头脑工作实施方案

都匀市中学深入开展“社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”工作实施方案

为深入贯彻落实党的十八、十九大和总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据都匀市文明办、都匀市教育局联合下发的《关于在全市中小学深入开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”教育活动的通知》（匀市教通〔2018〕143号）的文件精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八、十九大精神，按照总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

二、基本内容

社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。

三、领导小组 组 长：（校 长）副组长：（党支部书记）成 员：

领导小组下设办公室在政教处，?同志兼任办公室主任，负责开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”教育活动日常事务。

四、实施目标

引导中学生深入感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，全面遵守《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。

五、实施途径(一）宣传发动

1.运用宣传栏、黑板报、电子显示屏、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。开展关于社会主义核心价值观的知识竞赛和演讲比赛并颁发奖状。

2.利用集会召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

（二）活动开展

1.坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来，各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：

①通过思品和班会课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用 “社会主义核心价值”来统领学生的多元价值取向。

②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。

③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，增强为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。

④上好书法、绘画等课程，加强美育，培养民族精神。

2.全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。真正让社会主义核心价值观走进课堂，走进孩子们的生活。

3.开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八、十九大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是学校党支部、团总支采取专题党团课、民主生活会等形式，联系自身思想和工作实际，对照党章和团队要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

4.深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创建文明校园、平安校园、节约型校园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的，师生喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全校教职员工、学生开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国·我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。

5.进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。

六、工作要求 1.加强领导，强化措施。学校成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，校长饶光辉同志任组长，党支部书记陈业武同志任副组长，负责活动的指导协调和组织实施。中层领导及相关同志为成员，共同开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。

2.注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的好人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先进典型活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。

3.加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。活动领导小组将组织相关人员深入各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。

4.灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。

都匀市中学 2018年5月12日