2018年第十届小学生读书系列活动总结

第一篇：2018年第十届小学生读书系列活动总结

第十届读书系列活动

总 结

新市镇中学

2018.11

根据《山东省教育厅关于开展第十届全省中小学生读书系列活动的通知》（鲁教基字〔2018〕18号）要求，我校围绕“少年传承中华传统美德”活动主题开展了小学生读书系列活动现将活动开展情况做一阶段总结,总结如下：

接通知后，我校高度重视做好读书系列活动的组织工作，首先成立了以陈永军校长为组长的工作领导小组，立足“落实立德树人根本任务、传承优秀传统文化”的目标，召开了专题会议，下发并组织统一学习了《山东省教育厅关于开展第十届全省中小学生读书系列活动的通知》（鲁教基字〔2018〕18号），明确了活动时间、活动主题、活动内容，结合本校实际和学生实际，现将我校活动组织情况总结如下：

一、经典诵读活动

在活动期间，我校组织教师对学生进行了诵读、演讲、表演的指导培训，各班级评选出了一批优秀诵读展示作品上报学校领导小组。领导小组汇总后，组织专门人员对报送作品进行了认真审核、严格把关，公开、公平、公正评选出了一批契合活动主题、内容积极向上、弘扬主旋律、传递正能量的作品，并在全校范围进行进行了公示。通过经典诵读展示活动的开展极大地激发了学生们学经典的热情和读书的积极性，增强了学生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信；增强了学生对中华优秀传统文化的理解和认同；真正实现了阅读感染人、鼓舞人、教育人的作用。

二、“小小百家讲坛”活动

为了让学生们更好的了解中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、历史典故，神话故事等，新市镇中学以班级为单位，举办了“小小百家讲坛”活动，各年级的同学积极响应，准备了各色各样的精彩历史故事，还有的同学们以自己的家乡为例，搜集并演讲了家乡的名人轶事。这次活动极大的提高了学生们对中华优秀传统文化的理解和认同。

三、墨香书法展示活动

新市镇中学历来注重书法教育工作，先是在全体教师之间进行硬笔书法展示活动，每周都有展示练习的内容。这次，我校在全校各个班级组织书法教育的主题班会，让学生们欣赏书法的美，了解书法流派，来源及历史，最后在全校掀起硬笔书法练习的高潮，激发培育学生学习和欣赏书法的热情。并且，每班推举一名学生参加全校的硬笔书法比赛，最终九年级二班的李雪梅同学获得全校第一名的好成绩。通过此次活动，不仅让学生们切实了解到书写的重要性，而且加强了学生对中华民族精粹的自豪感和爱国情。

四、“寻访红色足迹”活动

为了更好的让学生们接受爱国主义教育、革命传统教育，新市中学团委组织学生到新市镇史家寺党支部遗址进行参观学习。新市镇的史家寺党支部成立于1939年2月，是我县成立的第一个党支部。她的诞生意味着济阳这片土地上从此有了共产党的领导，同时，也为全县其他地方党组织的建立树立了榜样。同学们在讲解员的带领下，怀着虔诚与激动的心情进行了参观，在一件件珍贵的历史实物、一张张真实的历史图片面前，大家重温了革命时期，先烈们满怀着崇高的共产主义信仰，抛头颅、洒热血的光辉业绩，为这些革命先驱的坚毅和执着、无私和智勇深深感动和敬佩。

同学们纷纷表示，本次参观不仅拓展了自己的知识面，让所有人更了解自己的家乡，更爱自己的家园，同时，更加坚定了同学们努力学习，建设家园，用实际行动践行实现中国伟大复兴梦的不渝志愿。

五、“小小传承人”活动

新市镇“小圈豆腐皮”有着悠久的历史，是利用古代技巧与传统工艺相结合，精选无公害大豆和优良地下水精制而成。并且远销北京、青岛、济南、德州等地，被称为“济南名优小吃”，并被评选为济南市非物质文化遗产。为了让同学们更好的了解家乡的非物质文化遗产“小圈豆腐皮”校团委组织学生到新市镇小圈村进行实地考察。通过这次活动，学生不但了解了豆腐皮的制作方法，还亲自体验动手制作的豆腐皮。学生们纷纷表示，一定要将“小圈豆腐皮”的制作工艺传承下去，争做非遗的小传承者，通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。

六、“我的家风故事”征文比赛 为了让学生们深刻领悟中华传统文化的实质内涵，培养学生们良好的道德品质，我校举行了“我的家风故事”征文活动，由学生们以自己家庭或家族的家风家训或者长辈对自己的家庭教育为题写一篇征文。这次活动的开展，使同学们再次潜移默化的受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和牢固接班人。

七、“英雄在我心中”主题电影观看活动

为让学生们铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，加强学生的爱国主义情怀，我校多次举办爱国电影的观看活动，《厉害了，我的国》、《战狼2》《红海行动》《建国大业》等爱国主义教育电影。通过观看电影，进一步激发了学生们的爱国情怀，引导学生们传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。

第二篇：阡里小学2018年第十届小学生读书系列活动总结

第十届读书系列活动阶段

总

结

兴安街道阡里小学

2018.9

根据《山东省教育厅关于开展第十届全省中小学生读书系列活动的通知》（鲁教基字〔2018〕18号）、潍坊市教育局《关于开展第十届全市中小学生读书系列活动的通知》要求，我校围绕“少年传承中华传统美德”活动主题开展了小学生读书系列活动现将活动开展情况做一阶段总结,总结如下：

一、广泛组织发动

接通知后，我校高度重视做好读书系列活动的组织工作，首先成立了以刘福耀校长为组长的工作领导小组，立足“落实立德树人根本任务、传承优秀传统文化”的目标，召开了专题会议，下发并组织统一学习了《山东省教育厅关于开展第十届全省中小学生读书系列活动的通知》（鲁教基字〔2018〕18号）、潍坊市教育局《关于开展第十届全市中小学生读书系列活动的通知》,明确了活动时间、活动主题、活动内容，结合本校实际和学生实际，我校自开学至今已经开展了经典诵读展演活动。

二、精心组织确保活动实效

在活动期间，我校组织教师对学生进行了诵读、演讲、表演的指导培训，各班级评选出了一批优秀诵读展示作品上报学校领导小组。领导小组汇总后，组织专门人员对报送作品进行了认真审核、严格把关，公开、公平、公正评选出了一批契合活动主题、内容积极向上、弘扬主旋律、传递正能量的作品，并在全校范围进行进行了公示。通过经典诵读展示活动的开展极大地激发了学生们学经典的热情和读书的积极性，增强了学生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信；增强了学生对中华优秀传统文化的理解和认同；真正实现了阅读感染人、鼓舞人、教育人的作用。

第三篇：小学生读书活动总结

小学生读书活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书

角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园 ：学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为

晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

六、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

（1）上好阅读课 ：充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记 ：中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）抓好经典诵读：中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）出好读书小报 ：每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。

（5）开展读书活动 ：我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。

(6)引入竞争机制 ：根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

第四篇：小学生读书活动总结

小学生读书活动总结

书香飘飘，心语飘飘，在这学期我们全校学生进行了读书活动，的通过这次活动，增强了孩子们读书的兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》《弟子规》为主，此外，中外寓言故事，等都纳入到我们的读书计划中来。我们还组织学生开展了集体诵读比赛，而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭，广播站，走廊文化。等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。并且要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够

了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

2014.6.5

第五篇：小学生读书活动总结

第六届读书月“书香满校园”

读书活动总结

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

一、活动目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、活动过程：

1.让学生显风采

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的形式鼓励孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。配合学校的读书月，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵

读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极将诗文编成小故事，与众人分享诗词之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2.让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园网站等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

三、开展读书活动的措施

（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

（5）开展“我与家长共品好诗词”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

（6）攻擂者或守擂方均能得到奖品。

（7）读书活动中评选出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。

三、活动总结

当本次活动主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自我展示的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子们的热情，为活动气氛高潮。读书活动中评选出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。当然活动中也有很多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。